2022-2023學(xué)年人教部編版語文五年級下冊期末試題附答案（真題）

PAGE2023學(xué)年部編版語文五年級下冊期末試題（時間：90分鐘分值：100分）題目一二三得分得分評卷人一、積累運用。（40分）1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)熠熠生輝(yìxí)迸發(fā)（bènɡbìnɡ）嘩笑(huāhuá)手腕(wānwàn)呵護(hù)(hēkē)繃緊（bēnɡběnɡ）詭計(ɡuǐwěi)揩拭(kāixié)2.讀拼音，寫漢字。(4分)（1）周瑜dùjì()諸葛亮的才能，委任諸葛亮造箭。諸葛亮用幾十sōu()大船向曹軍借來了箭，周瑜只得承認(rèn)諸葛亮的shénjīmiǎosùan()。（2）極目遠(yuǎn)tiào()，看到許多jùn()馬在草場上chí()騁，還有成群的mián()羊等shēnɡchù()。3.補充成語。（6分）抓耳（）腮天（）無縫精神（）擻（）不可言天（）地設(shè)一（）而盡自相（）（）手（）眼快(1)上面詞語中，出自寓言故事的成語是（），這樣的成語還有（）、（）。（2）（）的意思是事物細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋4.根據(jù)所學(xué)知識填空。（8分）（1）古詩文中常有反映當(dāng)時人們生活情形的佳句，如“＿＿＿＿，村莊兒女各當(dāng)家，”“臨行密密縫，＿＿＿＿”描寫的是普通人的生活；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，＿＿＿＿”“＿＿＿＿，南望王師又一年”抒發(fā)的是愛國之情；“夫不可陷之盾與＿＿＿＿，＿＿＿＿”闡述的則是人生哲理。（2）本學(xué)期，我積累了不少名言。還學(xué)會了運用?？吹叫〉艿軒椭と?，我會說“惻隱之心，＿＿＿＿”；看到小偷因為偷東西被警察抓住，我感嘆“＿＿＿＿，小人喻于利?！?.句子練習(xí)。（18）（1）閱讀課外書可以增長我們的習(xí)作水平。（修改病句）（2分）————————————————————————————（2）刷子李刷過的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（仿寫句子）（2分）_____________________________________________________________（3）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。（用夸張的手法仿寫句子）（2分）———————————————————————————————（4）選擇一個情景，寫出景物的動、靜之美。（3分）放學(xué)后的學(xué)校門口人們沉睡后的小區(qū)——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（5）例：平時媽媽總是笑瞇瞇的，可今天她臉上卻陰云密布，眼睛紅紅的，坐在沙發(fā)上一言不發(fā)。（例句寫出了人物與平時不同的表現(xiàn)，體會表達(dá)效果，照樣子寫句子。）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）下列語段中有6處錯誤，請用修改符號改正過來。（6分）今天我讀了一篇名叫“賣火柴的小女孩”的童話故事。這篇童話的作者是被稱為“世界童話大王”的安徒生寫的。小女孩的命運實在是太悲傷了。讀了童話以后，使我的心情久久不能平息。二、閱讀理解。（30分）（一）一片綠葉的回憶生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師葉老師來。我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但是卻很愛和我說話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。葉老師喜愛綠葉，在她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉?！叭~老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著時老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片葉吧?！比~老師會心地笑了，她笑得那么甜。去年教師節(jié)的時候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。1．按意思選文中詞語填在括號里。（3分）⑴說喜歡，也不說不喜歡。（）⑵形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。（）⑶印象深刻，難以忘懷。（）2.用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.老畫家在一個風(fēng)雨交加的夜晚畫了一幅什么圖，其寓意是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果讓你送給老師一張賀卡，請你在上面寫幾句話。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）五官每一個健康的人都有五官。五官長在不同的人身上,有不同的姿態(tài)。耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但無論肥瘦,都必須“耳聽八方”。因為這個世界的一切響動,無論是優(yōu)美的天籟還是世俗的喧囂,都通過我們的耳朵傳遞給我們。如果沒有耳朵,我們將面臨一個寂靜無聲的世界。眉毛的樣子有很多種,有秀眉、慈眉、柳葉眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重視了,人們有時候覺得它只是一個擺設(shè),可有可無。其實,它自有它的功效。它長在眼睛上面,正默默地為眼睛遮風(fēng)擋雨呢。如果沒有眉毛的挺身而出,我們的眼睛就會受到很多傷害。（本文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睞,有的顧盼生姿。無論大小美丑,眼睛天天讓我們“眼觀六路”,看見這個世界最真實的模樣。通過眼睛,我們看見了山川的秀美綺麗,也看見了自然的破敗凋零。通過眼睛,我們看見了人類的真善美,也見到了人類的假惡丑。如果沒有眼睛的“眼見為實”,我們將墜入無知的黑暗。鼻子有挺拔的,有扁平的。無論挺拔與否,鼻子每時每刻都在默默工作,吐故納新,維持生命。如果沒有鼻子,我們將無法呼吸,我們的生命也將無法延續(xù)?？谟写笥行?。無論大小,口都能讓我們攝取食物,并讓我們用語言表達(dá)自己。享用美味離不開口,口若懸河離不開口。如果沒有口,我們就不能吃也不能說了。耳、眉、眼、鼻、口各有特點,各具姿態(tài)。它們對于我們同樣重要。有了它們,我們才能延續(xù)生命、認(rèn)識世界。所以,請珍愛我們的五官吧!1.解釋詞語。（4分）(1)“耳聽八方”的“八方”是指。這個詞語的意思是

(2)“眼觀六路”的“六路”是指。這個詞語的意思是。

2.“人們有時候覺得它只是一個擺設(shè),可有可無”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可無呢?（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文是按照()的結(jié)構(gòu)來安排文章段落的。（2分）A.總—分B.分—總C.總—分—總4.五官各有什么作用?請在文中分別找出一個四字詞語來說一說。（3分）耳()眉()眼()鼻()口()5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果沒有……”,這樣寫有什么作用?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.從這篇文章中,你體會到了什么?（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快樂習(xí)作。（30分）漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考。獲得生活的啟示。你能看懂下面這幅漫畫嗎？從中受到什么啟示？請你發(fā)揮想象寫一寫。參考答案：一、日積月累1.yìbènɡhuáwànhēbēnɡɡuǐkāi2.妒忌艘神機(jī)妙算2.眺駿馳綿牲畜3.撓衣抖妙造飲矛盾疾（1）自相矛盾守株待兔畫龍點睛（2）天衣無縫4.（1）晝出耘田夜績麻意恐遲遲歸不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里無不陷之矛，不可同世而立（2）仁之端也君子喻于利5.（1）閱讀課外書可以提高我們的習(xí)作水平。（2）例如：工人修剪過的草地，真好比平平整整鋪上一層綠色的地毯。（3）寫個夸張句（4）例如;放學(xué)的鈴聲一響，校園里頓時熱鬧起來。同學(xué)們有的三五成群，說說笑笑地往外走，有的揮手跟老師告別……，漸漸地，校園里的歡聲笑語、嬉鬧聲越來越少。最終，校園變得安靜了。（5）略（6）書名號改成引號“寫的”刪去“悲傷”改成“悲慘”“使”刪去“平息”改成“平靜”二、閱讀理解（一）1．不置可否娓娓道來夢縈魂繞2.回憶了童年時代的引路人葉老師，感謝時老師用綠葉精神啟迪我做人。3．畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在表藤上。用意是希望病中的小女孩能像