湖南省岳陽(yáng)市磚橋中學(xué)高三生物期末試卷含解析

湖南省岳陽(yáng)市磚橋中學(xué)高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.

某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示．在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（）A．a(chǎn)、b和d B．a(chǎn)、c和e C．c、d和e D．b、c和e參考答案：B【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素．【分析】從葉片的顏色可以判斷，綠色的部位含有葉綠體，黃白色的部位不含有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用；題干中實(shí)驗(yàn)做了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)之前首先進(jìn)行暗處理，以消耗掉葉片中原有的有機(jī)物，然后一部分照光，一部分遮光．淀粉是綠色植物光合作用的產(chǎn)物．淀粉遇碘變藍(lán)．用碘染色法處理葉片，葉片沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，而出現(xiàn)藍(lán)色的部位則有淀粉生成．【解答】解：a、圖中a側(cè)黃白色，由于缺乏葉綠素不能進(jìn)行光合作用，無(wú)淀粉生成，不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，a正確；bd、b和d綠色，有葉綠體，在光照下，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，bd錯(cuò)誤；ce、c和e部位遮光，并且e部位也無(wú)葉綠素，因此不能進(jìn)行光合作用，無(wú)淀粉生成，不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，ce正確．故選：B．

2.已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為

A.3∶2∶1

B.1∶2∶1

C.3∶5∶1

D.4∶4∶1參考答案：A3.下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()A．寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱B．受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，這是一個(gè)非條件反射C．寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)D．寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20℃的產(chǎn)熱速率，散熱速率小于20℃的散熱速率參考答案：D4.（06上海卷）右圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線(xiàn)a、b、c分別表示A．胰高血糖素、胰島素、血糖

B．胰島素、血糖、胰高血糖素

C．血糖、胰島素、胰高血糖素

D．胰高血糖素、血糖、胰島素參考答案：答案：C解析：考查人體進(jìn)食后血液中血糖濃度變化及胰島素和胰高血糖素對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)。人在進(jìn)食1－2h左右，其食物經(jīng)消化、吸收后，使血糖升高，當(dāng)血糖含量較高時(shí)，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，兩種激素拮抗作用的結(jié)果是促進(jìn)血糖合成糖元，并抑止非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖含量降低。答案選C。5.下面是兩個(gè)有關(guān)色盲遺傳的家系，其中兩個(gè)家系的7號(hào)個(gè)體色盲基因分別來(lái)自Ⅰ代中的（）A．2號(hào)和1號(hào) B．4號(hào)和4號(hào) C．2號(hào)和2號(hào) D．3號(hào)和4號(hào)參考答案：B【考點(diǎn)】伴性遺傳．【分析】伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)是男患者多于女患者，且是交叉遺傳，男患者的致病基因來(lái)自母親；由于男性的性染色體組型想XY，色盲基因位于X染色體上，Y染色體上無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因，因此男性正常不含有致病基因，女性正?？赡懿粩y帶致病基因，也可能是致病基因的攜帶者．【解答】解：分析甲家系可知，Ⅲ﹣7是男患者，致病基因來(lái)自其母親Ⅱ﹣6個(gè)體，由于Ⅱ﹣6的父親Ⅰ﹣3正常，無(wú)色盲基因，因此Ⅱ﹣6的致病基因來(lái)自Ⅰ﹣4；分析乙家系可知，Ⅲ﹣7是男患者，致病基因來(lái)自其母親Ⅱ﹣6個(gè)體，由于Ⅱ﹣6的父親Ⅰ﹣3正常，無(wú)色盲基因，因此Ⅱ﹣6的致病基因來(lái)自Ⅰ﹣4；故選：B．6.基因型為AaBbCc(獨(dú)立遺傳)的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類(lèi)數(shù)比為()A.4∶1

B.2∶1

C.1∶2

D.1∶1參考答案：D【分析】解答本題關(guān)鍵是區(qū)分精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞減數(shù)分裂的區(qū)別。一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞減二結(jié)束產(chǎn)生兩個(gè)相同的精細(xì)胞，故一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞，四個(gè)精細(xì)胞兩兩相同，精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形形成精子，變形過(guò)程核遺傳物質(zhì)不變；一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體，這四個(gè)細(xì)胞的基因型也是兩兩相同?！驹斀狻恳粋€(gè)初級(jí)精母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精子，這四個(gè)精子兩兩相同，即只有兩種精子（可能是ABC、abc或ABc、abC或Abc、aBC或AbC、aBc），但對(duì)于次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)由于是姐妹染色體的分離，故一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞只能產(chǎn)生兩個(gè)相同的精細(xì)胞，即產(chǎn)生一種類(lèi)型的精細(xì)胞；一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞，這個(gè)卵細(xì)胞的基因型可能是8種中的一種。因此它們分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類(lèi)數(shù)比例為1：1，綜上分析，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。7.玉米種子的顏色由三對(duì)等位基因共同控制。其中顯性基因A、B、R同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為有色；其他情況都為無(wú)色?，F(xiàn)用一種有色種子植株分別與三種無(wú)色種子植株雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示（不考慮突變和交叉互換）?；卮鹣铝袉?wèn)題：組別雜交親本子一代（F1）①有色種子植株×aaBBrr全為無(wú)色種子②有色種子植株×aabbRR25%的有色種子③有色種子植株×AAbbrr25%的有色種子

（1）根據(jù)①②③三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，控制花色的三對(duì)等位基因位于________對(duì)同源染色體上，其中A、a與R、r的遺傳_______________（選填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。（2）若讓親本中的有色種子植株自交，則F1的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________。（3）若該有色種子植株與基因型為aabbrr的植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交，其中某植株果穗上因發(fā)生基因突變，產(chǎn)生了一粒有色種子。該植株的基因型最可能是_____________________。判斷的理由是_______________________。參考答案：兩

不遵循

有色種子：無(wú)色種子=3:5

AaBbrr或aaBbRr

基因突變具有低頻性，兩種隱性基因同時(shí)發(fā)生顯性突變的頻率極低試題分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：由于基因A、B、R對(duì)種子有色缺一不可，所以有色植株的基因型中必定含有ABR，根據(jù)雜交的后代有色種子的比例，即可推測(cè)出其基因型。(1)①根據(jù)有色植株×aaBBrr→全為無(wú)色種子，不能出現(xiàn)A_B_R_，可判斷出A和R位于一對(duì)同源染色體上，且Ar位于一條染色體上，aR位于其同源染色體上，且有色植株基因型為AaB_Rr，②根據(jù)有色植株×aabbRR→25%有色種子（A_B_R_），分別考慮每一對(duì)基因，并結(jié)合前一雜交結(jié)論，則有色植株的基因型是AaBbRr，且B在另1對(duì)染色體上。③假設(shè)三對(duì)基因自由組合，該有色植株×AAbbrr后代應(yīng)該25%有色種子（A_B_R_），與結(jié)果不符，可推知三對(duì)基因存在連鎖關(guān)系。因此控制花色的三對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上，且不遵循基因自由組合定律。（2）（該小題有錯(cuò)字，F(xiàn)1的表現(xiàn)綃應(yīng)該是表現(xiàn)型）親本中的有色種子植株基因型為AaBbRr，由于Ar位于一條染色體上，aR位于其同源染色體上，AaRr自交產(chǎn)生的基因型只有AaRr和AArr、aaRR且比例為2:1:1，Bb自交產(chǎn)生的基因型以及比例為，B_：bb=3:1，因此有色種子（A_B_R_）的概率=1/2×3/4=3/8，因此無(wú)色種子的概率為5/8，故有色種子：無(wú)色種子=3:5。（3）（該小題有錯(cuò)字，雄因型應(yīng)該是基因型）若該有色種子植株與基因型為aabbrr的植株雜交，該有色種子植株能產(chǎn)生4種比例相同的配子（ABr、Abr、aBR、abR），基因型為aabbrr的植株只能產(chǎn)生一種abr配子，子代無(wú)色種子三種基因型AaBbrr、Aabbrr、aaBbRr、aabbRb。這些無(wú)色種子發(fā)育成的植株自交，植株果穗上基因突變產(chǎn)生了一粒有色種子，此植株的基因型最可能是AaBbrr和aaBbRr，因?yàn)榛蛲蛔兙哂械皖l性，兩種隱性基因（Aabbrr和aabbRb）同時(shí)發(fā)生顯性突變的頻率極低。

8.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析下列敘述正確的是：

（

）

A．細(xì)菌只是細(xì)胞層次

B．高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C．構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

D．病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次參考答案：C9.關(guān)于胚胎發(fā)育及胚胎工程的敘述正確的是（）A．卵裂球的每個(gè)細(xì)胞核中，染色體數(shù)進(jìn)行著2N→4N→2N的有規(guī)律的周期性變化B．囊胚時(shí)期的細(xì)胞尚未分化，所有細(xì)胞都有發(fā)育的全能性C．實(shí)施胚胎移植技術(shù)中，供體母畜一般是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高、遺傳性狀優(yōu)秀的良種，而用以完成受精作用的公畜及用以“借腹懷胎”的受體母畜是一般品種即可D．人體的胚胎干細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w的任何一種細(xì)胞和組織，關(guān)鍵是培養(yǎng)皿底部制備飼養(yǎng)層參考答案：A10.下列關(guān)于糖的敘述，正確的是A.蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物不都相同

B.葡萄糖和果糖均可以被水解成三碳糖C.纖維素水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖

D.淀粉和糖元都是人體內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)參考答案：A11.由于太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用失去平衡，使南美赤道附近海面水溫異常升高，海水水位上漲，并形成一股暖流向南流動(dòng)的異常氣候現(xiàn)象是

A．溫室效應(yīng)

B．氣候變暖

C．拉尼娜

D．厄爾尼諾參考答案：D12.大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是() A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程B．b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率C．①～⑥只能表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的D．品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2參考答案：B解析：圖a為地理隔離，b為自然選擇。多倍體的形成，可以不經(jīng)過(guò)地理隔離形成新物種。①～⑥表示物種形成過(guò)程中變異是不定向，包括基因突變、基因重組和染色體變異。新物種的形成往往需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇形成的。13.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中錯(cuò)誤的是（

）

A．消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的兩個(gè)重要成分C．硝化細(xì)菌與藍(lán)藻合成葡萄糖過(guò)程中所利用的ATP來(lái)源不同D．分解者一定是靠分解動(dòng)植物遺體為生的微生物參考答案：D14.下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.核糖體是合成和分泌促胰液素的場(chǎng)所B.細(xì)胞間信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)C.線(xiàn)粒體是將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O的場(chǎng)所D.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所參考答案：B促胰液素由小腸黏膜分泌，在小腸黏膜細(xì)胞的核糖體中合成，A錯(cuò)誤；細(xì)胞間信息交流的方式主要有三種：一是通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素）隨血液運(yùn)到全身各處，再與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，二是通過(guò)相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流，三是相鄰兩個(gè)細(xì)胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)由通道進(jìn)入另一細(xì)胞從而實(shí)現(xiàn)信息交流，可見(jiàn)，細(xì)胞間信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)，B正確；葡萄糖氧化分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，丙酮酸氧化分解生成CO2和H2O發(fā)生在線(xiàn)粒體中，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所，核糖體是翻譯的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤。15.植物的雙受精過(guò)程

A．既產(chǎn)生雙倍體細(xì)胞，又產(chǎn)生單倍體細(xì)胞

B．既產(chǎn)生雙倍體細(xì)胞，又產(chǎn)生三倍體細(xì)胞

C．只產(chǎn)生雙倍體細(xì)胞

D．只產(chǎn)生三倍體細(xì)胞參考答案：B16.在缺硼的土壤中最適宜種植的作物是

A、小麥

B、玉米

C、甘蔗

D、水稻參考答案：C17.可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的

（

）A．個(gè)體

B．種群

C．群落

D．生態(tài)系統(tǒng)

參考答案：B18.下列有關(guān)顯微鏡操作及原理的敘述，錯(cuò)誤的是

A.換用高倍鏡后，物像變大，視野變暗

B.目鏡的放大倍數(shù)越小，鏡頭越長(zhǎng)

C.物像的放大倍數(shù)是指物體表面積的放大倍數(shù)

D.若切片放反，會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)換高倍鏡后看不清原來(lái)已觀察到的物體參考答案：C19.端粒存在于真核生物染色體的末端，是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體。端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。下列有關(guān)核膜、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的描述，正確的是A．都存在于所有生物細(xì)胞中

B．都含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素C．都與遺傳信息的傳遞無(wú)關(guān)

D．都含有遺傳物質(zhì)參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】B2

細(xì)胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細(xì)胞核【答案解析】B解析：由于原核生物沒(méi)有核膜和染色體，故沒(méi)有端粒，A錯(cuò)誤；核膜的組成成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，組成元素有C、H、O、N、P等，端粒是由DNA和蛋白質(zhì)組成的復(fù)合體，組成元素有C、H、O、N、P等，端粒酶由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，故組成元素有C、H、O、N、P等，B正確；端粒存在于染色體的末端，端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，都與遺傳信息的傳遞有關(guān)，C錯(cuò)誤；端粒和核膜中沒(méi)有DNA，D錯(cuò)誤。【思路點(diǎn)撥】核生物沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，故沒(méi)有核膜，且端粒存在于真核生物染色體的末端；通過(guò)題目已知條件分析端粒是由DNA和蛋白質(zhì)組成即組成元素為：C、H、0、N、P可能含有S元素，端粒酶是由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成即組成元素是：C、H、0、N、P可能含有S；端粒酶作用是將DNA復(fù)制過(guò)程中丟失的端粒末端通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄重新合成，與遺傳信息的傳遞有關(guān)；核膜不含有遺傳物質(zhì)。20.將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在a（神經(jīng)纖維膜內(nèi)）、c（神經(jīng)纖維膜外）兩點(diǎn)，且ab＝bc，c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。下圖是刺激前后的記錄儀偏轉(zhuǎn)狀況，以下說(shuō)法正確的是（

）A．靜息時(shí)受損部位膜外的電位為正電位B．興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn)C．靜息電位的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性有關(guān)D．若改為刺激b點(diǎn)，記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn)參考答案：B21.下圖表示組成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a～d代表小分子物質(zhì)，A～C代表生物大分子，下列敘述正確的有①物質(zhì)A是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與其功能相似的物質(zhì)是糖原

②物質(zhì)a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖

③物質(zhì)B控制物質(zhì)C合成的場(chǎng)所有細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)④物質(zhì)d是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的

A．0項(xiàng)

B．1項(xiàng)

C．2項(xiàng)

D．3項(xiàng)參考答案：B22.下列各曲線(xiàn)所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

（

）

A．甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系參考答案：D23.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

()A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”C．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性參考答案：B24.圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是()A.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)B.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2C.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞溶膠、線(xiàn)粒體和葉綠體D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度參考答案：B【分析】圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實(shí)際光合速率，a點(diǎn)時(shí)的二氧化碳釋放可表示呼吸速率；當(dāng)葉肉細(xì)胞CO2釋放量大于0時(shí)，說(shuō)明此時(shí)光合作用速率＜呼吸作用速率。圖乙中，a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合速率等于呼吸速率?！驹斀狻緼、圖甲顯示的O2產(chǎn)生總量反映的是真正光合作用的量，CO2釋放量反映的是呼吸作用量與光合作用量，圖甲中b點(diǎn)是呼吸速率大于光合速率，呼吸作用量是光合作用量的2倍，圖乙中的b點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率等于呼吸速率，A錯(cuò)誤；B、d點(diǎn)時(shí)氧氣的產(chǎn)生總量為8個(gè)單位，即需吸收8個(gè)單位的二氧化碳，由于呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量仍為6個(gè)單位，所以細(xì)胞要從環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2，B正確；C、藍(lán)藻為原核生物，原核生物無(wú)線(xiàn)粒體和葉綠體，C錯(cuò)誤；D、圖乙中a、b點(diǎn)光合作用的限制因素主要是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)光照強(qiáng)度已經(jīng)不是限制因素，可能是溫度或二氧化碳濃度，D錯(cuò)誤。故選：B．25.下列說(shuō)法中不正確的是(

)A.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡B.高等植物光合作用過(guò)程中ATP、［H］和O2都在葉綠體基粒產(chǎn)生C.染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變D.DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與一條鏈中G與C之和在該鏈中所占比例不相等參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】B3

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合

【答案解析】D加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌混合后，可轉(zhuǎn)化出活的S型肺炎雙球菌，會(huì)使小鼠得敗血癥而死亡，A正確；植物光合作用過(guò)程中ATP、［H］和O2都

在光反應(yīng)階段，其場(chǎng)所是基質(zhì)，B正確；染色體的缺失或增加，會(huì)使染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變，染色體的移接或顛倒會(huì)使染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，C正確；根據(jù)堿基互補(bǔ)原則，DNA分子中兩條鏈上的C與G的數(shù)相等，所以G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例是相等的，D錯(cuò)誤。26.某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。有色液滴移動(dòng)的距離(mm)表1(1)裝置圖中的Y溶液是________，其作用是___________________。設(shè)置乙裝置的目的是___________________________。(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向________(填“左”或“右”)移動(dòng)，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是________。(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示：時(shí)間(min)0510152025注射器量取的氣體變化體積(mL)01.53.04.25.05.5表2分析數(shù)據(jù)可知，該段時(shí)間內(nèi)小麥種子的有氧呼吸速率為_(kāi)___________，在此過(guò)程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來(lái)越____________。參考答案：(1)NaOH吸收實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔?(2)左0.9mm/min(3)下0.22mL/min弱(1)甲、乙裝置中所放置的Y溶液為NaOH溶液，用以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，可以通過(guò)測(cè)量O2量的變化測(cè)定呼吸速率，乙裝置的作用是對(duì)照，可排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，若保持注射器的活塞不動(dòng)，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣，有色液滴會(huì)向左移動(dòng)。將蚯蚓的實(shí)驗(yàn)裝置所測(cè)得的液滴移動(dòng)的距離之差除以時(shí)間，即為液滴移動(dòng)的速率，由表1可知，在最初的0～5min和5～10min內(nèi)，有色液滴移動(dòng)的速率最大，為4.5/5＝0.9(mm/min)。(3)甲裝置內(nèi)氧氣被消耗，生成的二氧化碳被NaOH溶液吸收，氣壓下降，若要保持有色液滴的位置不變，需將注射器活塞往下移動(dòng)；將量取的氣體變化體積除以時(shí)間即為有氧呼吸速率，由表2可知，在此過(guò)程中，有氧呼吸速率為5.5/25＝0.22(mL/min)，且此過(guò)程中，前10min有氧呼吸速率較大，后15min逐漸減弱。27.下列有關(guān)細(xì)胞中元素與化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．脫氧核苷酸和核糖核苷酸的組成差異不只是五碳糖不同B．多糖、乳糖和核酸等高分子化合物均是由單體組成的C．不同生物的細(xì)胞膜上都有C、H、O、N、P五種元素D．蛋白質(zhì)中的硫元素存在于氨基酸的R基上參考答案：B【考點(diǎn)】生物大分子以碳鏈為骨架；DNA與RNA的異同；細(xì)胞膜的成分．【分析】1、糖類(lèi)的元素組成：只有C、H、O；脂質(zhì)的元素組成：主要含C、H、O，有的含有N、P；蛋白質(zhì)的元素組成：主要為C、H、O、N，也含有少量P、S；核酸的元素組成：C、H、O、N、P．2、生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸、多糖，其基本單位分別為氨基酸、核苷酸、葡萄糖．【解答】解：A、脫氧核苷酸和核糖核苷酸的組成差異除五碳糖不同外，堿基也有所不同，脫氧核苷酸含特有堿基T，核糖核苷酸含特有堿基U，A正確；B、乳糖是二糖，不是高分子化合物，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜上均含有脂質(zhì)（主要為磷脂）和蛋白質(zhì)，肯定含有C、H、O、N、P五種元素，C正確；D、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，由氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，S元素只能存在于R基團(tuán)上，D正確．故選：B．

28.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞核的全能性隨分化程度的提高而降低B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮不會(huì)影響基因的表達(dá)C.正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因均不表達(dá)D.細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育參考答案：D【分析】由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性、細(xì)胞衰老與凋亡、細(xì)胞癌變、基因表達(dá)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻考?xì)胞的全能性隨分化程度的提高而降低，但細(xì)胞核的全能性并沒(méi)有隨細(xì)胞分化程度的提高而降低，A錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮會(huì)影響基因的表達(dá)，B錯(cuò)誤；正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因均正常表達(dá)發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，因此受基因控制，有利于多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育，D正確。【點(diǎn)睛】理清細(xì)胞凋亡的概念及意義、細(xì)胞全能性的內(nèi)涵及其大小、細(xì)胞衰老的主要特征、細(xì)胞癌變的原因等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此分析判斷各選項(xiàng)。29.下列哪一組動(dòng)物均有內(nèi)鼻孔？

A．蛙、龜、鴕鳥(niǎo)、肺魚(yú)

B．七鰓鰻、狗、貓、石龍子

C．草魚(yú)、陸龜、鴨嘴獸、文鳥(niǎo)

D．文昌魚(yú)、蟾蜍、肺魚(yú)、鯉魚(yú)參考答案：A30.核糖與核酸都含有的元素是

A．N

B．O

C．P

D．S參考答案：答案：B31.胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是

A．各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的

D．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期參考答案：B32.哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（

）A．血漿滲透壓降低B．抗利尿激素增加C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱參考答案：B本題主要考查水鹽平衡的有關(guān)知識(shí)。哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)、抗利尿激素增加，進(jìn)而導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)。33.克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病，Ⅲ-13的染色體組成為44+XXY，甲病、乙病均是單基因遺傳病。已知Ⅲ-13的致病基因來(lái)自Ⅱ-8，請(qǐng)據(jù)圖回答導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是A．他的父親在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離B．他的母親在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離C．他的父親在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離D．他的母親在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離參考答案：D男孩患克氏綜合征的原因是他的母親在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂X染色體的著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，姐妹染色體沒(méi)有分開(kāi)，導(dǎo)致染色體異常。故選D34.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（

）A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B．小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸參考答案：D35.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

（

）A．真核細(xì)胞有DNA，原核細(xì)胞無(wú)B．藍(lán)藻因?yàn)檫€有葉綠體呈現(xiàn)綠色C．具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器均含有DNA分子D．在同一個(gè)體內(nèi)，具有相同細(xì)胞器的細(xì)胞其功能大致是相同的參考答案：C36.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處不正確（）

植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法化學(xué)方法物理方法化學(xué)方法生物方法典型應(yīng)用人工種子種間雜交等單克隆抗體的制備等培養(yǎng)液區(qū)別植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化動(dòng)物血清不可缺少A．0

B．1

C．2

D．3參考答案：A考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程；細(xì)胞工程的操作水平、對(duì)象、條件及手段；動(dòng)物細(xì)胞工程的常用技術(shù)。分析：1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理無(wú)有脫分化有無(wú)2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性，（細(xì)胞的全能性）去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一解答：解：技術(shù)手段：植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交，動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合等，正確；特殊處理：植物體細(xì)胞雜交時(shí)，需要用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液，正確；融合方法：誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法包括物理方法和化學(xué)方法，而誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法還包括生物方法，正確；典型應(yīng)用：植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于制備人工種子，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于種間雜交等；而動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于制備單克隆抗體，正確；培養(yǎng)液區(qū)別：植物細(xì)胞工程中，需要植物激素（生成素和細(xì)胞分裂素）誘導(dǎo)脫分化和再分化，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要加入動(dòng)物血清等天然成分。因此，表中內(nèi)容均正確。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程，要求考生識(shí)記植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)、方法、應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。37.下圖表示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），相關(guān)說(shuō)法不正確的是（

）A．測(cè)試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定B．兩個(gè)曲線(xiàn)交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示大鼠的正常體溫。該實(shí)驗(yàn)在皮膚冷卻處理的過(guò)程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經(jīng)放電頻率減小C．大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺(jué)感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D．測(cè)試實(shí)驗(yàn)中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能參考答案：B38.用體重、性別等均相同的三組實(shí)驗(yàn)用狗進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量．4d后，向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述不正確的是（）A．a(chǎn)是由于甲狀腺功能受到抑制B．c在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用C．b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與a相同參考答案：D【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】分析曲線(xiàn)圖：前兩天因碘被吸收利用，放射性下降；兩天后血液中放射性上升是合成的帶放射性碘的甲狀腺激素釋放到血液中的緣故；第四天注射不同物質(zhì)，曲線(xiàn)發(fā)生變化，向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，抑制了自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放，曲線(xiàn)下降；向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放加快，曲線(xiàn)上升；向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水，對(duì)自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放無(wú)影響，起對(duì)照作用．【解答】解：A、向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，若a狗甲狀腺功能正常，則甲狀腺激素的含量大于C，現(xiàn)在a小于c則說(shuō)明甲狀腺功能受到抑制，A正確；B、向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水，對(duì)自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放無(wú)影響，起對(duì)照作用，B正確；C、由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能，所以向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；D、如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與b相同，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，以實(shí)驗(yàn)為背景，考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程，意在考查考生的審題能力、實(shí)驗(yàn)分析能力和遷移應(yīng)用能力，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．解答本題的關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程，即下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．39.下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是A.增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多B.害蟲(chóng)種群密度不能作為生物防治的依據(jù)C.性別比例的改變不會(huì)影響種群密度D.所有生物的種群都會(huì)經(jīng)歷增長(zhǎng)期、穩(wěn)定期、衰退期參考答案：A增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu)，幼年個(gè)體多，老年個(gè)體少，在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，出生率大于死亡率，所以預(yù)示著種群數(shù)量將增多，A正確；害蟲(chóng)種群密度在一定程度上可以反映出蟲(chóng)害的嚴(yán)重情況，能作為生物防治的依據(jù)，B錯(cuò)誤；性別比例的改變會(huì)通過(guò)影響出生率而影響種群密度，C錯(cuò)誤；因自然資源和空間有限，加之影響種群數(shù)量的因素有很多，所以大多數(shù)生物的種群在經(jīng)歷增長(zhǎng)期、穩(wěn)定期達(dá)到K值后，種群數(shù)量總是在波動(dòng)中，在不利的條件下會(huì)進(jìn)入衰退期，甚至消亡，D錯(cuò)誤。40.鑒定還原性單糖樣品時(shí)加斐林試劑的正確做法是A．先加A液，混合后再加B液搖勻觀察B．先加B液，混合后再加A液搖勻觀察C．A、B液混合后加入，搖勻后觀察D．A、B液同時(shí)加入樣液，搖勻后觀察參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某雌雄同株異花植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物質(zhì)→黃色→紅色，A基因（位于2號(hào)染色體上），控制黃色；B基因（位置不明），控制紅色。用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．甲組親本F1F2黃花×白花紅花紅花：黃花：白花=9：3：4

（1）與豌豆雜交相比，該植物的雜交可以省去____________環(huán)節(jié)，但仍需在開(kāi)花前給雄、雌花套袋處理。（2）甲組親本的基因型分別為_(kāi)___________________。（3）上述兩對(duì)等位基因在遺傳時(shí)都遵循基因的________定律。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推知B基因____________（填“是”或“不是”）位于2號(hào)染色體上。（4）為檢測(cè)某黃花植株是否為純合子，以F2黃花作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行_________（填“自交”或“測(cè)交”）實(shí)驗(yàn)，即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。參考答案?/p>

(1).去雄

(2).AAbb、aaBB

(3).分離

(4).不是

(5).自交試題分析：由題意準(zhǔn)確定位黃花為A_bb，紅花為A_B_，白花為aaB_或aabb。以表中“F2表現(xiàn)型及其數(shù)量比”為切入點(diǎn)，明辨A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，并推知F1和親本的基因型。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題中信息，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。(1)豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，且豌豆花是兩性花，而題干所示某雌雄同株異花植物的花為單性花。可見(jiàn)，與豌豆雜交相比，該植物的雜交可以省去去雄環(huán)節(jié)，但仍需在開(kāi)花前給雄、雌花套袋處理。

(2)依題意可知：黃花為A_bb，紅花為A_B_，白花為aaB_或aabb。F2的表現(xiàn)型及其比例是紅花︰黃花︰白花＝9︰3︰4（是9﹕3﹕3﹕1的變式），說(shuō)明控制花色的2對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)1的基因型為AaBb，進(jìn)而推知甲組親本黃花和白花的基因型分別為AAbb、aaBB。(3)上述兩對(duì)等位基因在遺傳時(shí)都遵循基因的分離定律。由F2的性狀分離比可知，B基因不是位于2號(hào)染色體上。(4)綜上分析可推知：F2黃花植株的基因型為AAbb或Aabb。純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，而雜合子自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，可見(jiàn)，為檢測(cè)某黃花植株是否為純合子，以F2黃花作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行自交即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?2.為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖1所示。實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)步