六年級上冊美術教學計劃

Word版本，下載可自由編輯六年級上冊美術教學計劃一、學情分析：

六班級的同學經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術認識的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用力量和動手制作力量也相對有所提升。本學期連續(xù)一方面進一步培育同學熟悉美術這一學科的特征，認識更多的美術學問，試試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體悟形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術文化的學習和滲透，強化同學對學問的綜合運用力量，感受美術所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

同學以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術觀賞和評述的方法，認識美術作品的特征，認識美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體悟美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。熟識美術語言的基本表述方式和方法，表述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激活制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近同學的心理，符合同學的年齡特征，每課的主題都有美術帶來的好玩的驚喜。六班級美術教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合同學較深化地做一個專題。并且有的教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們應多引領同學進行積極的探究學習，增加同學集體合作的機會。其次本冊教材連續(xù)體現(xiàn)了可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注意同學學習愛好的培育等特征。

四、教學目的和教學重點、教學難點：

“造型表現(xiàn)”：在教學中，讓同學運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。

“設計應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，認識一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“觀賞評述”：觀賞熟悉自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，利用描述、分析與爭論等方式，認識美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表述自己對美術作品的感受和理解。

“綜合探究”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激活和保持同學的學習愛好，培育同學的審美力量和創(chuàng)新力量。認識美術語言的表述方式和方法，敏捷的掌控對造型、顏色的運用，進展美術實踐力量，滲透人文精神。

難點：進展同學的藝術感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提升審美力量，同時滲透德育教育。并且連續(xù)強化對同學創(chuàng)新力量和合作力量的培育。

五、教學措施：

1、老師本人樂觀學習提升自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。

2、在教學中，多遵從審美的規(guī)律,多給同學感悟藝術作品的機會，引領同學綻開想象，進行比較。多利用比較、爭論等方法，引領同學體悟、思索、鑒別、推理，努力提升他們的審美情趣。

3、重視激活同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量。老師樂觀為同學創(chuàng)設有利于激活創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，利用思索、爭論、對話等活動引領同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

4、創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使同學利用美術學習加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注意教學評價，使評價能真正地促進同學健康和諧地進展。

6、重視對同學學習方法的研發(fā)，引領同學以感受、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

7、以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引領同學增加對形象的感受力量與想像力量，激活同學學習美術的愛好。盡可能試試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。

六．教學進度支配：

課時支配：

1、建筑藝術的美2課時

2、圖形的魔術組合1課時

3、添畫人像2課時

4、線描畫中的黑白對比2課時

5、親親熱密一家人1課時

6、畫一幅顏色和諧的畫2課時

7、箱板上的新發(fā)覺2課時

8、參觀券的設計1課時

9、神奇的禮盒1課時

10、故事里的人2課時

11、鏡頭里的花1課時

12、神州風采2課時

13、愛護我們的精神家園1課