四年級數(shù)學(xué)上工作計劃四年級上冊工作計劃

四年級數(shù)學(xué)上工作計劃四年級上冊工作計劃一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,以課堂教學(xué)和教育活動為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的當(dāng)代文明素質(zhì)為目的,本學(xué)期我班將以全方面推動素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育進(jìn)一步到多個活動中.二、工作重點：1.結(jié)合班會、隊會加強(qiáng)班級管理,樹立良好班風(fēng),在班級中樹立楷模.加強(qiáng)班級建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.2.加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范少先隊組織.3、通過豐富多彩的活動,提高隊員的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有別人的意識.三、具體工作安排(一)營造和諧班級1.學(xué)生與學(xué)生的和諧通過三年的培養(yǎng),四年級的同窗能夠做到互相協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛.如：誰生病了,旁邊的同窗都會予以力所能及的照顧.但是成績較差的幾位同窗和班集體有些脫離,作為班主任后來應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,在班上表彰他們,激勵他們讓其它同窗重新認(rèn)識他們,接受他們,承認(rèn)他們.同時,也應(yīng)激勵這幾個同窗重新認(rèn)識自己,樹立自信,主動融入班級.讓學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會理解、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會寬容與愛.2、老師與學(xué)生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧,首先就要放下管理者的架子,尊重學(xué)生、賞識學(xué)生、激勵學(xué)生、愛惜學(xué)生,在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平,不惡意挖苦挖苦學(xué)生,同時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤要及時予以批評指正,不放任自流.3、教師與家長的和諧教師和家長都是學(xué)生健康成長的核心人物,因此教師和家長要建立和諧的關(guān)系.班主任應(yīng)當(dāng)做到經(jīng)常與家長溝通,應(yīng)當(dāng)經(jīng)慣用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學(xué)生在學(xué)校的體現(xiàn),有些什么進(jìn)步,存在什么現(xiàn)象,讓家長及時理解自己的孩子,從而對其有針對性的教育,家校攜手共同讓學(xué)生健康成長.(二)建設(shè)班干部隊伍在學(xué)期早期應(yīng)進(jìn)行班干部的選拔.由于四年級的學(xué)生大多數(shù)都有某些主見了,他們也有了對同窗對的認(rèn)識的能力,因此我通過自我推薦和選舉的辦法進(jìn)行班干部的選拔.通過這種方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級大多數(shù)學(xué)生歡迎的.由他們來擔(dān)任班干部,自然有一種向心力,有助于協(xié)助班主任管理好班級體.固然我在后來也會認(rèn)真觀察,即時作出有必要的調(diào)節(jié),方便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé),真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任.（三）建設(shè)少隊隊伍今年,我們班將設(shè)立一名中隊長,兩名小隊長,一名旗手.他們將主動協(xié)助班委搞好班風(fēng)建設(shè),建立一種團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體.（四）班風(fēng)建設(shè)良好班風(fēng)的建設(shè)首先需要班主任以身作則,做到不遲到、不早退、上學(xué)時不打電話等,同時規(guī)定班干部也要以身作則,做好帶頭作用,再去規(guī)定其它同窗.后來要堅持每七天五開一次班會,及時指出這星期來班上存在的問題,讓學(xué)生及時認(rèn)識到錯誤,并改正.通過講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)某些為人處世的道理.并對下一周的各項事宜作出展望及規(guī)定.（五）班級評價我始終覺得作為班主任一定要允許學(xué)生出錯誤,但是為更加好的管理班級,使班級始終走在對的的軌道上,班級也需要建立合理的獎罰制度.既要設(shè)立某些獎項,如：好人好事獎、小蜜蜂獎（針對勞動時體現(xiàn)主動的學(xué)生）、體育健將獎、小歌唱家獎,最高學(xué)習(xí)成績獎,學(xué)生成績進(jìn)步獎等.評價力求多元,除了學(xué)習(xí)好的能得獎之外,學(xué)習(xí)差的只要努力也同樣能得獎,激勵他們繼續(xù)努力.固然也要注意有獎也要有罰,小孩子做錯了事,有時只能用處罰來規(guī)范他的某些不良行為.如不完畢作業(yè),那就規(guī)定他做更多的適宜的作業(yè)；亂扔垃圾就請他幫忙清掃衛(wèi)生,規(guī)定他在一定時間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境,讓他懂得亂扔垃圾的后果,固然一切的獎懲都要有度,教師在度的把握上應(yīng)極盡考量.(六)家訪工作家訪工作是個棘手的問題,長發(fā)的家.長極少和科任教師、班主任交流,遇事不問青紅皂白,就只懂得一種勁的埋怨老師的不是.我在長發(fā)教了三年,甚至連上村學(xué)生的家長都不認(rèn)識幾個.今年,我將變化方略,變等家長來訪為主動去找家長談,努力從社會、學(xué)校、家庭幾個方面全力協(xié)調(diào),理解學(xué)生,增進(jìn)師生感情,矯正其學(xué)習(xí)態(tài)度,使其要我學(xué)為我要學(xué).（七）安全工作對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳,例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險事情,如玩火,下河洗澡,爬車（樹）,不亂吃變質(zhì)食品等等.（七）良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改,協(xié)助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要,例如：從