寫景作文指導(dǎo)_第1頁(yè)
寫景作文指導(dǎo)_第2頁(yè)
寫景作文指導(dǎo)_第3頁(yè)
寫景作文指導(dǎo)_第4頁(yè)
寫景作文指導(dǎo)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.通過(guò)口語(yǔ)交際,增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。2.學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象,表達(dá)自己的獨(dú)特感受。3.根據(jù)交流的情況,選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。4.通過(guò)交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。2021/5/912021/5/922021/5/932021/5/94在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開了!2021/5/95

它婷婷玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。2021/5/96

走近一瞧,銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠。2021/5/97

密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花。2021/5/98

好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火,煞是好看!2021/5/99校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開了!(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧,銀灰色的樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠,密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花,好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火,煞是好看!(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái),桂枝瑟瑟,芳香四溢,把整個(gè)校園都熏醉了!(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口,甜津津的;掬一把,清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò),準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花:“月中有客曾分種,世上無(wú)花敢斗香?!笨梢?jiàn),桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫出總的感受。)2021/5/910景物的描寫方法2021/5/911一、抓住景物的特征對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察,抓住特點(diǎn),是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn),關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察,并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察,爛熟于心”。因此,要求在觀察中,善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化,善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣,才能抓住景物特征加以描寫。為此,一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季,季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征;二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩;三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的,四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地,不同的地域,有著各自不同的景物特征。2021/5/912二、要選好觀察的角度選好觀察的角度,就要先確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法,或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時(shí),要注意觀察的順序,是由近及遠(yuǎn),還是由遠(yuǎn)而近?是由上而下,還是由下而上?這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣,所描寫的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章??傊?,要做多角度、多側(cè)面的描寫。2021/5/913三、安排好描寫的順序空間順序—一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn),按照視線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序,不取固定的觀察點(diǎn),而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫景物,這叫做游覽順序。

時(shí)間順序—同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里,其景物是有變化的,按一定的時(shí)段依次寫來(lái),可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿,使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長(zhǎng)短之分,長(zhǎng)時(shí)段如春、夏、秋、冬,短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序,應(yīng)視描寫對(duì)象的特點(diǎn)而定,2021/5/914四、要融情于景,表達(dá)主觀感受“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物是客觀的,而寫景之人則是有情的,作者對(duì)任何景物,總會(huì)有自己的感情。沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”,難以達(dá)到感人的目的;同時(shí),觀察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫作主觀感受的過(guò)程,因此,要在寫景的字里行間,自然滲透感情,寓情于景。做到情景交融,物我一體。寫景貴有情,在描繪客觀景物的同時(shí),要把自己的喜怒哀樂(lè)等思想感情融注到作品中去,使讀者產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情,陶醉之情,將讀者帶入特定的情景之中,受到美的熏陶,獲得美的享受。2021/5/915五、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法只寫靜景,很容易使文章呆滯,而只寫動(dòng)景,又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái),所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng),給讀者留下深刻的印象。

描寫景物需要繪形、繪色、繪聲,仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著、聽得到,這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~,尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,但要注意不能堆砌詞藻。2021/5/916寫景作文的開頭2021/5/917一、對(duì)比式把兩個(gè)同類的景物放在一起,去進(jìn)行一褒一貶或一揚(yáng)一抑,而構(gòu)成對(duì)比。使用這種方法作為文章的開篇,叫做對(duì)比開篇法。使用這種方法能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,使讀者能更好的體會(huì)到作者的寫作意圖。使用這種方法應(yīng)注意:1、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么。2、對(duì)比的范圍要因人、因事、因景而異。3、對(duì)比開篇只在開篇局部進(jìn)行。4、對(duì)比多用轉(zhuǎn)折句式,要委婉自然。2021/5/918例如《春》的開頭

那絢麗多彩的夏,我不喜歡她,她太熱情;那果實(shí)累累的秋呢,我也不愛(ài)她,她太深沉;那冰冷刺骨的冬,更讓人感到她的冷酷無(wú)情;只有春,那婷婷少女般的春,那充滿活力的春,那生氣勃勃的春為我所愛(ài)戀。2021/5/919二、引用式無(wú)論引用詩(shī)詞、格言還是警句作為文章的開篇,都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。使用這種方法應(yīng)注意:1、所引用的詩(shī)詞等,一定要有增強(qiáng)說(shuō)服力、富有啟發(fā)性的作用。2、所引用的詩(shī)詞等,要能表達(dá)自己的情感。3、所引用的詩(shī)詞等,要是人們較為熟悉,易于理解、接受的,且要符合人物身份。2021/5/920例如《酒泉》開頭

“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚響……”聽了這悅耳動(dòng)聽的歌聲,我不禁想起那清澈的泉水,產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。2021/5/921三、設(shè)問(wèn)式設(shè)問(wèn)是自己提問(wèn)題,自己解答問(wèn)題。以這種方式做文章的開篇,叫做設(shè)問(wèn)開篇法。使用這種方法能啟發(fā)人的思考,鮮明人物的思想活動(dòng)。使用這種方法應(yīng)注意:1、這種方法,是自問(wèn)自答,是無(wú)疑而問(wèn)的。2、有問(wèn)不答,不是設(shè)問(wèn)。例如《走向大自然》開頭你心里煩惱嗎?你身體疲倦嗎?走向大自然吧!讓大自然美麗的風(fēng)景,洗去你的煩惱,驅(qū)走你的疲倦。2021/5/922四、抒情式文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇,以情感人,可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。使用這種方法應(yīng)注意:1、抒情要有真情實(shí)感,不要無(wú)病呻吟。2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致,與文章的情景吻合。3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段。例如《我愛(ài)星星》開頭

每當(dāng)夜幕降臨,那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”,像一雙雙智慧的眼睛,不停的閃動(dòng),那就是月亮媽媽的無(wú)數(shù)的孩子——滿天的星星。2021/5/923五、起因式起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法,能使事情因果分明,脈絡(luò)清楚。使用這種方法要注意:1、說(shuō)明的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,不要冗長(zhǎng)啰嗦。2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。3、起因要具體,具體的起因,可以起到深化主題的作用。4、事情的起因要交待清楚,為后文展開事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。例如《北戴河海濱晚霞》開頭

今年夏天,我們來(lái)到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營(yíng)歌,趟著碧藍(lán)的海水,歡樂(lè)的向四周張望。?。∧銈兦?,那不是美麗的晚霞嗎?真實(shí)令人陶醉。

2021/5/924六、點(diǎn)題式點(diǎn)題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內(nèi)容。使用這種方法應(yīng)注意:1、要認(rèn)真審清題目,確立文章要表達(dá)的中心思想。2、題目是文章的眼睛,文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫,入題快,避免臃腫;目標(biāo)明確,避免離題萬(wàn)里。3、如果題目上點(diǎn)明了中心,開頭就有揭示中心的作用;如果題目沒(méi)點(diǎn)明中心,開頭可作為全文的總結(jié)。4、要根據(jù)文章需要,靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。例如《游吼山》開頭

在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜鎮(zhèn)的東南,離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥語(yǔ)花香。據(jù)說(shuō)魯迅先生小時(shí)候也曾游過(guò)吼山。2021/5/925七、激趣式例如

親愛(ài)的朋友,你一定喜歡吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)特產(chǎn),歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)!2021/5/926八、擬人抒情式例如

?。〈汗媚飦?lái)了,大地萬(wàn)物在歡笑。春天,好一派迷人的風(fēng)光!2021/5/927九、倒憶式例如

家鄉(xiāng)岳池那美麗的風(fēng)景,一直留在我的腦海,抹之不去。2021/5/928寫景作文的結(jié)尾2021/5/929一、抒情式例如

??!雪花,你帶給人們潔白素雅的美。雪花?。∥以杆械娜似犯穸既缒惚逵駶?。2021/5/930二、總結(jié)式例如

夾竹桃有這樣的韌性,又能引起我這么多的幻想,我愛(ài)夾竹桃!2021/5/931三、歌詞詩(shī)句式例如

看了這山、這水,真是“舟行碧波上,人在畫中游?!?021/5/932四、聯(lián)想贊美式例如

我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花,更贊美堅(jiān)貞不屈、淳樸高潔的人。2021/5/933五、隨想式例如

望著眼前這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹,我什么時(shí)候也能像它一樣?2021/5/934六、自然意境式例如

夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論