2023年中學教師年終述職報告

2023年中學教師年終述職報告中學老師年終述職報告1

敬重的領(lǐng)導：

一學年來，作為一名人民老師，本人愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教化教學工作中，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學問的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎(chǔ)學問的基本技能。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。

總之，任重道遠，還需接著努力，加強學習，信任我校明天的太陽會更亮更美！

此致

敬禮！

述職人：XXXX

20xx年XX月XX日

中學老師年終述職報告2

各位領(lǐng)導，各位同事：

大家上午好！

今日站在這里，我感覺很惶恐和擔心！平常，常常有同事問我一個問題：你最近在干什么？我每次都是笑而不答。今日，要作工作述職，我不得不面對這個問題。昨天晚上在寫述職報告時，回顧一年來的工作，我真的不知從何說起，也不知道自己干了些什么。

今年一年，我最大的感受就是打亂仗，成天被瑣碎事務纏身。到真正總結(jié)時，我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清，那干脆就不說了，下面我只以元月為例，通過以點帶面，向大家匯報我的工作。

元旦放假來后，我的首要任務就是籌備“宜昌市中學新課程觀摩會”。依據(jù)單位的支配，我負責會議前期打算和會務服務。為這個會，我作了以下工作：

一是下發(fā)會議通知：首先是擬定并下發(fā)了《關(guān)于召開縣市區(qū)教研室（中心）主任會議的通知》，后來依據(jù)教化局精神，幾個會議合在一起，會議議程也有改變，我又一個一個打電話通知詳細時間、地點和議程支配。

二是會議材料打算：詳細包括五個材料，一是收集各縣市區(qū)教研室工作總結(jié)并匯編成冊；二是收集各縣市區(qū)教研室“創(chuàng)建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊；三是督促起草和修改《宜昌市縣市區(qū)教研室評估方案》和《宜昌市教化局關(guān)于加強全市教化科研工作的指導看法》兩個文本，以便提交會議探討。四是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作總結(jié)》；五是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作設(shè)想》。

會議材料的打算，看似一個簡潔的工作，但由于涉及單位和人員多，在實際操作時，每個單位和個人不行能都步調(diào)一樣按時上交。所以我得花時間查收郵件、核對名單，催收稿件。比如，離開會僅剩一天，夷陵區(qū)等幾個單位的材料還未發(fā)來，我得一個一個打電話催稿件。再如，秭歸縣的上交的是wps文檔，我的電腦打不開，我又與他們聯(lián)系，要求重新發(fā)稿件，這只是工作瑣碎的例子之一。當然，這樣不動腦筋的瑣碎事情，我還是蠻樂意去做。

我最怕的就是起草會議溝通發(fā)言材料，比如，9月份的全市中學教學工作會，蘇局長的主題報告，前前后后歷時半個月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng)建高效課堂動員大會，翟局長的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會議的兩個材料：《宜昌市教研中心XX年工作總結(jié)》和《宜昌市教研中心XX年工作設(shè)想》，是領(lǐng)導在會上要宣講的，所以也不能馬虎，這兩個材料先拿出草稿，后經(jīng)過班子會探討，我是連續(xù)熬了兩個通宵，先后修改了三四次才最終定稿。

三是會務服務。為這個會議，我先后兩次到枝江。商定會議日程支配、確定會議代表名單，事先為每位代表支配好住宿房間、聽課分組、評課分組、探討分組、就餐席位、還要察看會議室支配、禮品打算狀況，搞好會議經(jīng)費預算、車輛支配等等。這些工作，看似簡潔，但因為涉及面廣，且事關(guān)最大，所以必需細致，也特殊耗時。比如，關(guān)于會議日程支配，我按領(lǐng)導的要求拿出草稿后，又先后修改了四次，其中范主任修改一次，基教科修訂一次，翟局長審定修改了兩次。

這個會議辦下來，領(lǐng)導和會議代表都滿足了，我神經(jīng)也快崩潰了。會議結(jié)束后，原來打算休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

一是高三元月調(diào)研考試命題和審題工作，依據(jù)單位要求和我們文綜組的確定，本次高三元月調(diào)研考試，政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試，事關(guān)重大，所以14號會議結(jié)束始終到18號，我周末也沒有休息，花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。

二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調(diào)研考試審題，三個年級的期末考試試題關(guān)系重大，最終定稿必需我親自字斟句酌仔細校對。

三是初中《中考說明》校對，今年的中考說明擴版，但由于編寫時間緊，任務重，造成校對工作任務特殊大，目前才完成了一校，立刻又要進行二校和三校。

四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結(jié)題驗收后，省里要求我們對38個子課題試驗單位先拿出鑒定結(jié)論初稿，我組織各縣教研室先拿出初稿后，我們又組織專家組一個一個修改，直到本周才報到省教研室。

五是起草XX年學期結(jié)束工作支配。我收集各部門學期結(jié)束工作支配，匯總形成《宜昌市教研中心學期結(jié)束工作支配》，并報送到班子成員先審定。

六是組織論文評比。本周三，我們組織專家評審組對初中思想品德和中學思想組織優(yōu)秀論文和教學案例評比。學期要結(jié)束了，近年的論文評比要對老師們有個交代。周三晚，熬夜起草了《宜昌市XX年中學思想政治優(yōu)秀論文和教學案例評比結(jié)果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學案例評比結(jié)果通報》

昨天，上午參與單位財務工作會，下午發(fā)今日會議通知，并撰寫了一個報紙的約稿，人家急著要，已經(jīng)是約稿的最終期限，不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學期結(jié)束工作修改看法并形成正式文稿，然后打算今日的述職報告。

當然，這中途還有一些雜事，比如簽收簽發(fā)文件、文件證書蓋章、接著教化學分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務單位費用結(jié)算等等。

回想一個月來的工作，我自己都有點理不清頭緒，反正感覺就是：忙而亂！

回顧一年的工作，作為辦公室主任，我心中有愧，感覺辜負了領(lǐng)導的.信任，成天忙于瑣事，沒有運籌帷幄，給領(lǐng)導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門負責人，我感覺對不起行政后勤的同志們，一年到頭，我難得把大家召集在一起，梳理一下工作，溝通一下感情。作為同事，我也感覺對不起老師們，評時老師們蓋個章、發(fā)個文、領(lǐng)個證書，簽個字，可能常常找不到人，對大家的服務也沒有到位。

最終，我要感謝，感謝各位領(lǐng)導和同事對我的理解和寬容！感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作！說實話，在辦公室主任這個崗位上，我不圖什么回報，因為崗位職責所在，我只是希望把工作做好。但由于水平所限制，難免顧東不顧西，但正因為有您們的理解、支持和寬容，使我有信念接著堅持、接著努力。

感謝！

中學老師年終述職報告3

我叫xx，男，現(xiàn)年39歲，中學老師，年7月起先參與工作，年7月被評為中學語文二級老師。任職期間，我忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛學生，仔細履行工作職責，滿腔熱忱投進到教學之中，取得了一系列可喜的成果。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎，年在縣參與授課說課競賽獲獎，年因工作成果突出獲縣人民政府嘉獎，年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號，多次輔導學生在縣、鎮(zhèn)征文競賽和演講競賽中獲獎?，F(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報如下：

一、樂于奉獻，注意自身品德修養(yǎng)

我主動參與各項政治學習和法制考試，進步自己的思想道德修養(yǎng)。先后參與了《老師法》、《義務教化》、《中小學老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習，并寫了詳細的學習筆記。今年更是主動參與了“師德師風建設(shè)”學習，仔細寫好了學習心得體會。在工作中，我到處嚴格要求自己：聽從領(lǐng)導支配，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事消遣活動，對待同事謙和禮讓。年10月19日，參與了無償獻血活動。

我仔細學習黨和政府的教化學方針政策，堅持以育人為主，注意對學生思想品德的培育和道德情操的熏陶，使學生養(yǎng)成健全的人格。仔細鉆研《語文課程標準》，以適應新形勢下教學的須要，力求培育有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上，讓學生實行自主、合作、探究的學習方式，發(fā)揮學生的主體作用，收到了很好的實效。

二、學無止境，不斷探究

我年畢業(yè)于邵陽師范，年獲得了大專文憑。但在語文教學過程中，深感專業(yè)學問不足，毅然參與了本科自學考試，經(jīng)過幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技高校頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教化自學考試畢業(yè)證書。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用一般話，且很不標準。隨著形勢的發(fā)展，我熟識到一般話教學的重要性，主動參與普遍話培訓。為了進步水平，自己買了一般話朗讀磁帶反復聽讀，進步很快。年7月參與一般話測試，全校60多位老師僅4人獲二級乙等證書，我是其中一名。從那以后，我就堅持一般話教學，從生硬到流利，從平淡到生動，我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學中，重點課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。年，我獲得中小學老師信息技術(shù)考試低級證書，又于年7月參與計算機考試，獲得高級證書。我還爭取機會參與各類培訓，如年6月參與了語文教學培訓，年3月參與了班主任培訓。我常常告誡自己，學無止境，隨著學問更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名優(yōu)秀的人民老師。

三、辛勤耕耘，育人重于傳知

從教以來，始終擔當初中語文教學，為了進步教化水平，我主動參與教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學研討課”，到邵陽市聽“青年老師比武課”，參與全國教化系統(tǒng)勞動模范楊早春“快速作文教學法”講座。年到年6月，我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學任教，教99班的語文，為了激勵學生寫好作文，我采納了快速作文教學法，一節(jié)課寫作文，一節(jié)課評講作文，效果特殊好，學生作文踴躍，一節(jié)課完成作文率達100%，特殊是對同學的優(yōu)秀作文，聽得興致勃勃。我又代表學校參與廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課競賽，獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。年，初三99班參與升學考試，班級活動當然很大，仍獲全鎮(zhèn)第三名。

XX年9月，我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的低級中學、花園式單位一下子調(diào)到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投進工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應，學校條件差，但我以學校為家。開學時，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學生少學費，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年，我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號，我的確付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的乏累。

XX年，我調(diào)往中學，當時兩個畢業(yè)班的語文沒人教，學校領(lǐng)導支配我上，我也沒多說，知其不行為而為之，教學任務實在是太重了，105班67個人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的了，從早到晚，全沒了休息時間，連我最最寵愛的中心新聞聯(lián)播也割愛了。常常一天4節(jié)課，講得我唇干舌燥，到了國慶時，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊注射邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，的確不易，四大疊大小作文本，我是搬過來搬過往。付出終有回報，所教105班語文畢業(yè)會考成果居全鎮(zhèn)前三分之一，104班前進了五個名次。

在語文教學中，我不斷的探究，我所堅持的是讓學生感悟，讓學生思索，讓學生往實踐。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少，而讓學生和作者往“對話”，心靈的溝通要用心往引導，用心往庇護。所以，我上課學生很樂意，感到很輕松，教學成果也穩(wěn)步上升，比如現(xiàn)在所教的130班在往年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，名列其次名。

現(xiàn)在我又當130班班主任，現(xiàn)在是初三了，鞏固率100%，學風正，學生主動性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學生的敬重，是由于我公正對待每一位學生，愛惜每一位學生。申旺喜家住不通村級馬路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而往，父