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文檔簡介
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考試真題題庫(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準考證號:_______________一、單選題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.操守B.內省C.修養(yǎng)D.慎獨【答案】:D2.盡管不同歷史時期,教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期,也存在著共同的教育倫理關系,表現出教師職業(yè)道德的()。A.多元化B.差異性C.歷史繼承性D.可變性【答案】:C3.大學生品德評價指標體系一般不包括()。A.構建程序B.構建意義C.構建的具體指標D.構建原則【答案】:A4.高校科研選題的()要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.價值性原則C.科學性原則D.可行性原則【答案】:B5.在學術失范行為中,虛假署名是指下列說法中的()。A.某一科研成果,沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置,而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名B.在研究過程大肆篡改或偽造數據C.在以自己名義發(fā)表的論文中,抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表【答案】:A6.普通教育課程又稱(),是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.技術基礎課程C.一般基礎課程D.公共基礎課程【答案】:D7.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和()的重要途徑。A.科學精神B.社會價值觀C.公共事務D.行為規(guī)范【答案】:B8.“過分敏感,常常喪失自我價值體驗,常壓抑自己,情緒化的行為表現也特別明顯”,表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是()。A.空虛B.悲觀C.自卑D.羞怯【答案】:C9.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.學習C.思考D.交往【答案】:A10.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是()。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】:A11.許多同學感到周圍缺少真情,缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到()。A.人生發(fā)展挫折B.學業(yè)挫折C.人際交往挫折D.情感挫折【答案】:C12.教育法規(guī)的調整對象是()。A.教育社會關系B.教育經濟關系C.教育物質關系D.教育思想關系【答案】:A13.教育心理學研究表明,新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接轉化途徑B.間接轉化途徑C.直接發(fā)生途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】:C14.對教師道德行為的認識正確的是()。A.教師道德行為作為一種社會行為,但不與其他行為結合B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為C.教師道德行為是孤立的行為D.教師的某一行為往往僅是一個道德行為【答案】:B15.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學?!钡氖牵ǎ?。A.自學考試B.職工大學C.廣播電視大學D.函授學院【答案】:A16.面對同樣的刺激,有的人反應平靜,有的人卻情緒非常激動,難以自控,這主要體現了性格情緒特征中的何種差異()。A.持續(xù)性B.強度C.穩(wěn)定性D.主導心境【答案】:B17.“為中華之崛起而讀書”,這樣的學習動機屬于()。A.遠景性內部動機B.近景性外部動機C.遠景性外部動機D.近景性內部動機【答案】:C18.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為()A.強迫癥B.網絡成癮C.網絡依賴D.情感障礙【答案】:B19.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是()。A.大學B.幼兒園C.初中D.小學【答案】:A20.最早產生于美國,后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是()。A.大學董事會B.大學委員會C.校長負責制D.教授治?!敬鸢浮浚篈21.到工廠進行參觀訪問屬于()。A.感知直觀B.形象直觀C.模像直觀D.實物直觀【答案】:D22.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中,大學生處于()階段A.感知運動階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】:B23.教師實現其中心角色的主要途徑是()。A.科學研究B.教學C.建立良好的師生關系D.參與學校管理【答案】:B24.當代高校學生的價值觀呈現多元化,這種多元化價值觀反映在()。A.飲食習慣上B.學習態(tài)度和學習時間分配上C.待人接物上D.遵紀守法上【答案】:B25.個體在完成任務時,極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是()。A.自我接近B.任務接近C.任務回避D.自我回避【答案】:C26.某生知道考試作弊不對,也為此感到羞愧,但還是受到考試名次的誘惑,從而做出作弊行為,這是品德心理結構中的()出現問題A.道德信念B.道德認知C.道德意志D.道德情感【答案】:C27.由于個體的內在的需要引起的動機稱作()。A.內部學習動機B.外部學習動機C.隱蔽性學習動機D.需要學習動機【答案】:A28.高校學科在教學方面的自治內容不包括()。A.教師晉升B.科研考核C.教學評價D.教學規(guī)范【答案】:B29.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想()。A.課程即復雜會話B.課程即經驗C.課程即知識D.課程即活動【答案】:C30.大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和()A.職業(yè)生涯的了解B.職業(yè)生涯的決定C.職業(yè)生涯的輔導D.職業(yè)生涯的變化【答案】:B31.師德的靈魂是()A.關愛學生B.加強反思C.提高修養(yǎng)D.提高業(yè)務水平【答案】:A32.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是()。A.態(tài)度B.自我認知C.印象D.歸因【答案】:D33.教案編寫的主體部分是()A.設計教學過程B.教學反思C.確定重點難點D.選擇教學方法【答案】:A34.有意義學習的倡導者是()。A.華生B.布魯納C.皮亞杰D.奧蘇貝爾【答案】:D35.根據全面發(fā)展的要求,高等教育目標由()四個基本要素構成。A.知識、能力、品德、體型B.知識、審美、品德、體質C.思維、能力、品德、體質D.知識、能力、品德、體質【答案】:D二、多選題36.大學生人格發(fā)展的制約因素有()。A.教育因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.自我意識因素【答案】:ABCD37.轉變后進生應注意()A.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境B.分析后進生的形成原因C.樹立一分為二的觀點D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】:BCD38.高校課堂教學的優(yōu)點主要是()。A.促進學生的理論知識向實踐能力轉換B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.增強教學的計劃性D.提高教學效率【答案】:BCD39.大學生的愛情特點包括以下()。A.戀愛態(tài)度的輕率化B.戀愛的自我中心化C.性觀念變化的顯性化D.擇偶標準的理性化【答案】:ABCD40.關于職業(yè)責任,正確的說法有()。A.職業(yè)責任包含著社會責任B.不成文的規(guī)定,不是職業(yè)責任的范疇C.一旦與物質利益掛鉤,便無法體現職業(yè)的特點D.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待【答案】:AD41.高校教師職業(yè)道德內化的必要性體現在()方面A.實現教師現代化的需要B.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要C.教師道德人格完善的需要D.教師引領學生成長的需要【答案】:ABCD42.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是()。A.對職業(yè)榮譽要競爭,要當仁不讓B.獲得職業(yè)榮譽的手段要正C.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙D.爭取職業(yè)榮譽的動機要純【答案】:BCD43.大學生要維護好自己的心理健康,應當做到()。A.保持樂觀向上的情緒B.樹立的人生觀和世界觀C.建立合理的生活秩序D.隨心所欲的生活【答案】:ABC44.完善大學生的自我意識,我們可以采取的措施是()。A.引導大學生增強自我控制,完善自我B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生學會正確認識和評價自我D.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗【答案】:ABCD45.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一,下列表述與此不同的是()。A.辦事公道B.誠實守信C.服務群眾D.愛崗敬業(yè)【答案】:ACD46.案例教學的優(yōu)點是()。A.溝通學校與社會的聯(lián)系B.加強理論與實際的結合C.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力D.擴大學生的實際知識【答案】:ABCD47.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題?()A.主動接受心理健康教育B.參加體育鍛煉C.保持一種以上的愛好D.學會傾訴自己的壓力和情緒【答案】:ABCD48.職業(yè)道德與社會公德的關系有()。A.互為基礎,互相促進B.互相轉換,唇亡齒寒C.互不相關,彼此獨立D.互相影響,互相滲透【答案】:AD49.誠實守信的基本要求有()。A.維護企業(yè)信譽B.樹立職業(yè)理想C.忠誠所屬企業(yè)D.保守企業(yè)秘密【答案】:ACD50.以下對氣質的描述,正確的是()。A.具有穩(wěn)定性B.有好壞之分C.具有獨特性D.與生俱來的【答案】:ACD51.下列選項中屬于精加工策略的是()。A.視覺想象B.位置記憶法C.關鍵詞法D.首字詞聯(lián)詞法【答案】:ABCD52.提高就業(yè)質量和人民收入水平,鼓勵勤勞守法致富,就要()。A.取締非法收入B.擴大中等收入群體C.調節(jié)過高收入D.增
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