人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂《祝你快樂》教案

1/7《祝你歡快》教案學(xué)情分析：隨著學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗(yàn)感受音樂與探究制造的活動(dòng)力氣增加，能聽辨一些樂器的音色，區(qū)分音樂的心情變化。因此，在傾聽這首音樂中，要特別留意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，用豐富的、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來吸引學(xué)生。教材分析：本課是選自人音版第八冊(cè)第一課“手挽手”，《祝你歡快》這是一首管樂合奏曲，樂曲熱忱歡快、布滿朝氣，給人以輕松、歡快的感覺。樂曲首先以A主題旋律的最終4小節(jié)為引子，樂隊(duì)齊奏，然后消滅了完整的主題。貫穿于A主題的前半拍休止的弱起節(jié)奏，使音樂更顯活潑，富有動(dòng)力。這一B，節(jié)奏第一插部B開頭的兩個(gè)音與A主題、插部之間連接自然。在A主題再次反復(fù)，旋律奇異地改由長笛演奏，顯得格外輕快。然后，進(jìn)入抒情、秀麗的其次C，與AA在歡快、酣暢的氣氛中完畢。樂曲的曲式構(gòu)造：盤旋曲式。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：傾聽樂曲，生疏主題旋律，感受樂曲歡快、吵鬧的氣氛。運(yùn)用聽辨、仿照、聲勢(shì)、表現(xiàn)等形式體會(huì)和表現(xiàn)樂曲的不同心情。生疏主要演奏樂器，了解盤旋曲式。教學(xué)重難點(diǎn)：用不同形式體會(huì)表現(xiàn)樂曲的心情。生疏主題旋律，聽辨主奏樂器。教學(xué)過程:師生問好：今日，和四年二班的同學(xué)一起來上音樂課，教師格外開心。我信任同學(xué)們也確定能表現(xiàn)的很好。教師帶來一條節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們來仿照，看誰能仿照的準(zhǔn)確。二、節(jié)奏練習(xí)教師示范：一二三四師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，認(rèn)真看，一起來仿照教師拍擊的節(jié)奏生：仿照教師拍節(jié)奏。同學(xué)們仿照的真好！我們來看大屏幕〔ppt，看著節(jié)奏譜一起來打一下節(jié)奏。4/4 X 0X 0|XXXX 0‖師：同學(xué)們打的格外準(zhǔn)確，教師在這條旋律的根底上有44/4X 0X 0|X 0X 0|X0X0|XXXX0‖〔設(shè)計(jì)意圖：通過節(jié)奏仿照，體會(huì)切分節(jié)奏的特點(diǎn)〕三、賞識(shí)音樂〔一〕完整傾聽師：教師今日給大家?guī)硪皇赘裢夂寐牭臉非?，名字叫些樂器在演奏。生：結(jié)合賞識(shí)樂曲答復(fù)教師問題。師：同學(xué)們說的都很全面，這里的主旋律分別由小號(hào)、笛子、薩克斯、單簧管演奏。那么同學(xué)們想一想，這些樂器在外形上，演奏方式上都有哪些共同點(diǎn)呢？生：他們都是用嘴吹的；這些樂器都是管狀的。就是管樂合奏?！捕沉私夤軜逢?duì)師：下面，我們就一起了解一下管樂隊(duì)。成的吹奏樂隊(duì)叫管樂隊(duì).〔設(shè)計(jì)意圖：初步感受樂曲，了解樂曲演奏形式〕1.主題A初聽師：接下來，讓我們一起走進(jìn)《祝你歡快》，分段具體的來了解這首樂曲。傾聽樂曲第一主題，和教師一起用下面這條節(jié)奏為音樂伴奏。4/4X0X0|X0X0|X0X0|XXXX0‖師：這段音樂的心情是什么樣的？生：歡快、跳動(dòng)的師：為你從哪里能感覺到？生：結(jié)合旋律和切分節(jié)奏答復(fù)以下問題。復(fù)聽師：我們?cè)賮砺犚槐?，?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，這段音樂的主旋律是由什么樂器演奏的？生：小號(hào)、單簧管師：同學(xué)們聽的真很認(rèn)真。接下來請(qǐng)看大屏幕。讓我們?cè)俅胃惺芤幌聵菲鞯臍g快氣氛和演奏樂器的音樂特點(diǎn)。A師：A節(jié)奏、秀麗的旋律。給我們帶來了由內(nèi)而外的歡快。主題B初聽我們賞識(shí)一下其次段，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽樂曲的風(fēng)格心情有怎樣的變化？能不能聽出來主旋律是由什么樂器演奏的？生：結(jié)合傾聽，準(zhǔn)確感受樂曲伸展的心情，說出與A主題的不同。師：那你們知道這一段的主旋律是由什么樂器演奏的嗎？生：薩克斯師：結(jié)合ppt復(fù)聽師：我們?cè)趤碣p識(shí)一下這一段，請(qǐng)同學(xué)們仿照教師一起來體會(huì)一下樂曲伸展的心情的特點(diǎn)。生：用律動(dòng)的方式體會(huì)和表現(xiàn)樂曲的心情。A段形成了鮮亮的比照，樂曲也顯得更抒情、更悠揚(yáng)了！主題A〔長笛演奏〕師：下面我們來賞識(shí)下段，聽一聽這段旋律你生疏嗎？是用什么樂器演奏的？這段旋律給你的感覺是什么樣的？〔1〕初聽生：生疏！生：悠揚(yáng)而歡快！師：你聽出它的主旋律是用什么樂器演奏的？生：長笛！師：我們一起來生疏一下長笛，了解一下演奏方法。〔1〕復(fù)聽師：再來聽一遍這段樂曲，我們都來當(dāng)小樂手，一起來進(jìn)展仿照演奏。生：學(xué)生結(jié)合樂曲的心情變化，仿照長笛進(jìn)展演奏表現(xiàn)。主題C初聽我們來賞識(shí)下一段，聽一聽這段音樂在心情上有什么變化？是由什么樂器演奏的主旋律？生：結(jié)合樂曲的賞識(shí)，答復(fù)以下問題。復(fù)聽師：我們?cè)趤碣p識(shí)一遍，感受薩克斯的音色特點(diǎn)，通過聲勢(shì)的形式來表現(xiàn)音樂的心情變化。生：傾聽音樂，體會(huì)表現(xiàn)音樂所表達(dá)心情。師：c段音樂的主奏樂器和b段一樣都是薩克斯，而旋律和b段有所不同。感覺c段音樂更加抒情、消沉。5.主題A師：我們來賞識(shí)最終一段。聽一聽這段旋律，邊聽邊用你寵愛的方式來表現(xiàn)樂