2023年小學(xué)生寫(xiě)老師的作文

2023年小學(xué)生寫(xiě)老師的作文小學(xué)生寫(xiě)人作文：我的老師1

最?lèi)?ài)的老師是我們的班主任李老師，她教了我們?nèi)辏覀兊母星樘貏e深，老師也對(duì)每一個(gè)同學(xué)很關(guān)切。有一次，我們班同學(xué)羅琦月中暑了，當(dāng)時(shí)暈倒了，李老師什么也不顧了，把羅琦月送到醫(yī)院細(xì)心護(hù)理，直到羅琦月的父母趕到了醫(yī)院，李老師才能松一口氣。李老師其次天早早的就來(lái)到了學(xué)校，看看羅琦月還沒(méi)來(lái)就急的想怎么回事，是不是還沒(méi)好？就跑到羅琦月家了，一看羅琦月還在吃飯呢，李老師就對(duì)羅琦月說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？你怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)，讓我嚇?biāo)懒?！”羅琦月不好意思地說(shuō)：“我今日起晚了，以為你會(huì)等上一會(huì)，誰(shuí)知道您這么擔(dān)憂(yōu)，不過(guò)老師也不用太擔(dān)憂(yōu)，我還有我的爸爸媽媽看我呢，你就放一百個(gè)心吧！”李老師過(guò)了一會(huì)和羅琦月一起來(lái)到了學(xué)校，我們都打算好了，把驚喜帶給李老師和羅琦月。我們李老師感動(dòng)地流下了眼淚，這就是我們的李老師-有愛(ài)心的李老師。我愛(ài)我們的李老師。小學(xué)生寫(xiě)人作文：我的'老師2

我的老師姓張，叫張貴存。她個(gè)子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我們的一位好老師。老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，甚至賽過(guò)她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，馬老師過(guò)來(lái)告知她說(shuō)：“你的孩子生病了，家里人讓你抓緊回去?！蔽覀兣吕蠋煹暮⒆拥牟∏闀?huì)加重就讓他去看孩子，可時(shí)老師說(shuō)：“不能走，還沒(méi)上完這一節(jié)課呢?！弊罱K老師還是堅(jiān)持上完了那節(jié)課。

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小學(xué)生感謝老師優(yōu)秀作文400字-小學(xué)生寫(xiě)人作文

標(biāo)簽：感謝

時(shí)間：2023-01-10

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不行避開(kāi)地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的小學(xué)生感謝老師優(yōu)秀作文400字-小學(xué)生寫(xiě)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)生感謝老師優(yōu)秀作文400字-小學(xué)生寫(xiě)人作文1

感謝您，我的語(yǔ)文老師，顧老師。是您，帶領(lǐng)我走進(jìn)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)。仍舊記得，您上的那一堂堂生動(dòng)好玩的課。就拿您上的那一節(jié)近形字復(fù)習(xí)課來(lái)說(shuō)吧：同學(xué)們，這一課我們來(lái)復(fù)習(xí)近形字。您站在講臺(tái)上，面帶微笑的說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我一聽(tīng)到您的這句話(huà)，就像泄了氣的皮球———一下子癟了。我的心里暗暗的想：這肯定又是一節(jié)味同嚼蠟的練習(xí)課了。唉！又得寫(xiě)的手痛胳膊酸了。但是，沒(méi)想到您接下來(lái)的課卻是那么的別開(kāi)生面。就拿您講的鬼字旁的字來(lái)說(shuō)吧。愛(ài)斗爭(zhēng)的鬼，長(zhǎng)的很‘魁’梧；在云里飄的鬼，是靈‘魂’；心中有鬼，代表對(duì)人有‘愧’……您講完了，又激勵(lì)同學(xué)們：你們誰(shuí)來(lái)接著說(shuō)一說(shuō)？同學(xué)們踴躍舉手回答：鬼中之王是奇麗的‘瑰’……顧老師，就像小草無(wú)法報(bào)答太陽(yáng)對(duì)它的恩惠；小溪無(wú)法報(bào)答大海對(duì)它的收容；我也無(wú)法報(bào)答您對(duì)我的教化。只有仔細(xì)學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成果，以報(bào)答您。顧老師，我在此真誠(chéng)的向您說(shuō)一聲：感謝您，我的老師。小學(xué)生感謝老師優(yōu)秀作文400字-小學(xué)生寫(xiě)人作文2

我要感謝的是我小學(xué)的語(yǔ)文老師趙老師，是她教會(huì)了我學(xué)問(wèn)，教會(huì)了我做人。她從學(xué)前班把我送入初中，我太感謝你了趙老師。

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我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文

標(biāo)簽：小學(xué)作文

時(shí)間：2023-01-07

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是我為大家整理的我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文1

在我的腦海中，給我印象最深的老師就要數(shù)我的語(yǔ)文老師——林老師。她親善，慈愛(ài)，是我最喜愛(ài)的老師，從三年級(jí)她就起先教我。記得一二年級(jí)時(shí)，我不喜愛(ài)上課回答問(wèn)題，總怕答錯(cuò)，被人笑話(huà)。但林老師不一樣，她還激勵(lì)我當(dāng)副班長(zhǎng)，音樂(lè)課代表。元旦時(shí)，林老師把我們班最重要的獎(jiǎng)狀——品德好榜樣頒給了我，到現(xiàn)在我領(lǐng)過(guò)很多獎(jiǎng)，可都沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)寶貴。從今我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信念了。三年級(jí)期中考試完畢后，老師說(shuō)我得了第六名，當(dāng)時(shí)我不知道，是老師把媽媽叫到學(xué)校時(shí)才知道的。期末考試時(shí)那天我得了腸炎，早上我掛完吊瓶，就去參與考試，剛考完試，老師叫我回家好好休息，這雖然只是短短的一句話(huà)，但我體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)切和愛(ài)惜。平常林老師還讓我參與演講競(jìng)賽，聽(tīng)講座，每次活動(dòng)都激勵(lì)我參與。我以前都認(rèn)為自己只是一個(gè)不起眼的女孩，可林老師不這么認(rèn)為，她信任我。她就像園丁一樣培育我，讓我綻放出絢麗的花朵。啊，我最敬愛(ài)的林老師，是您給了我信念，是您給了我志氣，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一顰一笑，都將印記在我的腦海里，我恒久不會(huì)遺忘您。我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文2

老師像園中的園丁，細(xì)心地照料著我們，老師就像一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，老師又像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。

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我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文(15篇)

標(biāo)簽：小學(xué)生作文

時(shí)間：2023-01-07

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，以下是我?guī)痛蠹艺淼奈业睦蠋熜W(xué)生寫(xiě)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文1

我的班主任姓羅，是一個(gè)很樂(lè)觀(guān)的人。他不管夏日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，都是晚上六點(diǎn)半就來(lái)到教室，叫我們跑步;督促同學(xué)們?cè)缱x，強(qiáng)調(diào)多背、多積累。我們就像干枯的湖泊，而羅老師卻像澄澈的泉水，她把一切都獻(xiàn)給我們，使我們健康成長(zhǎng)。老師，您知道您最感動(dòng)我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時(shí)候，那張嘴總不停的講著，把學(xué)問(wèn)不停地傳授給我們，好像高山流水澆灌干枯的稻田。記得有一次星期六，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。當(dāng)時(shí)您在值班，我始終在趕作業(yè)。無(wú)意之間被您發(fā)覺(jué)了，您什么都沒(méi)說(shuō)，只是對(duì)我微笑了一下。我知道您用肢體語(yǔ)言告知我快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。但隱隱之間給我一種暖和的感覺(jué)。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯(cuò)事后，您的臉上會(huì)露出不快。假如有人問(wèn)我們：“你最不想看到的是什么?”我們都會(huì)說(shuō)：“老師臉上的不快。”假如有人問(wèn)我：“最想看到的是什么?”我會(huì)說(shuō)：“老師那甜蜜的微笑?！蹦憧?老師又為我們多了一根白頭發(fā)。我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文2

在六年的小學(xué)生活中我有很多的老師。她們的特性完全不同。我的第一個(gè)老師，她是個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，而且個(gè)子很高?？伤齾s冷漠無(wú)情，從來(lái)也不笑。自從我來(lái)了之后，給老師帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。老師幾乎每天都有了笑臉！我有時(shí)還和老師猜謎語(yǔ)。我的其次個(gè)老師，她的頭發(fā)很短，卻很胖!她很愛(ài)笑，她的笑臉讓我感到欣慰！就這樣她陪伴了我三年。我恒久不會(huì)遺忘她的笑!我的第三個(gè)老師，她的英語(yǔ)說(shuō)得佷流暢。她佷喜愛(ài)和我用英語(yǔ)對(duì)話(huà)。在上課時(shí)，老師和我們保持肅穆。不過(guò)，下課之后，我們立即變成好摯友。有時(shí)我們還一起開(kāi)玩笑、說(shuō)笑話(huà)！老師總是那么幽默風(fēng)趣！我的第四個(gè)老師就是我六年級(jí)的最終一個(gè)老師。她是一個(gè)美若天仙、如花似玉的老師。在上課時(shí)，總是有學(xué)生說(shuō)話(huà)，這時(shí)老師就生氣了，并且還影響了老師的心情！下課之后，我和幾個(gè)同學(xué)去逗老師快樂(lè)，老師笑得好絢麗！老師很愛(ài)我們!我有時(shí)還把老師當(dāng)成我的母親！我真希望還能留在母校，和老師在一起，恒久分開(kāi)！可是，童年只有一個(gè)，一生只有一個(gè)。好好珍惜我們童年吧！童年才是我們最美妙的回憶！

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寫(xiě)老師的小學(xué)生作文

標(biāo)簽：小學(xué)生作文

時(shí)間：2023-12-18

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的寫(xiě)老師的小學(xué)生作文，歡迎大家共享。寫(xiě)老師的小學(xué)生作文1

我的體育老師，他姓陳，高高的個(gè)子，廋廋的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)候很?chē)?yán)厲，有時(shí)候很親切，裝扮的很樸實(shí)，真是一個(gè)好老師。每次上體育課的時(shí)候，只要我不仔細(xì)，他就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛盯著我，假如還是沒(méi)反應(yīng)，他就干脆叫湯智鑫你給我站出來(lái)，我就又膽怯 又慚愧的站著，我邊站邊想，要是我不這樣就不會(huì)影響陳老師上課，陳老師就會(huì)少操勞，有時(shí)望見(jiàn)他上課時(shí)汗流浹背，被火紅的太陽(yáng)曬得滿(mǎn)臉通紅，他總是不怕辛苦的給我們講哪個(gè)動(dòng)作該怎么做，這時(shí)他就像一個(gè)親切的父親。我今后要聽(tīng)講，上好每節(jié)體育課，不再讓陳老師操勞，做一名仔細(xì)聽(tīng)講的好學(xué)生。寫(xiě)老師的小學(xué)生作文2

我的老師—魏亞美老師，我的老師是我班的新老師。剛剛的時(shí)候，我依舊在懷念以前的老師—郭虹老師。我為什么會(huì)看中魏老師呢？就跟這我的尾后看看我的故事吧！我失落的時(shí)候，是因?yàn)槲业臏y(cè)驗(yàn)得到了99分的成果，非常不興奮，老師不知道我出了啥事，就關(guān)切的問(wèn)：“黃睿，你怎么了？是不是不興奮了，不興奮就唱一下歌吧！能讓心情變開(kāi)心，魏老師不快樂(lè)的時(shí)候就快樂(lè)的哼一下歌。不要管你家對(duì)你的看法怎么樣，只要你是想哼歌的，你就放快樂(lè)扉唱吧！”這句話(huà)給了我激勵(lì)，我興奮的笑了笑說(shuō)：“感謝老師！”

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我的老師小學(xué)生寫(xiě)的作文

標(biāo)簽：老師

時(shí)間：2023-12-15

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避開(kāi)踩雷呢？下面是我收集整理的我的老師小學(xué)生寫(xiě)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛！您用您宏大真誠(chéng)的心面對(duì)每個(gè)學(xué)生，也在幽默風(fēng)趣中，把一個(gè)個(gè)學(xué)問(wèn)和人生道理傳授給我們。在幼兒園少言寡語(yǔ)的我，頭一次走進(jìn)您的課堂，就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了，入了迷，突然從一個(gè)生疏的環(huán)境里變得親切很多，又在您暖和的激勵(lì)下變得大膽起來(lái)，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當(dāng)聽(tīng)到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào)，這時(shí)我心里就感到無(wú)比的驕傲和華蜜，因?yàn)閺埨蠋熌偸前衙恳黄恼聰U(kuò)綻開(kāi)來(lái)，告知我們好多引人入勝的故事，實(shí)在太奇妙了不知不覺(jué)中，我們不僅懂了，也會(huì)背了，聽(tīng)了還想聽(tīng)，總感覺(jué)下課鈴來(lái)得太快了。期末考試是全部人最驚慌的時(shí)候，可恰恰相反，復(fù)習(xí)是我們最歡樂(lè)輕松的時(shí)候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時(shí)，她不僅作業(yè)布置的少，還會(huì)興致勃勃講《增廣賢文》給我們聽(tīng)，每一篇都是一個(gè)歷史故事，要知道我最喜愛(ài)歷史了！總期盼著下次期末快來(lái)呀！不過(guò)我們也沒(méi)放松學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)、輕松中完成了美麗的答卷！張老師不僅在教化上匠心獨(dú)運(yùn)，也特殊關(guān)切同學(xué)。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動(dòng)也不能動(dòng)，張老師一會(huì)兒噓寒問(wèn)暖，“疼不疼啊！要沒(méi)關(guān)系啊……”；一會(huì)兒過(guò)來(lái)幫忙，比我還要關(guān)切我的'手，上廁所時(shí)會(huì)陪著我，上體育課時(shí)留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，須要養(yǎng)息 一段時(shí)間，從今我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任，大家起先不適應(yīng)，直到……“同學(xué)們好！”那熟識(shí)的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不謀而合的站起來(lái)大聲喊“張老師好！”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息！張老師擔(dān)憂(yōu)我們不適應(yīng)，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來(lái)給我們上課，作筆記時(shí)，她跪在椅子上認(rèn)仔細(xì)真寫(xiě)著字。此時(shí)我心里酸酸的，雖然那次筆記許多，但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。

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小學(xué)生寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師

標(biāo)簽：六年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-09

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都常常接觸到作文吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。信任許多摯友都對(duì)寫(xiě)作文感到特別苦惱吧，下面是我為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。孫老師是我們的語(yǔ)文老師。他是一位特殊和善，敬業(yè)的好老師。我們大家都特別喜愛(ài)他。孫老師的個(gè)子高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，看上去特殊強(qiáng)壯。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張?zhí)厥饽苷f(shuō)的嘴巴。雖然他皮膚黑黑的，還常常喜愛(ài)頭上戴一頂黑色的`帽子，但是，在我們很多同學(xué)眼中卻是那樣的親切。溫柔。我們都深深的喜愛(ài)上了這位像大哥哥一樣可愛(ài)的老師。孫老師畫(huà)的畫(huà)特殊的棒。特殊是人物素描方面。有一次，他幫我們班的同學(xué)都畫(huà)了畫(huà)像，看上去跟真人一樣。有一個(gè)同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)：“孫老師可以去當(dāng)畫(huà)家了。”我為有這樣一位有才華的老師而感覺(jué)到很傲慢。孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的。上課時(shí)，他要求我們每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)聽(tīng)講，不許東張西望做小動(dòng)作。還要求我們每一個(gè)生字都要寫(xiě)的很工整。每一篇課文都要讀熟，并且都要?dú)w納出每篇課文所要表達(dá)的思想感情。每當(dāng)看著孫老師在講臺(tái)上這么辛苦的講課時(shí)，我就告知自己：“肯定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)孫老師對(duì)我們的付出?！睂O老師最讓我感動(dòng)的還是那一次考試。我記得那次作文的題目是給大樹(shù)設(shè)計(jì)一張名片，我寫(xiě)的作文不但結(jié)構(gòu)不完整，而且還有點(diǎn)跑題。當(dāng)時(shí)我的心里難受極了。孫老師不但沒(méi)有指責(zé)我，反而給我的媽媽發(fā)信息讓媽媽勸慰我。

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漫畫(huà)老師-小學(xué)生寫(xiě)人作文700字

標(biāo)簽：老師

時(shí)間：2023-12-08

在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。信任許多摯友都對(duì)寫(xiě)作文感到特別苦惱吧，下面是我為大家收集的漫畫(huà)老師-小學(xué)生寫(xiě)人作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。你們都有自己的漫畫(huà)老師吧？比如說(shuō)穿著美麗的裙子，戴著一副眼鏡的語(yǔ)文老師，或者一手拿著杯子，另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書(shū)的數(shù)學(xué)老師？我下面要說(shuō)的.老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒(méi)有她就看不懂困難的數(shù)學(xué)題目，沒(méi)有她就看不懂生活中常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)和書(shū)籍，沒(méi)錯(cuò)，就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛(ài)穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節(jié)”、“開(kāi)放日”這一類(lèi)節(jié)日上她才會(huì)穿一件美麗的老師制服，她也不像其他老師有一口雪白的牙齒，因?yàn)樗难例X是戴了牙套的，哎，挺惋惜的，不過(guò)我照舊很喜愛(ài)黃老師。老師有溫順的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候，也許每一個(gè)老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)發(fā)生的那一幕，當(dāng)時(shí)，我看到這么漂亮的校內(nèi)，不禁說(shuō)到：“哇！校內(nèi)可真漂亮呀！”然后看一下我們班級(jí)，班級(jí)也似世外桃源，可是正值我如癡如醉地觀(guān)賞之時(shí)，媽媽走了，尚且離不開(kāi)媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時(shí)，老師出來(lái)了，問(wèn)我為什么哭？我便說(shuō)我找不到媽媽了，老師見(jiàn)我原來(lái)是找不到媽媽?zhuān)徒o了我一顆糖，當(dāng)時(shí)的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來(lái)的班主任，還以為她是另外一位家長(zhǎng)，就說(shuō)了一聲：“感謝這位媽媽?！彼闩d奮的說(shuō)道：“不用謝，以后我就是你的媽媽了?！焙髞?lái)我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽?zhuān)S老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子！但黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，只要我們的作業(yè)完成不好，她就一手拿著杯子，一手拿著我們的作業(yè)本生氣的來(lái)到我們教室，“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個(gè)同學(xué)的桌上，然后說(shuō)：“你們作業(yè)怎么做的？真是不爭(zhēng)氣！”，然后讓我們重寫(xiě)。雖然我們很不情愿，但也知道，假如現(xiàn)在不指導(dǎo)、指責(zé)我們，以后出了社會(huì)沒(méi)有人會(huì)再指導(dǎo)我們，所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛(ài)。

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我的老師小學(xué)生寫(xiě)人作文15篇

標(biāo)簽：老師