北師大版六年級下冊數(shù)學(xué) 圖形的旋轉(zhuǎn)（一） 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔圖形的旋轉(zhuǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的特征和性質(zhì)。2、能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°教學(xué)重點(diǎn)：理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義。教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上將線段按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90°，并能畫出旋轉(zhuǎn)后的線段。教學(xué)過程：溫故互查：1、在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一臺特殊的舞蹈，在這個舞蹈中的有些動作還用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識呢，請大家再次欣賞《千手觀音》2、生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？自學(xué)感悟：認(rèn)識運(yùn)動方向：觀察鐘面，說說時針、分針、秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。你能說說什么是順時針方向，什么是逆時針方向嗎？合作探究：認(rèn)識按角度旋轉(zhuǎn)：1、分針從“12”指向“1”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？2、分針從“1”指向“3”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？3、分針從“3”指向“6”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？4、如果分針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)180°，會指向幾？匯報(bào)點(diǎn)評：要把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該說哪些方面？鞏固練習(xí)：如果把指針看作一條線段，用AB表示，想想看，線段能旋轉(zhuǎn)嗎？可以怎么旋轉(zhuǎn)？完成第28頁“畫一畫”。拓展延伸：課本第29頁第4題完成后思考，繞線段上某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)和繞線段的兩個端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)有什么不同?板書設(shè)計(jì)：圖形的旋轉(zhuǎn)（一）順時針方向逆時針方向指針從“12”繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)30°到“1”點(diǎn)方向角度精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔圖形的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)例，了解一個圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)得到新圖形的過程。2、能按要求在方格紙上畫出將簡單圖形平移和旋轉(zhuǎn)后得到的圖形。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷用簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，建立空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：能在方格紙上畫出將簡單圖形平移和旋轉(zhuǎn)后得到的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、七巧板教學(xué)過程：溫故互查：1、老師收集了一些美麗的圖案，你們想看嗎？在這些美麗的圖案中還隱藏著數(shù)學(xué)的奧秘，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看誰能發(fā)現(xiàn)？2、這些圖形都是由一個圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)而形成的。這就是我們這節(jié)課要研究的問題----圖形的運(yùn)動。自學(xué)感悟：（出示課本第32頁七巧板圖）獨(dú)立將圖1和圖2移入七巧板相應(yīng)的位置。合作交流：1、在組內(nèi)交流自己是怎樣平移的。2、（課件出示第32頁第2個問題）小組合作完成，將圖形A繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°，然后再將得到的圖形向右平移5格。并說出自己的畫法。匯報(bào)點(diǎn)評：1、旋轉(zhuǎn)的關(guān)鍵是什么？2、平移的關(guān)鍵是什么？3、一個圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)或平移后有什么變化？鞏固練習(xí)：課本第33頁“試一試”以及“練一練”拓展延伸：用七巧板玩一玩旋轉(zhuǎn)和平移，讓同桌說說你是怎樣旋轉(zhuǎn)和