新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊全冊學(xué)案

新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊全冊導(dǎo)學(xué)案Unit1

Howoftendoyouexercise？第1課時(shí)

（總第1課時(shí)）Teacher's

words:Practicemakesperfect.

【Learningobjectives】

Knowing:

本課的11個(gè)單詞與9短語

Habitforming:

①A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioftengotothemovies.

②A:HowoftendoyouwatchTV?

B:Twiceaweek

Practising:熟練運(yùn)用本課詞匯及句型談?wù)摶顒?dòng)及其發(fā)生的頻率。.【Importantpoints】頻率詞匯及詢問活動(dòng)頻率【Difficult

points】一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的熟練運(yùn)用【Learningprocess】一、自主學(xué)習(xí)

Task1.學(xué)習(xí)1a-1c1、看圖畫，寫出活動(dòng)詞匯

a__________________

b__________________

c___________________

d__________________

e

goskateboarding2、了解下列頻率副詞，寫出其漢意

always(100%)

usually(80%)

often(30-50%)

sometimes(20%)

hardlyever(5%)

never(0%)

聽聽力，與1中的活動(dòng)完成搭配。（只寫1中的字母代號(hào)）

always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____

never___3、兩人一組，利用短語；仿照下列句型談?wù)撊粘；顒?dòng)。(注意；第三人稱替換)

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:

Ioftengotothemovies.

A:Whatdoesheusuallydoonweekends?

B:

Heoftengoesskateboarding.

Task2.學(xué)習(xí)2a-2c

活動(dòng)設(shè)計(jì):

1、寫出下列頻率副詞

總是_____通常________經(jīng)常______有時(shí)________幾乎不______從不______

2、寫出下列表示頻率的副詞短語

每天：

一周一次：

一周兩次：

一周三次：

一月一次：

一月兩次

3、首先個(gè)人迅速理解下列詞匯，然后聽錄音，給活動(dòng)詞匯排序。再聽完成搭配（只寫字母）Activities

Howoftena.________gotothemovies

everydayb.

watchTV

onceaweekc.________shop

twiceaweekd._________exercise

threetimesaweeke.

read

onceamonth

4、理解下列詢問頻率的句型，并仿照練習(xí)(注意:第三人稱替換)

A:HowoftendoyouwatchTV?

B:Twiceaweek.

5、讀2c對(duì)話,理解并仿照練習(xí)

網(wǎng)上沖浪:surftheInternet二、合作共建

1、你知道頻率副詞的位置在哪兒嗎？將下列詞組成句子。（1）is

late

always

he

for

school.______________________________________.（2）homeworkGina

school

does

often

at

_____________________________.

2、區(qū)別下列有關(guān)how的短語howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____三、系統(tǒng)總結(jié)

1、寫出本課的頻率副詞：

2、本課的兩個(gè)重點(diǎn)句型：（1）

（2）四、診斷評(píng)價(jià)1、翻譯下列短語（1）多久___________（2）去踩滑冰_____________

(3）幾乎從來不____________（4）網(wǎng)上沖浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月兩次_______（7）一周三次_______________（8）在周末

______________2、單項(xiàng)選擇（1）－_____doyoudoyourhomework?Everyday.

A.When

B.Howoften

C.Howmanytimes

D.Whattime（2）Ivisitmy

grandparents_________amonth.

A.twotimes

B.secondtimeC.thesecondtime

D.twice（3）Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.

A.am

B.is

C.are

D.don't（4）Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..

A.watching;over

B.towatch;in

C.watch;by

D.watches,on3、用下列詞填空（surf,program,once,result,health）(1)Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.(2)What'syourfavoriteTV_______?It'sCCTVnews(3)Herearethe______ofthestudents'activityatHilltopSchool.(4)Hehardlyever______theInternet.(5)______ayear,theyhavea

ChristmasParty.五、課后反思第2課時(shí)（總第2課時(shí)）【Learningobjectives】

Knowing:本課的8個(gè)單詞與短語

Practising:熟練運(yùn)用頻率副詞【Importantpoints】能運(yùn)用本課詞匯及句型進(jìn)行自由交際對(duì)話.【Difficultpoints】一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的熟練運(yùn)用【Learningprocess】一、自主學(xué)習(xí)

Task1.

會(huì)讀寫本課單詞及短語（1）個(gè)人記讀單詞3分鐘

（2）兩人一組相互檢查讀音（3）展示，寫在學(xué)案上

單詞：大多數(shù)的；大部分的；幾乎全部的

結(jié)果；成果

活躍的；積極的

對(duì)于;關(guān)于

約摸;大約

短語：每天

一周一到二次

一周三到四次

在格林高中

至于；關(guān)于

大多數(shù)學(xué)生

一些學(xué)生

Task2.學(xué)習(xí)3部分

1、利用所給數(shù)據(jù)填all、most、some、或no

all=100%

most=51%--99%

some=1%--50%

no=0%ActivityEveryDayOnceorTwicea

WeekThreeorFourTimesa

WeekExercise15%（

）10%（

）75%（

）Dohomework95%（

）0%（

）5%（

）WatchTV85%（

）2%（

）13%（

）

2（1)根據(jù)表格1完成短文

（2）a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.該句為倒裝句，其主語為theresultsofthestudentactivitysurvey."Here+be+主語"是英語中常見的倒裝句型。例如：高小姐，送給你一些鮮花。

。

b.Asforhomework至于家庭作業(yè)：asfor意為“至于，就……而言”，后接名詞或代詞構(gòu)成介詞短語，置于句首，作狀語。

例如：至于牛奶，我很喜歡。

。

c.Theresultsfor"watchTV"areinteresting.“看電視”的結(jié)果很有趣。介詞短語for"watchTV"作后置定語，修飾theresults.介詞for此處表示作用、用途，意為“供，適合于”。例如：我沒有錢打車，所以我步行回家了。

。

（3)復(fù)述課文Task3.學(xué)習(xí)4部分在小組內(nèi)展開調(diào)查，完成表格，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫一篇作文

所需語言結(jié)構(gòu)

A:Howoftendoyou

readEnglishbooks?

B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweekHowoftendoyouonceaweektwiceaweekthreetimesaweekonceamonthreadEnglishbooks

二、合作共建all，most，some，no這四個(gè)詞的區(qū)別三、系統(tǒng)總結(jié)

請(qǐng)你寫出所學(xué)的表頻率的副詞（至少寫10個(gè)）及表多少的詞四、診斷評(píng)價(jià)1、選擇1)Thetwins'uncle

everyday.A、exercise

B、exercises

C、isexercise

D、isexercises2)

doyougotothemovies?A、HowmangB、Howoften

C、Howmuch

D、How3)IthinkIam

.

A、Health

B、nothealth

C、healthy

D、healthest4)Mymotherwantsme

.

A、drink

B、notdrink

C、drinks

D、todrink5)Jimisagoodstudent.He

lateforclass.A、ishardlyever

B、isnotever

C、isever

D、isalways6)There

alotofjunkfoodonthetable.

A、are

B、have

C、is

D、has7)

homework,wedoitonSunday.A、Asfor

B、As

to

C、As

of

D、As

from8)Howoftendoyouplaysoccer

.A、twotimeaweek

B、twiceaweek

C、atimeaweek

D、onetimeaweek2、補(bǔ)全句子

１）我每周購物一兩次。Ishop

aweek.２）“看電視”的調(diào)查結(jié)果很有趣。The

"watchTV"arevery

.３）對(duì)于家庭作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生每天都做。

homework,

studentsdo

everyday.五、課后反思第3課時(shí)（總第3課時(shí)）【Learningobjectives】

Knowing:本課的9個(gè)單詞與短語

Practising:1、正確運(yùn)用Howoften引導(dǎo)的疑問句進(jìn)行交際。

2、完成聽力練習(xí)，并就聽力內(nèi)容進(jìn)行問答【Importantpoints】能運(yùn)用本課詞匯及句型進(jìn)行自由交際對(duì)話.【Difficult

points】聽力訓(xùn)練【Learningprocess】一、自主學(xué)習(xí)Task1.學(xué)習(xí)1a，會(huì)讀寫單詞及短語（1）個(gè)人記讀單詞3分鐘

（2）兩人一組相互檢查讀音（3）展示，寫在學(xué)案上廢棄的舊物_________

牛奶______

咖啡______

薄片_______

可樂

巧克力________

喝_______

健康________

采訪者_(dá)_______Task2.學(xué)習(xí)1b對(duì)話，談?wù)撃橙俗瞿呈碌念l率

活動(dòng)設(shè)計(jì):1、個(gè)人迅速朗讀對(duì)話，并理解漢語意思

2、小組內(nèi)合作，準(zhǔn)確理解意思

3、兩人一組練習(xí)對(duì)話，向全班展示

4、用1a的單詞，模仿1b編對(duì)話，并在組內(nèi)交流

A:How

oftendoyoudrinkmilk,LiuFang?

B:Idrinkmilkeveryday.

A:Doyoulikeit?

B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysit'sgoodformyhealth.重點(diǎn)詞組練習(xí)：（1）wantsbtodosth想要某人做某事

媽媽想讓我和她一起去購物。

.

(2)begood/bad

for對(duì)有好/壞處

不要在床上看書，那樣對(duì)你的眼睛不好。

.Task3.2a、2b聽力訓(xùn)練（1）放錄音，完成2a

(2)聽第二遍，回答2b的7個(gè)問題，把答案寫在課本上（3）聽第三遍，檢查答案，并進(jìn)一步理解聽力原文（4）根據(jù)2b內(nèi)容，進(jìn)行采訪問答A:Howoftendoyouexercise?B:Iexerciseeveryday.A:HowoftendoesBillexercise?B:He

hardly

ever

exercises.二、合作共建how

many后加＿＿＿＿＿＿

how

much后加________________翻譯句子1、你每天晚上睡幾個(gè)小時(shí)？_______________________________________?2、你有幾個(gè)橡皮？_________________________________?3、你吃了多少牛肉？________________________________?三、系統(tǒng)總結(jié)你能總結(jié)一下本課所學(xué)的句型嗎？它們表達(dá)怎樣的含義？（組內(nèi)交流）句

型：

含

義：四、診斷評(píng)價(jià)1、選擇1）__________doyoudrinkcoffee?

Twicea

day.A.Howmany

B.Howlong

C.Howsoon

D.Howoften2)Myteacherwantsme_________hard.A.study

B.studying

C.tostudy

D.studies3)Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.A.isgoodto

B.isgood

C.isgoodfor

D.iswellfor4)MissLiuisvery________,becauseshe

exerciseseveryday.A.health

B.healthy

C.unhealthy

D.unhealth5)Thankyoufor_______

mewithmyEnglish.A.help

B.tohelp

C.helping

6)_______

milkdoyoudrink?A.Howmany

B.Howmuch

C.How

often

D.Howsoon2、根據(jù)句意和首字母補(bǔ)全單詞

1）Mymothersaysit'sgoodformy

h________.

2)Lily

e________everymorningtostayhealthy.3)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalk

withmyparents.4)Ilike

tod______coffee.3、補(bǔ)全對(duì)話A:_____

______

doyou________(運(yùn)動(dòng)）B:I_______

everymorning.A:_____

______doyoueat

________(蔬菜)B:Everyday.Becausethey_______

_______

_______myhealth.五、課后反思第4課時(shí)（總第4課時(shí)）

【Learningobjectives】

Knowing:

本課的14個(gè)單詞與2個(gè)短語.

Practing:1能夠完成關(guān)于habit的話題討論與描述.

2學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答彼此生活習(xí)慣,完成調(diào)查.【Importantpoints】通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容掌握一些頻率副詞在句中的用法?！綝ifficult

points】寫作訓(xùn)練【Learningprocess】一、自主學(xué)習(xí)

Task1:（1）讀Katrina寫給筆友的一封信，回答下列問題。

a.Howoftendoessheexercise?

b.Howoftendoesshedrink?

c.Doessheeatjunkfoodveryoften?

d.Doyouthinkshehashealthylifestyle?Whyorwhynot?

e.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?Whatarethedifference?

（2）翻譯句子：(1)我盡量吃大量的蔬菜。(trytodo)

.

(2)我的健康的生活習(xí)慣有助于我取得好成績.(helpsb.dosth.)

.

(3)我有一個(gè)健康的飲食習(xí)慣。(eatinghabit)

.（4）他的爺爺相當(dāng)健康，他每天都照顧我的弟弟

。(prettyhealthy,lookafter)

.

(5)把Bill的書信補(bǔ)充完整，注意一些頻率副詞及詞組。Task2:小組活動(dòng)，通過調(diào)查小組成員生活習(xí)慣，討論誰的習(xí)慣最好,誰最健康。二、合作共建Howhealthyare

you?Writedownyourownhabits.注意用上一些頻率副詞及詞組。

三、系統(tǒng)總結(jié)1總結(jié)一下本課所學(xué)的頻率副詞和詞組。

2總結(jié)一下你認(rèn)為健康的生活方式。四、診斷評(píng)價(jià)1翻譯下列詞組(1)許多，大量的__________________

(2)一星期一次_______________(3)照料，照顧____________________(4)垃圾食品_________________(5)放學(xué)回家

___________________

(6)盡力，努力做_____________(7)與不同

_____________________(8)幫助某人做_______________2詞形變化(1)Hesaysit'sbadforhis___________(unhealthy)(2)Shetries___________(eat)alotofbeef.(3)Lily's__________(sleep)habitsareprettygood.(4)Mymotherwants__________(I)todrinkit.(5)Mymotherwasn'tathomeyesterday,Ihadtohelpmyfather_________(cook)3單項(xiàng)選則(

)1._________DoyouhaveanEnglishparty?

Onceamonth.

A.Howold

B.Howfar

C.Howoften

D.Howlong(

)2._________theyarebrothers,theydon'tlooklikeeachotheratall.

A.Because

B.Though

C.When

D.As(

)3.Theytry_________ittogether.

A.tomove

B.move

C.moving

D.aremove(

)4.I'mnotverystrong,_________Iusuallyexercise.

A.but

B.so

C.as

D.to(

)5.Hisideasarethesame_________hers.

A.from

B.

for

C.

as

D.

to(

)6.Weeatalotof________and_________,butlittle_______.

A.fruit,vegetables,meat

B

fruits,

vegetables,meatC.

fruit,vegetable,meat

D.

fruit,vegetable,meats

4.改寫短文請(qǐng)將3a部分Katrina給筆友的書信用第三人稱改

五、課后反思第5課時(shí)（總第5課時(shí)）【Learningobjectives】

1、Knowing：記憶本單元單詞及短語2、Understanding：熟練運(yùn)用頻率詞練習(xí)Whatdoyou…？和Howoften…？句型。3、Practising：會(huì)描述課余時(shí)間的活動(dòng)及基本飲食結(jié)構(gòu)?！綢mportantpoints】表示頻率的副詞?！綝ifficult

points】寫作訓(xùn)練【Learningprocess】一、自主學(xué)習(xí)Task1：完成課本1中的填空題，注意動(dòng)詞的適當(dāng)形式。1、“keepingoodhealth”意為“保持健康”（＝keephealthy）,keep后常接形容詞。例：我們必須保持清潔。

2、“must”意為“必須”，后接動(dòng)詞原形，無人稱變化；例：Mary放學(xué)后必須照顧她的妹妹。

“l(fā)ess”意為“較少”，修飾不可數(shù)名詞。例：盡量多吃蔬菜少吃垃圾食品。

Task2：寫出下列單詞及短語：鍛煉

節(jié)目，表演

結(jié)果，成果

咖啡

健康，健康狀況

習(xí)慣

不同的

雖然，即使

必須

保持

在周末

我最喜歡的節(jié)目

網(wǎng)上沖浪

一星期兩次

一星期三到四次

……的結(jié)果

至于…，就…而言

對(duì)…有益

垃圾食品

喝咖啡

相當(dāng)健康

放學(xué)回家

他的飲食習(xí)慣

照顧

大量，許多

與……不同

保持健康

健康的生活方式

Task3：對(duì)話練習(xí)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的句型Whatdoyou…和Howoften……？根據(jù)下表兩人或三人做練習(xí)活

動(dòng)頻

率gotothemoviesoften,usually,sometimes,always,hardlyever,neverEveryday,threetimesaweek,onceamonth,onceaweek.watchTVexercisesurftheInernetreadEnglishbooks二、合作共建：寫作：描述一下你好朋友的生活方式和飲食習(xí)慣，盡量使用下列單詞或詞組。often,everyday,usually,threetimesaweek,sometimes,onceaweek,always,onceamonth,

hardlyever,never

三、系統(tǒng)總結(jié)1、本單元我們學(xué)習(xí)了哪些頻率副詞？它們的程度區(qū)別是怎樣的？放在句中什么位置？

2、比較健康的生活習(xí)慣和不健康的生活習(xí)慣時(shí)常用的詞和句子。

四、診斷評(píng)價(jià)1、補(bǔ)全句子：（1）Hiseatinghabitsare

(health)

(2)Look!Thewomanwithtwogirls

(swim)（3）Howoften

they

(do)theirhomework？（4）Here

(be)somebooksforyou.

(5)Thisoneis

(不同的)fromthatone.

(6)I

try

(eat)lotsofvegetables.2、句型轉(zhuǎn)換（1）ThegirllikeswatchingTV.（改為一般疑問句,并做否定回答)

(2)Tina

readsbookseverynight.(就畫線部分提問）

(3)Helikeseatingfruit

threeorfourtimesaweek.（就畫線部分提問）

（4）Ididmyhomeworklastnight.（改為否定句）

（5）does

often

Gina

school

at

homework.（連詞成句）

五、課后反思第六，七課時(shí)單元綜合測試，評(píng)講

Unit2What’sthematter?第1課時(shí)SectionA1a—2c（總第8課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握下列詞語：healthbodypartsheadnoseeyeeartoothneckstomachbacklegarmfootthroatmouthhandillnessesthirstystressedouttiredhungrycoldfeverheadachetoothachestomachachesorethroatadvicedentistlieresthoneywatershouldshouldn’t2,學(xué)習(xí)身體各部位名稱的英文表達(dá)方式；3，學(xué)習(xí)表達(dá)身體的各種不適；4，能夠?qū)λ松眢w的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh；5，學(xué)習(xí)合理安排自己的飲食結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1，學(xué)習(xí)表達(dá)身體的各種不適；2，能夠?qū)λ松眢w的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh；【學(xué)習(xí)過程】：課前預(yù)習(xí)資料詞語：healthbodypartsheadnoseeyeeartoothneckstomachbacklegarmfootthroatmouthhandillnessesthirstystressedouttiredhungrycoldfeverheadachetoothachestomachachesorethroatadvicedentistlieresthoneywatershouldshouldn’t一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)讀并書寫本課單詞．.1.個(gè)人自讀，記憶單詞．2.小組互相檢查讀、寫情況．3.寫出下列單詞的漢語意思，并展示．Health__________bodyparts___________head________nose_______Eye_______ear________tooth_____neck_______stomach_______back____leg______arm_____foot_______throat______mouth_______hand______illnesses________thirsty______stressedout_______tired_______hungry____cold______fever______headache________toothache________stomachache________sorethroat_________advice______dentist______lie______rest_______honey_______water________should________shouldn’t________4.在小組內(nèi)核對(duì)答案.Ask:Howmanypartsofthebodycanyouname?Teachbodypartsnames5.完成1a.學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)談?wù)摬⊥床⒔o予建議e.gIhaveaheadacheYoushouldhavearest.Youshouldn’tplayheavily..1.聽錄音完成1b..2.讓學(xué)生理解并復(fù)述聽力對(duì)話.并和你的同學(xué)編新對(duì)話.Do1c3.聽錄音完成2a和2b.4.根據(jù)2C自由對(duì)話。如：What’sthematter?Ihaveastomache.Youshould…Youshouldn’t…講解：1，have:v.得了……病?。ㄍ矗┑茫ɑ迹┎∩眢w部位+身體某部位痛翻譯：短語：感冒胃（肚子）痛頭痛咳嗽牙痛背（腰）痛耳朵痛發(fā)燒2，mattern.事情；問題；差錯(cuò)毛??；麻煩事，前面常加定冠詞the。用來詢問……出什么毛病了？……怎么了？What,sthematterwith..?==翻譯句子：1）你的電腦怎么了？2）改寫同義句：What’sthematterwithyourgrandpa?What’s_______________yourgrandpa?What’s________________________yourgrandpa?3,soreadj.痛，指因發(fā)炎引起的刺痛翻譯：背痛眼睛痛喉嚨痛我上周頭痛并且喉嚨痛。I_______a______anda_____________lastweek.4,ache指_____________________常用于_____________Pain指_____________________常用于_____________Sore指_____________________常用于_____________5,foot名詞腳復(fù)數(shù)為feet短語：步行_______________完成句子：1)Adoghasfour___________改同義句：2)Mikeoftenwalkstoschool.=Mikeoften_______________________________.6，advice不可數(shù)名詞，忠告；建議量的表達(dá)：一些建議_____________________一條建議_____________________三條建議_____________________固定搭配：提出建議______________________接受/采納建議_________________征求意見______________________7,hotteawithhoney熱蜜蜂茶句中“with”為_____________之意翻譯：帶一個(gè)花園的房子___________________歷史悠久的大國_____________________有倆個(gè)口袋的外套_________________8,should1）沒有人稱和數(shù)的變化2）后接動(dòng)詞原形3）否定式Shouldnot=shouldn’t翻譯：1）你應(yīng)該先洗個(gè)澡。2）我們不應(yīng)該在教室吃東西。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）1．小組討論詢問病痛。What,sthematterwith..?==2．小組討論怎樣回答。Ihaveasorethroat.=Ihavea3，小組討論怎樣給予建議Youshould…Youshouldn’t…三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)總結(jié)一下怎樣詢問病痛，怎樣回答，怎樣給予建議。四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________第2課時(shí)Unit2SectionA3a—4（總第9課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.熟練掌握本課短語.2熟練運(yùn)用本課的詞匯?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)談?wù)撃愕慕】?提出建議。?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:讀寫、記憶本課短語.1.個(gè)人自讀，記憶．2.小組互相檢查讀、寫情況．學(xué)習(xí)任務(wù)二:1.讀3a獨(dú)立完成,并在小組內(nèi)核對(duì)答案2.小組練習(xí)對(duì)話，展示3．我感覺不舒服。I’mnotfeelingwell.=________________。我媽媽不舒服。_____________________________________Feel是系動(dòng)詞，后接形容詞選擇1)Youdon’tlook_______.What’sthematter?A,goodB,fineC,wellD,health2)Ihada_____sleeplastnight.Didyousleep_______?A,good;wellB,well;goodC,well;wellD,good;good提問：I’mnotfeelingwell.？區(qū)分：Ago副詞，以前用法：Before翻譯：我的哥哥兩年前在這個(gè)醫(yī)院工作。我希望你能幫我個(gè)忙。選擇：Youshouldn’teatanything______youseethedoctor.A,beforeB,agoC,afterD,untilIhopeyou________tomeagain.A,writesB,wroteC,towriteD,willwrite二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）思考什么時(shí)候用What’sthematter?提問。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)怎樣談?wù)撃愕慕】?提出建議四、診斷評(píng)價(jià)（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________________第3課時(shí)Unit2SectionB1a—2c（總第10課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.進(jìn)一步掌握談?wù)撃愕慕】?提出建議句型。2.聽力訓(xùn)練，能聽懂所說的病痛和所提的建議。一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課的詞組。1.個(gè)人自讀，翻譯本課詞組。2.小組互相檢查．3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示．疲倦的__________________饑餓的___________口渴的____________過度緊張的_________________4.小組合作完成1a,并核對(duì)答案學(xué)習(xí)任務(wù)二:練習(xí)聽力1.聽錄音完成2a.2.再聽一遍,小組核對(duì)答案。3．根據(jù)2c的表格內(nèi)容，轉(zhuǎn)述聽力短文。Tired:表示身體的狀態(tài)_________________強(qiáng)調(diào)身體的感覺_________________側(cè)重身體狀態(tài)的變化______________側(cè)重視覺效果____________________Stressedout區(qū)分：Problem____________________和question____________________翻譯1）當(dāng)感到疲倦時(shí)，你應(yīng)該好好休息一下。2）請(qǐng)仔細(xì)聽我講。3）我聽不清楚。4）你能解決這個(gè)難題嗎？5）我可以問一個(gè)問題嗎？選擇：1）Whenyoufeel_____,youcanlistentosomelightmusic.A,streeoutB,stressedoutC,tostressedoutD,stressesout2)Wehavesome________gettingtoyourhouse.A,problemB,questionC,problemsD,questions3)Studentsshouldanswerteachers’______moreoften.A,problemB,questionC,problemsD,questions學(xué)習(xí)任務(wù)三:完成2b1.組內(nèi)兩兩合作，根據(jù)聽力內(nèi)容完成對(duì)話。2．展示對(duì)話。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組合作把聽力對(duì)話的內(nèi)容用短文的形式寫出來。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.).四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________第4課時(shí)Unit2SectionB3a—4（總第11課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本課的單詞及短語。2、讀懂第3a的短文，完成3b。3、會(huì)寫當(dāng)你有某些問題時(shí)，你應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：會(huì)寫當(dāng)你有某些問題時(shí)，你應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情?！緦W(xué)習(xí)過程】：一.自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本課的單詞和短語。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。3、展示交流，小組競賽。區(qū)分healthy和health是健康的__________________保持健康___________健康的生活方式____________關(guān)心我的健康__-_________________健康狀況好___________對(duì)健康有益_____________Believe+賓語從句+賓語+賓語補(bǔ)足語翻譯：1）你相信邁克有健康的生活方式嗎？2）我相信他是誠實(shí)的。Toomuch+Muchtoo+Toomany+學(xué)習(xí)任務(wù)二:讀懂3a短文，完成題目要求。1、小組討論短文意思。2、全班交流，教師點(diǎn)撥。3、閱讀3b小短文，完成第二部分。4、組內(nèi)交流，核對(duì)答案。5、全班交流，教師點(diǎn)撥，背誦短文并展示。學(xué)習(xí)任務(wù)三：會(huì)寫當(dāng)你有某些問題時(shí)，你應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。二.合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）三.系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）四.診斷評(píng)價(jià)Ⅰ.詞匯give_________get________________need__________________believe_______________stay_________________should_____________dentist__________________feel________________toothache__________________sore__________________tired__________________headache________________stressedout________________II．記憶單詞表中的單詞并聽寫第5課時(shí)Unit2Self-check（總第12課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及幾個(gè)短語。2、讀懂第3部分的短文，完成Part3。3、熟練運(yùn)用談?wù)撃愕慕】?提出建議句型?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：熟練運(yùn)用談?wù)撃愕慕】?提出建議句型?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元單詞和短語。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。3、展示交流，小組競賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)。4、完成課本第1、2部分。學(xué)習(xí)任務(wù)二:讀懂Part3短文，完成題目要求。1、小組討論短文意思。2、全班交流，教師點(diǎn)撥。3、再次閱讀短文，解決疑難詞句。5、全班交流，教師點(diǎn)撥，背誦短文并展示。學(xué)習(xí)任務(wù)三：熟練運(yùn)用本單元句型。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論:Writeanarticlecalled“Doyouhaveacold?”Writeaboutwhatyoushouldandshouldn’tdo.三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）總結(jié)本單元的主要句型._________________________________________________________________四、診斷評(píng)價(jià).句型轉(zhuǎn)換1.Youshoulddrinksomething.(否定句)Youdrink.2.Ihaveafever..(改否定句)you_______afever?3.Ibelieveheisright（寫出同義句）I________________he________right.4.IhopeIfeelbettersoon.（寫出同義句）Ihope_________________bettersoon.5.Itstaredtwohoursago.(對(duì)劃線部分提問)it?II.填入正確的單詞。1,Sheshould_______(do)herhomeworkfirst.2,Ithinkit’seasy__________(have)abalanceddiet.3,Sometimestheoldwoman________(get)tired.4,Mycousinhastostayathomebecauseofhis________(ill).5,_________(read)inbedisbadforyoureyes.6,Mostpeopleinthe______(west)countrieslikefastfood.7,Manykidsenjoy________(eat)junkfood.8,Ihavealotof_______(headache).9,Theyexerciseeveryday_______(stay)healthy.10,He’s______(have)anEnglishlessonatthemoment.翻譯漢語。我背痛。____________________________________________________我希望你很快好起來。________________________________________________________我覺得我并沒有進(jìn)步。___________________________________________________________膳食均衡是很重要的。___________________________________________________________我現(xiàn)在感覺不太舒服。___________________________________________________________第六，七課時(shí)單元綜合測試，評(píng)講Unit3Whatareyoudoingforvacation?PeriodOne(SectionA1a-1c【Learningobjectives】Knowing:本課的2個(gè)單詞和8個(gè)短語。Habitforming:A:Whatareyoudoingforvacation? B:I'mbabysittingmysister.Practising:熟練運(yùn)用本課詞匯和句型談?wù)搶硪M(jìn)行的活動(dòng)。.【Importantpoints】利用本課句型談?wù)撟约汉团笥训募倨诨顒?dòng)計(jì)劃?！綥earningprocess】(教師寄語:Practicemakesperfect)一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Nopains,nogains)Task1.學(xué)習(xí)1a：掌握本課重點(diǎn)單詞和短語單詞：臨時(shí)照顧（小孩）露宿，野營短語：1、拜訪你的朋友_______________2、照顧我的妹妹________________3、和朋友一起度過_____________4、在家里放松________________5、做運(yùn)動(dòng)6、舉行音樂會(huì)7、打籃球8、去野營Task2.學(xué)習(xí)1b,聽聽力。1、聽錄音選出所聽到的詞與短語a.campb.babysitmysisterc.visitmygrandmotherd.relaxathomee.spendtimewithmyfriends2、再聽一遍，完成課本表格。3、理解下列詢問假期將要干什么的句型，并仿照練習(xí)A:Whatareyoudoingforvacation?B:I'mcampingforvacation.A:Whatisshedoingforvacation?B:Sheisvisitinghergrandmother.講解：1、“Whatareyoudoingforvacation”時(shí)一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，但表示的卻是將來，意味著動(dòng)作馬上就要發(fā)生。例：下周我要去拜訪我的叔叔。2、forvacation意為“度過假期”，表示目的。例：他們將去北京參觀。二、合作共建（教師寄語：Neverputofftilltomorrowwhatmaybedonetoday.)十一就要到了，你和你的朋友假期將要干什么呢？根據(jù)所學(xué)句型展開自由對(duì)話。三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Tomorrowcomesnever.)1、總結(jié)一下本課所學(xué)的短語。2、本課所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的句型及回答。四、診斷評(píng)價(jià)(教師寄語:Lookbeforeyouleap)1、動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：1）There(be)somemeatontheplate.2）Whatabout(go)shoppingwithus.3）TheSmiths(watch)TVnow.4）Whatisshedoingforvacation?She(babysit)hersister.2、選擇：1）TheyaregoingtoBeijing

vacation.A、for B、at C、to D、with2）Lindaisplayingfootball.

Iamvisitingmyaunt.A、Whereareyougoing? B、Whataboutyou?C、It'sgreat. D、Thatsoundsinteresting.3）TheyaregoingBeijingVacation.A、to,on B、/,for C、on,for D、to,for4）－_____doyoudoyourhomework?Everyday.A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.Whattime3、翻譯句子：1）你假期想去哪里？

2）我要拜訪我的朋友。

3）--他們假期要做什么？

--他們要打籃球。

4）那聽起來很有趣。

五、【課后反思】PeriodTwo(SectionA2a-2c)（總第16課時(shí)）【Learningobjectives】Knowing:本課的1個(gè)單詞與3個(gè)短語Habitforming:①A:Whatareyoudoingforvacation?B:I'mgoingcamping.Practising:熟練運(yùn)用本課短語、句型談?wù)摷倨诖蛩恪?【Importantpoints】談?wù)摷倨谟?jì)劃?！綥earningprocess】(教師寄語:Practicemakesperfect)一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Littlebylittle,onegoesfar)Task1.學(xué)習(xí)2a1、寫出下列短語：拜訪朋友_____________照顧妹妹______________舉行音樂會(huì)______________去野營_______________和朋友一起度過_______________去海灘____________去參加運(yùn)動(dòng)野營__________在星期五_______