小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

PAGEPAGE4《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)黑龍江省齊齊哈爾市二馬路小學(xué)宋杰一、教學(xué)內(nèi)容分析：學(xué)習(xí)這節(jié)課的主要目的是為了以后的分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，也就是除以一個(gè)數(shù)就是乘以一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。但是學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)，個(gè)人覺得意義最重要。那么這節(jié)課是倒數(shù)，就得理解倒數(shù)的意義。從本質(zhì)上去理解，那就是乘積是1的兩個(gè)數(shù)，從概念的外延上去考慮，倒數(shù)也就是兩個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母互為顛倒的現(xiàn)象。對于學(xué)生來說，肯定注重后者，也就是以為倒數(shù)就是對于分?jǐn)?shù)來說，分子分母換一下位置，而忽視了其本質(zhì)，導(dǎo)致不能求小數(shù)的倒數(shù)。因此，在這節(jié)課的意義的認(rèn)識(shí)上，一定要讓學(xué)生關(guān)注本質(zhì)。二、教學(xué)對象分析：今天學(xué)習(xí)《倒數(shù)》一課，內(nèi)容簡單，在其他數(shù)學(xué)版本中只是一個(gè)練習(xí)內(nèi)容。倒數(shù)對于學(xué)生來說，雖然是新的，但是卻相當(dāng)?shù)厝菀?，只要?huì)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的相關(guān)知識(shí)就行了。但是在教學(xué)中學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)，倒數(shù)就是兩個(gè)數(shù)分子分母倒一下就行了。這樣就會(huì)帶來對知識(shí)本質(zhì)的偏離，只關(guān)注事物的表象。如何來改變學(xué)生這一認(rèn)識(shí)呢？三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、比較、概括、抽象，從本質(zhì)上理解倒數(shù)的意義，并能正確地求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1.教學(xué)重點(diǎn)：理解倒數(shù)的意義，求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。2.教學(xué)難點(diǎn)：從本質(zhì)上理解倒數(shù)的意義。五、教學(xué)流程圖：開始開始結(jié)束導(dǎo)入激趣設(shè)疑啟思自主閱讀初步感知研讀文本理解內(nèi)容品讀課文欣賞美景拓展延伸感悟真情總結(jié)提煉升華情感學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)提出要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)歸納提升播放視頻揭示問題打開網(wǎng)頁引導(dǎo)點(diǎn)撥利用平臺(tái)評價(jià)反饋欣賞視頻引發(fā)思考在線閱讀整體感知借助工具自主學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁感知橋梁欣賞圖片開展訓(xùn)練利用網(wǎng)站拓展閱讀網(wǎng)上留言在線交流加深體驗(yàn)六、教學(xué)過程：(一）呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，先計(jì)算，再觀察發(fā)現(xiàn)。1.出示：3/8×8/37/15×15/75×1/50。25×42.計(jì)算后，這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？（學(xué)生先獨(dú)立思考，然后組內(nèi)交流）(二)交流思辨，抽象概念。1.匯報(bào)。乘積都是1。2.你能根據(jù)上面的觀察寫出乘積是1的另一個(gè)數(shù)嗎？3/4×（）=1（）×9/7=1說說你是怎樣寫得，有什么竅門？你還能寫出像這樣乘積是1的兩個(gè)數(shù)嗎？不過要寫得與眾不同！（鼓勵(lì)學(xué)生寫出整數(shù)、小數(shù)）你是怎樣想的？如0。5、1。73.抽象概念，乘積是1的兩個(gè)數(shù)，互為倒數(shù)?？梢哉f誰和誰是互為倒數(shù)，也可以說誰是誰的倒數(shù)。4.讓學(xué)生說說上面的數(shù)（用兩種說法）。5.是互為倒數(shù)的它們的積是1，這兩個(gè)數(shù)有特點(diǎn)嗎？仔細(xì)觀察這些數(shù)。學(xué)生討論：分?jǐn)?shù)的分子分母調(diào)了一下位置；師：那么5×1/50。2×5乘積也是1喲！怎么？把整數(shù)和小數(shù)也化成分?jǐn)?shù)。6.溝通：分子分母倒一下跟乘積是1有聯(lián)系嗎？7.現(xiàn)在你對倒數(shù)有了怎樣的認(rèn)識(shí)？(三)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。1.找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。5/11的倒數(shù)是（），（）的倒數(shù)是4/7，（）和15是互為倒數(shù)。你是怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的？說說你的方法。（從倒數(shù)的意義和現(xiàn)象）2.會(huì)找了嗎？你能找到下列數(shù)的倒數(shù)嗎？3/54/967/211。251。20學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。（1）先說說你找到的這個(gè)數(shù)的倒數(shù)的，你是怎樣找的？（2）在找這些數(shù)的倒數(shù)中，你有什么想說的？3.現(xiàn)在你對倒數(shù)有了什么新的認(rèn)識(shí)？（0沒有倒數(shù)，其他的數(shù)都有，1的倒數(shù)就是1。）(四)鞏固深化。1.做一做，寫出下面各數(shù)的倒數(shù)，并說說你是怎樣想的。2.同桌互說倒數(shù)，你說一個(gè)數(shù)，讓同桌說他的倒數(shù)。匯報(bào)幾組。3.判斷題。書上第25頁的第3題。補(bǔ)充：（3）2/5×5/2=1，那么2/5是倒數(shù)。（4）任何一個(gè)數(shù)都有倒數(shù)。（5）如果一個(gè)數(shù)是A（0除外），那么這個(gè)數(shù)的倒數(shù)就是1÷A。重點(diǎn)討論：一個(gè)數(shù)