蟬的一生演講稿5篇

第第頁(yè)蟬的一生演講稿5篇蟬的一生演講稿篇1各位同學(xué)：“火善用之則為福，不善用之則為禍?！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R(shí)，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的本領(lǐng)。我校在今日下午，舉辦了一場(chǎng)別開生面的消防知識(shí)講座，并舉辦了演練儀式。廣播聲中響起了警報(bào)：“嗚嗚嗚……”同學(xué)們反應(yīng)靈敏，趕忙放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急趕忙忙地感到操場(chǎng)上聚集，此時(shí)，天空中充分了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕快用毛巾捂住鼻子，由于據(jù)報(bào)道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)屈指可數(shù)，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才略有效阻攔它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1、隔離法；2、窒息法；3、冷卻法等。同學(xué)們聽得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不但磨練了我們面對(duì)危機(jī)的警覺和快捷性，更提高了我們逃離不安全的效率，同學(xué)們受益匪淺。所以我們要盡力阻攔它發(fā)生。火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星或許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為學(xué)校生，我們要認(rèn)得到消防安全的緊要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，防備火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一起記住火場(chǎng)逃命十三決：1、逃命預(yù)演，臨危不亂；2、熟識(shí)環(huán)境，暗記出口；3、撲滅小火，惠及他人；4、保持冷靜，明辨方向，快速撤離……記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話：119.實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不行怕，但是它的可怕在于人心，遇到禍害不關(guān)鍵怕?；馂?zāi)又源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的顯現(xiàn)讓我們共同珍愛自身的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)！蟬的一生演講稿篇2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)：大家午安！讀一本好書對(duì)自身來(lái)說(shuō)時(shí)候有多么緊要，我信任大家確定是有所感的，好書給自身帶去的好處是很多的。今日在這場(chǎng)演講中，我要演講的題目是《讀好書，促進(jìn)自身的發(fā)展》。書，在我們生活中是一個(gè)很緊要的東西。讀書，在生活中，它是項(xiàng)有心義的活動(dòng)，那么讀好書，對(duì)我們而言就是一種十分有用的事情了。我們是個(gè)學(xué)校生，現(xiàn)在的我們正在進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)，看的書或許還不能太艱深了，但是一本我們讀得懂和對(duì)我們有引導(dǎo)意義的書，卻是有的，重點(diǎn)是我們需要重點(diǎn)去研讀這些書本，由于這些好書對(duì)我們而言并不但是一種娛樂(lè)活動(dòng)，它更是一種讓我們能夠?qū)W到東西的書，我想當(dāng)你看進(jìn)去那本書里，你確定有自身的理解，對(duì)自身也是一助力。我們要知道書本很多，種類也多，可對(duì)我們能起到作用的書，還是自身去看懂的書就很少了，因此我們就需要懇求父母和老師的幫忙，介紹一些我們能看和有心義的書本。好書于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)是很有必需的，讀一本好書，好過(guò)讀千本的雜書。由于一本書里蘊(yùn)含的道理就充分我們?nèi)ミM(jìn)行研究的了。那好書是哪些呢？譬如《格林童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)古代寓言故事》等這些都是我們能看懂而且里面有深含人生哲理，對(duì)我們的成長(zhǎng)是有益的，那哪些是不怎么有益的書呢？譬如漫畫書等，這種就是純粹是用于娛樂(lè)生活的，里面并沒(méi)有多少對(duì)我們有用的東西，所以不建議多看。好書對(duì)人的影響是很大的，就拿《伊索寓言》來(lái)說(shuō)，里面的寓言故事，它蘊(yùn)含著很多的做人做事的道理，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程，可以從里面看到很多故事里面的事情，讓我們明白遇到仿佛的事情應(yīng)當(dāng)怎么處理，這種就是可以促進(jìn)我們的發(fā)展的，不但瞧到了有趣味味的故事，還能學(xué)到東西，一舉兩得的事情，何樂(lè)而不為呢？所以好書對(duì)我們的影響力是很大的，而且都是有益和有用的。因此我們?cè)谄饺绽?，就要多去讀好書，讀這些能夠促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。我想大家聽了我這次的對(duì)于讀好書的演講，大家確定都有種想去讀書的沖動(dòng)了吧。最終，我希望大家都能找到適合自身的書，幫忙自身學(xué)知識(shí)和道理。演講已完畢，感謝大家！蟬的一生演講稿篇3大家好！今日我演講的題目是《老師一生，與花相伴》。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了老師，就是選擇了葉的.事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。多年以來(lái)，我們學(xué)校的老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。榮xx是一位對(duì)待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。從她關(guān)注每一名學(xué)生，不丟棄，不放棄中，我們不難看出作為一名老師的大愛。在她的教室里，課余時(shí)間你總能看到她耐性輔導(dǎo)學(xué)生的身影。有時(shí)為了讓學(xué)困生不掉隊(duì)，他就利用中午休息的時(shí)間給他們補(bǔ)課。有個(gè)別家長(zhǎng)工作忙，晚上放學(xué)不能及時(shí)接孩子，她就義務(wù)給這樣的孩子輔導(dǎo)作業(yè)。他把自身的全部精力都放在班級(jí)學(xué)生身上，哪個(gè)學(xué)生生病了，她會(huì)及時(shí)提示孩子吃藥，哪個(gè)學(xué)生書本壞了，他會(huì)趕忙幫忙修補(bǔ)好。就是這樣一個(gè)細(xì)心的人，對(duì)自身的孩子卻沒(méi)那么精心。今年春季流感特別嚴(yán)重。榮xx的兒子也得了感冒，頭一天下午，孩子就發(fā)燒。我就勸她趕快帶孩子去打針。可他卻說(shuō)：“我走了，班級(jí)的孩子怎么辦？晚上放學(xué)，其他老師對(duì)家長(zhǎng)不熟，能處理好嗎？算了，給他吃點(diǎn)藥，晚上回家再打吧?！钡诙熘形纾⒆拥臒匀粵](méi)退，于是他利用午休時(shí)間，給孩子送到診所，打上針后，她請(qǐng)醫(yī)生幫忙照料孩子，說(shuō)等晚上下班后再去接孩子。結(jié)果，孩子打完針，獨(dú)自一人在診所睡了一下午。等她下班去接孩子時(shí)，醫(yī)生都說(shuō)，哪有你這樣狠心的媽媽呀！聽了醫(yī)生的話，她只是微微一笑說(shuō)：“沒(méi)方法，我沒(méi)時(shí)間呀！”由于她把愛全部奉獻(xiàn)給學(xué)生了，因此也贏得了家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的擁戴。劉xx老師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在細(xì)小處。每天她都利用校訊通，用短信引導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，他一個(gè)人發(fā)的短信比有的學(xué)年總數(shù)還多。冬天他怕孩子冷，自身動(dòng)手把教室的窗戶用塑料粘了起來(lái)。炎熱的夏天，為了給孩子解暑，他自掏腰包給孩子們買冰棍。班級(jí)有個(gè)女孩身上起了熱痱子，她看到很心疼，于是就告知孩子們自身帶條毛巾，下課就去衛(wèi)生間洗一洗，然后用濕毛巾擦身體。她還把家里的爽身粉拿到學(xué)校，隨時(shí)給起痱子的孩子擦。在他們身上沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但在這些小事中我們感受到的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的師愛。老師是綠葉，由于愛，才略一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最終，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今日的演講：金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少？看人才風(fēng)貌，全知曉。愛低沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自負(fù)。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！蟬的一生演講稿篇4各位老師、同學(xué)：你們好！我是來(lái)自一（6）班的吳蕾，今日我要給大家演講的題目是——消防安全從我做起。世界上什么東西最寶貴？毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命！每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光，享受到親人的關(guān)愛、老師的呵護(hù)，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望?？v觀那些奪走極多生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢？有幾起不是對(duì)我們漠視生命、努力探求一時(shí)利益的懲戒呢？我從不信任，那些不安全、那些火災(zāi)隱患都會(huì)看不到，都沒(méi)有方法處理好。那么，為什么還會(huì)有那么多的違反消防法律法規(guī)的現(xiàn)象存在呢？其根本原因，還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)生命的珍惜！在過(guò)去的一年，噩夢(mèng)在我們心中留下了一道又一道深深的烙?。汉虾怅?yáng)大火的壯烈，吉林中百商廈火災(zāi)的無(wú)知，浙江溫嶺火災(zāi)的愚昧，廣東汕頭火災(zāi)的慘叫……在為逝去者的痛哭悲泣中，金錢，功名，利祿，已煙消云散，留給我們的只是痛苦和深思：在幸福的生活、寶貴的生命前，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？是連續(xù)疏忽大意？還是放縱愚昧無(wú)知？人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，安全是生命的保護(hù)神。只有珍愛生命，生活才略幸福美滿。“消防安全”對(duì)于我們?nèi)绱司o要，人生的旅途上，我們與之結(jié)陪伴行！確實(shí)，不安全無(wú)處不在。在人生道路上，我們只有倚靠“安全”這個(gè)拐杖，才不會(huì)摔跤，不會(huì)有坎坎坷坷，才會(huì)走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的歡快，生命的幸福，就會(huì)永久跟隨我們！不要消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的生命處于不安全之中。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)：就在剛剛過(guò)去的6月10日，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。今年4月5日10時(shí)，江西省商務(wù)學(xué)校一幢留宿400多名學(xué)生的臨街學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火源來(lái)自宿舍樓一層對(duì)外出租的銷售塑料管等建材的店面，起火原因初步判定為經(jīng)營(yíng)戶用電欠妥所致，六間店面被燒毀，由于那時(shí)候?qū)W生正在上課，未造成人員傷亡。今年4月2日21時(shí)，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市莫旗歐肯河農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)，有2名學(xué)校生（分別為一班級(jí)和三班級(jí)）在起火后躲在床板下，錯(cuò)過(guò)了救援時(shí)機(jī)而死亡，其他學(xué)生被安全疏散?；馂?zāi)原因系學(xué)生在熄燈后點(diǎn)燃蠟燭不慎引燃床鋪造成。這些慘劇，無(wú)一不是違反消防法律法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的！我常?？吹叫侣勆舷缿?zhàn)士們?cè)谝淮未蔚幕馂?zāi)事故搶救中，救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過(guò)人們，因此，我能想象到罹難人員呼喊“救命”時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望。同學(xué)們：要珍惜生命，闊別火災(zāi)！“前車之鑒，后事之師”，消防安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。建立良好的學(xué)校消防安全管理秩序，是我們教育事業(yè)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我們必需樹立“珍惜生命，闊別火災(zāi)”的猛烈消防安全意識(shí)，把消防安全工作提到了一個(gè)更高的層次，為構(gòu)建良好的學(xué)校環(huán)境做出我們的努力?；?，跟隨著人類的發(fā)展、繁華、穩(wěn)定和進(jìn)步，是人民生存和發(fā)展最基本的條件。從我做起，闊別火災(zāi)事故，從小事做起，從點(diǎn)滴做起！加強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念，使消防安全制度得以真正貫徹落實(shí)！我信任，我們，在座的大家，確定不會(huì)在這種平安中制造哭泣?！伴焺e火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充分著愛，愛自身，愛親人，讓我們的世界永久充分愛！為了消防安全，從我做起。為保護(hù)自身和他人的平安幸福而共同努力吧！感謝！蟬的一生演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今日我演講的題目是《老師一生，與花相伴》。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在××年老師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄老師――殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南學(xué)校女老師，xx年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻攔著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、酷愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喊：“殷老師，您快回來(lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永久活在我們心中”……殷老師唯一的喜好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些容易侍候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最愛好的歌就是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看到在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤獨(dú)嗎？你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，世間間多少繁蕪，自此不必再牽掛……”假如說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；假如說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才略教育孩子?！崩蠋煈?yīng)用自身博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。老師只有酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才略去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才略更認(rèn)真、更耐性、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。老師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超出一切，匯聚成一股無(wú)可阻攔的氣力，當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。這才是合格的老師。我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――××區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上緩步，燕子在天空飛旋。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”?！痢晾蠋熓俏覀儗W(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的熒光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看到他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的擁戴，他是生活在花叢中的人。學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫××老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不行開交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒(méi)有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才略回家。學(xué)校老師一天在下課閑談時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班