三上教學計劃1

中心小學三年級英語（第1冊）教學計劃2015年8月課標對本冊的要求1.學生能按四會的要求掌握所學單詞和句型。2.學生能在日常生活中活用句型，進行簡單交流，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。3.學生逐漸養(yǎng)成良好的語音語調。4.學生能借助光盤、磁帶等輔助工具聽讀課文，養(yǎng)成良好的預習、復習習慣，并有一定的自學能力。5.學生能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項特定任務，并促進運用語言能力的提高。6.學生能演唱已前一二年級學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。部分學生能大膽設計，創(chuàng)新歌曲、歌謠。在完成任務的過程中,不斷感受成功的樂趣和喜悅。7.學生能聽懂、會說元音，輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。8.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到書寫規(guī)范整潔。9.訓練學生的語言技能，提高閱讀理解能力。10.悉心指導學生，逐步培養(yǎng)學生的自我評價能力。英語教學三維目標的制定與實施,需要從課堂教學目標制定開始，不斷完善課堂教學設計。在教學過程充分利用教學資源,遵循英語教學的評價方式,從而達到教學目標,培養(yǎng)學生學習語言的興趣和積極性。教材分析本套教材以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務為目標，設計和編排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動。教科書每單元中的7個板塊主次分明，脈絡清晰，聯(lián)系緊密。本冊書共8個單元和2個綜合語言實踐活動。Storytime是課文或對話教學，通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Funtime是以圖為主，并安排了動手操作，更具有趣味性和互動性。Cartoontime是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個單元的知識，既培養(yǎng)和鍛煉學生的閱讀能力也有單元間過渡的作用。Soundtime通過例詞和繞口令，引導學生了解字母在單詞中的讀音，簡單的拼讀規(guī)則和句子重度、連讀、節(jié)奏、語調等現(xiàn)象。Song/Rhymetime通過歌曲或者童謠進一步幫助學生鞏固所學的內容，培養(yǎng)聽說和思維能力。Checkouttime是一個單元的自我檢測板塊，學生自己檢測是否靈活運用所學重點句型，查漏補缺。重點、難點：1、能按三會與四會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。4、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音。6、能運用相關的語言知識和語言技能，完成某項任務。7、能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。8、進一步養(yǎng)成聽英語，說英語和讀英語的良好習慣。單元目標Unit1Hello!教學目標:1能聽懂、會說以下日常交際用語、并能運用所學交際用語進行自我介紹及詢問對方姓名。Hello/Hi

，I’m…What’s

your

name要求讀音正確，語調自然。特別要注意I’m和name的正確讀音。2培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。3認識五個人物：David、

LiuTao、YangLing、

Mike

、Nancy4能聽懂、會說以下單詞a

bird、

a

dog、

a

cat、

a

monkey、

a

zebra、

a

panda、a、tiger

、an

elephant5會唱歌曲Hello!6理解冠詞a/an之間的區(qū)別教學重點:1、能聽懂、會說交際用語Hello/Hi,I’m…

What’s

your

name?2、八個動物單詞.Unit2I’mLiuTao教學目標:1.能聽懂、會說以下交際用語，并能運用所學交際用語介紹其他人和相互問候.“Thisis…”,“Nicetomeetyou”,“Nicetomeetyou，too.”“Goodmorning”,“Goodafternoon”.2.認識四個人物Mr.Green,MissLi,Helen,WangBing.正確運用和理解Mr.和Miss3.會唱歌曲《Hi,Nancy》教學重點:1.日常交際用語“Thisis…”,“Nicetomeetyou”,“Nicetomeetyou，too.”“Goodmorning”“Goodafternoon”.2.認識四個人物Mr.Green,MissLi,Helen,WangBing.Unit3Myfriends教學目標:1.能聽懂、會說、會讀goodbye。2.能聽懂、會說、會讀he’s.....she’s.......。3.能初步聽懂、會讀、會說單詞friend,并且能明白復數(shù)形式是friends4.培養(yǎng)學生的文明禮儀意識。教學重點:1能會讀、會說、會運用句型Thisis…。2.能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母:HhIiJjKk。Unit4Myfamily教學目標:1能聽懂，會說，會讀詞匯father,mother,brother,sister,me2能聽懂，會說，會讀句型thisis.........。3能用所學句型介紹家庭成員。4能讓學生感受家庭的溫馨。教學重點:1會日常用語與句型thisis......。2會正確掌握詞匯familyfothermothersisterme及其讀音。Project1Myfamilyandfriends教學目標:能熟練掌握并使用1-4單元的重難點教學重點:1.掌握四會單詞2.掌握四會句型。Unit5Lookatme教學目標:1.能聽懂、會說、會讀T-shirtskirtcap。2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型lookatmy......It’snicehownice!It’sgreat.lookatme!great!3學生能正確理解并朗讀課文對話，在教室的幫助下會嘗試表演對話。4.能初步運用所學會的單詞和日常交際用語談論自己的衣物并學會做評價。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學重點:1能正確理解、掌握對話內容，并能朗讀、初步表演對話。2初步運用所學詞匯談論并評價自己的衣物。Unit6Colours教學目標:1.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫顏色類單詞redyellowgreenorange。2.能正確使用特殊疑問句來詢問他人顏色等。3.進一步鞏固句型lookatthe/my/your,并會回答。4.培養(yǎng)學生聽說讀寫綜合能力5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學重點:1能正確理解、掌握對話內容，并能朗讀，初步表演對話。2能用顏色的相關句型來詢問別人信息。Unit7Wouldyoulikeapie?教學目標:1能聽懂、會說、會拼讀單詞acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg2.能初步聽懂、會說并且會讀Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及應答語Yes,please.和No,thankyou.明白如何征詢別人的意見3.能初步聽懂、會說并且會讀Nicetomeetyou.，并且明白回答是Nicetomeetyou,too.4.學生繼續(xù)了解一些介紹朋友時的禮節(jié)以及“Nicetomeetyou.”的適用范圍。.教學重點:1能正確理解、掌握對話內容，并能朗讀、初步表演對話。2能正確具體描述向別人介紹食品時的句型。Unit8HappyNewYear!教學目標:1.能聽懂，會讀會說日常用語及句型happynewyear!What’sthisIt’sa........。2能聽懂會讀會說單詞uncledollballrobotCD。3.能聽懂會讀會說會寫單詞happy，new，year，for,you,that,car。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學重點:1能正確理解、掌握對話內容，并能朗讀、初步表演對話。2.能正確使用句型what’sthis/that?。Project2Apuppetshow教學目標:能熟練掌握5-8單元的重難點教學重點:1.四會單詞2.握四會句型。班級學生分析三年級班級整體情況交好，大部分學生有著很強的求知欲，學習態(tài)度和習慣良好，在老師的引導下，能有更好的發(fā)展。但是有個別學生，意識不強，自制能力差，學習態(tài)度不端正。有待進一步跟孩子家長溝通，共同努力引導好、教育好孩子。讓孩子更高，更有效率的學習英語。教學措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。堅持“先學后教”的理念，抓好預習和作業(yè)，實行分層教學、分層作業(yè)，教師及時地進行檢查，讓每個學生得到不同層次的提高和發(fā)展。2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3.創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4.鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6.多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如問候朋友，打招呼，有關新年的，家人，有關顏色的等。為學生提供使用英語進行交流的機會。7.課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。8.練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動教學進度1第一周Unit1反法西斯放假2第二周Unit1&Unit23第三周Unit24第四周Unit2&Unit3中秋放假5第五周國慶節(jié)放假6第六周Unit37第七周Unit3&Unit48第八周Unit49第九周Project110第十周Unit511第十一周Unit5&Exam期中考試12第十二周Unit613第十三周Unit6&Unit714第十四周Unit715第十五周Unit7&Unit816