2023年大班手工教案錦集7篇

2023年大班手工教案錦集7篇大班手工教案篇1

一、活動(dòng)名稱：

《手工染紗》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒仔細(xì)視察，有目的留意及耐性細(xì)致的習(xí)慣，使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長(zhǎng)。

2、在染沙的活動(dòng)中，幼兒不僅能學(xué)習(xí)如何染沙，而且當(dāng)美妙的事物因自己的努力而誕生，我們也會(huì)感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

3、因?yàn)橛凶约簠⒓佣鴮?shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)中能幫助孩子練就良好的自我效能認(rèn)知。

4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

三、活動(dòng)打算：

1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍(lán)色

2、紗布若干、一次性手套

3、水、盆、鹽、繩子

4、音樂(lè)

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形

2、引用童話故事邊示范邊通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好故事："在另一個(gè)星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時(shí)候，他起先想讓自己有一件新的衣服，于是他確定離開(kāi)家人獨(dú)自旅行并去找到那件她幻想中的衣服，于是有一天，一切打算接著后他便動(dòng)身了，他飛啊飛，飛啊飛，這時(shí)他望見(jiàn)了水精靈，他便問(wèn)水精靈："水精靈，水精靈，請(qǐng)問(wèn)我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過(guò)我一個(gè)人的力氣還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又接著飛啊飛飛啊飛，在不遠(yuǎn)處他看到了正在漫步的鹽精靈，便問(wèn)："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到美麗的新衣服?"鹽精靈說(shuō)："我倒是可以幫到你，不過(guò)，我一個(gè)人的力氣是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又接著飛啊飛飛啊飛，這時(shí)他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問(wèn)："請(qǐng)問(wèn)你是染料嗎?"染料微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："是啊。"紗精靈活問(wèn)，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說(shuō)："當(dāng)然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說(shuō)，我可以幫你固色，使你的衣服許久保持美麗，這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了美麗的顏色。(須要一個(gè)人在老師講故事的時(shí)候調(diào)顏色操作)："紗精靈，快來(lái)我這吧，游一游很快你就會(huì)穿到新衣服嘍。"就這樣因?yàn)橛兴`、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈最終穿到了新衣服，就在這時(shí)他好快樂(lè)，好想感謝他的摯友們，想跳只舞給他們看，可是，現(xiàn)在它濕噠噠的，所以他現(xiàn)在，只能短暫離開(kāi)大家，等會(huì)和大家見(jiàn)面(一個(gè)人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因?yàn)榈玫綋从训膸椭┑矫利愐路南鞅榱苏麄€(gè)精靈王國(guó)，導(dǎo)致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上美麗的新衣服，接下來(lái)我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。

3、幼兒獨(dú)立操作、老師講解規(guī)則在劉老師請(qǐng)王老師老師發(fā)紗精靈之前，(有一個(gè)幫助發(fā)紗的人)劉要告知你們一個(gè)隱私哦，那我要等全部的人寧?kù)o下來(lái)。

1、(規(guī)則建構(gòu))每個(gè)人只須要給一個(gè)紗精靈穿一件你認(rèn)為美麗的衣服。

2、假如你發(fā)覺(jué)你選擇的那盆染料那有許多人，那肯定要等待別人離開(kāi)在去染，信任你們可以做到的對(duì)吧。

3、盆里的染料和鹽水都喜愛(ài)在盆里，所以你們要愛(ài)護(hù)好他們，別讓他們?yōu)⒊鰜?lái)哦。

4、染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上，等晾干在去拿自己染的那塊。

5、好了，現(xiàn)在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。

(四)幼兒作品展示、老師和幼兒一起講評(píng)你喜愛(ài)哪副作品?為什么?你認(rèn)為這塊美麗的紗可以做什么?

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

組織幼兒運(yùn)用自己親自染織的紗布邀請(qǐng)客人老師共同參加《彩紗精靈舞會(huì)》體驗(yàn)中國(guó)染織藝術(shù)給人帶來(lái)的歡樂(lè)。

大班手工教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道如何經(jīng)過(guò)翻折折出小花貓。

2.學(xué)會(huì)用繪畫(huà)、涂色等方式進(jìn)行添畫(huà)。

3.感受制作的樂(lè)趣，關(guān)愛(ài)身邊的`小動(dòng)物。

活動(dòng)打算：

閱歷打算：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質(zhì)打算：正方形卡紙，水彩筆

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：勝利制作出一個(gè)小花貓

難點(diǎn)：折出小花貓，涂色

活動(dòng)過(guò)程：

一.導(dǎo)入主題

1.師：今日老師變成了一個(gè)魔法師，我給小摯友變一個(gè)魔法，小摯友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？

2.師：不過(guò)啊，我覺(jué)得我還要再變一變，看，變成什么了？

二.老師示范

1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？

2.師：那你們細(xì)致看一遍。

3.師：你們學(xué)會(huì)了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要根據(jù)魔法師的咒語(yǔ)來(lái)。邊對(duì)邊，小角靠一起，變成一個(gè)三角形；兩個(gè)小角要靠邊，兩個(gè)邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最終衣服理一理，變成了一只小貓咪！

4.師：我們來(lái)按著咒語(yǔ)變出小貓咪。

三.自由發(fā)揮，添畫(huà)衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個(gè)什么？

3.師：不對(duì)，這是魔法水彩筆，特地給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出美麗的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會(huì)變出了美麗的小貓咪，有誰(shuí)想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五.活動(dòng)延長(zhǎng)

師：今日魔法師教會(huì)了你們?cè)趺醋兂鲂∝堖?，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好摯友看一看，好不好？

活動(dòng)反思：

孩子們喜愛(ài)小動(dòng)物，折紙也是小摯友較為感愛(ài)好的，所以這次折紙活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，但在操作過(guò)程中，由于以往閱歷不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小摯友認(rèn)為太難了，表示不想折紙。我覺(jué)得這是幼兒的畏難心理，所以我激勵(lì)他，說(shuō)：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會(huì)有進(jìn)步啊！”最終這個(gè)小摯友通過(guò)自己努力勝利折出來(lái)了。折紙活動(dòng)，對(duì)于一些小摯友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐性地引導(dǎo)他們。

大班手工教案篇3

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步駕馭看圖剪雙喜的技能，

3、培育幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的寵愛(ài)之情。

4、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

一、觀賞雙喜(一)

老師：請(qǐng)小摯友看看這是什么字?你見(jiàn)過(guò)他嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)的?

老師出示不同的雙喜，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同的喜字?

這么多的喜字你最喜愛(ài)哪一個(gè)?為什么?

這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺(jué)得怎么樣?

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒探討)

老師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎華蜜美滿、白頭偕老。

老師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽(tīng)嗎?

故事《王安石寫(xiě)雙喜》

傳聞，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無(wú)意間回答了一個(gè)問(wèn)題，那戶人家見(jiàn)他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。"就在他結(jié)婚的那一天，又傳來(lái)了一個(gè)好消息，說(shuō)王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太快樂(lè)了，于是拿起筆就在大門上接連寫(xiě)了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在興奮的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開(kāi)了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了很多的雙喜，表達(dá)美妙的祝福。

二、剪雙喜

老師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒(méi)有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?

老師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

老師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來(lái)嘗一嘗。

老師每剪一個(gè)口子說(shuō)一句話：我從右邊起先吃，吃一口喜糖開(kāi)快樂(lè)心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過(guò)來(lái)吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最終到對(duì)面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

老師提出留意事項(xiàng)：找到開(kāi)口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜”字

老師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說(shuō)一句祝愿的話。

活動(dòng)反思：

剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開(kāi)展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過(guò)觀賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì)到剪紙的歡樂(lè)和魅力!

大班手工教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚(yú)，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力，培育幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛(ài)好。

2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色調(diào)的感知實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1。物質(zhì)打算：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚(yú)寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察魚(yú)的形態(tài)、色調(diào)以及身上的花紋等。

1。出示圖片，引起愛(ài)好今日我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呀？（小魚(yú)）

2。那你們都見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)？你能說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)長(zhǎng)的什么樣的嗎？

3。今日老師也帶來(lái)了一些魚(yú)的圖片，我們一起來(lái)觀賞一下。（放PPT）老師小結(jié)

4。你們發(fā)覺(jué)這條魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚(yú)鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來(lái)的？

5。老師示范怎樣用剪刀剪出魚(yú)鱗。

二、魔術(shù)魔術(shù)變變變老師出示橡皮泥，告知幼兒：“今日，我也來(lái)變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”老師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚(yú)寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

三、老師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚(yú)的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚(yú)的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→用剪刀在魚(yú)身體上一排一排剪出魚(yú)鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚(yú)就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼兒制作：

1。今日老師給你們打算了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚(yú)，比比誰(shuí)的魚(yú)最美麗，和別人的不一樣。

2。老師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，激勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。

大班手工教案篇5

制作材料：

一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

制作過(guò)程：

1.把一次性口杯剪成細(xì)條。

2.把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。

3.在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。

4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。

6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了。

大班手工教案篇6

手工活動(dòng)——?dú)馇蜃冏冏?大班)

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

2、樂(lè)于參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

2、范例

3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。

（1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，興奮嗎？（放音樂(lè)，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟旁邊的小摯友說(shuō)說(shuō)看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形態(tài)，比一比大??？

（2）請(qǐng)幼兒依據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。

2、氣球變變變。

（1）出示范例，引起幼兒愛(ài)好。

我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球美麗嗎？怎么會(huì)這么美麗的呢？

（2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。

氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。

（3）你的氣球會(huì)變成什么呢？

（4）依據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，老師示范裝飾氣球。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒留意兩邊對(duì)稱。

（5）你們想把自己的氣球裝扮得更美麗嗎？

想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以起先動(dòng)手了。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并剛好展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒視察，說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。

老師：你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是