最美的遇見作文寫老師【范文10篇】

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟識不過了吧。作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。以下是我收集整理的最美的遇見作文寫老師【范文10篇】，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】一

老師，是一個多么神圣的職業(yè)?。±蠋熌拖褚晃淮认榈哪赣H，牽著我們那嬌嫩的小手走向學問的大門；老師您就像一位勤勞的園丁，雖然不起眼，但卻用辛勤的雙手澆灌我們這些嫩嫩的花骨兒；老師您就像一只火把，點燃自己，照亮他人······

我們的語文老師——施老師，瘦弱的身體，那炯炯有神的濃眉大眼前，架著一幅黑黑的眼鏡，看上去很嚴峻，其實他對我們特別寬容和有急躁?？捎H可敬的施老師在課堂上不但把課文講的生動易懂，而且個別同學不能理解的地方還不厭其煩具體講解。為了幫我們提高作文水平，特意讓我們在每個星期一到星期五寫一篇心情日記，還時不時地添加一篇小練筆，使我們的作文更加繪聲繪色，而施老師自己卻獨自坐在辦公室不聲不響地改著作文、日記和作業(yè)本。

施老師不但每天要辛勤地批改我們的”勞動成果“，有時還得在課堂上忍受著亂哄哄的吵鬧聲。每當下課的時候，總會觀察老師愁眉苦臉的表情，可能是同學們的吵鬧聲影響了老師的心情，也影響了一些同學聽課的效率吧！記得有一回老師正在講解第四單元試卷時，大部分同學都在聽老師的講解，修改著自己錯誤的答案，以免下次再犯錯，而個別同學自顧自地在講話，好像老師是”透亮?????“的，老師似乎有意咳嗽幾聲，那幾位同學寧靜了。這是老師問了同學們錯了比較多的問題時，大部分同學都答不上來，反而孔融融用著大嗓門叫著答案，老師總會訓斥她一下，不一會兒她似乎是貴人多忘事，又有大嗓門的聲音擾的大家不得安靜，老師只好讓那些吵鬧的同學站起來，教室里最終多了一份安靜，少一些吵鬧。

雖然施老師沒做過驚天動地的事情，但為了把我們培育成有用的人才，每天不辭辛苦、兢兢業(yè)業(yè)的工作著，我只能用最好的成果來回報老師的辛苦，并在心里悄悄地說一聲：老師，您辛苦了！

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】二

老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，哺育著我們；老師是伴侶，和我們一起成長。在我上學到現(xiàn)在，曾經(jīng)有很多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二班級叫我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四年了。

她長得特別可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動好玩。最讓我鄙視的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清晰楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很潔凈、干凈。

張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會丟掉一個小細節(jié)。記得我們學習《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣寧靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交叉地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來?！睆埨蠋熍挛覀兝斫獠煌柑煺婵蓯?、活潑淘氣的樣子，老師就抽出兩節(jié)語文課，來看這部電影，看到牙齒動起來的時候，同學們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了的天真、可愛。

張老師不僅在課堂上關懷我們，在課間也與我們一起玩耍、談天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學習狀況……和張老師在一起，我們猶如沐浴在三月的春風里，感覺是那樣暖和。

您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更光明，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們學問，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護著我們，讓我們懂得了生命的真諦。

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】三

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消逝在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心中的春雨，我將永久感謝您！

海洋，虛化了世界，而自己卻悄悄地做大地的背景。老師，您就是那一片大海，師指引著迷茫小船航行的燈塔！

有如塑風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐碳的殷紅，給我無限暖和……

您專心中全部的愛，染成我青春的顏色；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個執(zhí)著的身影……

由于您的一片愛心澆灌，一番耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。

由于您的淳淳教育，刻苦銘心，才能造就我今日的不朽風采！

來到當年的學校，回憶涌上心頭，那一幕幕……似乎昨天的經(jīng)受！

望著您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋……心酸的淚水盈滿了眼眶！這一切的變化不正是見證了您歷屆的桃李滿天下嗎？

現(xiàn)在我是一名學校生了，我要以優(yōu)異的成果來報答您對我的一片苦心哪！

感謝您！老師，您為祖國教育出了多少有用人才，在這山花爛漫時，老師，我要用最美的山花老報答您！

人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的漂亮的，不是嗎？

每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特殊厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不情愿讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特殊是帶病上課的老師。

老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，老師的眼神總是嚴厲?的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告知過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當這個時候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又布滿了自信。還有……

老師的聲音，也是最美的。

當我們生病了，老師溫柔的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復啊！”這是，我們仿佛布滿了力氣，好好養(yǎng)病，早日回歸校內。當我們發(fā)言，老師鼓舞的話語回蕩在耳邊：“不要急，漸漸想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導下慢慢想了起來。

老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是悄悄地奉獻。不是嗎？

最美，不是僅僅的外表美，而我認為最重要的是心靈美，在你們心目中，最美的是誰呢？勇敢犧牲的壯士，還是愛國愛民的領導。你們知道嗎？在我心目中最美的是老師，他們的生活你又是否觀看過呢？

在我的身邊，我就細心的觀看過，在我們早上早讀的時候，最早來學校的是誰呢？是班主任，我知道，作為同學的我們，并不盼望老師管，但是你有沒有想過，老師成天這樣管我們，又是為了誰好呢？現(xiàn)在的我才知道，作為老師有多么的辛苦。同學們，你們在上課的時候，舒舒適服的坐在座位上聽課，而有時還覺得枯燥無味，總盼望快一點下課，而老師呢？每天都是站著的，最終，下課鈴響了，我們在教室瘋狂玩耍的時候，有沒有發(fā)覺老師在干嗎？坐在自己的辦公桌上，低著頭，改著同學們的作業(yè)，老師的行為，莫非沒有一點感動嗎？

現(xiàn)在，可以聽到許多這樣的新聞**老師，教學多少多少年，導致年老時，得了什么什么病，我信任這樣的新聞大家也聽了不少吧？莫非這位同學的精神，還不美嗎？？

所以，現(xiàn)在對老師還有不快的，抓緊體會體會老師的那份艱辛吧，在我心中，老師是最美的！?。?！

歲月匆忙，如同流星劃過夜空，不知不覺我已經(jīng)是一個五班級的學校生了。在我的成長歲月里，遇到過很多老師，有溫順的老師、嚴峻的老師、美麗的老師……但有一位老師，她卻是最美的。她就是我的語文老師——謝老師。

記得有一次，老師布置我們回家寫一篇作文。我不會寫，就任憑翻了幾下爸爸給我買的《同步作文選》，于是我便把這篇文章改頭改尾，就抄下來了。其次天回到學校，我的好伴侶小雨走了過來，說要看看我的作文，我想也沒想就給她了，誰知道她跟我說：“你的作文似乎和小杰一模一樣呀，只是一些語句有所不同?！蔽一朋@慌張說：“走，我們去看看他的?！币蝗サ叫〗艿奈恢?，我就拿起他桌面文章看，沒想到小杰回來了，生氣的用書一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼極了，淚水直在眼眶里打轉。我一氣之下用了他桌面的本子還打了他。這件事傳到了謝老師的耳朵里。

謝老師叫我和小杰到辦公室談話。當謝老師弄清了整件事情的來龍去脈后，她對我說：“你知道自己錯在哪里嗎？”我說：“我知道，我不應當不經(jīng)小杰的同意就看他的作文。不該那么沖動就還手打他?！敝x老師說：“嗯，知錯就改還是好孩子。小杰，你呢？”小杰說：“我不應當沖動打小婷?！敝x老師說：“那假如時間倒流，你們會怎樣做呢？”我說：“我會先問小杰愿不情愿把作文借給我看?！毙〗苷f：“假如小婷不經(jīng)我同意看我的作文，我會先勸說她，假如她不聽，我就報告老師?！敝x老師說：“沒錯，但是時間不會倒流的，只會流失。正所謂：少年易老學難成，一寸光陰不行輕。你們已經(jīng)是五班級的學校生了，要學會用好的方法去化解同學之間的沖突，明白嗎？”我和小杰異口同聲地說：“明白！”從今，我和小杰成為了好伴侶。

謝老師教育同學總是用道理來勸說人。她是在我迷途的一盞指明燈，她是我游泳的救生圈，她是停電時的一根蠟燭，老師，我想對您說，您真“美”！

當今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的平安而身受重傷后忍痛停車的最美司機吳斌；為救兩名同學而出車禍，導致雙腿高位截肢的最美女老師張麗莉……他們讓我們觀察了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的學校班任——一位普一般通的人民老師。

我的老師相貌并不出眾，但是臉上永久掛著的微笑配上一顆和善的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻，愿為同學嘔心瀝血的無私品質。

周老師上的課別具一格，幽默風趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎。同學們有不懂的地方，您總會急躁講解，直到同學們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜靜靜地來到我身邊，拿出手指，點著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，漸漸來?！比缓罄蠋熂毿牡貫槲抑v解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，最終我恍然大悟，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我立即埋頭一絲不茍地答題，不一會兒就完成了，這時，您的面容似夜幕中漂亮的鮮花……

開學第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發(fā)覺了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好像有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急迫地問：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她抓緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。

老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的伸展開來；我多么想化作一片手帕，擦去您疲乏的汗水。友愛的周老師，您是陽光，給我們暖和；您是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永久最美！

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】四

這天，我去溫州書城買書，剛挑了幾本漫畫書去結帳時，從對面來了一個熟識的身影，她一下子認出了我，并向我打招呼：“嘿，子謙，你也過來買書？”我暗想：壞了壞了，她怎么來了？倒霉！來的是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過來，問我，“最近復習的如何？沒看漫畫吧！”我想：壞了，在返校日時她囑咐我們別看漫畫，可今日我還是專程來買漫畫的呢！壞了壞了。她見我沒反應，又問道：“你買的什么書呀？”我頭上流下一滴汗。我靜靜地把漫畫書和柜臺上的“推舉書”換了一下?！笆沁@幾本書……”我把換了的書給老師，書名還沒來得及看。周老師見了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書’也換得好點吧，怎么換了這本？”我認真一看，暈！是本《高考大全》！老師連續(xù)說：“你那幾本漫畫就別買了，換點好書吧?！闭f著她把漫畫放到一邊，“我走了，再見?！薄霸僖姡　蔽蚁耄航K于走了！當我重新拿起漫畫書去結帳時，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀！今日什么日子啊，怎么一個剛走，又來一個？莫非她們是來開會，還是專程來訓我的？難到……快跑！

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】五

老師，我想對您說，您和同學們已經(jīng)相處兩年多了，能看出來您是一位閱歷豐富、還是一位和氣可親、美麗的女老師。

當我第一次看到您的時候，我就覺得特別的親切，同學們都在談論莫非這位美麗的女老師就是我們的班主任嗎？新學期，新變化，新老師，同學們都很興奮。老師您講課的時候是多么的仔細，每節(jié)語文課上我特別仔細的聽著您在講臺上講課。每當您上課的時候，您那溫順，甜蜜的聲音打動了我們每個人的心，至今我還依舊回味著您那美麗的聲音。

老師，我也不知道用什么樣子的詞語來描述您呢。每次有同學的作業(yè)格式寫的不對，您準時讓他改正。由于您的仔細負責，使我們這群不自信的孩子由于您的教育兩年以后變的既大膽又自信。我為我們班級有您這樣一位女老師而感到傲慢和驕傲。喬老師我們惦念您。您時時刻刻在我們心中。

喬老師，我們鄙視您，是您時時刻刻的關懷著我們，是您教我們做人的道理，使我們學到了許多的學問，感謝您喬老師！

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】六

在這秋高氣爽的金色的豐收季節(jié)，我們走進了新的學年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，漂亮極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。

急躁教育的她

學校要進行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展現(xiàn)一節(jié)班隊活動。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊急，更有點結巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓舞下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能伸展我們緊縮的眉頭，讓我們布滿信念地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導每一個動作，讓同學們能夠把最好的一面呈現(xiàn)給家長。

仔細負責的她

溫老師對工作一向都很仔細負責的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會仔細看完，寫上具體的批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的預備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還具體，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當有同學聽講不仔細時，溫老師會送給他嚴峻的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提示他用心聽課，集中留意力。

心平氣和的她

你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：“我們要更加團結，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽?！彼擎告笎偠脑捳Z，嚴厲動聽，就像帶有花香的春風一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人沉醉。

溫老師就是這樣一個刻苦仔細、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的伴侶。

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】七

浮云無形，變化由心；浮云無形，知己有意。

——題記

青色的磚石小路靜謐，幾只燕子銜著枝條飛過，杏花伸出墻頭，淺白顏色，猶如某段淡如水漬的回憶。十四歲美妙的年紀遇見了最美妙的你。當你走近我時，幽淡的杏花香氣變得有一點兒濃郁，像是沉積在淺淺的回憶里馥郁的情感，讓人沉迷。

初冬時淡淡的暖陽已漸漸褪去，雨滴又開頭親近大地?？傇谶@時想起你，香氣第一次與你在雨中相遇的情形。鋪滿鵝卵石的校道上，你撐著傘，走在朦朧的雨霧，輕輕地向我走來。將你的傘撐在我的頭頂，我看著你，你眼里有笑，笑里有暖，暖里有風，撩撥開了我的心弦。你和我說過你最喜愛雨滴，你說假如藍天是一張古弦，那白云就是它的琴弦，雨滴則是它奏出的曼妙的弦樂。我最喜愛和你一起追玩打鬧，亦喜愛和你談天交心。你最可怕失去，但我沒有告知你：有一種失去，叫存在。那種存在，或許在天際，或許在身旁。無論如何，它都是你生命中的一部分，亦不會失去，亦不會遠飛。

我們有著共同的喜好，我們談詩論經(jīng)，你最愛陶淵明，憧憬桃花源的漂亮，期盼“采菊東籬下，悠閑見南山”的景象。你最艷羨他那“舟遙遙以輕飄，風飄飄而吹衣”的隱逸格調?？晌覅s獨鐘于李白，我總愛開玩笑說我和他本是同家，我寵愛他“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的遠大理想，我觀賞他“我歌月徘徊，我舞影零亂”的曠達不羈的共性，最盼望擁有“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”的無拘無束。

我看到半人高的蓬蒿在仰天長笑，我看到千樹萬樹的梨花倒映著春水，我看到古木參天的蒼山雨痕，我看到通往桃源的石階上落英繽紛，可看不到的是雨中那抹倩麗的身影。我們的分別才將近半年，可心底總有那團緊密的情思，越久越深。愿這夜雨將我對你的思念寄向遠方。

你總會為一些夢而年少輕狂，你總會為一些愿望而奮不顧身，你總會為一些美妙心甘情愿，你總會為一些人紅了眼眶?？傆邢嘀娜耍嘤鲈谧詈玫臅r間。

清風吹走離愁，山高水遠，思念緊握，掌心溫熱。感謝青春路上有你同行。遇見此人傾心此生。

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】八

從小到大，我有過許很多多的好老師，他們教我學問、教我做人、伴我成長，今日我就來夸夸我的語文老師秦老師吧！

我的秦老師年輕美麗，她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，長著一雙黑寶石般的眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會道的嘴，時常把我們說得心服口服。

我的秦老師很會講課，每次一上語文課，同學們總是非常有精神。前幾天秦老師給我們上葉圣陶爺爺寫的《荷花》時，我就像真的隨著秦老師一起來到了漂亮的荷塘邊觀賞著滿池的荷花，我們眼前好像真的消失了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的，中間開放著芳香怡人的荷花，我們真的沉醉其中了，自己也像變成了一朵荷花悄悄地綻放在荷塘里，聽蜻蜓告知我清早飛行的歡樂、聽小魚游過來告知我昨夜做的好夢……每當秦老師講到山，我們就像真的看到了挺立的高山；每當秦老師講到河，我們就像真的聽到了嘩嘩的河水聲；每當秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無際的草原。下課了，我們總是留念地望著她的背影，盼望下節(jié)課還是她來上。

秦老師對我們很寬容，每次有同學犯了錯誤，秦老師不會打罵我們，而是急躁地給我們講道理，告知我們這樣錯下去的嚴峻后果。假如有同學沒有做作業(yè)，秦老師會問明緣由，然后叫他補起來，她從不體罰我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。

這就是我們年輕美麗、溫順和善、像媽媽、又像伴侶的秦老師，無論我以后長多大、走多遠我都不會遺忘她，由于她教我學問、教我做人、教我美德！

最美的遇見作文寫老師【范文10篇】九

在我的學習生涯中，很多老師早已忘卻，但有一位老師令我記憶猶新，他就是我五年紀的班主任——左老師。

他長的不高，眼睛又黑又大，長著一頭的卷發(fā)，我們班上的女生說：“惋惜，左老師不是女的，假如是女的，那還能少花60元錢去燙發(fā)呢”。左老師的一般話不是很標準，常常前半句是一般話，后半句是平遙話，但這樣說話一點也不影響他的幽默，他說話，對我們班同學來說，還真有觀賞價值。

他雖然是個男老師，外表也很嚴厲?，別的班的同學一見他就像老鼠見了貓似的，躲開了，其實他并沒有想象的那么可怕，在我印象中，左老師是一個兩面人，上課時，他很幽默，而在辦公室，他卻又特別仔細。

一次，我們學習＜＜桂林山水＞＞一課，左老師正講到“嫵媚”一詞時，全班哄堂大笑，有的同學始終叫“娘”。由于左老師用普平語（一般話和平遙話的結合語，稱為普平語）念出的“嫵媚”，諧音就成了“武媚”，在＜＜至尊紅顏＞＞這部電視劇中，仆人公就是武媚娘，左老師說了前兩個字，所以同學們說最終一個字，左老師立刻丈二的'和尚——摸不著頭腦，問了一個笑的最歡的人才得知，說：“跟上你家的破電視，盜版的，讓你媽重買一個正規(guī)的”，這時，同學們笑得更歡了，“叮噹，叮噹”，下課聲響了，同學們就在歡聲笑語中給這節(jié)課留下了一個美妙的句號。

大多數(shù)同學都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是語文課代表，下課后和上課前都要去辦公室，不是送東西，就是拿東西，所以我見左老師的面比其他同學多一些，我對他的印象也越來越深，每次上課了，他還遲遲不到，而我每次叫他給我們上課時，他卻在辦公室把著一本同學的作文本認真修改，我看著他那認著的態(tài)度，真不忍心打攪他，真的，他是我見過老師中最仔細的一位，每一個同學的作