教學(xué)設(shè)計與反思(模板)-2

教學(xué)設(shè)計與反思

課題：17*夢想的力量科目：語文教學(xué)對象：5年級課時：1提供者：李艷單位：思茅三小一、教學(xué)內(nèi)容分析課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。文章在寫作上，雖只是對事件進(jìn)行了敘述，但卻讓人讀著無比感動。這感動來自于每一個文字的描述，來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述，來自于對瑞恩語言的描述，來自于對人們行為的描述……雖是白描，卻融情于敘，是學(xué)生體會感悟的好素材。學(xué)情分析：每個孩子都有自己的夢想，而很多孩子的夢想最終成了夢，因為他們沒有為自己的夢想去努力，通過學(xué)習(xí)這篇課文讓孩子體會夢想的力量，從而為實現(xiàn)自己的夢想去努力。二、教學(xué)目標(biāo)1、.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、一聲不坑”等詞語。2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目地含義。從字里行間感受瑞恩心靈的僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈地奮斗才能夢想成真。4、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作去。三、學(xué)習(xí)者特征分析通過平時的觀察與了解，我知道這班學(xué)生是一個能做到自主學(xué)習(xí)了，于是文中的很多疑問我都是通過自主學(xué)習(xí)找到答案的，其次這些孩子都有助人為樂的愿望，平時助人為樂后收到老師的表揚(yáng)都能激起他們學(xué)習(xí)的興趣，因此文中我多次提到助人為樂，這樣孩子就有了一個學(xué)習(xí)的榜樣和動機(jī)，上起課來就會積極配合。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗”，在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個“悟”字，讀中蘊(yùn)情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對話、與作者對話，升華自己的思想認(rèn)識。

“夢想法則”告訴我們：人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想，許多不切實際的夢想其實都是可以實現(xiàn)的。本文為略讀課文，旨在放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛交流。本案設(shè)計從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學(xué)生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學(xué)生主動探求“夢想的力量”，采用“瀏陽日報小記者采訪”的形式引導(dǎo)學(xué)生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中，在小記者問答中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達(dá)到自悟自得，培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀的習(xí)慣。五、教學(xué)重點及難點引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點：理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。

課前準(zhǔn)備：六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、理解夢想，導(dǎo)入新課（一）板書“夢想”。1.同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是夢想？學(xué)生討論。夢想就是我們心中最深切、最美好的愿望。人世間的很多奇跡都源于夢想，所以人應(yīng)該有夢想，并為實現(xiàn)自己的夢想做出不懈努力。2.現(xiàn)在請大家說說自己的夢想吧？（二）激情入文同學(xué)們說的夢想都很美好。希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并把夢想轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡?，F(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀課文里這個真實的故事，去感受夢想的力量。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況1、課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師來檢查一下預(yù)習(xí)情況。出示文中重點詞：（指名讀詞、糾音齊讀?。┓侵奕鸲魉勉@井機(jī)節(jié)奏攢錢額外募捐流淚放棄簇?fù)硇列量嗫嗥炔患按凉崈舻乃宦暡豢?.出示詞語意思，學(xué)生填詞。3.瑞恩的夢想到底是什么？默讀課文從文中找出能直接表白他的夢想的句子。4.教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個夢想——課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（齊讀）教師：瑞恩的夢想還在不斷變大，從挖一口井到——課件出示：我要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（齊讀)三、追尋“夢想之因”過渡語：瑞恩為什么會有這樣的夢想？讓我們一起走近瑞恩，走近非洲。（一）自由讀第一、二自然段。（二）說說瑞恩為什么會有這樣的夢想？（三）找出文中老師說的話并讀一讀，重點讀好“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！闭f話：我覺得這里的孩子________，因為____________________。（預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦……）3、正因為非洲的孩子是這樣的可憐，正因為水對于非洲的孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想—課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀）四、走進(jìn)“夢想之路”（一）瑞恩是這樣一步一步實現(xiàn)自己的夢想的？并找出相關(guān)的段落。（小組討論學(xué)習(xí)）。（二）瑞恩的夢想是這樣變成現(xiàn)實的？（他做了哪些事？除了這些還有嗎？從哪里看出來的？為什么要這樣？）我們寫作文時，千萬不要全寫出來，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。（4）齊讀：整整4個月，為了這70元，他不怕辛勞；為了這70元，他不畏嚴(yán)寒；為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是—齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！保?、當(dāng)聽到需要2000元時，瑞恩的表現(xiàn)。交流后出示：（1）“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧！”他為了籌齊2000元，可能會做些什么？（2）“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！彼环艞壍氖鞘裁矗浚A(yù)設(shè)：干活掙錢、對夢想的追求、努力……）（3）他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”）3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機(jī)的時候，瑞恩的表現(xiàn)。（1）出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么？（預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……）（2）師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個堅定的夢想！——再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！保ㄈ┳宰x9-10自然段體會他人的幫助讀了這兩段你認(rèn)為夢想的力量大在哪里？（一個夢想可以感動身邊的人，一個夢想可以感動一座城市，一個夢想可以感動一個國家，一個夢想可以感動一個世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖之心。能夠為非洲人民帶來生存的希望，為非洲的建設(shè)做出貢獻(xiàn)…）五、延續(xù)夢想的力量（一）夢想在延續(xù)。師：夢想還在延續(xù)，夢想的力量還在延續(xù)。瀏覽下面一段文字，相信你會又一次被震撼。課件呈現(xiàn)：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；435343個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。（二）在接受中央電視臺的《實話實說》欄目采訪時，瑞恩曾經(jīng)說過：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！睅煟嚎吹竭@些材料，你最想說什么？六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識師總結(jié)：夢想，給非洲的孩子們送去了關(guān)愛，送去了健康，令非洲人民感激不盡；而非洲人民的表現(xiàn)，令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩增進(jìn)了加非人民的友誼，凝聚加非人民的心。這也正是——夢想的力量！七、課后作業(yè)同學(xué)們你也有過為自己的夢想而努力的事吧？你是怎么做的，結(jié)果怎么樣了？把你是事跡寫寫吧！了解什么是夢想。說自己的夢想。度穩(wěn)重的詞語。2根據(jù)意思填詞語。3.從文中找到瑞恩的夢想。4.齊讀瑞恩的夢想。從文中找出“夢想之因”。2，了解非洲如何缺水。瑞恩的夢想分幾步實現(xiàn)。瑞恩為實現(xiàn)自己的夢想做了哪些。齊讀文段。再次說說瑞恩的夢想。體會他人的幫助。了解續(xù)文內(nèi)容。說說讀了材料后的感受。說說你理解的夢想的力量是什么。談話導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和對本課詞語的認(rèn)識?？疾閷W(xué)生對詞語的理解，激起學(xué)生學(xué)詞語的興趣。掌握主線，整體學(xué)文。了解社會現(xiàn)狀，激起孩子的同情心。知道萬事都要從小事做起。了解瑞恩所付出的努力。有文意引出感想，做到有所學(xué)，有所悟。課后延伸，拓展知識。培養(yǎng)思維能力。七、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價）以：優(yōu)、良中、差為等級內(nèi)容自評他評師評動口說話積極思考朗讀啟發(fā)拓展八、板書設(shè)計

板書設(shè)計：17*夢想的力量瑞別愛恩人勞動相助九．教學(xué)反思可以從如下角度進(jìn)行反思（不少于200字）：這是一篇讀起來令人心靈震撼和感動不已的課文。６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻(xiàn)上了愛心，這同樣使我們感受到愛的溫暖。

這篇課文我的設(shè)計意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)，要想美夢成真，必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅持不懈的奮斗。

這是一篇略讀課文，篇幅較長。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時，我略顯倉促，有一種一直在趕的感覺。瑞恩的夢想是什么，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實現(xiàn)的，從中去體會夢想的力量。課堂上我緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，給學(xué)生充分地讀書時間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且越讀越有體會。俗話說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！敝挥卸嘧x，學(xué)生才會真正讀懂語言文字背后的意蘊(yùn)，有所感悟，有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強(qiáng)的意志，堅持不懈付出艱苦的勞動。在