發(fā)展心理學(xué)第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)概述_第1頁
發(fā)展心理學(xué)第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)概述_第2頁
發(fā)展心理學(xué)第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)概述_第3頁
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發(fā)展心理學(xué)第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)概述發(fā)展心理學(xué)研究人類在不同階段的心理發(fā)展和變化過程。從嬰兒期到老年期，我們會探索發(fā)展心理學(xué)的定義、目標(biāo)、理論模型以及研究方法。發(fā)展心理學(xué)的目標(biāo)和研究對象1目標(biāo)研究人類在不同階段的心理發(fā)展和變化，探索影響發(fā)展的因素。2研究對象嬰兒期、幼兒期、兒童期、青少年期、成年期和老年期。影響兒童發(fā)展的因素1遺傳基因?qū)€(gè)體發(fā)展的影響。2環(huán)境家庭、學(xué)校和社會環(huán)境對兒童發(fā)展的影響。3社會文化文化價(jià)值觀、習(xí)俗和社會制度對兒童發(fā)展的影響。兒童發(fā)展的理論模型生物學(xué)模型強(qiáng)調(diào)遺傳和生物因素對兒童發(fā)展的影響。行為主義模型側(cè)重環(huán)境刺激和學(xué)習(xí)對兒童發(fā)展的影響。認(rèn)知模型關(guān)注思維、記憶和智力對兒童發(fā)展的影響。生態(tài)系統(tǒng)模型探索個(gè)體與環(huán)境系統(tǒng)的相互作用對兒童發(fā)展的影響。發(fā)展心理學(xué)的研究方法1縱向研究跟蹤同一組人群的發(fā)展過程。2橫向研究比較不同年齡段的人群的發(fā)展特點(diǎn)。3質(zhì)性研究探索和理解兒童發(fā)展中的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。4量化研究使用統(tǒng)計(jì)方法分析大量數(shù)據(jù)。5試驗(yàn)研究通過實(shí)驗(yàn)探索兒童發(fā)展中的因果關(guān)系。發(fā)展心理學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐1教育了解兒童發(fā)展，優(yōu)化教育方法和策略。2兒童保護(hù)提供支持和保護(hù)，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。3家庭和社會工作為兒童及其家庭提供支持，解決發(fā)展問題。4臨床心理學(xué)識別和治療兒童心理健康問題。發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展歷程1早期發(fā)展心理學(xué)研究開創(chuàng)性研究奠定了發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)。2現(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展理論和方法的不斷進(jìn)步，以及對多個(gè)發(fā)展階段的研究。3未來發(fā)展心理學(xué)走向多重學(xué)科融合、深入研究、全面理論模型和廣泛應(yīng)用與實(shí)踐。發(fā)展心理學(xué)在實(shí)踐中的意義1促進(jìn)兒童全面發(fā)展為兒童提供支持和激勵(lì)，促進(jìn)他們在各個(gè)方面的成長。2提高教育水平根據(jù)兒童發(fā)展的特點(diǎn)和需求，改進(jìn)

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