20xx幼兒園德育工作總結(jié)范文

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隨著新年鐘聲的敲響，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，我園20**年春季德育工作圓滿完成。現(xiàn)將今年幼兒園德育工作總結(jié)如下:

第一，加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，重視隱性德育資源。

孩子簡(jiǎn)單仿照，外界事物的影響簡(jiǎn)單作用于孩子。而孩子的仿照是非選擇性的，孩子的是非觀念很弱，不可能只選擇積極的東西去仿照。因此，我們加強(qiáng)了幼兒園德育隱性資源的建設(shè)。由于隱性的德育資源具有潛移默化和仿照性，可以無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響孩子，可以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

我們把幼兒園隱性德育資源分為兩類:物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境包括園林外觀、活動(dòng)室墻壁和角落環(huán)境。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極的思想，用生動(dòng)、感性、有趣的形象塑造了兒童的仿照對(duì)象，使兒童在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。比如每個(gè)學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在公園的過(guò)道、走廊、活動(dòng)室里，樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)懷集體、喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、不怕困難、講禮貌等等的環(huán)境。各班還依據(jù)思想教育的要求，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如“兒童安全教育宣揚(yáng)”、“兒童健康教育宣揚(yáng)”等。

人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和師師關(guān)系。孩子離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，老師就成了他們一天活動(dòng)的組織者，也是他們仿照學(xué)習(xí)的主要對(duì)象。老師的言行總是影響著孩子良好行為的形成。因此，我們加強(qiáng)了師德行為建設(shè)，要求老師以身作那么，以身作那么。要求老師以高尚的行為塑造自己的良好形象，以自己積極正確的行為促進(jìn)孩子良好道德品質(zhì)的形成。在積極的環(huán)境中，潛移默化地，孩子變得自信，學(xué)會(huì)共享和援助他人。

二、開(kāi)展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好人格和品德的培育是通過(guò)幼兒園的各種教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng)，為熬煉孩子良好的行為習(xí)慣、人格培育和性格進(jìn)展提供了良好的契機(jī)。

孩子是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的，孩子的進(jìn)展是通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們特別重視通過(guò)開(kāi)展各種主題活動(dòng)來(lái)豐富兒童道德教育的內(nèi)容。在小班的“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中，老師組織了“爸爸媽媽很有本領(lǐng)”、“能干的寶寶”等活動(dòng)，讓孩子萌發(fā)愛(ài)親人、愛(ài)同伴的感情，援助孩子了解自己事情的真相。中班以“上車上路”為主題，邀請(qǐng)了交警叔叔給孩子們上了一堂生動(dòng)的交通安全課，集演示、互動(dòng)、體驗(yàn)于一體。

活動(dòng)中，交警叔叔給孩子們做了自我介紹，讓他們體會(huì)到了交警叔叔的責(zé)任和辛苦。通過(guò)圖片、演示等形式，具體介紹了過(guò)公路的安全知識(shí)和乘坐公交車時(shí)的考前須知。在大班“我的技術(shù)很棒”主題活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)開(kāi)展了“與小的戀愛(ài)體驗(yàn)”主題活動(dòng)，大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班哥哥姐姐參與幼兒園組織的活動(dòng)。比如“大和小”一起工作，“大和小”一起吃飯，“大和小”一起玩耍。我的哥哥更關(guān)懷我的弟弟和妹妹，而我的弟弟和妹妹那么特別信任他們。情感上的共鳴讓大班幼兒體驗(yàn)到了付出愛(ài)的歡樂(lè)心情，小班幼兒感受到了“幼兒園就像我的家”。另外，每個(gè)班都有值日生和好孩子的標(biāo)識(shí)。在每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，值日生負(fù)責(zé)整理，他們輪番培育孩子的勞動(dòng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

第三，節(jié)日活動(dòng)與道德教育相結(jié)合

一年四季，節(jié)日多，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園德育的好機(jī)會(huì)。依據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)，制定節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃，利用節(jié)日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，把德育滲透到豐富多彩的活動(dòng)中。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就迎來(lái)了新小班的孩子們。幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)是生疏的，新的。為了援助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，融入集體，我們中大班的孩子們充分發(fā)揮兄弟姐妹的作用，帶著弟弟妹妹參觀幼兒園，援助他們簡(jiǎn)約了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活。在成長(zhǎng)和長(zhǎng)大的過(guò)程中，培育孩子的溝通技能，從中大班的孩子漸漸學(xué)會(huì)關(guān)懷弟妹，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中虛心。在中秋節(jié)，我們以班級(jí)組的形式開(kāi)展一項(xiàng)大型活動(dòng)。孩子們從家里帶來(lái)了月餅和糖果。在活動(dòng)中，孩子們嘗試我的，我嘗試你的，并學(xué)會(huì)與他人共享。在節(jié)日的最末，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們和孩子們一起了解了我國(guó)的大好河山和民族文化，深深激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和他們的家長(zhǎng)一起做了各具特色的燈籠，還做了小國(guó)旗，把我們的教室變得分外美麗。

4.將德育活動(dòng)滲透到孩子的日常生活中。

幼兒園的德育不是單獨(dú)的說(shuō)教，它滲透在幼兒日常生活的方方面面，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著幼兒的成長(zhǎng)。比如，在上午的活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和老師打招呼，培育他們文明禮貌的意識(shí)。早期的孩子也會(huì)主動(dòng)關(guān)懷班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆水。我們轉(zhuǎn)變了過(guò)去傳統(tǒng)的點(diǎn)名方式，讓孩子們自己找出班上哪些孩子沒(méi)來(lái)園，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)懷同伴，喜愛(ài)集體。每天飯后，每個(gè)班都會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行非常鐘的德育教育，通過(guò)講故事、談心等形式對(duì)他們班的好人好事進(jìn)行教育，讓孩子們懂得老實(shí)守信、遵守法律。在組織飲水時(shí)，我們教育孩子排隊(duì)倒水，不要推擠，不要糜費(fèi)水；開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓孩子懂得團(tuán)結(jié)、互助、與人合作等等。在自由活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)會(huì)與人交往的語(yǔ)言，情愿與同伴共享自己的玩具。午飯時(shí)，我們培育孩子良好的飲食習(xí)慣。吃飯的時(shí)候，不掉米粒，不丟食物。吃完后，我們可以有意識(shí)地整理好餐具等。我們抓住有利的教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

同時(shí)也著重孩子的隨機(jī)教育。孩子在日常生活中常常發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至做錯(cuò)事。老師們視之為進(jìn)行德育教育的好機(jī)會(huì)。第一，他們要實(shí)時(shí)處理；第二，要有勸服力，問(wèn)清緣由，援助孩子明辨是非。有些問(wèn)題也可以和孩子一起爭(zhēng)論，提高孩子處理問(wèn)題的技能，讓孩子從身邊的例子中接受深刻的教育，讓孩子真正懂事，有感情。

五、家園建設(shè)促進(jìn)道德教育

幼兒的道德教育不能只靠幼兒園的努力，需要保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童的道德教育，以促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)嬰兒成長(zhǎng)小冊(cè)子、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭聯(lián)誼活