2023學(xué)年完整公開課版孔乙己lili

科舉考試

科舉制度

封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經(jīng)中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，對(duì)知識(shí)分子的毒害很大。

圖為科舉考試場(chǎng)所南京江南貢院魯迅1、了解故事的寫作背景。（導(dǎo)學(xué)案P13）2、課文主要寫了孔乙己四個(gè)生活片段，請(qǐng)你概括出來(lái)。3、結(jié)合課文句子，從外貌（容貌、服飾、神態(tài)等）、語(yǔ)言、動(dòng)作方面分析孔乙己這個(gè)人物形象。定向自學(xué)課文視頻欣賞（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；（2）酒客譏笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)；（3）孔乙己教“我”識(shí)字；（4）孔乙己分茴香豆給孩子吃。四個(gè)片段說(shuō)一說(shuō)，講一講分析孔乙己形象

生活貧困，懶惰，放不下讀書人的架子語(yǔ)言：“竊書不能算偷”、“讀書人的事”、“茴字有四樣寫法”、“多乎哉？不多也?！弊云燮廴耍悦甯?，中封建教育的毒很深，迂腐可笑神態(tài)：“睜大眼睛說(shuō)”、“漲紅了臉，額上青筋條條綻出”、“顯出不屑置辯的神氣”、“立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色”死要面子，一心追求功名、且執(zhí)迷不悟動(dòng)作：“排出九文大錢”、“給他們茴香豆吃”、“伸開五指將碟子罩住”炫耀、誠(chéng)實(shí)、心地善良、迂腐可笑外貌：“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫”、“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”、“雖是長(zhǎng)衫”卻“又臟又破”等孔乙己的性格特征四體不勤，懶，窮困潦倒自命清高，自欺欺人迂腐可笑，死要面子至死不悟以讀書人自居，賣弄學(xué)問(wèn)熱心善良孔乙己字詞檢測(cè)：讀準(zhǔn)字音。附和（）不屑（）置辯葷（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）闊綽（）舀（）水漲（）紅綻（）出頹（）唐間（）或著（）了慌打折（）腿門檻（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhàngtuízháokǎnshéjiànzhànyǎo孔乙己的性格：地位低下但又追求功名，窮困潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪但又死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞自命清高，命運(yùn)凄苦但又麻木不仁至死不悟。

1、課文從第4段開始寫孔乙己出場(chǎng)，開頭三段文字可以刪去嗎，為什么？2、孔乙己的命運(yùn)是悲慘的，但本文卻寫的充滿“笑聲”。本文幾次寫到“笑”，它在文中的作用是什么？3、人們常說(shuō)“知識(shí)就是力量”，讀過(guò)書的孔乙己為何反而成為廢物？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋６ㄏ蜃詫W(xué)1介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境——魯鎮(zhèn)咸亨酒店。2深刻揭示了顧客貧富的懸殊、階級(jí)的對(duì)立。3預(yù)示著孔乙己的悲劇命運(yùn)。1、課文從第4段開始寫孔乙己出場(chǎng)，開頭三段文字可以刪去嗎，為什么？2、小說(shuō)多次寫到旁人的說(shuō)笑、哄笑，劃出來(lái)看看有什么作用?以樂(lè)寫哀倍增其哀

這“笑”揭示了人們麻木不仁、自私冷漠，他們對(duì)孔乙己的不幸不但沒(méi)有同情和幫助，相反只有無(wú)情的嘲弄。它表明，孔乙己的悲劇不僅是個(gè)人的悲劇，也是社會(huì)的悲劇。這樣，就更加深了小說(shuō)反封建的意義。第一次：酒客們?nèi)⌒滓壹和禆|西；第二次：酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”；第三次