中班主題有趣的夾子教案反思

中班主題好玩的夾子教案反思1、中班主題好玩的夾子教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩耍進(jìn)展6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)展分類(lèi)。

2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3.進(jìn)展幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力氣，情愿表達(dá)操作成果。

4.進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力氣。

5.進(jìn)展區(qū)分、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

活動(dòng)預(yù)備：

夾子假設(shè)干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：看看教師為你們預(yù)備了什么?(這是什么?)今日，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的玩耍。

二、幼兒第一遍玩夾夾子玩耍，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾綠顏色的夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒其次遍玩耍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展顏色的分類(lèi)并進(jìn)展數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的狀況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來(lái)便利嗎?

3.鼓舞幼兒按顏色進(jìn)展分類(lèi)。

4.教師介紹統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

四、玩耍：摸摸樂(lè)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容并進(jìn)展夾子匹配。

1.出示摸箱，教師介紹玩耍玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色)，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。

2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3.相互溝通，驗(yàn)證。

4.請(qǐng)客人教師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)狀況，獲得小紅花。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)展顏色大小的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)反思：

玩耍是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和共性化訓(xùn)練的形式，因此，教師應(yīng)樂(lè)觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，留意在活動(dòng)中觀看、捕獲幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)展玩耍，讓孩子在安康玩耍中得到更多的進(jìn)展。

2、中班主題活動(dòng)教案：好玩的昆蟲(chóng)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征，形成昆蟲(chóng)的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲(chóng)圖片多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒說(shuō)了很多自己知道的昆蟲(chóng)，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲(chóng)。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲(chóng)的主要特征是：三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問(wèn)：“蠶寶寶沒(méi)有翅膀、沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲(chóng)呢?”

4、尋常幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲(chóng)，對(duì)蠶寶寶的成蟲(chóng)很少了解，于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺(jué)察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲(chóng)類(lèi)的蜘蛛當(dāng)作昆蟲(chóng)介紹給了幼兒，使他們形成了錯(cuò)覺(jué)。于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲(chóng)保安大隊(duì)》，為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)本、圖片，同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)的學(xué)問(wèn)。

3、中班主題活動(dòng)教案：好玩的種子教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

春天來(lái)了，種植角又要開(kāi)頭種植了，為了讓中班的小朋友能生疏更多的植物，生疏種子，我收集了很多種子，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣，對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的疼惜，設(shè)置這次好玩的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、生疏各種植物的名稱(chēng)，顏色、外形。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作力氣。

3、初步了解一些種子的果實(shí)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒能按種子的外形，顏色，大小來(lái)進(jìn)展分類(lèi)，并把握一些種植的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.植物實(shí)物圖片、視頻。

2.一次性塑料杯。

3.各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放視頻錄象讓幼兒生疏實(shí)物，并能說(shuō)出實(shí)物的名稱(chēng)

1.幼兒觀看視頻自由爭(zhēng)論，并小聲說(shuō)出實(shí)物的名稱(chēng)。

2.教師提問(wèn)，讓局部幼兒說(shuō)出看到了哪些實(shí)物。

3.說(shuō)出這些實(shí)物的種子。

二、引導(dǎo)幼兒生疏各種種子，并講出種子的名稱(chēng)

1.提問(wèn)，你看到了哪些種子寶寶?

2.讓幼兒挑自己寵愛(ài)的種子，并告知同伴你寵愛(ài)的種子寶寶叫什么名字?

3.幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。

4.教師小結(jié)：原來(lái)種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎?

5.教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀看，并說(shuō)出它們是誰(shuí)?有什么地方是一樣的?

三、讓幼兒按一種特征去選種子。

1.幼兒自由選取。

2.相互說(shuō)出自己選取種子的特征。

3.說(shuō)出自己選出的種子長(zhǎng)大后什么樣子的?

4.再放視頻讓幼兒加深印象。

四、你們知道植物的生長(zhǎng)需要什么嗎?

1.簡(jiǎn)潔介紹植物的生長(zhǎng)需要泥土，水，和光。

2.介紹種子種植的簡(jiǎn)潔過(guò)程。

五、為了讓我們班的種植園更秀麗，我們把這些好玩的種子寶寶種到地里好不好?

六、帶幼兒到種植園進(jìn)展操作。

七、活動(dòng)完畢

教學(xué)反思

在這一活動(dòng)課中，我的取材來(lái)源于幼兒身邊的事物，尋常幼兒能簡(jiǎn)潔接觸到的材料，讓幼兒感受知科學(xué)就在身邊。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能樂(lè)觀參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是在看視頻教材的時(shí)候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過(guò)程中，有些亂，有的幼兒沒(méi)能依據(jù)教師的指令選擇種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說(shuō)出種子名字的時(shí)候，有的孩子選出了自己寵愛(ài)的種子，但是說(shuō)不出它的名字，在我的引導(dǎo)下，讓孩子們能夠生疏了它們的名字。在按種子的特征來(lái)選取種子的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)能依據(jù)特征來(lái)選取，還是選取了自己寵愛(ài)的種子，可能是教師引導(dǎo)的不夠，總之整個(gè)活動(dòng)層次清楚，層層遞進(jìn)，從易到難，逐步解決教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)。

4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的夾子教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩耍進(jìn)展6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)展分類(lèi)。

2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3.進(jìn)展幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力氣，情愿表達(dá)操作成果。

4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、靈敏性。

5.提高規(guī)律推理力氣，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：

夾子假設(shè)干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：看看教師為你們預(yù)備了什么?(這是什么?)今日，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的玩耍。

二、幼兒第一遍玩夾夾子玩耍，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾綠顏色的夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒其次遍玩耍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展顏色的分類(lèi)并進(jìn)展數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的狀況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來(lái)便利嗎?

3.鼓舞幼兒按顏色進(jìn)展分類(lèi)。

4.教師介紹統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

四、玩耍：摸摸樂(lè)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容并進(jìn)展夾子匹配。

1.出示摸箱，教師介紹玩耍玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色)，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。

2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3.相互溝通，驗(yàn)證。

4.請(qǐng)客人教師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)狀況，獲得小紅花。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)展顏色大小的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)反思：

玩耍是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和共性化訓(xùn)練的形式，因此，教師應(yīng)樂(lè)觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，留意在活動(dòng)中觀看、捕獲幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)展玩耍，讓孩子在安康玩耍中得到更多的進(jìn)展。

5、中班主題好玩的夾子教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩耍進(jìn)展6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)展分類(lèi)。

2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3.進(jìn)展幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力氣，情愿表達(dá)操作成果。

4.進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力氣。

5.進(jìn)展區(qū)分、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

活動(dòng)預(yù)備：

夾子假設(shè)干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：看看教師為你們預(yù)備了什么?(這是什么?)今日，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的玩耍。

二、幼兒第一遍玩夾夾子玩耍，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾綠顏色的夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒其次遍玩耍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展顏色的分類(lèi)并進(jìn)展數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的狀況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來(lái)便利嗎?

3.鼓舞幼兒按顏色進(jìn)展分類(lèi)。

4.教師介紹統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

四、玩耍：摸摸樂(lè)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容并進(jìn)展夾子匹配。

1.出示摸箱，教師介紹玩耍玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色)，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。