學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)(三篇)

第頁共頁學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)(三篇)學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)篇一一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進展了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)那么，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理才能的指導(dǎo)，利用上課前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進展自我保護和平安防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。二、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與局部的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作才能，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、家長工作：我們隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改良工作，獲得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比擬順利。四、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的時機不夠;活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)歷和管理方法，揚長避短。學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)篇二經(jīng)過半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名老師的自豪，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大?？偨Y(jié)過去的工作以便更好的進步自己的各項工作程度。一、班級情況分析^p共51名學(xué)生。男生27人、女生24人、大局部孩子在5歲左右，在學(xué)習(xí)方面比擬認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比擬喜歡，經(jīng)過半年的嚴格管理和培養(yǎng)，大局部學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的進步。二、教學(xué)工作本學(xué)期加強了學(xué)生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提早做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學(xué)生對繪畫更加進步了興趣，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨立閱讀小故事的才能。速算通過每天的堅持練習(xí)，也得到了很大進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面勵志網(wǎng)，我對學(xué)生進展了獨立性的訓(xùn)練，通過游戲，談話，故事與生活理論，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么和平安意識的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級的時候一定是最棒的孩子。三、平安工作平安工作是最重要的工作之一，保障每個學(xué)生的人身平安，是每位老師的怎人和職責(zé)，為了讓家長放心，讓學(xué)生能在一個平安的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講平安教育課，教學(xué)生自我保護才能，2、不吞食異物、3不玩火、4水、電、5不快步奔跑，6不從高處往下跳，7不亂爬高處，8不吃生人的東西，9不跟生疏人走，10發(fā)生危險時，會大聲呼救等平安知識，教育學(xué)生正確的自我保護方法和才能。四、積極做好家園溝通老師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任，溝通方式很多，我做了一下工作。1、注重溝通的理論性和針對性，當問題出現(xiàn)，第一時間余家占聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學(xué)生的開展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，理解一下學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。2、班級需要讓家長幫助的地方家長總是竭力給與幫助。3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目的，是他們理解了班內(nèi)的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好?？傊罕緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學(xué)習(xí)新的知識，努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)每個老師們的教學(xué)經(jīng)歷，對學(xué)生加強德育教育，加強學(xué)生常規(guī)教育，注重學(xué)生的自身才能培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園老師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進園，幼兒園四月工作總結(jié)。這一制度的施行得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持，同時為了方便家長理解我園四月及五月的工作安排，特將以上工作公布如下：四月份我們做了那些工作?1、邀請西瓜班家長觀摩教學(xué)。2、由于手足口和水痘疫情，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動，多增加陽光浴的時間。3、認識春天，組織全園幼兒外出寫生。4、召開伙委會，組織各班生活老師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員，針對伙食情況提出改良意見。月底兩個部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對進步伙食質(zhì)量進展商討。5、全園老師參加一年一度上崗體檢，6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。7、各班開設(shè)活動區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)、合作意識、想象力、創(chuàng)造力等提供空間。8、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動。9、4月22日為4月過生日的小朋友集體生日會，本次生日會由桔子班老師負責(zé)。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節(jié)目，為生日會增添光榮。10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長來園指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長對我園所做的工作給予充分肯定。11、老師互相觀摩課，為進步老師專業(yè)程度提供平臺。注重評價和總結(jié)。12、培訓(xùn)全園老師對幼兒常見外傷的處理。13、制定手足口、水痘防空措施，應(yīng)急預(yù)案。加強日常消毒管理，發(fā)放家長問卷，及時發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識。14、國防教育啟動。已組織局部幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”。15、組織老師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。16、籌劃運動會程序和游戲工程。組織全園幼兒練習(xí)大型操。17、對全園老師進展幼兒體能測試的培訓(xùn)。各班把測試的內(nèi)包容入到戶外體育游戲中。18、組織西瓜班局部幼兒練習(xí)升國旗。參加5月4日學(xué)校升國旗活動。19、早教下社區(qū)活動，組織老師到萬科進展早教宣傳工作。20、邀請西瓜班家長參加由小學(xué)部李校長主持的招生會。學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期，很開心能在嘉福學(xué)校和一群得意的孩子共同成長!為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛語文，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵，在同事們的幫助下，在理論工作中交流、總結(jié)、改善;從班級的實際出發(fā)，結(jié)合語言教學(xué)目的，開展了一系列的工作：1、動感語音。作為學(xué)前班的重頭戲，為了讓幼兒的語音明晰準確，離不開多練習(xí)發(fā)音，讓音位、口形和氣流準確到位。我利用肢體語言直觀示范發(fā)言要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒感知發(fā)音時的口形、力度和氣流變化。如"t"的發(fā)音要領(lǐng)是把舌頭放到硬腭構(gòu)成阻氣流，然后快速把嘴張開，放出氣流。在示范讀音的時候，我利用手指張合的動作，引導(dǎo)幼兒理解舌頭的運動，再用紙放在嘴的前方，讓幼兒感知氣流的變化，并讓幼兒把手放到口的前方，自我體驗氣流的變化。讓幼兒經(jīng)過動作直觀地學(xué)習(xí)，加深對語音的記憶和理解，并增加活動的興趣性。而拼讀練習(xí)就是從一個動作到另一個動作的連續(xù)過程了。如"爸bà"：首先引導(dǎo)幼兒明白其聲母是b、韻母a、第四聲，然后再結(jié)合手部動作和語音相結(jié)合的方式讓幼兒感知音位的過度。2、識字：本學(xué)期識字教學(xué)主要以常見字為主，大局部幼兒已到達必須的識字量，但由于幼兒對漢字的根本筆畫認識不夠結(jié)實，所以我在教學(xué)的過程中注重強調(diào)生字的構(gòu)造和筆順。如"豎"是一個高個子，"豎彎鉤"是一個駝背的寶寶;又如"答"字，構(gòu)造較為復(fù)雜，與是我利用了拆字法(由"竹"、"人"、"一"、"口"四個字組成。)竹子下頭有人，人有一個口，口是用來