安徽省阜陽市老集中學(xué)高三生物月考試題含解析

安徽省阜陽市老集中學(xué)高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列細胞或細胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有(

)①葉綠體

②肝細胞

③S型肺炎雙球菌細胞④核糖體

⑤骨骼肌

⑥高爾基體A．①②⑤⑥

B．②④⑤⑥

C．①②③⑤⑥

D．①②⑥參考答案：C2.科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這項技術(shù)所利用的是細胞膜的哪種功能（

）。A．保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B．信息交流功能C．控制物質(zhì)進出功能

D．保障細胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能參考答案：C3.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過食物鏈在生物群落中流動。營養(yǎng)級升高，獲得的總能量越少。下列解釋不正確的是

(

)

A．各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用

B．各營養(yǎng)級中的能量一定有部分以熱能形式散失

C．生物維持自身的生命活動消耗一部分能量

D．營養(yǎng)級越高的生物個體生命活動需要的能量越少參考答案：D4.若將果蠅精原細胞的全部染色體DNA分子用15N標記，并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么該細胞進行一次有絲分裂后再進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的8個精子中，含15N的精子所占的比例可能①1/2②3/4③1④5/8

⑤7/8A．僅有①②③

B．全都可能

C．僅②③④

D．僅①②③④參考答案：B5.（01天津、江浙卷）如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C物的總量，如右圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

參考答案：答案：D6.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列說法錯誤的是A．圖1、圖3所示生理過程的發(fā)生場所分別是線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜B．圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合，說明細胞間可進行信息交流C．從圖1、圖3所示的生理過程可知，伴隨H+的運輸有ATP生成D．圖1～3中生物膜功能不同，主要因為生物膜上蛋白質(zhì)種類不同參考答案：A解析：本題考查線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)及上發(fā)生的生理過程、細胞膜的功能知識的理解應(yīng)用、識圖析圖能力。圖1中H和O2結(jié)合形成水，該過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，圖3是水的光解，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜；圖2中信號分子和受體結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能；圖1和圖3中伴隨著H+的跨膜運輸，ADP和Pi合成ATP；生物膜的功能主要由膜上的蛋白質(zhì)承擔(dān)，蛋白質(zhì)種類不同，膜功能不同。7.下圖為光合作用和細胞呼吸簡圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是 A．A過程的光能有兩個去向：一是光解水，二是形成ATP B．B過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的，其能量變化為：活躍的化學(xué)能變成穩(wěn)定的化學(xué)能 C．生物體完成各項生命活動所需的能量主要由E過程提供D．在線粒體中進行的過程是D、E參考答案：B8.如圖所示，以下敘述中錯誤的是

(

)

A．受精過程就是指Ⅰ＋Ⅱ的過程

B．Ⅲ所示過程不可能有非同源染色體自由組合，是在細胞分裂和細胞分化基礎(chǔ)上進行的

C．有性生殖實現(xiàn)了實現(xiàn)了基因的分離和自由組合，增強了生物的變異性

D．由于受精作用生殖方式的出現(xiàn)，加快了生物進化的進程參考答案：A9.在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C.“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準參考答案：B生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動，逐漸遞減，能量是不能循環(huán)利用的；B錯誤。10.如圖為顯微鏡下某植物細胞在30％蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是（

）A.若將細胞置于清水中，A基本保持不變B.若該細胞處于40％蔗糖溶液中，B/A值將變小C.B/A值能表示細胞失水的程度D.A、B分別表示細胞和液泡的長度參考答案：D細胞壁具有支持和保護作用，若將細胞置于清水中，A基本保持不變，A正確；若該細胞處于40%蔗糖溶液中，濃度差加大，細胞失水增加，原生質(zhì)層的長度減小，則B/A值將變小，B正確；細胞失水越多，B數(shù)值越小，而細胞壁基本保持不變，則B/A值能表示細胞失水的程度，C正確；A、B分別表示細胞和原生質(zhì)體的長度，D錯誤?！究键c定位】植物細胞的質(zhì)壁分離。11.下圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程。相關(guān)敘述中正確的是A.圖示過程有誘變育種、雜交育種及多倍體育種B.育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時間明顯短于Ⅰ→ⅤC.Ⅵ過程需用秋水仙素處理，得到的后代都是純合子D.需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是Ⅲ、Ⅵ過程參考答案：C分析圖示可知：Ⅱ→Ⅳ為誘變育種，Ⅰ→Ⅴ為雜交育種，Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ為單倍體育種，A錯誤；在Ⅰ→Ⅴ途徑中，AaBb通過Ⅴ過程自交即可在后代中選出aabb，在Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ途徑中，AaBb的花藥通過Ⅲ過程進行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再經(jīng)人工誘導(dǎo)染色體加倍才能得到aabb，因此育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時間并非短于Ⅰ→Ⅴ，B錯誤；Ⅵ過程為人工誘導(dǎo)染色體加倍，需用秋水仙素處理，得到的后代都是純合子，C正確；需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是Ⅲ過程，D錯誤?！军c睛】此題不能得出正確答案的原因有兩個：一是幾種常見的育種方法、過程、原理不清楚；二是不能通過識圖得到有效信息。熟記相關(guān)的知識點并把握其內(nèi)在的聯(lián)系是正確解答本題的關(guān)鍵所在。對單倍體育種過程的把握是難點，其過程為：花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→用秋水仙素或低溫處理幼苗→染色體數(shù)目加倍→純合子→選擇所需要的品種類型，最終得到的植株都是純合子，所以能明顯縮短育種年限。雜交育種的過程是：具有相對性狀的親本雜交→把優(yōu)良性狀組合到F1植株上→F1自交→在F2中就能獲得所需性狀的隱性純合子；若所需性狀為顯性，則需選種（留優(yōu)汰劣）→自交→直到不發(fā)生性狀分離為止。12.下列對哺乳動物體細胞核移植技術(shù)的描述不正確的是

(

)

A．該技術(shù)的難度明顯高于胚胎細胞核移植

B．通常采用減數(shù)第二次分裂期卵母細胞作為受體細胞

C．可通過顯微操作法除去卵母細胞核

D．克隆動物是對提供體細胞的動物進行了完全的復(fù)制參考答案：D13.將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關(guān)系如圖所示,其中b點代表實驗前細胞液的濃度，且a=b。假設(shè)實驗前蘿卜條的細胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運輸出入細胞B.蔗糖溶液濃度為a時，蘿卜條細胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸C.蔗糖溶液濃度大于a點時，蘿卜條細胞失水，質(zhì)量將減少D.將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中，則該蘿卜條細胞會發(fā)生吸水脹破參考答案：【知識點】

C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：蔗糖是小分子化合物，由于膜上沒有相應(yīng)的載體協(xié)助，所以蔗糖不能進入細胞，A錯誤；蔗糖溶液濃度為a時，與細胞液滲透壓相等，此時蘿卜條細胞內(nèi)外水分子進出速率相等，處于動態(tài)平衡中；B錯誤；蔗糖溶液濃度大于a點時，蘿卜素細胞失水，質(zhì)量減少，C正確由于蘿卜條細胞有細胞壁，所以該細胞吸水后不會脹破，D錯誤14.用醋酸洋紅法確定花粉發(fā)育時期的原理是（

）

A.醋酸洋紅可使細胞全部著色

B.醋酸洋紅可使單核期細胞著色

C.醋酸洋紅可使花粉細胞核著色

D.其可進入細胞顯示放射性標記參考答案：C15.下列有關(guān)癌細胞的敘述正確的是

A．癌細胞膜上糖蛋白少，細胞中核糖體多

B．癌細胞分裂速度快，無分裂間期

C．病毒不能誘發(fā)細胞癌變

D．癌細胞核中DNA含量多于正常的細胞參考答案：A16.將提取的完整線粒體和葉綠體的懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A、B試管中，給予充足光照，都會產(chǎn)生氣泡。假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，短時間內(nèi)，A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化？A．前者基本不變，后者逐漸減少直至停止B．兩者均保持基本不變C．后者不變，前者逐漸減少直至停止D．兩者均逐漸減少直至停止參考答案：A【知識點】光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用解析：結(jié)合呼吸作用以及光合作用分析，丙酮酸可以進入線粒體內(nèi)進行有氧呼吸的第二三階段，在第二階段產(chǎn)生二氧化碳，NaHCO3溶液可為葉綠體提供二氧化碳從而在一定的條件下進行光合作用，在光反應(yīng)階段產(chǎn)生氧氣；所以給予充足光照，都會產(chǎn)生氣泡；移入黑暗的環(huán)境中，線粒體仍能夠發(fā)生呼吸作用產(chǎn)生氧氣，但是葉綠體沒有光便不能進行光合作用因此沒有氧氣的產(chǎn)生，A正確17.下列生物學(xué)史實敘述正確的是A.孟德爾用果蠅為實驗材料，驗證了基因的分離定律B.薩頓用類比推理的方法，提出了基因位于染色體上的假說C.摩爾根用假說演繹法構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA的半保留復(fù)制參考答案：B【分析】本題的知識點是孟德爾雜交實驗、基因位于染色體上的假說和驗證實驗、噬菌體侵染細菌的實驗等，先回憶相關(guān)知識點，然后分析選項進行判斷?！驹斀狻棵系聽栍猛愣篂閷嶒灢牧?，驗證了基因的分離及自由組合定律，A錯誤；薩頓用類比推理的方法，提出了基因位于染色體上的假說，B正確；摩爾根用假說演繹法證明了基因位于染色體上，C錯誤；赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。18.以下關(guān)于HIV的說法，錯誤的是A.HIV外層脂類膜中的病毒蛋白質(zhì)由HIV的基因控制，利用宿主細胞的核糖體合成B.HIV侵染輔助性T細胞的過程中發(fā)生了基因重組C.HIV導(dǎo)致人的免疫功能大大降低，從而造成消瘦，并可能導(dǎo)致癡呆D.HIV會通過性接觸、共用注射器、哺乳等方式傳播參考答案：C【分析】人類免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋?。ˋIDS，獲得性免疫缺陷綜合征）病毒，是造成人類免疫系統(tǒng)缺陷的一種病毒，屬逆轉(zhuǎn)錄病毒的一種。病毒特點：主要攻擊人體的輔助T淋巴細胞系統(tǒng)，一旦侵入機體細胞，病毒將會和細胞整合在一起終生難以消除；廣泛存在于感染者的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、腦脊液、有神經(jīng)癥狀的腦組織液中，其中以血液、精液、陰道分泌物中濃度最高；因此傳播方式主要有性傳播、母嬰傳播、血液傳播?！驹斀狻緼、HIV病毒的結(jié)構(gòu)簡單，只能利用宿主細胞的核糖體合成外層脂類膜中的病毒蛋白質(zhì)，A正確；B、HIV病毒侵入機體細胞將自身的遺傳物質(zhì)整合到宿主的DNA上，是一種基因重組，B正確；C、HIV直接侵犯人體的免疫系統(tǒng)，破壞人體的細胞免疫和體液免疫，但不侵害神經(jīng)細胞，不可能導(dǎo)致癡呆，C錯誤；D、HIV病毒主要存在于感染者和病人的體液（如血液、精液、陰道分泌物、乳汁等）及多種器官中，它會通過性接觸、共用注射器、哺乳等方式傳播，D正確。故選C?！军c睛】了解HIV病毒的形態(tài)特征、致病機制和感染途徑是解題的關(guān)鍵。19.基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個親本基因型為（）A．AAbb B．AaBb C．AABb D．AaBB參考答案：C【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時間為減數(shù)分裂形成配子時．【解答】解：從題文中可以看出，親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，那么親本的基因型中A（a）基因一定是純合的，而B（b）則是雜合的，所以親本的基因型是AABb．故選：C．20.下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

(

)

A.a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌B.c激素是下丘腦分泌的，e表示水重吸收過程C.d表示胰島素通過促進葡萄糖利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)參考答案：A略21.如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶧細胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖。所用的載體為質(zhì)粒A。若已知細菌D細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)A細菌后，其上的基因能得到表達。能表明目的基因已與載體結(jié)合，并被導(dǎo)入受體細胞的結(jié)果是(

)

A．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細菌

B．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都不能生長繁殖的細菌

C．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖的細菌

D．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長繁殖的細菌參考答案：C22.下列實驗中，細胞處于生活狀態(tài)的是（

）A．觀察根尖細胞的有絲分裂

B．用高倍鏡觀察線粒體C．葉綠體色素的提取和分離

D．觀察DNA和RNA的分布參考答案：B23.下列四組細胞器中，在其生命活動中均可產(chǎn)生水的一組是（

）A．核糖體、液泡、高爾基體

B．線粒體、中心體、高爾基體

C．液泡、核糖體、線粒體

D．葉綠體、線粒體、核糖體參考答案：D試題分析：液泡只能儲存水分，不能產(chǎn)生水，A、C錯誤；中心體的活動不產(chǎn)生水，B錯誤；葉綠體中進行的暗反應(yīng)過程會產(chǎn)生水，線粒體中進行的有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水，核糖體進行多肽的合成時產(chǎn)生水，D正確。24.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液

②乙酰膽堿可以存在于B中

③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高

④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中A.②③B.②④

C.①②③

D.②③④參考答案：D25.下列敘述正確的是A.生物進化的根本原因是種群基因型頻率發(fā)生定向改變B.同一個體內(nèi)的不同細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是DNA不同C.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是多肽鏈的谷氮酸被纈氨酸所替換D.生物多樣性和特異性的根本原因是DNA分子的多樣性和特異性參考答案：D【分析】進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；同一個體內(nèi)的不同細胞DNA相同；生物體差異的根本原因在于遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼.生物進化的根本原因是種群基因頻率發(fā)生定向改變，而不是基因型頻率，A錯誤。B.同一個體內(nèi)的不同細胞的DNA相同，基因表達情況不同，即RNA不同，B錯誤。C.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是控制血紅蛋白基因發(fā)生堿基對的替換，C錯誤。D.據(jù)分析，生物多樣性和特異性的根本原因是DNA分子的多樣性和特異性，D正確。，26.一個轉(zhuǎn)運RNA的一端三個堿基的排列順序是GCU，那到與之相配對的信使RNA上密碼子的模板的堿基順序是A．CGA

B．GCA

C．GCT

D．TCG參考答案：C【知識點】基因的結(jié)構(gòu)和基因的表達解析：轉(zhuǎn)運RNA上反密碼子可以與信使RNA上密碼子堿基互補配對，信使RNA上密碼子序列與DNA中模板堿基互補配對，因此根據(jù)堿基互補配對原則，可以推出之相配對的信使RNA上密碼子的模板的堿基順序是GCT，C正確

27.下圖為某卵原細胞產(chǎn)生的次級卵母細胞的相關(guān)染色體及基因組成，假設(shè)未發(fā)生基因突變，下列有關(guān)敘述錯誤的是A.卵原細胞的基因型可能有2種B.圖示細胞分裂后期含2個染色體組C.該細胞產(chǎn)生的子細胞受精后，形成的受精卵基因型不可能是AABbD.若卵原細胞的基因型為AaBb，則該卵原細胞產(chǎn)生的極體為AB、Ab和aB參考答案：D據(jù)圖分析，圖中姐妹染色單體上的B、b基因可能是B突變?yōu)閎，也可能是b突變?yōu)锽，也可能是交叉互換產(chǎn)生的，因此卵原細胞的基因型可能有2種，A正確；圖示細胞中含有1個染色體組，其后期姐妹染色單體分離，含有2個染色體組，B正確；該細胞產(chǎn)生的子細胞受精后，形成的受精卵基因型中肯定含有a，因此不可能是AABb，C正確；若卵原細胞的基因型為AaBb，則該卵原細胞產(chǎn)生的極體為AB、Ab和aB，也可能AB、Ab和ab，D錯誤。28.如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是A．細胞周期時長為14小時B．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段C．Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體D．向培養(yǎng)液中加入只抑制S期的某藥物，預(yù)計6h后，所有細胞都將停留在S期參考答案：C29.下列關(guān)于生物進化與生物多樣性的敘述，錯誤的是A.生物多樣性形成的原因是不同物種之間，以及生物與環(huán)境之間的共同進化B.關(guān)于遺傳與變異的產(chǎn)生，達爾文接受了拉馬克的用進廢退和獲得性遺傳的觀點C.種群基因型頻率的改變是生物進化的實質(zhì)，但不是物種形成的必要條件D.近幾十年，人們意識到生物多樣性的間接價值遠大于直接價值參考答案：C【分析】拉馬克的進化學(xué)說認為生物進化的原因是用進廢退和獲得性遺傳，是歷史上第一個提出比較完整的進化學(xué)說的科學(xué)家。達爾文在此基礎(chǔ)上提出自然選擇學(xué)說。生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變?！驹斀狻抗餐M化是指不同物種之間以及生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化、發(fā)展，并形成了生物多樣性，A正確；達爾文的自然選擇學(xué)說是在拉馬克的用進廢退和獲得性遺傳觀點的基礎(chǔ)上形成的，即關(guān)于遺傳與變異的產(chǎn)生，達爾文接受了拉馬克的用進廢退和獲得性遺傳的觀點，但達爾文不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)，B正確；生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，而不是基因型頻率的改變，C錯誤；研究發(fā)現(xiàn)，近幾十年來，生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值，D正確。故選C。30.下面有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述中，正確的是（

）A．在純蔗糖溶液中加入本尼迪特試劑，水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀B．鑒定蛋白質(zhì)時，要用雙縮脲試劑A液與B液各1ml混合，現(xiàn)配現(xiàn)用C．對酵母菌鏡檢計數(shù)時，壓在方格線上的細胞只計算左線和上線上的細胞數(shù)D．觀察黑藻葉綠體時，換用高倍物鏡后，需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器以增加通光量參考答案：C31.在生物體內(nèi)，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要支架成分的化合物，依次分別為

(

)A.糖類、脂類、核酸

B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸

D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂參考答案：D32.示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況（

）

A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫C．從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對試驗藥物b敏感參考答案：D對必修3免疫部分的考查，體現(xiàn)了考綱對獲取信息能力和處理信息能力的的要求。圖甲中發(fā)生了從RNA到DNA的分子合成過程，但存在干擾因素“酶降解RNA”，會使部分考生疑惑不解，因為高中生物課是不講這些的。而后面的信息“整合到動物染色體”又會讓考生聯(lián)想起課本上的知識，堅定不選A的信心。乙圖中橫標為感染時間，縱標為抗體水平，那么產(chǎn)生體液免疫是不容置疑的了。丙、丁的區(qū)別在于縱軸代表的量不同，丙是發(fā)揮特異性免疫的T細胞量，而丁卻是HIV病毒的數(shù)量。C、D的說法相似，應(yīng)選其一。C加入藥物a后T細胞數(shù)量上升，說明HIV被殺死，進而HIV破壞T細胞的過程減弱，T細胞數(shù)量上升。D選項中，加入藥物b后，HIV病毒上升，說明HIV對該藥物不敏感，故D錯誤。【試題點評】本題通過逆轉(zhuǎn)錄、免疫等知識，考查學(xué)生對特異性免疫過程的識記、理解、應(yīng)用能力；識圖、分析和處理問題的能力。33.右圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是

A．a(chǎn)、b、c、d均能發(fā)生基因突變

B．基因重組主要是通過c和d來實現(xiàn)的

C．b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會

D．d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

參考答案：C34.下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是

Ａ．進化的基本單位不是生物個體，而是生物的種群Ｂ．基因突變雖對多數(shù)個體不利，但有利的基因突變決定了生物進化的方向Ｃ．二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交，所以它們之間不存在生殖隔離Ｄ．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進化的必要條件參考答案：A35.右圖為寒冷刺激下甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A．寒冷刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B．圖中M促進甲狀腺激素分泌的過程屬于體液調(diào)節(jié)C．甲狀腺激素作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D．炎熱刺激下，甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié)參考答案：D36.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是（

）A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小B．把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤參考答案：D37.下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品級其安全性的敘述正確的是（）A．轉(zhuǎn)基因食品對人體發(fā)育和健康產(chǎn)生諸多危害B．食用轉(zhuǎn)基因食品會導(dǎo)致外源基因轉(zhuǎn)入人體細胞C．食用含抗生素抗性基因的轉(zhuǎn)基因食品可顯著增強人抵抗病菌的能力D．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性參考答案：D【考點】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題．【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，不能因噎廢食．【解答】解：A、目前還未發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因食品對人體發(fā)育和健康造成危害，A錯誤；B、用轉(zhuǎn)基因食品不會導(dǎo)致外源基因轉(zhuǎn)入人體細胞，B錯誤；C、食用含抗生素抗性基因的轉(zhuǎn)基因食品不會在人體內(nèi)表達，故不會增強人抵抗病菌的能力，C錯誤；D、種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性，D正確．故選：D．【點評】本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，要求考生識記轉(zhuǎn)基因生物安全性問題，了解人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面進行的爭論，明確面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，不能因噎廢食，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．38.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是A．二者都應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù)B．二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)C．艾弗里的實驗設(shè)置了對照，赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照D．二者都誘發(fā)了DNA突變參考答案：B39.赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述正確的是A．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得被32P標記的T2噬菌體B．攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體的DNA分開C．如果離心前保溫時間過長，會導(dǎo)致上清液中的放射性升高D．該實驗結(jié)果說明DNA是主要遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)參考答案：CT2噬菌體是一種細菌性病毒，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與大腸桿菌分開，B錯誤；離心前保溫時間過長，部分細菌裂解釋放出子代噬菌體，導(dǎo)致上清液中的放射性升高，C正確；該實驗結(jié)果說明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要遺傳物質(zhì)，也不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤。40.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是A.線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D.藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用參考答案：B解析：本題考查有關(guān)線粒體和葉綠體的知識，葉綠體內(nèi)進行光合作用，線粒體內(nèi)進行有氧呼吸，這兩個反應(yīng)的酶不一樣。所以B錯，線粒體和葉綠體是半自主細胞器，其遺傳物質(zhì)可以表達。藍藻有葉綠素和藻藍素能吸收光能，進行光合作用。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（17分）孔雀魚是一種常見的觀賞魚，其性別決定方式屬于XY型，是非常好的遺傳學(xué)實驗材料。幾十年前，德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體，并以此個體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本（P）與其它品種的雄魚雜交，所得子代（F1）個體中，雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀，雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無“禮服”性狀。請用“假說一演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究。（1）“假說—演繹法”的一般步驟為：①提出問題→②

→③

→④實驗檢驗→⑤得出結(jié)論。（2）在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中，提出的問題是

。（3）在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中，具體內(nèi)容是：控制禮服性狀的基因

。（4）在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中，具體內(nèi)容是

。（5）請用遺傳圖解（基因符號為A、a）表示③步驟中的具體內(nèi)容：（6）根據(jù)你的研究，請預(yù)測F2個體自由交配所得F3的性狀表現(xiàn)型之比為：雌“禮服”：雌無“禮服”：雄“禮服”：雄無“禮服”=

。（7）從分子遺傳學(xué)的角度看，控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是

。參考答案：答案：（1）（提出）假說

演繹（推理）（2）“禮服”性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)（“禮服”性狀的遺傳存在性別差異）（3）控制“禮服”性狀的基因為顯性基因，且位于X染色體上（4）雌性無“禮服”性狀個體與F1中雄性“禮服”性狀的個體交配（5）遺傳圖解如右圖（賦分標準：寫出配子基因型、箭頭所指正確1分，親本的基因型、表現(xiàn)型1分，子代的基因型、表現(xiàn)型1分）

（6）7∶1∶6∶2（7）4種脫氧核苷酸的排列順序不同42.宣木瓜為薔薇科落葉灌木植物貼梗海棠的成熟果實，以安徽宣城所產(chǎn)最為著名，距今已有二千多年的栽培歷史。宣木瓜中含有十九種氨基酸、十八種礦物微量元素，以及大量維生素C，有舒筋活絡(luò)、祛風(fēng)濕痹等功效。近年來利用宣木瓜果實加工果酒、果醋等保健品和美容化妝品。下圖是某同學(xué)制備宣木瓜酒的簡易裝置圖。請回答下列問題：(1)制備果酒時閥a和閥b的開閉情況為___。裝置的溫度控制在________。宣木瓜酒呈淡黃色，是因為隨酒精度數(shù)的提高，____進入發(fā)酵液。(2)為提高果酒的品質(zhì)，可以直接在木瓜汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌，為了培養(yǎng)和分離出酵母菌，淘汰細菌和放線菌，培養(yǎng)基要用_______A．較多的氮源物質(zhì)

B．較多的碳源物質(zhì)

C．青霉素類似物

D．高濃度食鹽(3)若是制備果醋，除接種醋酸菌外，還應(yīng)對上述裝置作何處理？(4)若是從宣木瓜中提取類胡蘿卜素，一般采用________法。為提高提取效果在操作前先要將宣木瓜進行____參考答案：

(1).閥a關(guān)閉、閥b打開

(2).18-25℃

(3).色素

(4).C

(5).閥a打開，裝置溫度調(diào)到30-35℃

(6).萃取

(7).干燥和粉碎試題分析：本題結(jié)合果酒果醋制作流程及實驗裝置圖，考查果酒果醋的制作，要求學(xué)生識記果酒果醋的制作原理，參與果酒果醋制作的微生物的特點、發(fā)酵裝置及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。參與果酒制作的微生物是酵母菌，其代謝類型是兼性厭氧型，當它進行有氧呼吸時，可大量繁殖；當它進行無氧呼吸時，可發(fā)酵產(chǎn)生酒精與CO2，其酒精發(fā)酵時的最適溫度是18-25℃。參與果醋制作的微生物時醋酸菌，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型，其最適生長溫度為30-35℃。（1）制作果酒時，參與的微生物是酵母菌。當其進行無氧呼吸時，才產(chǎn)生酒精，因此制備果酒時閥門a關(guān)閉，以形成無氧環(huán)境，同時為了排出酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2，應(yīng)該打開閥門b，酒精發(fā)酵時，一般將溫度控制在18-25℃，此溫度適合酵母菌的生長和發(fā)酵。宣木瓜酒呈淡黃色，是因為隨酒精度數(shù)的提高，色素進入發(fā)酵液。（2）青霉素類似物可以殺死細菌和放線菌，而對酵母菌的生長繁殖無影響，因此人工培養(yǎng)的酵母菌時，在培養(yǎng)基中加入青霉素類似物可以