二年級下冊《問題解決》集體備課教案西南師大版-二年級數(shù)學教案_第1頁
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文檔簡介

課題：《解決問題》教學目標：1、在具體情境中，能應用加減或乘除等多種方法解決簡單的實際問題。2、體驗有序列舉等解決問題的方法，體驗問題解決策略的多樣性。3、培養(yǎng)合作探究、相互交流的積極態(tài)度，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重難點：采用有序列舉的數(shù)學思想解決問題。教具準備：課件、題單教學過程：一、情境引入1、課件播放同學們在圖書館看書的情境圖2、談話引入3、板書課題二收集理解信息1、收集信息。學生仔細觀察圖畫，并說一說從圖畫中看到的數(shù)學信息。2、匯報信息。學生自主匯報發(fā)現(xiàn)的信息。3、理解信息。題目中有沒有不明白的地方。三、解決問題1、你想怎樣準備凳子，說說你的方案。（只準備長凳、只準備短凳、兩種凳都準備）2、解決只準備短凳的方案。（1）學生用自己喜歡的方式（畫圖、寫算式）解決（2）小組交流自己的結果和思考方式（3）全班匯報3、解決只準備長凳的方案。（1）學生用自己喜歡的方式（畫圖、寫算式）解決（2）小組交流自己的結果和思考方式（3）全班匯報4、解決兩種凳都準備的方案。（1）學生拿出題目單1，可以用線段來劃一劃，也可以用算式寫一寫。（2）小組交流自己的方法（3）教師小結。（4）學習有序列舉的方法。學生拿出題目單2，獨立完成。小組交流自己的填法，（5）討論1：怎樣列舉才不會遺漏和重復？討論2：1根、3根、5根長凳為什么不行？（6）全班匯報交流5、教師小結：經(jīng)過同學們的努力，解決了準備板凳的問題，我們回憶一下首先應該做什么？（確定3種方案）然后運用哪些方法來解決各種方案呢？（畫圖、寫算式、列表格有序地列舉等）。你掌握了嗎？我們來試一試解決下面這個問題。四、課堂練習1、完成57頁第11題。五、課堂小結今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？學會了哪些解決問題的方法？你還有哪些不明白的地方？長凳（根）坐幾人還剩幾人短凳(根)行不行

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