2021年中考物理總復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)探究

2021年中考物理總復(fù)習(xí)第二輪專題復(fù)習(xí)--實(shí)驗(yàn)探究

一、光學(xué)實(shí)驗(yàn)

［探究光的反射實(shí)驗(yàn)］

1、如圖所示，小明在"探究光的反射規(guī)律"實(shí)驗(yàn)中:

(1)除圖中器材外，實(shí)驗(yàn)中還需要用到的測量儀器是O

(2)為了使光線更加明顯，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在____(選填"較亮"或"較暗")的環(huán)境下進(jìn)行。

(3)如圖所示,先將平面鏡放在水平桌面上，再將紙板AB沿做EO方向射向鏡面，在紙

板NOF上可以看到反射光OF,若將紙板NO向后折，將("能"或"不能")觀察到

反射光，這說明.

(4)實(shí)驗(yàn)時讓光線貼著紙板入射是為了.

(5)實(shí)驗(yàn)時從紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了

(選填"鏡面"或"漫")反射。

(6)小明分別測出入射角和反射角均為45。，于是他得出了反射角等于入射角的結(jié)論，他這樣做是

否合理?，理由是.

(7)改變?nèi)松浣谴笮?，多次?shí)驗(yàn)后，小明得到如下幾組數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

入射角八20304560

反射角八20304530

①表格中的新吳數(shù)據(jù)是第次實(shí)驗(yàn),鐲弱因可能是O

②實(shí)驗(yàn)中，讓人射光線E0遠(yuǎn)離法線ON,會看到，反射角會(選填"變大"或"變小")，當(dāng)人

射光線與法線ON重合時，反射角為.

(8)實(shí)驗(yàn)中隨著人射光線位置的不斷改變，反射光線的位置也在不斷改變，但是他們始終位于ON兩

側(cè),這說明反射光線與人射光線：.

(9)驗(yàn)證在反射現(xiàn)象中，光路可逆的實(shí)驗(yàn)操作是_______________________。

1

(10)同組的小華將白色紙板更換成帶有角刻度的紙板，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是.

(11)小明將一組平行光貼著紙板EON射向平面鏡，看到反射光也是平行的，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了_

(選填"漫"或藺’’)反射.

［探究平面鏡成像］

2、在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)同學(xué)利用如圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具是.

(2)實(shí)驗(yàn)時小強(qiáng)用玻璃板代替平面拿竟,原因是玻璃板透光，便于，要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加

明顯,最好在(選填"明亮"或者"較暗")的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇厚度的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，目的

是0

(4)如圖所示，實(shí)驗(yàn)時選取A、B兩支的蠟燭，將白紙平鋪在水平桌面上，蠟燭A放在

白紙上，玻璃板放置于白紙上，沿玻璃板在白紙上畫一條直線代表的位置。

(5)小強(qiáng)點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板的前面，再將(選填"點(diǎn)燃"或者"未點(diǎn)燃")的蠟燭B豎

立在玻璃板后面移動，人眼應(yīng)該在(選填"A"或"B')蠟燭T則觀察，直到看上去蠟燭B跟(選

填"蠟燭A'或"蠟燭A的像")完全重合，此過程用到的物理方法是__(選填”控制

變量法"或"等效替代法").

(6)小強(qiáng)多次移動蠟燭A重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察到蠟燭A逐漸靠近玻璃板，蠟燭B需要向(選填"遠(yuǎn)離"

或"靠近")玻璃板的方向移動才能與蠟燭A的像再次重合，并在白紙上記錄了物與像對應(yīng)的位置如

圖乙所示。

(7)連接每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在白紙上的位置,測得數(shù)據(jù)如下：

蠟燭到平面鏡蠟燭的像到平面鏡蠟燭的像與蠟燭

次數(shù)

的距離的距離的大小關(guān)系

18.08.0相等

212.012.0相等

316.016.0相等

2

綜合現(xiàn)象和數(shù)據(jù)表明:平面鏡所成像的大小與物體的大小，像和物體到平面鏡的距離

像和物體的連線與一垂直,物體遠(yuǎn)離平面鏡時像的大小O

(8)小強(qiáng)撤去蠟燭在像的位置放一個光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是像。

(9)小強(qiáng)正在觀察蠟燭A的像同組小石同學(xué)用物理課本擋在玻璃板的后面，小強(qiáng)(選填"

能"或"不能")看到蠟燭A的像。

(10)小石同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時雖然也是用了薄玻璃板，但是始終不能使蠟燭B與蠟燭A的像重合,你認(rèn)為

可能的原因是.

(11)小石走進(jìn)實(shí)驗(yàn)樓的自動感應(yīng)玻璃門時，玻璃門向左自動平移打開，則他在玻璃門中的像將____

(選填"向右移動""向左移動"或"不變")。

(12)做完實(shí)驗(yàn)后，班級要測量同學(xué)們的視力，要求學(xué)生距離視力表5m,但是房間可利用的寬度只有

3m，你的建議是___________________________________________________

3、如圖所示，在"探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)應(yīng)選擇較(選填"厚"或"薄")的玻璃板來完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中選取兩個完全相同

的棋子是為了比較像與物的關(guān)系。

(2)實(shí)驗(yàn)中橡皮泥的作用是固定玻璃板，使玻璃板于水平桌面。

(3)將棋子A逐漸向玻璃板靠近時,它的像將逐漸向(選填"靠近"或"遠(yuǎn)離")

玻璃板的方向移動，像的大小(填"變大、變小、不變").

(4)想知道棋子A所成的像是虛像還是實(shí)像，下一步的操作是

［探究凸透鏡成像］

4、小明在做"探究凸透鏡成像規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)。

光屏

太光具座

pIT甲。【p111”iJp【

cm5060________

甲

3

（1）如圖甲所示，移速平行于凸透鏡主光軸的光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成一個最小最亮的光

斑，由此可知，凸透鏡對光具有作用，該凸透鏡的焦距是cm。

乙

（2）點(diǎn)燃蠟燭

后，調(diào)節(jié)燭焰中心、中心和光屏中心大致在同一高度，目的

是0

（3）如圖乙所示，光屏上成清晰的像很!I該像是（選填"放大""等大"或"縮小"）的實(shí)像,

生活中的,就利用這個規(guī)律制成的。

（4）小剛將蠟燭移至光具座上35cm刻度線處,在凸透鏡位置不變時，要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)

向（選填"靠近"或凸透鏡的方向移動，直到燭焰在光屏上成清晰象很II該像是（選"倒

立"填"正立"）的實(shí)像。

（5）小剛又將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處，凸透鏡位置不變，小剛從凸透鏡的（"左"

或"右"）通過凸透鏡可以看到燭焰（選填"倒立"或"正立"）的像，此時（選填"能"

或"不能"）用光屏承接到清晰的像.生活中的是利用這個規(guī)律制成的。

（6）實(shí)驗(yàn)時，蠟燭長時間燃燒而變短，光屏上的像將向（選猜"上"或"下"）移動.

（7）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時，小剛用不透明的紙擋住下半部分，則光屏上所成的像是

（"完整"或"不完整"）的，像的亮度會（選填"變亮""變暗"或"不變”）.

（8）實(shí)驗(yàn)中光屏上已成清晰的像，固定蠟燭,將透鏡換成一個焦距稍小的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，則光屏需向

—（選填"左"或"右"）移動才能承接到清晰的，像與換鏡前相比_（"變大、變小或不變"）。

（9）保持凸透鏡的位置不變，在凸透鏡的左側(cè)附近放置一凹透鏡，這時需要將光屏向（"靠近"

或"遠(yuǎn)離"）凸透鏡的方向移動，才能在光屏上成清晰的像。

5、小明在探究"凸透鏡成像規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖甲所示是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的v-u關(guān)系圖像，則凸透鏡的焦距是cm。

（2）如圖乙所示，在光屏上可得到一個清晰倒立、的像（未畫出），就是根

據(jù)這一成像原理制成的。

4

甲

(3)保持蠟燭、凸透鏡位置不變，把凸透鏡更換為焦距為5cm的透鏡，若要再次得到清晰的像，

應(yīng)將光屏向(選填"左"或"右")移動，可觀察到的像(選填"變大"或"變小")。

二、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

［探究水的沸騰］

6、如圖甲是"探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,

丙

(1)小組安裝實(shí)驗(yàn)裝置時合理的安裝順序是o(填序號)

①燒杯和水②酒精燈③鐵桿和溫度計④鐵圈

(2)小明組裝器材時意識到，懸掛溫度汁的鐵柏立置很重要，鐵桿位置過高或過低會影響實(shí)驗(yàn)中對

—的測量，圖甲錯誤操作是.

(3)改正操作實(shí)驗(yàn)一段時間后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，為o

(4)小明繼續(xù)觀察，在水溫升高到90℃后，每隔lmin;觀察一次溫度計的示數(shù),記錄在下表中，直到

水沸騰如此持續(xù)一段時間后停止讀數(shù)。

時間/min012345678

儂/℃9092949698999999

①在第7小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為—

5

②此時當(dāng)?shù)卮髿鈮?"小于"、"大于")一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

③水沸騰過程中不斷，溫度，內(nèi)能____(選填"增大""減小"或"不變")。

④請在圖乙所示的坐標(biāo)系中畫出水的溫度隨時間變化的圖像.

(5)實(shí)驗(yàn)過程中，在第2min時，觀察到水中的氣泡在上升的過程中逐漸(選填"變大、

變小、不變").

(6)小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水并沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原是o

(7)小明完成實(shí)驗(yàn)后，注意到只有小李沒有完成實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)現(xiàn)，小李沒有使用紙板蓋上燒杯格玉板在

本實(shí)驗(yàn)中的作用是，從而縮短實(shí)驗(yàn)的時間；請你再說出一條縮短加熱時間的方

法.

(8)若小明實(shí)驗(yàn)過程中加熱的水的質(zhì)量200g,溫度由90CT上升到99℃吸收的熱量是—J。

7、如圖甲是小明探究"水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置。

甲乙丙

(1)組裝儀器需按照(選填"自上而下"或"自下而上")的順序進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)中使

用石棉網(wǎng)的目的是.

(2)加熱一段時間后溫度計的示數(shù)如圖乙所示,為℃,

(3)小明用相同的裝置做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制了a、b兩條圖線，如圖丙所示?？芍?dāng)時的大氣壓.

(選填"小于""等于"或"大于")1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，造成a、b圖線不同的原因是

兩次實(shí)驗(yàn)所用水的不同。

［探究冰的熔化］

8、如圖所示甲圖是探究冰的熔化時溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.

甲乙

(1)安裝甲圖裝置時，應(yīng)先確定—("石棉網(wǎng)A"、"鐵夾B"、"鐵圈C")的位置.

6

(2)實(shí)驗(yàn)時所用溫度計是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的，某時刻溫度計的示數(shù)如圖

乙所示，讀取示數(shù)時正確的讀數(shù)方法是,示數(shù)為。

(3)甲圖裝置不用酒精燈直接對試管加熱，而是把裝有冰的試管放入水中加熱,這樣做不但能使試管

中的冰，而且冰的溫度上升速度較(選填"快"或"慢"),便于記錄數(shù)據(jù)，

(4)根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。由圖像可知.冰的熔點(diǎn)是.

加熱到第6min時冰處于狀態(tài)，冰熔化的特點(diǎn)是。

(5)加熱過程中，燒杯杯口上方出現(xiàn)"白氣"，"白氣"是水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)而成的.

(6)根據(jù)圖0--4min升溫比8-12min快，原因是.

(7)待冰完全熔化后，對燒杯中的水持續(xù)加熱，試管中的水最終一(選，"能"或"不能")沸騰，

原因是O

［探究比熱容］

9、為研究水和食用油的吸熱能力，某組同學(xué)用如圖的兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)實(shí)驗(yàn)前，小明同學(xué)取初溫和都相等的水和食用油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(2)當(dāng)水和食用油吸收相同的熱量時,可以通過比較_______C選填"加熱時間"或"溫度變化")的

多少來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

(3)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測量工具有和,

(4)在加熱過程中，用玻璃棒不斷地攪拌的目的是。

(5)寫出圖乙所示的裝置中的一處錯誤:.

7

(6)改正錯誤后，小明每隔2min測量一次水和食用油的溫度，一段時間后，撤去酒精燈，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

在下表中,其中第6min時水的溫度如圖丙所示，其

的內(nèi)能。

(9)若被加熱水的質(zhì)量為0.2kg,貝［|0-6min內(nèi)，水吸收的熱量是J.［c水=4.2xlO3J/(kgt)］

(10)生活中常用水作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑，是因?yàn)樗妮^大。

三、力學(xué)實(shí)驗(yàn)

［測量物質(zhì)的密度］

10、小順和媽媽去市場買了甜豌豆。他想知道這種甜豌豆的密度，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)把天平放在水平桌面上，如圖甲所示。使用前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：首先將游碼調(diào)到標(biāo)尺左

端,然后調(diào)節(jié),使指針對準(zhǔn)分度盤的中央刻度線。

(2)他將小塑料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調(diào)好的天平盤上，天平平衡時，磋碼和游碼

的位置如圖乙所示,則塑料瓶和水的總質(zhì)量為g?

(3)把48g甜豌豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在塑料瓶上的水，用天

平繼續(xù)測出瓶、瓶內(nèi)剩余水和甜豌豆的總質(zhì)量為111g。則甜豌豆的體積為cm3。

(4)則這種甜豌豆的密度為kg/m3。

(5)由于甜豌豆具有吸水性，用這種方法測出甜豌豆的密度值比真實(shí)值偏(選填"大"或"小").

8

11、在“測量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中：

2O

5自0

E-二.|80

二

0色g

O一

二

S*

410

I20

甲乙丙

(1)把天平放在水平臺上,游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向—調(diào)節(jié),

直到橫梁水平平衡。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20g,在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖

乙所示，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖丙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量為g,

鹽水的密度為kg/m3.

(3)若實(shí)驗(yàn)后小明發(fā)現(xiàn)燒杯中殘留少量鹽水，則測得的鹽水密度比真實(shí)值偏。

［探究二力平衡條件］

12、如圖甲所示為某同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景：

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的；

(2)當(dāng)卡片平衡時，該同學(xué)將卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后卡片不能平衡。其目的是為了探究；

(3)如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn)，當(dāng)通電時，A、B

小車吸合成一體，裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖乙

中所示情況下，下一步的操作是；O

(4)上述實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后，若該同學(xué)給小車通電后，裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)繩和彈簧測力計的質(zhì)

量忽略不計，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，彈簧測力計的示數(shù)為—N。

9

［探究滑動摩擦力大小的影響因素］

(1)小明用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)知識可知，此時

彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。

(2)比較甲、丙兩圖，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。

小明利用甲、乙兩圖數(shù)據(jù)比較得出："壓力越大，滑動摩擦力就越大"的結(jié)論。你認(rèn)為他的做法正

確嗎？,理由是：?

(3)同組的小玲設(shè)計了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，請從實(shí)驗(yàn)操作的角度分析此裝置的優(yōu)點(diǎn)是

,木塊卜

F長木板|I————I

［探究液體壓強(qiáng)的影響因素］

14、在"探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素"的實(shí)驗(yàn)中，小聰大膽猜想如下：

猜想1:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)

猜想1:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能液體深度有關(guān)

猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)

為驗(yàn)證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)時的情景如圖所示,請你完

成下列問題：

甲乙丙丁

10

(1)實(shí)驗(yàn)前，要通過調(diào)試，使壓強(qiáng)計u形管兩邊的液面。小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是

輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U形管兩邊液柱的高度差變化都很，這說明該壓強(qiáng)計的氣密性

差，將氣密性良好的壓強(qiáng)計放在空氣中時，發(fā)現(xiàn)u形管液面不相平,調(diào)節(jié)的方法是

A、從U形管中倒出適量水

B、向U形管中加入適量水

C、取下軟管重新安裝

(2)比較乙、丙兩圖，可以初步得出結(jié)論：.

(3)比較圖，可以初步得出結(jié)論:在同種液的液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而o

(4)比較圖乙和圖丁，能初步驗(yàn)證猜想3嗎?，理由是:。

(5)在探究液體壓強(qiáng)與密度關(guān)系時，為了使結(jié)論更具普遍性，小聰還應(yīng)如何繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(請寫出實(shí)驗(yàn)思路,

不需寫具體步驟)。

(6)同組的小華在探究該實(shí)驗(yàn)時，將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮

膜并扎緊,將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹陷，如圖所示，說明水對橡皮膜

有壓強(qiáng)，將瓶向下壓椽皮膜內(nèi)凹的程度變大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液

體的有關(guān)接著小聰將某液體緩慢倒人瓶中,當(dāng)內(nèi)外液面相

平時，橡皮膜仍向內(nèi)凹,說明倒入液體的密度(選填"大于""等于"或"小于")水的密度。

［探究浮力大小的影響因素］

15、某同學(xué)用一塊長、寬和高均不相等的長方體物塊做"探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

1.4N

理鹽水

t------------------:

甲乙T

(1)彈簧測力計使用前指針如圖甲所示,則使用時，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是;

(2)用彈簧測力計把該物塊吊起來，如圖乙所示。再把物塊分別浸沒在水和鹽水中，對比丙、丁

兩圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浮力的大小與有關(guān)；

(3)圖丙中，用彈簧測力計緩慢將物塊拉出水面，隨著物塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈

11

簧測力計的示數(shù)也越來越大，則物塊受到的水的浮力越來越(選填"大"或"小"),

說明.

(4)圖丁中鹽水的密度是.

［探究動能大小的影響因素］

16、小明用如圖所示的裝置探究"動能大小與哪些因素有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，將小球從斜面的某一高度由靜止釋放，在水平面運(yùn)動的過程中將木塊撞出一段距離,

木塊被撞得越，小球?qū)δ緣K做的功越多，小球具有的動能就越.

(2)為了探究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)該選取兩組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)若某次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外。在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法

日.

AE?o

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處由靜止釋放，記錄小

球在相同表面上滑行的距離，發(fā)現(xiàn)釋放的高度越高小球運(yùn)動得越遠(yuǎn)，根據(jù)此現(xiàn)象，小明得出了動能

與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)方案是否合理,(選填"合理"或"不合理”).

［探究杠桿的平衡條件］

17、在"探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)"中：

12

（1）如圖甲所示，杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向（選填"左"或"右"）調(diào)節(jié)，直到

杠桿在水平位置平衡。測量時，使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量。

（2）如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛

個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時向遠(yuǎn)離支點(diǎn)0的方向

各移動一小格，則杠桿的（選填"左"或"右"）端將下沉。

（3）丙圖中鉤碼掛在A處，當(dāng)彈簧測力計處于圖中豎直向下拉的位置時，杠桿在水平位置平衡，

彈簧測力計的示數(shù)為F;當(dāng)彈簧測力計處于丙圖中斜拉的位置時，若要使杠桿仍在水平位置平衡，

且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F,應(yīng)將圖中鉤碼向（選填"左"或"右"）移動適當(dāng)?shù)木嚯x。

［測滑輪組的機(jī)械效率］

18、某小組在"測滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)"中，實(shí)驗(yàn)裝置如下所示。

Q）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向^慢拉動彈簧測力計，小明發(fā)現(xiàn)邊拉動彈簧測力計邊讀數(shù)示數(shù)不穩(wěn)

定,應(yīng)該靜止讀數(shù).你認(rèn)為他的想法（選填"正確"或"不正確"），因?yàn)闆]有考慮到

對滑輪組機(jī)械效率的影響.

⑵分析表中數(shù)據(jù)可知第4次實(shí)驗(yàn)是用（選填"丙"或"丁"）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn).

（3）通過比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機(jī)械

效率與繩子段數(shù)無關(guān).

（4）通過比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時，物重越重，滑輪組機(jī)械效率

實(shí)驗(yàn)鉤碼重鉤碼上升繩端拉力繩端移動機(jī)械效率

140.12.70.2

240.11.80.3

380.13.10.3

480.12.50.4

13

(5)分析數(shù)據(jù)可知，第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是。通過比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)

論：.

(6)不計繩重及摩擦阻力，在第1次實(shí)驗(yàn)中動滑輪的重力是N.

(7)小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)通過比較第2.4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),也能得出滑輪組機(jī)械效率與重物重力的關(guān)

系.請你對小明同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)療評估_______

(8)小明用一滑輪組提升同一物體時，增大提升物的速度，滑輪組的機(jī)械效率_____商

(選填"變大"、"變小"或"不變").I//

7

⑼隨后該小組的小明又設(shè)計了一個方案，如右圖所示.你認(rèn)為和圖丙裝置對比，在W

提升同一重物時，右圖的機(jī)械效率C選填"大于""等于"或"小于")裝不

置丙的機(jī)械效率。(不考慮摩擦)

10)通過實(shí)驗(yàn),請你提出提高滑輪組機(jī)械效率的兩種方法：、.

四、電學(xué)實(shí)驗(yàn)

［探究探究歐姆定律］

19、小李同學(xué)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計了如圖甲所示的電路。請回答下列問題：

(1)按照圖甲所示的電路圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙所示的實(shí)物圖的連接。

(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。

(3)在做該實(shí)驗(yàn)時，采用的實(shí)驗(yàn)方法是(填"控制變量""轉(zhuǎn)換"或"等效替代”)法,

要求保持電阻阻值不變，通過改變電阻兩端的,觀察電流大小的變化。

(3)如圖丙所示，是他在實(shí)驗(yàn)中的第三次測量結(jié)果，請把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入到記錄表中。

定值電阻R=6Q

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A

11.20.2

21.80.3

丙3

14

(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：o

20、在探究"電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中，小明選擇了5。、10。、15Q、20。和2

5Q的5個定值電阻，電源電壓恒為4.5V。

甲乙

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線完

成圖甲的實(shí)物圖連接。(要求滑片向右移動時電流表示數(shù)變大)

(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，此時

電路出現(xiàn)的故障可能是。

(3)小明排除故障后，先將5Q的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表示

數(shù)如圖乙所示,同時記下電流表示數(shù)；斷開開關(guān)，把5。電阻換為10Q的電阻，再閉合開關(guān)，

應(yīng)向(選填"A"或"B")端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為—V,同時

再記下電流表的示數(shù)。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出工-R圖像如圖丙所示，分析圖像得出的結(jié)論是：.

OS.,5/

S

.32

OS.J

丙

［測量小燈的電阻］

21、小明測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常工作時的電阻，使用的電源電壓恒為4.5V。

甲乙丙

15

(1)請你將圖甲中的實(shí)物電路連接完整，要求滑片向左移動時小燈泡變亮。

(2)閉合開關(guān)，過了一段時間，小燈泡突然熄滅，電流表為零，電壓表有示數(shù)且較大，已知電表

正常，線路連接是正確的，則產(chǎn)生此故障的原因可能是。

(3)排除故障后，當(dāng)移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，電壓表的示數(shù)為2.0V。要測量小燈

泡正常發(fā)光時的電阻，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(選填"左"或"右")移動。當(dāng)小燈泡

正常發(fā)光時，電流表的指針位置如圖乙所示，此時小燈泡的電阻約為Qo(結(jié)果保留1

位小數(shù))

［測量小燈的電功率］

22、下列是小明測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫他解決問題。

甲

(1)小明連接的電路如圖甲所示，有一根連線連接錯誤，請在連接錯誤的導(dǎo)線上打"x",并用筆

畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連接方式。

(2)電路正確連接后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V,出現(xiàn)

這種現(xiàn)象的原因可能是。

(3)排除故障后，小明測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，第一次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖乙所示，請

將表格數(shù)據(jù)填寫完整。

次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電功率/W燈泡亮度

12.5