2023年《中草藥》大班教案

2023202320232023年《中草藥》大班教案1【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡潔的保健、治病作用。1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡潔的保健、治病作用。2、能通過多種感官感知中草藥的奇特，并能大膽地進(jìn)展交流。2、能通過多種感官感知中草藥的奇特，并能大膽地進(jìn)展交流。3、懂得中草藥與人們安康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。3、懂得中草藥與人們安康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話?！净顒宇A(yù)備】【活動預(yù)備】1、閱歷預(yù)備：提前請家長與幼兒溝通，了解有關(guān)常見中草藥的學(xué)問。1、閱歷預(yù)備：提前請家長與幼兒溝通，了解有關(guān)常見中草藥的學(xué)問。、物質(zhì)預(yù)備：視頻;常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、、物質(zhì)預(yù)備：視頻;常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗;圖片?！净顒舆^程】【活動過程】1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒回憶身邊的藥用草。1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒回憶身邊的藥用草。提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字?這些草有一個共同的用途是什么?提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字?這些草有一個共同的用途是什么?叫中草藥。叫中草藥。2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。(1)幼兒運用看、捏、聞等方法觀看中草藥、說出其不同的外形特征。(1)幼兒運用看、捏、聞等方法觀看中草藥、說出其不同的外形特征。(2)幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。(2)幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的?什么味道?提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的?什么味道?有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的;味道也不一樣，有的聞起來還有芳香味。有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的;味道也不一樣，有的聞起來還有芳香味。(3)出示圖片，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒了解草藥的作用。(3)出示圖片，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒了解草藥的作用。提問：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用?生活中你還見過哪些中草藥?提問：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用?生活中你還見過哪些中草藥?小結(jié)：甘草能祛痰止咳止痛;車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥;臭蒲根能化痰健胃;桔梗有鎮(zhèn)咳抗炎的作用。小結(jié)：甘草能祛痰止咳止痛;車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥;臭蒲根能化痰健胃;桔梗有鎮(zhèn)咳抗炎的作用。3、觀看視頻。感受中草藥的奇特，萌發(fā)對中草藥的興趣。3、觀看視頻。感受中草藥的奇特，萌發(fā)對中草藥的興趣。(1)觀看視頻《奇特的中草藥》，了解幾種中草藥的驚奇之處。(1)觀看視頻《奇特的中草藥》，了解幾種中草藥的驚奇之處。(2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的驚奇。(2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的驚奇。貴重的中藥，由于植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。貴重的中藥，由于植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。20232023年《中草藥》大班教案2活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡潔的保健、治病作用。〔重點〕1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡潔的保健、治病作用?！仓攸c〕2．觀看并說出中草藥的奇特，嘗試依據(jù)藥方簡潔配藥、泡藥、嘗藥?！搽y點〕2．觀看并說出中草藥的奇特，嘗試依據(jù)藥方簡潔配藥、泡藥、嘗藥?！搽y點〕3．感受中草藥的奇特以及與人們安康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。3．感受中草藥的奇特以及與人們安康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1．閱歷預(yù)備：提前請家長與幼兒溝通，了解有關(guān)常見中草藥的學(xué)問。1．閱歷預(yù)備：提前請家長與幼兒溝通，了解有關(guān)常見中草藥的學(xué)問。子心、陳皮假設(shè)干子心、陳皮假設(shè)干活動過程：活動過程：的興趣的興趣1．教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的奇特作用。1．教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的奇特作用。2．引導(dǎo)幼兒回憶“鹿茸救母“的故事，提問：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的??？2．引導(dǎo)幼兒回憶“鹿茸救母“的故事，提問：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的??？母親的病治好了，鹿茸真奇特。母親的病治好了，鹿茸真奇特。二、運用多種感官探究操作，生疏菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征二、運用多種感官探究操作，生疏菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及 1．請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀看中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱及外形、味道等特征。1．請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀看中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱及外形、味道等特征。2．結(jié)合課件“常見的中草藥“相互溝通自己的覺察，表達(dá)菊草藥？它是什么樣子的？有什么味道？2．結(jié)合課件“常見的中草藥“相互溝通自己的覺察，表達(dá)菊草藥？它是什么樣子的？有什么味道？的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有芳香味呢。的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有芳香味呢。3．出示課件“這些藥材哪里來“，感受一般的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的奇特性。提問：你覺察它們是用什么做的？3．出示課件“這些藥材哪里來“，感受一般的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的奇特性。提問：你覺察它們是用什么做的？竟然可以做成中藥，真奇特。竟然可以做成中藥，真奇特。三、和“老中醫(yī)“互動，知道中草藥的保健、治病作用，并根系三、和“老中醫(yī)“互動，知道中草藥的保健、治病作用，并根系1．請幼兒猜測并詢問“老中醫(yī)“，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。1．請幼兒猜測并詢問“老中醫(yī)“，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。2．幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)受，并猜測中草藥搭配治2．幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)受，并猜測中草藥搭配治草藥真奇特。草藥真奇特。3．出示“老中醫(yī)的藥方“，引導(dǎo)幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。3．出示“老中醫(yī)的藥方“，引導(dǎo)幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。后，認(rèn)真觀看中草藥在水里的變化。后，認(rèn)真觀看中草藥在水里的變化。4．幼兒觀看、品嘗，相互溝通中草藥在水中的變化，了解4．幼兒觀看、品嘗，相互溝通中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。中草藥的保健作用。任憑泡的，更不能亂吃。任憑泡的，更不能亂吃。受中草藥的奇特，萌發(fā)對中草藥的興趣受中草藥的奇特，萌發(fā)對中草藥的興趣2．引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的驚奇。2．引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的驚奇。是貴重的中草藥，由于植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。是貴重的中草藥，由于植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。五、視頻演示“走進(jìn)大藥房“，進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣五、視頻演示“走進(jìn)大藥房“，進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。2．簡潔了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受奇特的中草藥與人們安康生活的關(guān)系。2．簡潔了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受奇特的中草藥與人們安康生活的關(guān)系?；顒釉u析：活動評析：其長遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問藥的興趣。其長遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問藥的興趣。20232023年《中草藥》大班教案3教學(xué)理論依據(jù)及實施策略教學(xué)理論依據(jù)及實施策略中草藥是我國醫(yī)學(xué)的貴重財寶,是我們安康的守護(hù)神,也是中草藥,如喝過枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病時吃過中藥,幼兒現(xiàn)象、特點,產(chǎn)生興趣和探究欲望?！币笪覀兣嘤變簩ι磉吺挛锔信d趣。本節(jié)活動我依據(jù)幼兒直覺形象思維的學(xué)習(xí)特點,運用視頻、選取生活中常見的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀看、探究體中草藥是我國醫(yī)學(xué)的貴重財寶,是我們安康的守護(hù)神,也是中草藥,如喝過枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病時吃過中藥,幼兒現(xiàn)象、特點,產(chǎn)生興趣和探究欲望?！币笪覀兣嘤變簩ι磉吺挛锔信d趣。本節(jié)活動我依據(jù)幼兒直覺形象思維的學(xué)習(xí)特點,運用視頻、選取生活中常見的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀看、探究體對中草藥的興趣。對中草藥的興趣。主要運用以下教學(xué)策略:主要運用以下教學(xué)策略:1.巧用多媒體,豐富幼兒對中草藥的認(rèn)知。1.巧用多媒體,豐富幼兒對中草藥的認(rèn)知。視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式,滿足了幼兒視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式,滿足了幼兒2.實踐體驗,培育幼兒對中草藥的觀看和主動探究力量。2.實踐體驗,培育幼兒對中草藥的觀看和主動探究力量。皮亞杰認(rèn)為:“學(xué)問的產(chǎn)生有賴于兒童對材料的探究、操作菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見的中草藥,讓幼兒運用多種感官看、摸、捏、聞、嘗,在探究中了解中草藥的名稱、特征和作用。幼兒園教學(xué)中強調(diào)孩子的體驗式學(xué)習(xí),通過讓幼兒看藥方、配藥、泡藥、嘗藥等形式,引導(dǎo)幼兒觀看中草藥在水中變化的奇特,培育幼兒主動探究的力量。皮亞杰認(rèn)為:“學(xué)問的產(chǎn)生有賴于兒童對材料的探究、操作菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見的中草藥,讓幼兒運用多種感官看、摸、捏、聞、嘗,在探究中了解中草藥的名稱、特征和作用。幼兒園教學(xué)中強調(diào)孩子的體驗式學(xué)習(xí),通過讓幼兒看藥方、配藥、泡藥、嘗藥等形式,引導(dǎo)幼兒觀看中草藥在水中變化的奇特,培育幼兒主動探究的力量。3.聯(lián)系生活,感受中草藥與人們安康生活的關(guān)系。3.聯(lián)系生活,感受中草藥與人們安康生活的關(guān)系。我們在選取藥材上,貼近幼兒生活中常見的枸杞、菊花、胖大海等;在講解治病的作用時,與幼兒已有生活閱歷相結(jié)合,感受我們在選取藥材上,貼近幼兒生活中常見的枸杞、菊花、胖大海等;在講解治病的作用時,與幼兒已有生活閱歷相結(jié)合,感受存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。趣。4.整合課程,融安康、社會、語言、科學(xué)于活動中。4.整合課程,融安康、社會、語言、科學(xué)于活動中。我們在引導(dǎo)幼兒對中草藥的探究過程中,運用故事向幼兒滲透了育閱歷;在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達(dá)。我們在引導(dǎo)幼兒對中草藥的探究過程中,運用故事向幼兒滲透了育閱歷;在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達(dá)?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)11和特征,了解它們簡潔的保健、治病作用。(活動重點)嘗藥。(活動難點)3.感受中草藥的奇特,以及與人們安康生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對中草藥的興趣。3.感受中草藥的奇特,以及與人們安康生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對中草藥的興趣?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備1.閱歷預(yù)備:提前請家長與幼兒溝通,了解有關(guān)常見中草藥的學(xué)問。1.閱歷預(yù)備:提前請家長與幼兒溝通,了解有關(guān)常見中草藥的學(xué)問。2.物質(zhì)預(yù)備:視頻《鹿茸救母》《奇特的中草藥》《走進(jìn)大2.物質(zhì)預(yù)備:視頻《鹿茸救母》《奇特的中草藥》《走進(jìn)大杯子、勺子每人一份;常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮假設(shè)干。杯子、勺子每人一份;常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮假設(shè)干?；顒舆^程活動過程11興趣。(1)教師引出故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的奇特作用。(1)教師引出故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的奇特作用。(2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事,教師提問:故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?(2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事,教師提問:故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?教師小結(jié):七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了,鹿茸真奇特。教師小結(jié):七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了,鹿茸真奇特。2.運用多種感官探究操作,生疏菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及2.運用多種感官探究操作,生疏菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及 。(1(1說出中草藥的名稱,外形、味道等特征。(2花、枸杞、胖大海等中草藥的簡潔特征。教師提問:你覺察了哪(2花、枸杞、胖大海等中草藥的簡潔特征。教師提問:你覺察了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?教師小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬教師小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來還有芳香味呢。硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來還有芳香味呢。(3(3能變成中草藥的奇特性。教師提問:你覺察它們是用什么做的?竟然可以做成中藥,真奇特。竟然可以做成中藥,真奇特。藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥,感受與人們安康生活的關(guān)系。見中草藥的作用。見中草藥的作用。(2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)受,觀看《藥材搭配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。(2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)受,觀看《藥材搭配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。教師小結(jié):身體不舒適的時候,配幾付中藥,就可以治好病,中草藥真奇特。教師小結(jié):身體不舒適的時候,配幾付中藥,就可以治好病,中草藥真奇特。(3)出示“老中醫(yī)的藥方”,引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。(3)出示“老中醫(yī)的藥方”,引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。要求:依據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時,把握好水的位置;泡好后,認(rèn)真觀看中草藥在水里的變化。要求:依據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時,把握好水的位置;泡好后,認(rèn)真觀看中草藥在水里的變化。草藥的保健作用。草藥的保健作用。是不能任憑泡,更不能亂吃。是不能任憑泡,更不能亂吃。44中草藥的奇特,萌發(fā)對中草藥的興趣。(1(1(2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的驚奇。(2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的驚奇。5.視頻演示《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣。5.視頻演示《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣。(1(1熬藥等情節(jié),萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。(2)簡潔了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受奇特的中草藥與人們安康生活的關(guān)系。(2)簡潔了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受奇特的中草藥與人們安康生活的關(guān)系。20232023年《中草藥》大班教案4活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、初步生疏常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。1、初步生疏常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。2、感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的奇特。2、感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的奇特。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。活動預(yù)備：活動預(yù)備：學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)生疏了一些常見的植物學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)生疏了一些常見的植物材料預(yù)備：中草藥圖片材料預(yù)備：中草藥圖片活動重點：活動重點：在植物中對中草藥進(jìn)展分類在植物中對中草藥進(jìn)展分類活動過程：活動過程：1、情境表演“醫(yī)院”1、情境表演“醫(yī)院”后好多了。后好多了。——小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？——小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？2、感知了解2、感知了解多中草藥朋友，大家用自己的好方法也去生疏生疏它們嗎？多中草藥朋友，大家用自己的好方法也去生疏生疏它們嗎？3、爭論表達(dá)3、爭論表達(dá)師出示圖片或?qū)嵨铩??！闶窃趺粗赖?？它有什么奇特的作用呢？〔幼兒討論，表達(dá)〕——你是怎么知道的？它有什么奇特的作用呢？〔幼兒討論，表達(dá)〕幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等〕。藥有的可以治病，有的可以滋補身體，用處真不??！藥有的可以治病，有的可以滋補身體，用處真不??！4、活動延長4、活動延長提問，爭論解決〕活動反思：活動反思：了解中草藥的有關(guān)學(xué)問，從而到達(dá)活動目的。了解中草藥的有關(guān)學(xué)問，從而到達(dá)活動目的。20232023年《中草藥》大班教案5活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、對中草藥產(chǎn)生興趣。1、對中草藥產(chǎn)生興趣。2、生疏幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。2、生疏幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是人覺察并使用的，增加幼兒的民族自豪感。3、知道中草藥最早是人覺察并使用的，增加幼兒的民族自豪感。活動預(yù)備：活動預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。1、閱歷預(yù)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中3、預(yù)備一些常見的中草藥3、預(yù)備一些常見的中草藥活動流程：活動流程：一、導(dǎo)入局部一、導(dǎo)入局部呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活閱歷想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活閱歷想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、開放局部二、開放局部1、引導(dǎo)幼兒生疏一些常見的中草藥名稱及作用1、引導(dǎo)幼兒生疏一些常見的中草藥名稱及作用材，看看你生疏多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植觀看)材，看看你生疏多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植觀看)(1)提問個別幼兒，介紹自己生疏的藥材的名稱及其成效。(1)提問個別幼兒，介紹自己生疏的藥材的名稱及其成效。(2)教師介紹貴重藥材——靈芝(2)教師介紹貴重藥材——靈芝師:教師也生疏一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種格外貴重的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治讓快要死去的人活過來呢，奇特吧!師:教師也生疏一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種格外貴重的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治讓快要死去的人活過來呢，奇特吧!2、了解中藥的由來與采制2、了解中藥的由來與采制呢?我們一下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。呢?我們一下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。得我們祖先聰明嗎?他們確實格外聰明，不僅覺察了有些植物可病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢?得我們祖先聰明嗎?他們確實格外聰明，不僅覺察了有些植物可病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢?播放課件(2)播放課件(2)幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。33(3)時珍爺爺真是一個了不起的人呀!時珍爺爺真是一個了不起的人呀!三、完畢局部三、完畢局部訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的學(xué)問?個別幼兒發(fā)言，教師(如：靈芝是貴重藥材，中草藥是人覺察的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的學(xué)問?個別幼兒發(fā)言，教師(如：靈芝是貴重藥材，中草藥是人覺察的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。四、拓展延長：四、拓展延長：行中藥店的玩耍。行中藥店的玩耍。及反思：及反思：常見事物，覺察其中的趣味和微妙，這有利于激發(fā)幼兒的`古怪幼兒了解中草藥的有關(guān)學(xué)問，從而到達(dá)活動目的。常見事物，覺察其中的趣味和微妙，這有利于激發(fā)幼兒的`古怪幼兒了解中草藥的有關(guān)學(xué)問，從而到達(dá)活動目的。20232023年《中草藥》大班教案6目標(biāo)：目標(biāo)：初步生疏常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。初步生疏常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的奇特。感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的奇特。預(yù)備：預(yù)備：學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)生疏了一些常見的植物學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)生疏了一些常見的植物材料預(yù)備：中草藥圖片材料預(yù)備：中草藥圖片重點：在植物中對中草藥進(jìn)展分類重點：在植物中對中草藥進(jìn)展分類過程過程情境表演“醫(yī)院”――教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病情境表演“醫(yī)院”――教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病露”，“病人”吃后好多了。――小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？――小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？感知了解感知了解多中草藥朋友，大家用自己的好方法也去生疏生疏它們嗎？多中草藥朋友，大家用自己的好方法也去生疏生疏它們嗎？爭論表達(dá)爭論表達(dá)師出示圖片或?qū)嵨铩?。師出示圖片或?qū)嵨铩场（D―你是怎么知道的？它有什么奇特的作用呢？〔幼兒討論，表達(dá)〕――你是怎么知道的？它有什么奇特的作用呢？〔幼兒討論，表達(dá)〕幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等〕。藥有的可以治病，有的可以滋補身體，用處真不?。∷幱械目梢灾尾。械目梢宰萄a身體，用處真不??！釋疑延長釋疑延長提問，爭論解決〕20232023年《中草藥》大班教案7活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、生疏自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的成效以及服用的方法。1、生疏自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的成效以及服用的方法。2、培育幼兒親近大自然、寵愛大自然的情感，激發(fā)幼兒探2、培育幼兒親近大自然、寵愛大自然的情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。索大自然的欲望?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1、供幼兒參觀的中草藥。1、供幼兒參觀的中草藥。2、多媒體實物圖片。2、多媒體實物圖片。3、藥茶原料。3、藥茶原料?；顒舆^程:活動過程:〔一〕談話，引出課題?！惨弧痴勗?，引出課題。1、提問：小朋友你們以前生過病嗎？生病了該怎么辦？吃過些什么藥？1、提問：小朋友你們以前生過病嗎？生病了該怎么辦？吃過些什么藥？2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥?！捕匙層變撼醪缴枭钪袔追N比較常見的中草藥?！捕匙層變撼醪缴枭钪袔追N比較常見的中草藥。帶了一些，請我們小朋友看一看，你都生疏些什么？帶了一些，請我們小朋友看一看，你都生疏些什么？1、引導(dǎo)幼兒觀看，樂觀探究。1、引導(dǎo)幼兒觀看，樂觀探究。2、組織溝通。2、組織溝通。師利用多媒體演示〕師利用多媒體演示〕〔三〕了解中草藥的防病、治病成效?！踩沉私庵胁菟幍姆啦?、治病成效。1、除了我們剛剛生疏的中草藥，你們還知道哪些？1、除了我們剛剛生疏的中草藥，你們還知道哪些？2、今日我們生疏了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕?、今日我們生疏了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕俊菜摹匙層變浩穱L藥茶。〔四〕讓幼兒品嘗藥茶。1、中草藥可以怎么服用？1、中草藥可以怎么服用？2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。3、把自己最寵愛的一種藥茶介紹給客人教師。3、把自己最寵愛的一種藥茶介紹給客人教師。小小的問題，既能集中幼兒的留意力，又明確了活動的主題。小小的問題，既能集中幼兒的留意力，又明確了活動的主題。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：自主兒操作實踐的過程，培育幼兒古怪、好問的探究精神。自主兒操作實踐的過程，培育幼兒古怪、好問的探究精神。時機，滿足了幼兒的愿望。時機，滿足了幼兒的愿望。20232023年《中草藥》大班教案8活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、對中草藥產(chǎn)生興趣。1、對中草藥產(chǎn)生興趣。2、生疏幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。2、生疏幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是中國