2023年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃

2023年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作安排1

一、樹形象:透過黨員教化活動(dòng)和師德教化，提高每一位教職工特性是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

二、強(qiáng)素養(yǎng):以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富老師基本功訓(xùn)練資料，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革須要的老師隊(duì)伍。

三、抓管理:監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、愛護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校內(nèi)的主要工作資料，而管理是重中之重。本期中心校內(nèi)將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)各校工作過程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長抓管理，以管理調(diào)動(dòng)廣闊老師專心性，以管理提高教化教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，使校內(nèi)周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生職責(zé)事故，中小校內(nèi)全部到達(dá)“平安校內(nèi)”標(biāo)準(zhǔn)。

2、透過管理傾斜，重點(diǎn)扶持和校內(nèi)自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小校內(nèi)之間的質(zhì)量差距，力爭使教化整體水平躍居全縣前列。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師素養(yǎng)，狠抓教化教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教化質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。

4、改善校內(nèi)辦學(xué)條件，透過專心爭取上級(jí)資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特性是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校內(nèi)的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格校內(nèi)的建立工作和整改工作。

教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行教化部《中小學(xué)老師接著教化規(guī)定》、《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》的精神，根據(jù)縣教化局的統(tǒng)一要求，專心探究以校內(nèi)為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動(dòng)參加、開放高效、滿意老師自主性選取學(xué)習(xí)須要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教化觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，培育一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必需教科研潛力的探討型老師。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全部在職老師（50周歲以下，截止日期：20xx年9月）均需參與培訓(xùn)和考核，提倡、激勵(lì)50歲以上的老師參與。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)資料

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面對(duì)”教化思想為指導(dǎo)，以“三愛”教化為主線，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和職業(yè)道德教化，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教化理論培訓(xùn)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特別教化課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的探討為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討溝通，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中探討駕馭實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教化教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案探討的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。特性是任教三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、校本培訓(xùn)

⑴教材學(xué)問培訓(xùn)：教材學(xué)問過關(guān)訓(xùn)練資料為目前校內(nèi)正在運(yùn)用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級(jí)、高段為四年級(jí)、初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材。

①做課后題

a、每位代課老師應(yīng)在進(jìn)行上課前將全部的課后題練習(xí)一遍。

b、完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題（低段一年級(jí)、高段四年級(jí)）。

②畫教材學(xué)問結(jié)構(gòu)圖

a、老師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的.放矢。

b、畫出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題（低段一年級(jí)、高段四年級(jí)）。

③錯(cuò)題積累

各任課老師把所帶年級(jí)學(xué)生簡單出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避開學(xué)生再次出錯(cuò)。

⑵教法培訓(xùn)

校內(nèi)將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體老師賽教”的步驟，全應(yīng)對(duì)校內(nèi)一線老師進(jìn)行教法培訓(xùn)。

⑶基本功培訓(xùn)

①智障學(xué)生管理學(xué)問培訓(xùn)

透過啟智教研組組進(jìn)步行每周一次的學(xué)問講座，全面提高啟智老師對(duì)于智障學(xué)生管理教化的水平。

②手語訓(xùn)練

接著加強(qiáng)聽障老師的手語水平，持續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的老師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期支配一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障老師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作安排3

今年是校內(nèi)執(zhí)行三年規(guī)劃的其次個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作須要細(xì)心謀劃，仔細(xì)落實(shí)，爭取邁上新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

立足校內(nèi)實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以平安工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教化質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升校內(nèi)各項(xiàng)工作的水平。

二、工作目標(biāo)

1、有針對(duì)性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2、抓實(shí)校內(nèi)的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成果等方面有整體性的提高。

三、重點(diǎn)工作

1、牢牢抓住校內(nèi)的平安工作，進(jìn)一步落實(shí)平安職責(zé)制和日常平安管理。

2、加強(qiáng)校內(nèi)行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作職責(zé)感和管理水平。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教化和訓(xùn)練，提高家長的教化意識(shí)。

四、詳細(xì)措施

(一)校內(nèi)管理

1、重新調(diào)整校內(nèi)三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校內(nèi)辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增加規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。

2、調(diào)整、充溢行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期安排的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;安排透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作溝通制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思索力和解決實(shí)際問題的潛力。建立干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、梳理和完善校內(nèi)各項(xiàng)管理制度，構(gòu)成貼合校內(nèi)實(shí)際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評(píng)估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。

5、明確校內(nèi)各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末比照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)溝通，進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。

(二)師資隊(duì)伍

1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合校內(nèi)實(shí)際的校本培訓(xùn)安排，安排要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)老師參與培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評(píng)課、專題探討、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。

2、建立青年老師、骨干老師培育機(jī)制，做好新老師的拜師結(jié)對(duì)工作，建立以骨干老師為主體的“老師專業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達(dá)各類層次老師專業(yè)水平的提高。

3、實(shí)行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，帶給老師專業(yè)發(fā)展的展示、溝通、實(shí)踐、探討和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及老師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等資料，力求做到全員參加。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好詳細(xì)的實(shí)施方案，包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。

(三)德育工作

1、建設(shè)好德育隊(duì)伍

(1)強(qiáng)化全員育人意識(shí)，透過師德培訓(xùn)提高老師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí)，關(guān)注老師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教育處加強(qiáng)合作，留意對(duì)老師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德潛力的評(píng)價(jià)。

(2)開好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員安排會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作閱歷溝通會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)支配培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。

(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參與培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的專心性。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范教化

(1)圍繞校內(nèi)既定的學(xué)生培育目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級(jí)的培育目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培育目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教化、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。

(2)專心探究“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活，留意生活細(xì)微環(huán)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。

(3)落實(shí)校內(nèi)德育和班級(jí)德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗打算充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教化。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行非常鐘隊(duì)會(huì)，開展“健康教化、禁毒教化、法制教化、平安教化、環(huán)境教化”，對(duì)這些專題教化要依據(jù)年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的支配。

(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教化訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的禮貌行為，變更亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋俗。

(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室建立、校內(nèi)廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣揚(yáng)，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期校內(nèi)櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題顯明，資料充溢，版面活潑、新奇，有吸引力，有欣賞性和教化性。

(6)兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。

(7)少先隊(duì)大隊(duì)部依據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，專心開展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜愛的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，透過崗位實(shí)踐，增加自我教化，培育多種潛力。

(8)實(shí)行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中吸取養(yǎng)分。

3、建立德育激勵(lì)機(jī)制

(1)加強(qiáng)班主任工作的考核，以改善老師績效工資安排機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。

(2)接著開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學(xué)生”活動(dòng)為載體，專心構(gòu)建學(xué)生“自我教化、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)相結(jié)合的“禮貌學(xué)生”評(píng)價(jià)制度。借助慶?！傲弧惫?jié)之際，實(shí)行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”

(3)設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、平安流淌紅旗，做到每周一流淌，結(jié)果與“五禮貌班”的評(píng)比結(jié)合起來。

(4)少先大隊(duì)要加大“平安監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。

4、完善家校聯(lián)系

(1)不斷完善“家長委員會(huì)”制度，專心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校內(nèi)教化、家庭教化和社會(huì)教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò)。

(2)重視家庭、社會(huì)與校內(nèi)教化的協(xié)作。組織、支配召開學(xué)生家長會(huì)(本學(xué)期至少一次)及部分學(xué)生會(huì)議。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行家訪制度，班主任每學(xué)期至少進(jìn)行五人次的家訪并有記錄，與每個(gè)學(xué)生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。老師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，也有針對(duì)性的指導(dǎo)家長科學(xué)地進(jìn)行家庭教化，與家長一齊做好學(xué)生的思想工作。

(4)要充分發(fā)揮“家長校內(nèi)”的作用，有針對(duì)性地進(jìn)行授課，為農(nóng)夫工帶給家庭教化指導(dǎo)或帶給詢問。

(5)抓好寄宿生的保育服務(wù)，接著開設(shè)親情熱線電話，增加保育服務(wù)意識(shí)，提高保育服務(wù)水平和質(zhì)量。

(四)教學(xué)工作

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，根據(jù)《上海市XX學(xué)年課程安排》開齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、老師、教室、教育處的課表一樣，完善作息時(shí)辰表，保證學(xué)生每一天熬煉一小時(shí)，落實(shí)“歡樂半日活動(dòng)”。

(2)加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的有效落實(shí)。

備課管理：第一，修改校內(nèi)備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確備課要求;其次，加強(qiáng)備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，共享優(yōu)秀備課，加強(qiáng)群眾備課;第四，開展備課輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)微環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)設(shè)定與教學(xué)環(huán)節(jié)之間的匹配性。

上課管理：第一，加強(qiáng)隨堂聽課、行政走課、預(yù)約聽課，帶給課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和輔導(dǎo);其次，切合校內(nèi)實(shí)際，教研組探討構(gòu)成一堂好課標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師根據(jù)好課的標(biāo)準(zhǔn)去上課;第三，提倡聽課，在聽課中學(xué)習(xí)上課，每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，三年內(nèi)新老師、教育處人員聽課不少于20節(jié)。外出學(xué)習(xí)聽課后，要在教研組內(nèi)匯報(bào)。

作業(yè)管理：第一，修改校內(nèi)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，明確各類作業(yè)要求;其次，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)目標(biāo)之間的匹配度，關(guān)注老師批改作業(yè)的剛好性，正確性，突出強(qiáng)調(diào)作文批改但是周，其它學(xué)科批改但是日，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的看法、正確率、訂正的剛好性。

輔導(dǎo)管理：第一，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，削減學(xué)困生;其次，把“堂堂清、每天清”作為輔導(dǎo)學(xué)生的工作目標(biāo)?？荚嚺c評(píng)價(jià)管理：第一，嚴(yán)格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序;其次，探究多樣的評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，透過調(diào)研了解教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，剛好提出改善措施。本學(xué)期，教育處將對(duì)語、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科進(jìn)行一次抽查，抽查對(duì)象是部分年級(jí)、部分班級(jí)。期中、期末校內(nèi)統(tǒng)一組織全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和考核。

(4)重視“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作，在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，仔細(xì)加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作。校內(nèi)組織各類競賽，培育和激勵(lì)學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀的學(xué)生。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)。召開教研組長會(huì)議，透過會(huì)議加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn);明確教研組長的工作職責(zé)，透過教研組長履責(zé)的過程，提高教研組長的工作潛力。

2、落實(shí)教研活動(dòng)，要依據(jù)校內(nèi)平行班少、學(xué)科教研組組成人員任教年級(jí)跨度大的特點(diǎn)，每次集中教研活動(dòng)過程中充分兼顧這樣的特點(diǎn)，合理支配時(shí)間、合理選取資料、合理設(shè)計(jì)形式;本學(xué)期由教育處組織2次校級(jí)教研活動(dòng)，由教研組長組織4次學(xué)科組的教研活動(dòng)，教育處、教研組長要細(xì)心設(shè)計(jì)好每一次教研活動(dòng)的資料，包括時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、主題、過程，提高教研活動(dòng)的有效性，吸引老師專心參加，讓教研組成為老師專業(yè)發(fā)展的好地方。3、強(qiáng)化新老師培訓(xùn)

(1)組織新老師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)新老師在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己的教化行為。

(2)實(shí)行師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、86.老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

(3)加強(qiáng)對(duì)新老師教學(xué)的日常管理，對(duì)新老師的備課、上課、作業(yè)進(jìn)行常常性的檢查，至少每月一次，檢查后進(jìn)行剛好反饋，對(duì)教學(xué)檢查中的確存在問題的老師，將重點(diǎn)輔導(dǎo)和幫忙。

(4)開展新老師的備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，帶給不斷實(shí)踐和熬煉的機(jī)會(huì)。

4、上好校本課程

(1)校內(nèi)專心利用、開發(fā)整合校內(nèi)課程資源，構(gòu)成有校內(nèi)特色的課程實(shí)施方案，初步構(gòu)成武術(shù)教材。

(2)借助武術(shù)培訓(xùn)中心的現(xiàn)有資源，利用半天歡樂活動(dòng)日，在民辦華武小學(xué)3—5年級(jí)開設(shè)武術(shù)特色課程，有安排地進(jìn)行群眾拳、刀、劍術(shù)的訓(xùn)練，專心參與校、鎮(zhèn)、區(qū)各類匯演，開展面對(duì)社區(qū)和家長群體的公益演出活動(dòng)，彰顯校內(nèi)特色課程，擴(kuò)