清明節(jié)幼兒園社會活動方案(五篇)

第頁共頁清明節(jié)幼兒園社會活動方案(五篇)清明節(jié)幼兒園社會活動方案篇一1、理解清明節(jié)的風俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。2、理解家族中人與人之間的親屬關系，思念先祖，尊重長輩。3、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。4、理解節(jié)日中應注意的平安，增強自我保護的意識。5、探究、發(fā)現生活中的多樣性及特征。1、掃墓圖片〔獻花、植樹、送食〕2、清明節(jié)的課件一、談話導入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了？他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？如今，讓我們一起來看一看如今的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒講述3、老師小結四、清明節(jié)的風俗通過播放課件，理解一些清明節(jié)的風俗。五、小結，完畢清明節(jié)的風俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？在設計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純潔的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經歷及觀看視頻，從而使幼兒理解清明節(jié)的風俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，答復下列問題也很積極。但是有缺乏的地方就是在播放清明節(jié)風俗課間的時候沒有對一些風俗進展簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深入。再來，假如時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，進步幼兒的動手才能。清明節(jié)幼兒園社會活動方案篇二1.知道清明的天氣。2.理解清明節(jié)的風俗。3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優(yōu)美韻律。經歷準備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。課件準備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明時節(jié)雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節(jié)。——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會是什么天氣？——在清明節(jié)，很多人會做什么呢？小結：清明是我們中國重要的傳統節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們思念祖先、感受春天萬物清醒帶來的歡樂。交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)風俗。——你們家在清明節(jié)會做什么呢？——除了剛剛故事里說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什么風俗嗎？小結：清明節(jié)的風俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏等。播放古詩音頻《清明》，引導幼兒欣賞?！@首詩描繪了什么樣的天氣？——這首詩表達了作者什么樣的情感？小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人思念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。師幼一起朗讀古詩，進一步感受古詩的韻律美。1.再次播放古詩音頻《清明》。2.帶著幼兒朗讀故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。家園共育請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。清明時節(jié)雨紛紛哎呀，怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節(jié)雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預報員呢？其實啊，每年的4月5號前后就是清明啦，每年的這個時候，經常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，活力勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統節(jié)日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，思念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓清掃得干干凈凈。哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好似看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……哇——雨終于停啦，快看！天空中出現了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現彩虹哦。附【古詩】清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節(jié)幼兒園社會活動方案篇三1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒理解清明節(jié)的來歷和根本風俗。2、讓幼兒理解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活。3、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。對清明節(jié)有初步認識、音樂、有關清明的圖片1、播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。師：你知道這首詩寫的關于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎？2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。3、老師小結：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統的給烈士掃墓的日子。老師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念____先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節(jié)風俗的圖片。4、互動猜測環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的？〔吃青團、掃墓、踏青〕老師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？〔1〕清明時節(jié)氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；〔2〕清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；〔3〕為思念古人介之推，而如今已將清明節(jié)掃墓作為緬懷____先烈的主要活動了。5、一起品味青團，完畢活動。清明節(jié)幼兒園社會活動方案篇四1、知道清明節(jié)是我國的傳統節(jié)日，理解當地過清明節(jié)的風俗。2、理解清明節(jié)的來歷，學習籌劃與清明節(jié)有關的活動?！缎∨笥训?書、春天里》；畫筆、畫紙；幼兒向家長理解清明節(jié)的來歷和風俗，以及清明節(jié)這一天的安排。一、交流清明節(jié)的來歷和風俗。結合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說"，講述故事。通過提問引導幼兒理解故事內容：清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日？人們怎樣過清明節(jié)？故事中古代人怎么過清明節(jié)的？有些什么風俗習慣？幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風俗"，看圖說說現代人們在清明節(jié)期間的活動。二、幼兒交流清明節(jié)的安排提問：你們準備怎樣過清明節(jié)？三、討論清明節(jié)的相關活動1、小組討論：我們的清明節(jié)：引導幼兒討論清明節(jié)相關活動，并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導幼兒考慮活動籌劃的可行性。2、交流討論結果：師結合幼兒的設想確定相關活動安排，主要包括：采____、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。四、老師組織幼兒折已學過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家，清明節(jié)掃墓時用。清明節(jié)幼兒園社會活動方案篇五1、理解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及風俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、初步理解家族中人與人之間的親屬關系，思念先祖、尊重長輩等。3、敬仰思念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、參與節(jié)日游戲。課前與家長聯絡好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。1、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！睬迕鳌承∨笥涯銈冎缼自聨兹涨迕鞴?jié)嗎？〔4月5日清明節(jié)〕2、老師講述清明節(jié)的由來。3、課件：邊放課件老師邊講述，讓幼兒理解烈士的先進榮耀事跡?！?〕出示人民英雄紀念碑的課件同時播放____樹立紀念碑的錄音，老師講述：____為了讓后人永遠記住、永遠思念這些英雄，并在1949年3月30日在____廣場樹立了《人民英雄紀念碑》?！?〕現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。4、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。5、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示思念。6、與幼兒交談：清明節(jié)有那些風俗？運動風俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食風俗：吃冷食、吃雞蛋等。7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？8、放彩蛋圖片引起