集體戶外活動(dòng)方案實(shí)用(三篇)

第頁共頁集體戶外活動(dòng)方案實(shí)用(三篇)集體戶外活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目的：1.通過自由選擇，自主活動(dòng)玩紙制的體育玩具，綜合地開展幼兒的根本動(dòng)作。2.探究一物多玩，多物多玩的方法，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3.培養(yǎng)幼兒良好的體育競(jìng)技精神與合作才能。活動(dòng)重點(diǎn)：通過自由選擇，自主活動(dòng)玩紙制的體育玩具，綜合地開展幼兒的根本動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：探究一物多玩，多物多玩的方法，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種紙制玩具：紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條、舊報(bào)紙等。活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：師生一起聽著《小松鼠熱身操》進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。二、自由探究與交流玩法自由探究--老師提供多種紙制玩具(紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條)，讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進(jìn)展探究創(chuàng)新。老師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。交流玩法--短時(shí)間地集中，引導(dǎo)幼兒交流自己的玩法，經(jīng)歷共享，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用，老師鼓勵(lì)幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。三、游戲競(jìng)技《小松鼠運(yùn)松果》1.師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成四組，進(jìn)展平行游戲。2.詳細(xì)玩法：各隊(duì)的小松鼠要跨過小山坡(紙盒)，鉆過小山洞(紙箱)，然后把報(bào)紙放在胸前，張開雙手快速跑到山上，再想方法用報(bào)紙運(yùn)一個(gè)松果球回來，與同伴擊掌后，第二個(gè)小松鼠才可以出發(fā)去運(yùn)松果，用時(shí)最短、運(yùn)果最多的一隊(duì)獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，老師特意為四組幼兒設(shè)置了兩只供鉆爬通過的紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中平安、有序，共同進(jìn)取的體育精神。(2)在把"松果球"往回運(yùn)的過程老師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想方法，用不同的方法來運(yùn)松果。3.幼兒比賽播放《小松鼠進(jìn)展曲》，幼兒分成四組進(jìn)展比賽。四、放松整理放松音樂《小豬吃的飽飽》，邊聽音樂邊做放松動(dòng)作，完畢活動(dòng)，整理道具。集體戶外活動(dòng)方案篇二一、活動(dòng)目的及意義一個(gè)月前，經(jīng)會(huì)長(zhǎng)提議，決定在草長(zhǎng)鶯飛，春暖花開的四月，舉辦一次大型戶外踏青活動(dòng)，借此豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)之間凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。此提議得到干事的贊同并征求得到了大多數(shù)人的同意，活動(dòng)內(nèi)容確定下來以后，會(huì)長(zhǎng)開場(chǎng)著手討論，精心準(zhǔn)備，確定活動(dòng)主題，明確活動(dòng)地點(diǎn)及方案，撰寫活動(dòng)籌劃書。向?qū)W院提交申請(qǐng)，召開社團(tuán)會(huì)議，商討商定戶外踏青事宜，明確分工，確定各成員的工作及責(zé)任。全體干事都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大型班級(jí)活動(dòng)，積極參加活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，一絲不茍，群策群力，此不僅鍛煉各位干事的組織才能和效勞意識(shí)，以及“辦事”才能，也在一定程度上提升了干事的綜合素質(zhì)。二、本次活動(dòng)所獲得的效果這次戶外踏青活動(dòng)，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識(shí)加深了彼此間的感情，而且讓大家在此過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的戶外踏青的經(jīng)歷，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美妙的回憶。這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使學(xué)生心情愉悅，通過參觀博物館，使同學(xué)們逐步形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃重的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅(jiān)決學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，將來真正成為時(shí)代之驕子。三、活動(dòng)中遇到的問題與缺乏總的說來，這次活動(dòng)舉辦的非常成功，無論從同學(xué)們的收獲還是平安上來講，都是無可挑剔的，盡管是這樣，但活動(dòng)過后，總發(fā)現(xiàn)有些值得留意和美中缺乏的地方，比方說，由于天氣原因，導(dǎo)致同學(xué)們路上不舒適。另外，時(shí)間上很匆忙，臨時(shí)性決定，讓同學(xué)沒有時(shí)間準(zhǔn)備，有好幾位同學(xué)由于其他原因，無法參與這次協(xié)會(huì)的活動(dòng)，總感到有點(diǎn)缺憾。所以說，在下次舉辦活動(dòng)時(shí)，一定要充分準(zhǔn)備考慮充分，盡量使每個(gè)同學(xué)都參與。四、今后的打算和展望通過這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成協(xié)會(huì)凝聚力搭建了橋梁，在登山的過程中，也鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，這也是一筆珍貴的財(cái)富!希望在以后的工作和生活中，我們可以互幫互助，共同進(jìn)步把協(xié)會(huì)當(dāng)成我們的家，讓我們協(xié)會(huì)的明天更美妙。集體戶外活動(dòng)方案篇三我們大班組積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間的根底上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)開展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面開展。參照新《綱要》的精神，我班組在施行課題研究《幼兒園戶外游戲活動(dòng)中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動(dòng)所遵循了的原那么有以下幾點(diǎn)：一、活動(dòng)施行的原那么性：1、目的性原那么以幼兒開展目的為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目的是制定幼兒開展目的的指導(dǎo)思想，幼兒開展衛(wèi)生學(xué)是制定目的的理論根底。大班組的幼兒身心開展特點(diǎn)是制定目的的現(xiàn)實(shí)根據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目的的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克制過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，無視教育目的的現(xiàn)象。2、開展性原那么幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的開展。開展不僅表達(dá)為幼兒知識(shí)、技能的增長(zhǎng)，更表達(dá)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的進(jìn)步，幼兒的開展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又表達(dá)著個(gè)體的差異。為此，我們班組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧開展和素質(zhì)的全面進(jìn)步上。從觀察、研究幼兒入手，理解每個(gè)幼兒的開展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒開展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同程度上得到充分的開展。3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原那么我們班組對(duì)幼兒進(jìn)展戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有方案、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面開展的過程。因此老師的作用表達(dá)在根據(jù)幼兒的開展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境互相作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的開展是一個(gè)積極主動(dòng)的過程，沒有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克制了長(zhǎng)期以來以老師為中心，無視幼兒開展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱老師作用的現(xiàn)象。4、活動(dòng)性原那么活動(dòng)是幼兒與環(huán)境互相作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)開展的根本途徑。因此，我們根據(jù)幼兒開展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)歷，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。5、整體性原那么不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的開展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為互相聯(lián)絡(luò)、互相浸透的有機(jī)整體?？酥浦刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。二、工作實(shí)績(jī)：1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題，我們將就進(jìn)步體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)展研究，尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模擬活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，到達(dá)增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面開展的目的，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng)，在詳細(xì)形式和內(nèi)容編排上進(jìn)展改革，有目的、有方案的積極引導(dǎo)幼兒探究游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的開展。3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng)，老師原來習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來施行幼兒每日“一小時(shí)”的戶外體育游戲活動(dòng)，注重外表形式，頭腦中缺乏目的意識(shí)，我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)老師的園本培訓(xùn)，樹立目的意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度見夠戶外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色。4、活動(dòng)根本形式：(1)個(gè)體活動(dòng)：老師根據(jù)當(dāng)前目的的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，老師亦注意在活動(dòng)過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過個(gè)體的活動(dòng)獲得開展。(2)小組活動(dòng)：活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同開展程度，有利于老師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的才能。(3)集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉