教育是一種力量

歡迎指導衡山縣開云鎮(zhèn)中心學校：周清華1、當代國際競爭的實質(zhì)是什么？2、綜合國力競爭的制高點是什么？3、提高我綜合國力的關鍵是什么？實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵是什么？復習上節(jié)知識：以科技和經(jīng)濟為基礎的綜合國力的競爭.科技的創(chuàng)新和率先突破.發(fā)展科技、建設創(chuàng)新型國家.科技人才教育關鍵基礎第三單元第二節(jié)

教育振興民族

第一部分——

教育是一種力量

19歲背上行李離開山西陽泉到北京大學讀書，23歲遠渡重洋赴美國布法羅紐約州立大學主攻計算機，31歲創(chuàng)建中國最大的搜索引擎公司--百度網(wǎng)絡技術有限公司?！笆侵R改變我的命運！”43歲的百度公司創(chuàng)始人、CEO李彥宏坐在北京中關村的海泰大廈會議室，望著北京四環(huán)繁華地段，想起那些年的寒窗苦讀，感嘆不已。

李彥宏曾經(jīng)獲得“CCTV2005中國經(jīng)濟年度人物”、“改革開放30年30人”等榮譽稱號，被美國《商業(yè)周刊》和《財富》等雜志評為“全球最佳商業(yè)領袖”和“中國最具影響商界領袖”。2011年，以94億美元資產(chǎn)列福布斯全球富豪榜第95位，并成為中國內(nèi)地首富。戰(zhàn)后日本經(jīng)濟崛起的原因

作為第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動國和戰(zhàn)敗國，日本在戰(zhàn)爭中遭受了毀滅性的破壞。戰(zhàn)后初期，國家陷入崩潰的邊緣。然而，令人驚奇的是，在短短六年后，日本的經(jīng)濟就恢復到了戰(zhàn)前水平并持續(xù)增長。1960年，日本的工業(yè)生產(chǎn)便排到了資本主義世界的第四位——僅僅次于美國、西德和英國。之后日本經(jīng)濟一路飛升，長期位居世界第二——甚至一度超過了美國。探索其中的原因，有兩點是非常重要的：

一是日本實施“科技立國”的戰(zhàn)略，到了二十世紀八十年代又進一步提出“高科技立國”的戰(zhàn)略。二是高度重視教育，把發(fā)展教育定為國策。

二戰(zhàn)后，在財政極端困難的情況下，日本政府堅持把義務教育的時間從6年延長到了9年，免費為中小學生提供餐點和教科書，每年還撥出國民生產(chǎn)總值的6%作為教育經(jīng)費，這一比例大大高于其它國家。這些舉措為改善國民素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。有統(tǒng)計說，戰(zhàn)后日本經(jīng)濟增長的60%是靠科學技術的進步取得的，而科技進步的根本就是教育的普及，大批培養(yǎng)了科技人才。

一：看書思考1：什么是教育？2：教育對個人有何影響？3：教育對國家民族有何影響？4：教育在21世紀有什么重要作用？5：為什么說教育是一種力量？1：什么是教育？

是一種有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的社會活動。補充知識：除了學校教育之外,還有哪些教育方式?

成人教育職業(yè)培訓遠程教育家庭教育社會教育等2：教育對個人有何影響？

一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現(xiàn)的。教育往往能改變一個人的命運。閱讀P53肖琴、肖燕云的案例，思考：1：這個說明了一個什么問題？2：為什么？

說明了教育是一種力量，往往能能改變一個人的命運。

因為一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現(xiàn)的。

一位記者來到美麗的大草原，巧遇一位放牛娃。他們之間進行如下一段對話：記者：孩子，你放牛是為了什么？放牛娃：賺錢蓋房子。記者：蓋房子是為了什么？放牛娃：結婚生兒子。記者：那你兒子將來干什么呢？放牛娃：放牛??！記者：……？思考：記者和放牛娃的對話給了你什么啟示？

從這段對話中我們可以發(fā)現(xiàn)，由于沒有受到良好的教育，貧困地區(qū)的人們陷入了一代又一代的貧困循環(huán)怪圈，因此我們應該珍惜受教育的機會，依法接受義務教育。3：教育對國家民族有何影響？

是關系到國家民族的發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，社會進步的物質(zhì)力量閱讀P53頁戰(zhàn)后日本發(fā)展教育的事例。思考：

日本的做法體現(xiàn)的教育放到怎樣的戰(zhàn)略位置？為什么要這樣做？

把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置（優(yōu)先考慮、率先發(fā)展、重點保證）原因：

教育是關系到國家民族的發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，社會進步的物質(zhì)力量?？磿鳳54頁信息平臺思考：為什么世界上大多數(shù)國家都實行義務教育制度?1.教育是關系到國家民族的發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，社會進步的物質(zhì)力量.3.誰掌握21世紀的教育，誰就能在國際競爭中處于主動.2.當今世界，國際競爭的實質(zhì)是科技和經(jīng)濟為基礎的綜合國力的競爭，而基礎在教育.4：教育在21世紀有什么重要作用？

在知識經(jīng)濟時代，教育作為知識生產(chǎn)，傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題。21世紀是知識經(jīng)濟時代知識經(jīng)濟是以知識為基礎的經(jīng)濟。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟發(fā)展的動力。5：教育的作用------是一種力量。1.對個人來講:一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現(xiàn)的。教育能改變一個人的命運。2.對國家民族來講：是關系到國家民族的發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，社會進步的物質(zhì)力量3.知識經(jīng)濟時代：教育作為知識生產(chǎn)，傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題看書P54頁周寧爸爸的事例結合本節(jié)知識思考：周寧爸爸的案例給我們的啟示：

啟示：在知識經(jīng)濟時代，應堅持時時學習，活到老,學到老，樹立終身學習的觀念。教育是一種力量教育對個人的影響知識經(jīng)濟時代教育對國家民族的影響一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現(xiàn)的。教育能改變一個人的命運。是關系到國家民族的發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，社會進步的物質(zhì)力量教育作為知識生產(chǎn)，傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題。本課小結1：同學們都知道培根的名言“知識就是力量”，這句話是真理，但是，“教育就是力量”也同樣經(jīng)的起歲月的檢驗，這是因為（）A、教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎B、教育往往能改變一個人的命運C、教育是促進科技發(fā)展、經(jīng)濟繁榮、社會進步的物質(zhì)力量D、教育能使我們?nèi)〉酶嗟呢敻缓蜋鄤菡n堂練習ABC2：十三億人口，如果素質(zhì)低，就是沉重的負擔；相反，就是豐富的人力資源。我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資源強國的轉變，必須（）①優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)②實施人才強國戰(zhàn)略③實施科教興國戰(zhàn)略④解決老齡社會問題

A、①②③B、②③④

C、①②④D、①③④A3：下表是某地區(qū)對就業(yè)、收入與學歷關系進行的一項調(diào)查。調(diào)查結果表明（）

初中學歷高中、中專學歷大學學歷就業(yè)率35%75%93%年收入10200元19500元64000元A:只要有高學歷，一定有很高的收入和高就業(yè)率。B:國家應采取有效措施，保證國民的收入和就業(yè)。C:社會主義國家就業(yè)率高，人均收入高。D:科學文化素質(zhì)是提高和改善個人生活質(zhì)量的重要條件。D4：閱讀感悟教育的力量教育使人更像人，否則就是野獸，至少也是野蠻人。人都得受教育，就像汽車得裝上方向盤才能控制方向。。給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量；給迷蒙的雙眼帶來澄明；給彎曲的脊梁帶來挺拔；給卑微的人們帶來自信!

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