雪花帶來冬天的夢教學(xué)設(shè)計(jì)

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板PAGEPAGE1課題名稱雪花帶來冬天的夢科目音樂教學(xué)對象小學(xué)五年級提供者曹秀課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析《雪花帶來冬天的夢》是一首帶有生物科普知識的兒童歌曲，她告訴孩子們動(dòng)物冬眠的知識，歌詞擬化，曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性。歌曲為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)，每樂段各有兩個(gè)樂句構(gòu)成，整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、學(xué)會(huì)歌曲《雪花帶來冬天的夢》，有感情地表現(xiàn)歌曲的意境。2、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解掌握相關(guān)的生物科普知識。3、對歌曲進(jìn)行歌詞的改編，并運(yùn)用恰當(dāng)情景劇表演，表現(xiàn)歌曲的意境。三、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的的學(xué)生，這個(gè)班的學(xué)生思維活躍，對于新事物比較感興趣，求知欲也比較強(qiáng)，喜歡音樂，能積極參加課堂小活動(dòng)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課中我以激發(fā)興趣為突破口，以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。具體的教法有：1、謎語導(dǎo)入法2、預(yù)設(shè)懸念法3、示范法4談話討論法5、節(jié)奏律動(dòng)法6、對比演示法。這節(jié)課，孩子們將在聽、唱、動(dòng)、創(chuàng)造中反復(fù)感受歌曲的情緒及意境美。他們將通過以下方法展開學(xué)習(xí)：跟唱法、對比聽賞法、模擬演唱法等。讓學(xué)生以多種形式感受音樂、表現(xiàn)音樂。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件、動(dòng)物頭像六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖謎語導(dǎo)入出示課件說象糖,它不甜,

說象鹽,又不咸。冬天有時(shí)一片,

夏天誰都不見。猜謎語讓學(xué)生在猜謎語活動(dòng)中導(dǎo)入課題雪花帶來冬天的夢，引起學(xué)生興趣。1.想象2.出示冬景用語言動(dòng)作帶領(lǐng)學(xué)生感受雪花飄落的美，觀看幻燈片。學(xué)生跟隨老師做動(dòng)作想象雪花輕輕飄落。這樣教學(xué)，更形象生動(dòng)的讓學(xué)生感受冬天的美，豐富課堂教學(xué)。練聲練習(xí)用4/4拍的指揮圖式唱練習(xí)曲，35--65--3#23--31--練聲，和冬天打招呼，用4/4拍揮拍。既練聲又讓學(xué)生熟悉鞏固掌握4/4拍。聆聽歌曲帶著問題聆聽歌曲中提到了哪些小動(dòng)物，它們?nèi)ジ蓡幔渴钦l告訴它們這個(gè)消息的？歌曲情緒怎么樣？聆聽歌曲，回答問題。找出音樂小知識以及復(fù)雜節(jié)奏型。讓學(xué)生初次熟悉歌曲旋律，帶著問題了解歌詞內(nèi)容。找出歌曲中的音樂小知識，聽一聽，比一比，唱一唱。復(fù)雜節(jié)奏型的解決。模唱讓學(xué)生用“l(fā)a”“l(fā)u”模唱。用“l(fā)a”“l(fā)u”帶入旋律模唱讓學(xué)生再次熟悉旋律，掌握節(jié)奏。再次進(jìn)行氣息的訓(xùn)練。朗讀歌詞指揮劃拍領(lǐng)讀劃拍讀歌詞，跟伴奏朗讀歌詞讓學(xué)生熟悉歌詞，再次熟悉旋律，掌握節(jié)奏。跟琴演唱彈琴填詞完整的感受歌曲。情感處理解說：第一樂句：輕巧、喜悅的心情演唱。第二樂句：四個(gè)告訴親切柔和，有彈性。第三樂句：連貫輕柔，想哄小寶寶似的。第四樂句：盼望春姑娘的到來，充滿希望和憧憬。有感情的完整的演唱歌曲。這首歌四個(gè)樂句，短小精悍，一氣呵成，藝術(shù)來源于生活又高于生活，讓學(xué)生們了解歌曲情感，學(xué)會(huì)處理歌曲情緒，感受美，創(chuàng)造美。情景表演引導(dǎo)，準(zhǔn)備小動(dòng)物頭飾選幾個(gè)學(xué)生扮演小動(dòng)物，其他學(xué)生跟隨老師隨著音樂踩著4/4拍的步伐到森林里去為小動(dòng)物們安個(gè)溫暖的家。再次熟悉歌曲，熟悉節(jié)奏，隨著表演喚起學(xué)生們的保護(hù)環(huán)境愛護(hù)小動(dòng)物的意識。歌詞創(chuàng)編提問還有哪些冬眠的小動(dòng)物說說冬眠的小動(dòng)物，帶入歌曲中演唱。課外知識拓展，豐富學(xué)生們的科普知識。知識拓展提問還有哪些關(guān)于雪的歌曲回答問題，聆聽歌曲挖掘?qū)W生的記憶庫，感受歡快熱烈的風(fēng)格不同的歌曲。課堂