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文檔簡介

《江南春》教學設計教學目的：1、理解古詩所描繪的春天的美景。2、用自己的話說說我們學校春天的美景，（小花園、植物園、苗苗常青園）從中感受到大自然的美。教學重難點：用自己的話描述校園的美景。教學準備：自由游覽、觀賞各園的景色。一、讓學生回想學過的有關描寫春天景色的古詩。《春曉》、《詠柳》等。二、學習古詩《江南春》1、板書課題《江南春》2、解題：江南：指長江以南的地區(qū)。這是一首描寫江南春光的絕句。3、學習生字詞（1）自己讀（2）注意字的寫法：（鶯、旗）（3）需要理解的詞語酒旗：掛在酒店門前做招牌的一面小旗4、朗誦詩句根據(jù)注釋說上面講的詞語的意思，試著講講詩的大意。（1）請三四位同窗讀詩后，再各自朗誦。閉上眼睛，想象詩句描述的景色，讓頭腦中產生畫面。（2）根據(jù)詩句，說說看到的景物。在江南一帶，到處能夠聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠，在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風中飄揚。南朝的各代皇帝所建許多寺廟。佛寺中的這亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。5、體會詩句描寫的意境（1）那些景物寫江南的春天？黃鶯啼叫，百花爭艷，青山綠水，依山*水的小鎮(zhèn)，迎風飄揚的酒旗。（2）寫出了什么特點？江南景色的秀麗。6、指導朗誦（標出句逗的停止）見課本7、鞏固練習（1）同桌互相朗誦試背，并說說詩意。（2）

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