創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱模板

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱模板提交一份計(jì)劃提綱（理想篇幅：4-5頁A4紙）。內(nèi)容：（一）公司的名稱（二）公司的背景和結(jié)構(gòu)（三）產(chǎn)品的服務(wù)簡潔的介紹公司的技術(shù)或產(chǎn)品的功能和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用領(lǐng)域、市場(chǎng)前景，可以在這里加上產(chǎn)品或服務(wù)的照片。（四）市場(chǎng)分析簡要描述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場(chǎng)、專向補(bǔ)充區(qū)域。簡要描述行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、目標(biāo)市場(chǎng)、分析是否有新生市場(chǎng)，以及你如何發(fā)展這個(gè)新生市場(chǎng)。（五）競(jìng)爭分析根據(jù)產(chǎn)品、價(jià)格、市場(chǎng)份額、地區(qū)、特征及財(cái)務(wù)力量分析主要競(jìng)爭者，分析你進(jìn)入市場(chǎng)的主要困難和障礙。（六）營銷戰(zhàn)略（七）附錄A團(tuán)隊(duì)人員簡歷B公司宣傳品C相關(guān)詞匯基本部分：機(jī)會(huì)1）描述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)瞄準(zhǔn)清晰的市場(chǎng)需求瞄準(zhǔn)具體的目標(biāo)顧客（群）2）描述產(chǎn)品/服務(wù)概念使用類比、給出例子解釋怎樣滿足顧客的需求3）描述市場(chǎng)中的競(jìng)爭競(jìng)爭者是誰，他們的產(chǎn)品是什么？您的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)是什么？您如何保持這些優(yōu)勢(shì)？2、策略策略+目標(biāo)市場(chǎng)=創(chuàng)業(yè)模型：

怎樣贏利？

怎樣把產(chǎn)品送到顧客手中？

誰是顧客？3、怎么做1）描述贏利潛力、預(yù)期收入，贏利能力、回收策略。

2）描述管理隊(duì)伍、全面均衡、經(jīng)驗(yàn)、不足。

3）行動(dòng)計(jì)劃。

附：中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)商業(yè)計(jì)劃書提綱市場(chǎng)需求世界上有許多國家如日本、美國、德國等都重視青少年的心理素質(zhì)教育。我國在80年代也提出了心理素質(zhì)教育的問題。1999年國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出，學(xué)校要進(jìn)行心理素質(zhì)教育。心理學(xué)將在21世紀(jì)唱主角，心理素質(zhì)教育將在教育領(lǐng)域中唱主角！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國在校中小學(xué)生總數(shù)已達(dá)到2.2億多人，面對(duì)眾多的中小學(xué)生，市場(chǎng)中的針對(duì)學(xué)生的心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)卻寥寥無幾。因此，面對(duì)廣大的市場(chǎng)需求，我們準(zhǔn)備創(chuàng)建一套中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)，滿足市場(chǎng)的需求！目標(biāo)客戶本系統(tǒng)涵蓋從小學(xué)到中學(xué)生的心理評(píng)測(cè)，其中側(cè)重于中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)，中國人口眾多，光中小學(xué)生就有2億多人。小學(xué)生年齡大都在6——12歲之間，中學(xué)生大都在13——16歲之間。針對(duì)正處于青春發(fā)育初始期的這一人群。其心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：1、“成人感”的出現(xiàn)。2、心理半幼稚半成熟、半依附半獨(dú)立。3、自我意識(shí)的形成和發(fā)展。4、性意識(shí)的產(chǎn)生。5、道德品質(zhì)趨于穩(wěn)定。但總的看來，他們的心理還很不夠成熟，其心理更多地帶有兒童的心理特點(diǎn)，心理發(fā)展處于過渡時(shí)期。由此可見，與高中生、大學(xué)生相比，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育的意義就顯得更為重要。產(chǎn)品概念它以心理測(cè)量學(xué)為基本方法，通過評(píng)估中學(xué)生選擇相關(guān)的興趣、價(jià)值觀、個(gè)性等因素，并將其與各學(xué)科專家評(píng)估的專業(yè)特征結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行比較，得出該生關(guān)于專業(yè)發(fā)展方向的指導(dǎo)性參數(shù)，從小讓他們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己，幫助他們解決心理問題，進(jìn)而為他們立志、升學(xué)提供參考意見，幫助學(xué)生邁好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。面對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)，由多個(gè)量表組成中小學(xué)心理評(píng)測(cè)軟件系統(tǒng)。該系統(tǒng)幾乎包括了日常兒童青少年用的心理測(cè)量表，并采用全國常模及標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)量評(píng)分方法,對(duì)開展兒童青少年心理測(cè)量，有較大幫助作用，可以幫助中小學(xué)生從小清楚地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的規(guī)劃；更可幫助家長更清楚地了解自己孩子的興趣所在；幫助老師更清楚地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，改善其方式方法，對(duì)不同的學(xué)生側(cè)重點(diǎn)不同，有的放矢地培育下一代。市場(chǎng)中的競(jìng)爭者在中小學(xué)生心理評(píng)測(cè)這個(gè)廣大的市場(chǎng)中，目前競(jìng)爭者寥寥，主要競(jìng)爭這是北大方正專業(yè)選擇評(píng)估系統(tǒng)。但他們的評(píng)測(cè)系統(tǒng)主要針對(duì)的是高中生及大學(xué)生的心理評(píng)測(cè)，對(duì)于中小學(xué)生的心理評(píng)測(cè)涉及的不多，在此方面，相對(duì)薄弱。而我們的產(chǎn)品界面清晰完整，人機(jī)對(duì)話，按鈕點(diǎn)擊，操作簡單，不會(huì)跳題，特別適合無電腦操作經(jīng)驗(yàn)者進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)除可對(duì)測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、搜索及打印等功能外，本系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)功能，用戶可選擇不同的性別、年齡、文化程度等因素對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類檢索，貯存及基本的統(tǒng)計(jì)計(jì)算，可生成相應(yīng)的結(jié)果及分析圖表。通過查詢，選定需要重新生成測(cè)驗(yàn)報(bào)告的人及對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)，系統(tǒng)可自動(dòng)將測(cè)驗(yàn)者的原始得分鍵和數(shù)據(jù)讀出，并自動(dòng)重新生成測(cè)驗(yàn)圖表、文字報(bào)告和相應(yīng)的自動(dòng)診斷文字等。在我們的評(píng)測(cè)系統(tǒng)有著強(qiáng)大的技術(shù)支持隊(duì)伍，經(jīng)過專家的多年研究，核心技術(shù)具有獨(dú)創(chuàng)性和先進(jìn)性。二策略有了市場(chǎng)和明確的目標(biāo)客戶群，策略就變得尤為重要了。下面圍繞三個(gè)問題來簡要闡述我們的策略。怎樣盈利？對(duì)于經(jīng)營者來說，盈利是最為關(guān)鍵的，針對(duì)中小學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)這一產(chǎn)品，我們對(duì)于小學(xué)生主要是通過校方進(jìn)行推廣，采用遠(yuǎn)程登錄有償測(cè)評(píng)和面對(duì)面測(cè)評(píng)來實(shí)現(xiàn)盈利，對(duì)于中學(xué)生來說，我們以現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)為輔，遠(yuǎn)程登錄測(cè)評(píng)為主，并采取有償心理輔導(dǎo)來獲得利潤。怎樣把產(chǎn)品送到顧客手中？工作基本原理圖客戶電腦遠(yuǎn)程登錄心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)客戶電腦遠(yuǎn)程登錄心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)生成報(bào)告得出指導(dǎo)意見生成報(bào)告得出指導(dǎo)意見小學(xué)生心理輔導(dǎo)專家心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)小學(xué)生心理輔導(dǎo)專家心理評(píng)測(cè)系統(tǒng) 客戶專家分析公司檔案系統(tǒng)執(zhí)筆作書面測(cè)評(píng)客戶專家分析公司檔案系統(tǒng)執(zhí)筆作書面測(cè)評(píng) 指導(dǎo)意見指導(dǎo)意見心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)心理輔導(dǎo)專家中學(xué)生心理評(píng)測(cè)系統(tǒng)心理輔導(dǎo)專家中學(xué)生誰是客戶我們的潛在客戶就是中國2億多的中小學(xué)生，年齡大都在6—16歲之間，他們的心理還很不夠成熟，其心理更多地帶有兒童的心理特點(diǎn)，心理發(fā)展處于過渡時(shí)期，在這時(shí)對(duì)他們加以心理測(cè)評(píng)會(huì)非常有效，對(duì)他們的未來發(fā)展大有好處。贏利潛力、預(yù)期收入、盈利能力及回收策略1．盈利潛力：我們的潛在客戶就是中國2億多的中小學(xué)生。且在此領(lǐng)域內(nèi)競(jìng)爭者數(shù)目較少。且我們已有一套較為完整的大學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)作為拓展研發(fā)的基礎(chǔ)。2．預(yù)期收入：第一年?duì)幦∽龅接澠胶馔卣箍蛻艋鶖?shù)；第二年做到初步盈利并有穩(wěn)定的客戶群。每年利潤呈梯狀遞增。3．盈利能力：公司管理制度先進(jìn)，技術(shù)開發(fā)能力處優(yōu)勢(shì)地位，心理測(cè)評(píng)服務(wù)手段多樣化，團(tuán)隊(duì)人才濟(jì)濟(jì)、互有默契、合作能力強(qiáng)。4．回收策略：我們可以通過剩余利潤分紅，資本重組出賣公司，或者公開發(fā)盤方式，公開上市，兼并收購，和償付協(xié)議等多種風(fēng)險(xiǎn)投資以回報(bào)與退出的方式可供選擇。在三年之內(nèi)償還貸款/投資。團(tuán)隊(duì) 行動(dòng)計(jì)劃通過對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)前景的細(xì)致分析，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。進(jìn)行產(chǎn)品的研究與