初中舞蹈課教學計劃3篇

初中舞蹈課教學計劃3篇

初中舞蹈課教學規(guī)劃1

一、教學設計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學是依據(jù)學生身心進展的要求，通過訓練和表演，熬煉學生身體，進展身體素養(yǎng)質(zhì)，提升學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進展思想教育和審美教育，培育學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品行和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

二、教學設計特色：

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在把握肯定舞蹈根本動作和初步具備對音樂的感受力量后，依據(jù)自身對音樂的理解和感受，通過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握根底學問、根本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱鬧活潑、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進展，這部僅有利于培育學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進展對舞蹈的興趣，還進一步增加了群體協(xié)作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的“想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提升學生舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

三、舞蹈教學規(guī)劃與內(nèi)容：

1、培育學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、進展學生的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培育學生與同伴友好相處，競爭。合作的共性。

四、學情分析：

我所帶著的舞蹈班是低年級，舞蹈根底一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的積極性為主，只有學生先參加進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此根底上，弱化動作學問點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分表達學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和力量。

五、教學目標：

1、學問與技能：使學生把握舞蹈的根本體態(tài)、根本動作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的根本特點，引導學生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱忱。

3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生狀況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提升學生藝術(shù)修養(yǎng)。

4、通過舞蹈讓眼睛會說話提升學生自信。

六、教學重點：

1、舞蹈基訓技巧的把握。

2、動作的協(xié)調(diào)性。

3、舞蹈的表現(xiàn)力。

七、教學難點：