江蘇省泰州市靖江市新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）物理同步作業(yè)

江蘇省泰州市靖江市新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）物理同步作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、單選題1、下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是()A.人以正常速度騎自行車的功率為1

kWB.成人以正常速度登樓的功率約200WC.將物理課本從地面上撿到課桌面做功約20JD.假如沒(méi)有摩擦，動(dòng)滑輪機(jī)械效率是100% 2、關(guān)于功、功率、機(jī)械效率說(shuō)法正確的是()A.功率越大，做功越快，機(jī)械效率越大B.做功越少，功率越小，機(jī)械效率越小C.功率越大，反映做功越快，與機(jī)械效率無(wú)關(guān)D.機(jī)械效率越大，表明它做的功越多 3、如圖下列情況中，大人對(duì)孩子做了功的是()A.背著孩子在水平路上行走B.媽媽扛著孩子在看風(fēng)景C.媽媽舉著孩子不動(dòng)D.奶奶背著孫子爬山 4、使用如圖所示的裝置來(lái)提升物體時(shí)，能省力但不能改變力的方向的裝置是()A. B.C. D. 5、下面是幾位同學(xué)學(xué)習(xí)了能量概念后，對(duì)能量概念的理解，你贊同的說(shuō)法是()A.不能做功的物體是不具有能量的B.不做功的物體是沒(méi)有能量的C.在空中飛行的子彈，因?yàn)闆](méi)有對(duì)物體做功，所以不具有能量D.具有能量的物體一定正在做功 6、以下關(guān)于機(jī)械能的敘述，正確的是()A.水從高處向下瀉落的過(guò)程中，重力勢(shì)能始終保持不變B.速度大的物體具有動(dòng)能一定大于速度小的物體C.舉得高的物體具有重力勢(shì)能一定大于舉得低的物體D.一個(gè)物體可以既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能 7、下列動(dòng)物飛行過(guò)程中，如果它們的飛行高度相同，重力勢(shì)能最大的是()A.麻雀 B.鴿子 C.烏鴉 D.老鷹 8、下列說(shuō)法正確的是()A.功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高B.做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高C.越省力的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高D.有用功一定，額外功越小的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高 9、如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計(jì)杠桿自重，在A點(diǎn)施加動(dòng)力F使杠桿保持水平平衡。則下列說(shuō)法正確的是()A.當(dāng)杠桿平衡時(shí)，一定滿足G×OB=F×OA B.因?yàn)镺A大于OB，所以F小于GC.杠桿可能為等臂杠桿 D.動(dòng)力的方向一定豎直向下 10、功率相同的兩輛汽車在水平路面勻速行駛，在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比是4：1，則()A.兩車的牽引力相等 B.兩車的牽引力之比是4：1C.兩車做功相同 D.兩車做功之比是1：4 二、填空題1、一個(gè)物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做______能。這種能量的大小與______和______有關(guān)。2、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做______能。______越大，彈性勢(shì)能越______。3、物體由于被舉高而具有的能量叫做______能，它的大小與______和______有關(guān)。______和______能統(tǒng)稱機(jī)械能。4、下列物體只具有動(dòng)能的是______，只具有勢(shì)能的是______，同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能的是______。(A)天空中的飛鳥(B)在水平公路上行駛的汽車(C)上升著的熱氣球(D)靜止在足球場(chǎng)上的足球(E)高山上靜止的石頭5、如圖所示的游戲中，球被傳出主要表明力可以改變物體的______。中間同學(xué)在向上躍起的過(guò)程中，其質(zhì)量______、重力勢(shì)能______(均選填“增大”、“不變”或“減小”)。6、人把重50N的物體勻速舉高2m，人對(duì)物體做功______J.人做功的結(jié)果增加了物體的______能(填：“動(dòng)”或“勢(shì)”)。三、綜合題1、用兩個(gè)滑輪及繩子來(lái)組裝滑輪組，最多可以有______段繩子承擔(dān)物重。當(dāng)被提升的物重為600N時(shí)，作用在繩端的動(dòng)力至少為______N才能使物體勻速上升，這里所說(shuō)的“至少”指的是在______的條件下。______2、圖是某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯，扶梯的部分幾何尺寸如圖所示。質(zhì)量為60kg的小華站在該扶梯上從商場(chǎng)一樓到二樓。已知扶梯以1m/s的速度勻速上行。則扶梯對(duì)他做功的功率是______W.如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將______(填“變大”、“變小”或“不變”)。3、如圖所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t圖象分別是圖中的圖線甲、乙，兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2，則F1______F2(均選填“<”、“=”、或“4、小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖所示。他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲______F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，則W甲______W乙.機(jī)械效率分別為η甲四、作圖題1、在圖中畫出作用在“開瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2______2、如圖所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L。______五、計(jì)算題1、如圖是一種活塞式抽水機(jī)示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出手柄所受動(dòng)力F1的力臂及阻力F______2、如圖所示，均勻桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，在力F作用下靜止在水平位置，L為F的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出桿重力G示意圖和力F的方向。______3、(1)使擺球偏離原來(lái)的位置(O)到A點(diǎn)。當(dāng)擺球從A點(diǎn)向下擺動(dòng)時(shí)，它的速度越來(lái)越______，動(dòng)能逐漸______，勢(shì)能逐漸______；當(dāng)擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，它的動(dòng)能最______，勢(shì)能最______，在此過(guò)程中，擺球的______能逐漸轉(zhuǎn)變成______能。(2)在空中勻速下落的降落傘，動(dòng)能______勢(shì)能______機(jī)械能______。(3)跳水運(yùn)動(dòng)員在起跳時(shí)，用力壓跳板，目的是為了使跳板發(fā)生______，利用跳板的______能轉(zhuǎn)化為______能，起跳后，上升過(guò)程中是運(yùn)動(dòng)員的______能轉(zhuǎn)化為______能。(4)豎直上拋的皮球，在上升過(guò)程中______能減少，______能增加，球上升到最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能______，勢(shì)能______，球在下降過(guò)程中，______能減少，______能增加，增加的______能由______能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，皮球在撞擊地面時(shí)，球發(fā)生______，它的______能轉(zhuǎn)化______能，球在恢復(fù)原狀的過(guò)程中，它的______能又轉(zhuǎn)化為______能。4、如圖所示，小華用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：①該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較______來(lái)間接判斷物體重力勢(shì)能大小的；②實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢(shì)能大小與物體______的關(guān)系，操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從______選填“相同”或“不同”)的高度自由下落；③若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明具體做法______。______六、實(shí)驗(yàn)探究題1、小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v的關(guān)系。甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是______(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與______的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_______。(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與______的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______。(4)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制小球______的大小，木塊的作用是為了比較小球______的大小。______2、利用如圖所示的斜面移動(dòng)物體可以______(選填“省力”或“省距離”)。如果斜面長(zhǎng)1m，高0.2m，現(xiàn)用平行于斜面的拉力，將重為10N的物體從斜面底端勻速拉上斜面頂端，此時(shí)斜面的機(jī)械效率為50%，求拉力做的功及拉力的大小。______3、如圖，用定滑輪勻速提升質(zhì)量為18kg的物體，所用的拉力F為200N，物體2秒內(nèi)升高的高度為3m。求此過(guò)程中的有用功、總功、機(jī)械效率和拉力F的功率(g=10N/kg)。______4、學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械的有關(guān)知識(shí)后，小強(qiáng)同學(xué)自制了一種簡(jiǎn)易升降晾衣架，它由四個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成，繩子的一段固定在天花板上，人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升，晾衣架在勻速上升過(guò)程中橫梁保持水平，如圖所示。將40N的衣物掛在晾衣架上，人拉繩的力為12.5N時(shí)，衣物勻速上升，忽略繩重及摩擦。求：(1)此時(shí)該裝置的機(jī)械效率；(2)將60N的衣物掛在晾衣架上，使其勻速上升1米，人所做的總功。______

江蘇省泰州市靖江市新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）物理同步作業(yè)（9.7）參考答案一、單選題第1題參考答案:B解：A、人以正常速度騎自行車的功率約為70W，故A不符合實(shí)際；B、成人的體重約為600N，一層樓的高度在3m左右，爬一層樓的時(shí)間大約12s，則成人以正常速度登樓的功率為P=\dfrac{W}{t}=\dfrac{Gh}{t}=\dfrac{600N×3m}{12s}=150W，與200W相差不大，故B符合實(shí)際。C、課桌的高度約為0.7m，物理課本的重力約為3N，對(duì)課本所做的功W=Gh=3N×0.7m=2.1J，故C不符合實(shí)際；D、假如沒(méi)有摩擦，利用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)需要克服動(dòng)滑輪重做額外功，因此動(dòng)滑輪機(jī)械效率小于100\%，故D不符合實(shí)際；故選：B。不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解：功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，是表示做功快慢的物理量，功率大小與做功多少和時(shí)間有關(guān)；機(jī)械效率是有用功與總功的比值．A、功率大，說(shuō)明做功快，但不能說(shuō)明機(jī)械效率越大，故A錯(cuò)誤；B、功率大小與做功多少和時(shí)間無(wú)關(guān)，做功少，功率不一定小，機(jī)械效率不一定小，故B錯(cuò)誤；C、功率越大，反映做功越快，與機(jī)械效率無(wú)關(guān)，故C正確；D、機(jī)械效率越大，說(shuō)明有用功與總功的比值大，做功不一定多，故D錯(cuò)誤；故選：C．根據(jù)功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系分析.功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；機(jī)械效率是有用功與總功的比值．本題考查了功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系.功率由功和時(shí)間共同決定，機(jī)械效率由有用功和總功共同決定．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D解：A、手背著孩子在水平路上行走，對(duì)孩子施加的力在豎直向上，運(yùn)動(dòng)的距離是水平方向，孩子沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，所以沒(méi)有做功，故A不合題意。B、媽媽扛著孩子在看風(fēng)景，對(duì)孩子施加的力在豎直向上，運(yùn)動(dòng)的距離是水平方向，孩子沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，所以沒(méi)有做功，故B不合題意。C、媽媽舉著孩子不動(dòng)，對(duì)孩子施加的力在豎直向上，但孩子沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，所以沒(méi)有做功，故C不合題意。D、奶奶背著孫子爬山，對(duì)孩子施加的力在豎直向上，孩子在力的方向上通過(guò)了距離，符合做功的條件，所以D符合題意。故選：D。解決本題，要抓住做功的兩個(gè)必要因素：1.作用在物體上的力；2.物體在力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可。此題考查了力是否做功的判斷方法，判定是否做功就看是否同時(shí)具備做功的兩個(gè)必要因素。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D解：由圖知：A是定滑輪、B是動(dòng)滑輪，單獨(dú)使用都不能改變既省力、又改變力的方向。C是滑輪組，與動(dòng)滑輪連接的繩子有兩段，可以省力，拉力方向與重物被提升的方向相反，改變了力的方向，不合題意。D是滑輪組，雖然可以省力，但拉力的方向和重物的提升方向相同，沒(méi)有改變力的方向，符合題意。故選：D。使用定滑輪不能省力，但能改變力的方向；使用動(dòng)滑輪能省力，不能改變力的方向；因此單獨(dú)使用定滑輪或動(dòng)滑輪都不能既省力、也不能改變力的方向。而滑輪組是動(dòng)滑輪、定滑輪的組合，可以省力，也可能改變力的方向。本題考查了定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:A解：A、物體能夠做功，表示這個(gè)物體具有能量，物體能夠做的功越多，說(shuō)明該物體具有的能量就越大；不能做功的物體是不具有能量的，故A正確；B、若物體能夠?qū)ν庾龉?不一定正在做功)，我們就說(shuō)該物體具有能量，比如懸掛在天花板上的吊扇雖然沒(méi)有做功，但它能夠做功，則吊扇具有能量，故B錯(cuò)誤；C、空中飛行的子彈具有動(dòng)能和重力勢(shì)能，能夠?qū)ξ矬w做功，故C錯(cuò)誤；D、能夠做功的物體具有能量，但具有能量的物體不一定正在做功，故D錯(cuò)誤；故選：A。(1)一個(gè)物體能夠做功，就說(shuō)它具有能量，能夠做的功越多，具有的能量就越大；(2)具有能量的物體不一定做功，例如在桌面上靜止的粉筆盒，盡管沒(méi)有對(duì)任何物體做功，但它具有重力勢(shì)能。做功和能量的關(guān)系，可以類比成買東西的多少和擁有金錢的關(guān)系，有錢不一定買東西，這樣學(xué)生理解起來(lái)就比較直觀形象了。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D解：A、水從高處下落的過(guò)程中，高度減小，重力勢(shì)能在減小，故A錯(cuò)誤。B、物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，如果僅知道速度大小，不知道質(zhì)量大小，則速度大的物體動(dòng)能不一定大，故B錯(cuò)誤；C、重力勢(shì)能大小與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，物體所具有的重力勢(shì)能越大；由于不知道物體的質(zhì)量，所以不能比較兩物體重力勢(shì)能的大小，故C錯(cuò)誤。D、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能；一個(gè)物體具有機(jī)械能，可能它只具有動(dòng)能或只具有勢(shì)能或既具有動(dòng)能又具有勢(shì)能，故D正確。故選：D。(1)機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能；勢(shì)能又包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能；只要物體具有動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能中的一種或幾種，都可籠統(tǒng)的說(shuō)物體具有機(jī)械能。(2)物體動(dòng)能與物體質(zhì)量有關(guān)，還和物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。(3)重力勢(shì)能不僅跟質(zhì)量有關(guān)，還跟被舉的高度有關(guān)。本題考查對(duì)機(jī)械能的認(rèn)識(shí)。機(jī)械能是一個(gè)大范圍，它包括動(dòng)能和勢(shì)能，物體只具有動(dòng)能或勢(shì)能時(shí)，我們也說(shuō)它具有機(jī)械能。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D解：高度越小，質(zhì)量越小，重力勢(shì)能越小。高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。質(zhì)量從小到大的是：麻雀-鴿子-烏鴉-老鷹。高度相同，老鷹質(zhì)量最大，重力勢(shì)能最大。故選：D。重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大。本題考查影響勢(shì)能的因素，影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度，二者缺一不可。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:D解：A、功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的概念，功率大但機(jī)械效率不一定高。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、機(jī)械效率是有用功與總功的比值，有用功多，總功不確定，機(jī)械效率不一定高。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、機(jī)械效率與是否省力無(wú)關(guān)。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、有用功一定，額外功越小，說(shuō)明總功越小，所以有用功與總功的比值--機(jī)械效率越高。此選項(xiàng)正確。故選：D。①功率比較物體做功快慢，機(jī)械效率是有用功與總功的比值，兩者沒(méi)有關(guān)系；②機(jī)械效率決定于有用功和總功的大小關(guān)系；③機(jī)械效率與物體省力情況無(wú)關(guān)；④總功是有用功與額外功之和，機(jī)械效率是有用功與總功之比。此題考查我們對(duì)機(jī)械效率、功率、機(jī)械省力情況的理解，需要清楚兩點(diǎn)：機(jī)械效率與功率無(wú)關(guān)，與物體省力程度無(wú)關(guān)。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：因?yàn)榱的方向不確定，OA不一定是力F的力臂，因此杠桿可能為省力杠桿或費(fèi)力杠桿或等臂杠桿，故AB錯(cuò)誤、C正確；杠桿平衡時(shí)兩個(gè)力應(yīng)使杠桿繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反，F(xiàn)的方向應(yīng)向下，但不一定豎直，故D錯(cuò)誤。故選：C。(1)因?yàn)樵贏點(diǎn)施加動(dòng)力F的方向不知道，所以力F的力臂可能比OB大，也可能比OB小，還可能相等，力F的力臂大小決定了F與G的大小關(guān)系；(2)力F的作用與G的作用應(yīng)使杠桿向兩個(gè)相反的方向旋轉(zhuǎn)。本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用，知道在A點(diǎn)施加力的方向不確定、力臂不確定是本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:C解：(1)甲、乙兩輛汽車的功率和時(shí)間相同，由W=Pt可得，甲、乙兩汽車做的功相同，故C正確，D錯(cuò)誤；(2)∵W=Fs∴兩車的牽引力之比：\dfrac{F_{1}}{F_{2}}=\dfrac{\dfrac{W}{s_{1}}}{\dfrac{W}{s_{2}}}=\dfrac{s_{2}}{s_{1}}=\dfrac{1}{4}，故AB錯(cuò)誤。故選：C。(1)已知甲、乙兩輛汽車的額定功率和行駛的時(shí)間相同，利用公式W=Pt分析兩輛汽車做功多少的關(guān)系；(2)知道通過(guò)的路程之比，再利用公式W=Fs分析兩輛汽車的牽引力之比。本題主要考查的是學(xué)生對(duì)功率、功的計(jì)算公式的理解和掌握，難度不是很大。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:動(dòng)

質(zhì)量

速度

;解：動(dòng)能是指物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量，其大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。且當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大；當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；所以物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體的動(dòng)能越大。故答案為：動(dòng)；質(zhì)量；速度。物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能；影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。本題考查動(dòng)能的影響因素，注意要全面分析，不能只考慮一個(gè)而忽略另外一個(gè)，那樣就會(huì)出錯(cuò)，屬于基礎(chǔ)題。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:彈性勢(shì)

彈性形變

大

;解：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。彈性勢(shì)能的大小和彈性形變有關(guān)，同一彈性物體，彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能就越大。故答案為：彈性勢(shì)；彈性形變；大。根據(jù)彈性勢(shì)能的定義以及彈性勢(shì)能的大小的決定因素進(jìn)行解答。本題主要考查學(xué)生對(duì)：彈性勢(shì)能的定義和彈性勢(shì)能與彈性形變的關(guān)系。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:重力勢(shì)

質(zhì)量

高度

動(dòng)能

勢(shì)能

;解：由相關(guān)概念可知，物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能，影響重力勢(shì)能大小的因素是質(zhì)量和高度體；動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能。故答案為：重力勢(shì)；質(zhì)量；高度；動(dòng)能；勢(shì)能。根據(jù)對(duì)能量、動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能等幾個(gè)基本概念的記憶可逐一做出解答。了解有關(guān)能量和相關(guān)概念，并深入理解概念的含義，對(duì)我們解答相關(guān)能量的題目有關(guān)非常重要的意義。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B

E

AC

;解：A、天空中的飛鳥有一定的質(zhì)量，有一定的速度，具有動(dòng)能；相對(duì)地面又有一定的高度，也具有重力勢(shì)能；B、在水平公路上行駛的汽車，汽車是在運(yùn)動(dòng)的，故具有動(dòng)能；C、上升的熱氣球有一定的高度，也有一定的運(yùn)動(dòng)速度，故同時(shí)具有動(dòng)能和重力勢(shì)能；D、靜止在足球場(chǎng)上的足球，即不具有動(dòng)能，也不具有勢(shì)能；E、高山上靜止的石頭，有高度，具有重力勢(shì)能。故答案為：B；E；AC。①物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能；②物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢(shì)能；③物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢(shì)能。判定物體具有什么形式的機(jī)械能，要利用該形式機(jī)械能的特征去判定：具有動(dòng)能的特征是運(yùn)動(dòng)；重力勢(shì)能的特征是舉高；彈性勢(shì)能的特征是發(fā)生彈性形變。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

不變

增大

;解：游戲過(guò)程中用力作用后球的運(yùn)動(dòng)方向和速度都發(fā)生了變化，也就是改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度減小、動(dòng)能減少；但所處高度增加、重力勢(shì)能增大；故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不變，增大。力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指：物體方向的改變和物體速度的改變。重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大。此題考查力的作用效果，是力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以從影響能量大小的因素來(lái)分析能量的變化。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:100

勢(shì)

;解：人勻速舉高物體：F=G=100N，人對(duì)物體做功：W=Fh=50N×2m=100J；物體的質(zhì)量保持不變，由于物體舉高后，高度增加，則物體的重力勢(shì)能會(huì)增加。故答案為：100；勢(shì)。利用功的計(jì)算公式W=Gh計(jì)算出舉高2m所做的功；物體由于發(fā)生被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能，其大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。本題考查人克服重力做功時(shí)功的大小可直接利用式W=Gh計(jì)算，同時(shí)會(huì)根據(jù)控制變量法判斷重力勢(shì)能的變化，知道在物體質(zhì)量保持不變，物體被舉得越高，其重力勢(shì)能就越大，正確理解做功的實(shí)質(zhì)是不同形式的能之間相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。三、綜合題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:3

200

不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重

解：用兩個(gè)滑輪及繩子組裝成的滑輪組為一個(gè)定滑輪，一個(gè)動(dòng)滑輪。一個(gè)動(dòng)滑輪上最多繞3段繩子，所以最多可以有3段繩子承擔(dān)物重。在不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重的情況下，要提升600N的重物，需要F=\dfrac{G}{n}=\dfrac{600N}{3}=200N。故答案為：3，200，不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重。①一個(gè)動(dòng)滑輪上最多繞3段繩子。②在不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重的情況下，F(xiàn)=\dfrac{G}{n}.(n為與動(dòng)滑輪連接的繩子的股數(shù)。)此題主要考查了滑輪組省力特點(diǎn)的應(yīng)用，同時(shí)還考查了滑輪組的組裝。如果計(jì)動(dòng)滑輪的重力，則拉力的大小為：F=\dfrac{G+G_{{動(dòng)}}}{n}。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:360

變大

;解：(1)扶梯對(duì)他做的功：W=Gh=mgh=60kg×10N/kg×3m=1800J，由勾股定理可得扶梯的長(zhǎng)度s=5m，從一樓到二樓的時(shí)間：t=\dfrac{s}{v}=\dfrac{5m}{1m/s}=5s，扶梯對(duì)他做功的功率：P=\dfrac{W}{t}=\dfrac{1800J}{5s}=360W。(2)站在扶梯上的人數(shù)增多，重力增大，克服重力所做的有用功增加，在額外功不變時(shí)，機(jī)械效率會(huì)變大。故答案為：360；變大。(1)扶梯對(duì)他做的功實(shí)際上是克服他的重力所做的功，由W=Gh=mgh計(jì)算；再利用速度公式求出從一樓到二樓的時(shí)間t，最后根據(jù)功率的定義式求出功率的大?。?2)扶梯上人數(shù)增多，重力增大，克服重力所做的功增大，即有用功增大，效率將會(huì)變大。本題考查了速度公式、做功公式、功率公式的應(yīng)用以及提高機(jī)械效率的方法，關(guān)鍵是會(huì)利用勾股定理求出扶梯上升的距離，體現(xiàn)了各學(xué)科的聯(lián)系。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:=

1：4

;解：(1)由圖象可知，木塊兩次都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力；而木塊對(duì)桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則兩次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力相等，所以拉力F相等，即F_{1}=F_{2}。(2)由圖象可知，兩次拉動(dòng)木塊的速度分別為：v_{甲}=\dfrac{s_{{甲}}}{t_{{甲}}}=\dfrac{8m}{12s}，v_{乙}=\dfrac{s_{{乙}}}{t_{{乙}}}=\dfrac{16m}{6s}；因?yàn)镻=\dfrac{W}{t}=\dfrac{Fs}{t}=Fv，所以，兩次拉動(dòng)木塊的功率之比：P_{1}：P_{2}=\dfrac{Fv_{{甲}}}{Fv_{{乙}}}=\dfrac{v_{{甲}}}{v_{{乙}}}=\dfrac{\dfrac{8m}{12s}}{\dfrac{16m}{6s}}=\dfrac{1}{4}。故答案為：=；1：4。(1)①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上木塊受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力。②滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)。(2)根據(jù)v=\dfrac{s}{t}求出甲乙的速度，然后利用P=Fv計(jì)算功率之比。本題通過(guò)圖象可以判斷木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷拉力和滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系，根據(jù)P=Fv計(jì)算功率之比。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:＜

＜

＜

同一滑輪組，提升物體越重，機(jī)械效率越高

;解：①?gòu)膱D可知，G_{甲}<G_{乙}，提升甲、乙兩組鉤碼使用的是同一滑輪組，因此提升重物的重力越大，繩子末端的拉力越大，從而可知：F_{甲}<F_{乙}。②∵G_{甲}<G_{乙}，而h_{甲}=h_{乙}，∴由公式W=Gh可知：W_{甲}<W_{乙}。③∵兩次使用的是同一個(gè)滑輪組，∴兩次所做的額外功相等，即W_{甲額外}=W_{乙額外}。而兩次所做的有用功W_{甲}<W_{乙}，則由公式η=\dfrac{W_{{有用}}}{W_{{總}(cāng)}}=\dfrac{W_{{有用}}}{W_{{有用}}+W_{{額}}}可知，所做的有用功越大，其機(jī)械效率越大，∴η_{甲}<η_{乙}。判斷依據(jù)是：同一滑輪組，提升物體越重，做的有用功越多，機(jī)械效率越高。故答案為：<；<；<；同一滑輪組，提升物體越重，機(jī)械效率越高。①?gòu)膱D可知，G_{甲}<G_{乙}，提升甲、乙兩組鉤碼使用的是同一滑輪組，從而可以判斷出他兩次提升鉤碼所用的拉力F_{甲}和F_{乙}的大小關(guān)系。②有用功就是提升重物所做的功，知道G_{甲}<G_{乙}，并且甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，可利用公式W=Gh判斷出兩次所做有用功的大小關(guān)系。③兩次使用的是同一個(gè)滑輪組，所做的額外功相等，而總功等于有用功加上額外功，可利用公式η=\dfrac{W_{{有用}}}{W_{{總}(cāng)}}=\dfrac{W_{{有用}}}{W_{{有用}}+W_{{額}}}判斷出機(jī)械效率的大小關(guān)系。此題主要考查了有用功、額外功、總功的計(jì)算方法，以及機(jī)械效率大小的比較。關(guān)鍵提升甲、乙兩組鉤碼使用的是同一滑輪組，兩次所做的額外功相等。此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)不是很多，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意這些知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，做到學(xué)新而知故，在知識(shí)的融會(huì)貫通中得到更大的提升。四、作圖題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解：（1）首先在F1的方向上做出力F1的作用線，然后從支點(diǎn)O向F1的作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂L1。（2）F1使起子沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，其中蓋對(duì)起子的力阻礙了起子的轉(zhuǎn)動(dòng)，所以是阻力F2，方向豎直向下，如下圖所示：(1)知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離，由支點(diǎn)向力的作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂；(2)掌握動(dòng)力和阻力的概念，在此題中蓋對(duì)起子的力即為阻力。本題主要考查了力臂的畫法，關(guān)鍵是正確理解掌握力臂的概念，找到支點(diǎn)和力的作用線。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:解：如圖所示：根據(jù)杠桿平衡的條件可知，力臂越長(zhǎng)越省力，因?yàn)镺B=40cm，BC=30cm，所以O(shè)C=50cm，而OA=60cm，故OA的力臂最長(zhǎng)，所以過(guò)A點(diǎn)作OA的垂線。注意力臂最長(zhǎng)，就最省力，并且熟練力臂的畫法。五、計(jì)算題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解：過(guò)B點(diǎn)作豎直向下的力（即阻力F2）；過(guò)支點(diǎn)O作垂直于動(dòng)力作用線的垂線段（即動(dòng)力臂L1）．如圖所示先確定阻力作用點(diǎn)(即B點(diǎn))，然后過(guò)阻力作用點(diǎn)表示阻力的方向(即豎直向下)；已知支點(diǎn)和動(dòng)力的方向，過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段(即力臂)。此類題的關(guān)鍵是掌握杠桿五要素，然后根據(jù)杠桿的五要素作出相應(yīng)的作用力或力臂---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:解：從重心豎直向下作出重力示意圖，標(biāo)上符號(hào)G；從力臂的端點(diǎn)作垂線與杠桿的交點(diǎn)為力F的作用點(diǎn)，標(biāo)上符號(hào)F；如圖所示。知道重力的三要素：作用點(diǎn)在重心上，方向豎直向下，不要忘記標(biāo)上字母符號(hào)；力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，按定義作出力F。作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，長(zhǎng)短代表力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，要把力的三要素清清楚楚表示出來(lái)。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:快

增大

減小

大

小

重力勢(shì)

動(dòng)

不變

變小

變小

彈性形變

彈性勢(shì)

動(dòng)

動(dòng)

重力勢(shì)

動(dòng)

重力勢(shì)

零

最大

重力勢(shì)

動(dòng)

動(dòng)

重力勢(shì)

彈性形變

動(dòng)

彈性勢(shì)

彈性勢(shì)

動(dòng)

;解：(1)使擺球偏離原來(lái)的位置(O)到A點(diǎn)。當(dāng)擺球從A點(diǎn)向下擺動(dòng)時(shí)，它的質(zhì)量不變，速度越來(lái)越快，動(dòng)能逐漸增大，高度降低，勢(shì)能逐漸減?。划?dāng)擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，速度最大，故動(dòng)能最大，高度最低，故勢(shì)能最小，在此過(guò)程中，擺球的重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)變成動(dòng)能。(2)在空中勻速下落的降落傘，質(zhì)量不變，速度不變，故動(dòng)能不變；同時(shí)質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減??；故機(jī)械能變?。?3)運(yùn)動(dòng)員向下用力是為了使跳板發(fā)生彈性形變，當(dāng)跳板恢復(fù)原狀的過(guò)程中，彈性勢(shì)能減小，將跳板的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能。起跳后，上升過(guò)程中，重力勢(shì)能變大，動(dòng)能變小，是運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。(4)豎直向上拋出的皮球，在上升的過(guò)程中，皮球的質(zhì)量不變，速度減小，故動(dòng)能減小，同時(shí)高度增加，故重力勢(shì)能增加；球上升到最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為為零，勢(shì)能最大；球下降過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度減小，故重力勢(shì)能減少，速度增加，故動(dòng)能增加，增加的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的，皮球在撞擊地面時(shí)，球發(fā)生彈性形變，它的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；球在恢復(fù)原狀的過(guò)程中，它的彈性勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。故答案為：(1)快；增大；減??；大；?。恢亓?shì)；動(dòng)；(2)不變；變?。蛔冃?；(3)彈性形變；彈性勢(shì)；動(dòng)；動(dòng)；重力勢(shì)；(4)動(dòng)；重力勢(shì)；零；最大；重力勢(shì)；動(dòng)；動(dòng)；重力勢(shì)；彈性形變；動(dòng)；彈性勢(shì)；彈性勢(shì)；動(dòng)。(1)動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。(2)勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，勢(shì)能越大。(3)彈性勢(shì)能大小的跟發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能越大。(4)機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能之和。掌握動(dòng)能、勢(shì)能大小的影響因素，掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能的大小變化情況是解決該題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:小桌在沙子中下陷的深度

質(zhì)量

相同

讓同一木塊從不同高度下落，比較小桌下陷的深度

解：①由題意知，實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較小桌在沙子中下陷的深度來(lái)間接判斷物體重力勢(shì)能大小的；②實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的物塊，是為了探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，在探究過(guò)程中要注意保持物體從同一高度由靜止落下；③若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系，則需讓同一木塊從不同高度下落，比較小桌下陷的深度。故答案為：①小桌在沙子中下陷的深度；②質(zhì)量；相同；③讓同一木塊從不同高度下落，比較小桌下陷的深度。掌握轉(zhuǎn)換法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，此實(shí)驗(yàn)通過(guò)小桌陷入沙子中的深度來(lái)判斷重力勢(shì)能的大小；掌握控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān)，在探究重力勢(shì)能與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí)，另一個(gè)量保持不變，改變要探究的量。此題考查了阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)推理得出了牛頓第一定律；同時(shí)考查了重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。注意控制變量法和轉(zhuǎn)化法在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。六、實(shí)驗(yàn)探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:使兩球到達(dá)水平面時(shí)能夠具有相同的速度

質(zhì)量

速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

速度

物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大

速度

動(dòng)能

解：(1)在此實(shí)驗(yàn)中，小球的高度在這個(gè)題中代表了速度的大小，讓小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)能夠具有相同的速度；(2)甲圖中兩球的高度相同，這樣到達(dá)底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同，所以可以探究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系；質(zhì)量越大的小球把平面上的木塊撞擊的更遠(yuǎn)，說(shuō)明小球的動(dòng)能越大，由此可以得出的結(jié)論是：在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；(3)乙圖中兩球的質(zhì)量相同，高度不同，到達(dá)底端的速度不同，所以可以探究動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度大小的關(guān)系；高度越高的小球運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)速度越大，把木塊撞擊的更遠(yuǎn)，因此說(shuō)明其動(dòng)能越大；由此可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大；(4)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是控制小球滾到水平面的速度的大小，木塊的作用是為了比較小球動(dòng)能的大小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。故答案為：(1)使兩球到達(dá)水平面時(shí)能夠具有相同的速度；(2)質(zhì)量；速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；(3)速度；物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；(4)速度；動(dòng)能。(1)使小球在相同高度由靜止?jié)L下，即控制了球到斜面下端的速度；(2)(3)動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；對(duì)照?qǐng)D示，結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論；(4)斜面的作用是為了使小球從相同的高度由靜止?jié)L下獲得相同的速度，或從不同的高度由靜止?jié)L下獲得不同的速度，斜面是為了控制小球的速度大小；小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大，用木塊運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映小球的動(dòng)能大小。此類實(shí)驗(yàn)題目是考查對(duì)控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況，及如何正確的對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，歸納出正確的結(jié)論。-----------------------------------------------------------------