2023年有關(guān)教導(dǎo)處工作計劃匯編6篇

2023年有關(guān)教導(dǎo)處工作計劃匯編6篇教育處工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃，以落實素養(yǎng)教化和課程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強(qiáng)教研組建設(shè)，加大老師培訓(xùn)力度，探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點：

1、加強(qiáng)教育處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

2、以課程實施為重點，規(guī)范辦學(xué)行為。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評價體系。

4、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

5、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量檢測以及評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、堅持和提倡以有效教學(xué)和課題探討為主的課堂教學(xué)探討創(chuàng)新活動，盡力提升教學(xué)效能。

三、詳細(xì)措施：

（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保實施素養(yǎng)教化。

1、教化教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求。

教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程理念，注意培育學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本學(xué)問與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動主動性。教學(xué)方法要敏捷多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。能夠依據(jù)教學(xué)實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的協(xié)助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中要得以培育與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造勝利課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)水平，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高教學(xué)效率。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，老師要自覺按課表上課，教育處將不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。

3、仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識。

（1）抓實備課。每一個老師要依據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點，制定本學(xué)期教學(xué)安排。精確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點與難點，仔細(xì)備好每一節(jié)課，要有提前三天的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教育處對老師備課每學(xué)期最少進(jìn)行3次檢查，并剛好通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組老師應(yīng)相互聽課、研討，校長、副校長、教育主任要帶頭聽課，加強(qiáng)對青年老師的備課、上課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于學(xué)問呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動的務(wù)實高效，思維程度的深刻，學(xué)生參加的廣泛，讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。對于后進(jìn)生，老師不得卑視，要制定合適的輔導(dǎo)安排并剛好輔導(dǎo)，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問剛好得到解決。

（4）抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度，注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個學(xué)問點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀緣由，落實改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)反饋工作。教育處接著建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。

5、加強(qiáng)教研組工作的管理，加強(qiáng)備課組建設(shè)。各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點，制定出詳細(xì)的教研安排，切實落實課程理念，真正解決在教學(xué)實踐中遇到的詳細(xì)問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結(jié)，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）仔細(xì)做好教學(xué)檢查和評價工作。

教育處將在嚴(yán)格各項常規(guī)教學(xué)檢查的同時，加強(qiáng)對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將剛好通報。并將各種檢查結(jié)果做為老師學(xué)期績效考核的依據(jù)。

（三）立足本校，面對名校，加強(qiáng)合作溝通，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，要不斷加強(qiáng)校本教研，開展校內(nèi)外教研活動，如：組織綜合科目的老師，深化語文數(shù)學(xué)課堂觀摩，相互促進(jìn)、溝通與提高教學(xué)技能，組織老師到外校參與教學(xué)觀摩活動等。在溝通與合作中，不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊，從而提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

（四）組織各類競賽和活動。

為了有效促進(jìn)教學(xué)工作，豐富師生的校內(nèi)生活，除了主動參與上級部署的各項教化教學(xué)活動外，還要主動做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，本學(xué)期將開展“國慶杯”師生朗誦競賽等活動。

（五）加強(qiáng)教育處自身建設(shè)，樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想。

教育處工作人員要樹立一切服務(wù)于教學(xué)的思想，明確分工，能解決的事情立即解決，解決不了的剛好匯報，定期召開主任辦公會議和教務(wù)人員工作會議，仔細(xì)細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

三、詳細(xì)工作支配：

2月份：

1、制定教育處工作安排。

2、仔細(xì)核算工作量，依據(jù)實際狀況合理分課，分發(fā)課程表、作息時辰表、行事歷。

3、做好一年級新生報名、登記、分班、上報數(shù)據(jù)等工作，做好部分年級轉(zhuǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。

4、發(fā)放教學(xué)用書、備課用品等。

5、學(xué)生報到注冊。

3月份：

1、上報一年級電子學(xué)籍和轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍。

2、開展備課筆記、作業(yè)布置與批改等工作檢查，迎接縣教化局開學(xué)工作檢查。

3、結(jié)合推普周開展紀(jì)念“語言文字法頒布十周年”活動。

4、統(tǒng)計各班級人數(shù)，上報教化局。

5、結(jié)合老師基本功大賽，舉辦“國慶杯”師生朗誦競賽。

6、加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)檢查。

7、組織參與全國第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討活動以及市小學(xué)數(shù)學(xué)第八屆優(yōu)質(zhì)課評比。

4月份：

1、組織人員對青年老師進(jìn)行聽課，并研討教學(xué)。

2、檢查作業(yè)設(shè)置、批改狀況

3、開展高年級作文競賽，二三年級速算競賽。

4、開展教學(xué)工作常規(guī)檢查。

5、組織參與全市體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比、觀摩全國小學(xué)語文蘇教版第三屆課堂教學(xué)大賽。

5月：

1、其次次檢查備課筆記。

2、對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。

3、參與縣級第三屆課堂教學(xué)觀摩活動，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)。

4、堅持教學(xué)工作常規(guī)檢查。

6月：

1、各科進(jìn)入總復(fù)習(xí)，做好期終考試的各項打算、總結(jié)工作。

2、完成各學(xué)科總結(jié)，資料歸檔工作。

3、第三次檢查備課筆記。

4、完成老師用書、備課用品的回收工作。

5、布置寒假有關(guān)工作。

6、做好期末檢測的分析總結(jié)工作。

7、做好期末工作總結(jié)。

教育處工作安排篇2

教化質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，科學(xué)有效地提升教化質(zhì)量是學(xué)校教務(wù)部門的中心工作。教育處將依據(jù)市教化局、老師發(fā)展中心的工作看法，在上級教化業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合我校教化教學(xué)工作實際，充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)校全體教職員工的工作熱忱和才智，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，以現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點，解放思想，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)學(xué)校教化質(zhì)量科學(xué)提升，促進(jìn)地方教化事業(yè)又好又快發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

目標(biāo)：促進(jìn)師生全面發(fā)展，逐步提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

理念：堅持以人為本，完善師生服務(wù)。

策略：敬重內(nèi)因，依靠外因，內(nèi)外聯(lián)動，和諧有效。

思路：以教研工作為中心，協(xié)調(diào)部門開展工作，以科研為引領(lǐng)，培訓(xùn)為載體，現(xiàn)代教化技術(shù)手段為支撐，從學(xué)校實際動身，搭建校內(nèi)外研訓(xùn)平臺，促進(jìn)老師發(fā)展，實踐教化質(zhì)量科學(xué)提升。進(jìn)一步發(fā)揮好教育處協(xié)調(diào)、溝通、組織、指導(dǎo)等作用。

詳細(xì)工作：

一、進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理，保證各項工作的正常開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，專課專用，專室專用。

學(xué)校根據(jù)《江蘇省義務(wù)教化課程設(shè)置試驗方案》設(shè)置課表，嚴(yán)格課程安排管理，開齊開足開好全部課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格按課表上課，老師應(yīng)按時到達(dá)課堂，不拖堂，杜絕隨意調(diào)課，隨意占課，隨意縮減課堂教學(xué)內(nèi)容等現(xiàn)象。

專用教室設(shè)置支配表，督促相關(guān)學(xué)科老師用足用好專用教室。教育處協(xié)同各部門加大監(jiān)督力度，學(xué)校行政值日人員加強(qiáng)巡查。

2、切實保證學(xué)生活動時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長

依據(jù)教化部辦公廳《關(guān)于接著組織開展切實保證中小學(xué)生每天一小時校內(nèi)體育活動專項督導(dǎo)檢查的通知》，結(jié)合省、市教化部門的相關(guān)要求，保證學(xué)生大課間和課外文體活動的時間，保證學(xué)生每天在校一小時的活動時間，教育處在支配課表時結(jié)合各班的體育課，支配好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

3、規(guī)范學(xué)籍管理制度

依據(jù)學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，剛好做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新生的學(xué)籍統(tǒng)計及導(dǎo)入工作，做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度

明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調(diào)代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量

1、向教學(xué)“六仔細(xì)”要質(zhì)量。不折不扣做好教學(xué)“六仔細(xì)”工作是每位老師的基本要求，更是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教育處將接著組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《太倉市教學(xué)六仔細(xì)工作考核細(xì)則》及“三五一”規(guī)定，進(jìn)一步明確六仔細(xì)的各項要求，指導(dǎo)老師仔細(xì)落實到平常點點滴滴的教學(xué)工作中去。

本學(xué)期實行集中檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，做到每月都有教學(xué)“六仔細(xì)”的專項檢查內(nèi)容，剛好公布檢查結(jié)果，表揚優(yōu)秀典型，對存在問題的老師進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤整改。突破機(jī)械性和形式化，逐步走向常態(tài)，走向規(guī)范，走向有效。

2、向課堂教化教學(xué)要質(zhì)量

首先，課堂常規(guī)要齊抓共管，不能聽之任之，這是確保課堂提效的前提。走訪聽課課堂常規(guī)好的班級，剛好發(fā)覺老師們好的策略。

其次，深化課堂教學(xué)探討，找到適合本班學(xué)生的教與學(xué)的方式方法，把探討和改進(jìn)教學(xué)方式作為自己一種常態(tài)化的思索，才能真正提高課堂教學(xué)的效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。本學(xué)期要求全體老師潛下心來探討自己的課堂，把“精講”落實到實處，課堂上組織多種形式的學(xué)習(xí)活動，賜予學(xué)生充分的思索、體驗、練習(xí)的時間，教學(xué)效果上努力實現(xiàn)事半功倍。

教育處將組織進(jìn)行隨堂聽課、行政走課檢查，對課堂常規(guī)好、教學(xué)有特色，教學(xué)方式有實效的老師和學(xué)科進(jìn)行全校性的溝通和推廣。同時將加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄弱老師的有針對性的聽課指導(dǎo)，以“聽課、反饋、整改、再聽”，促使其不斷提高教學(xué)水平，實現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量的有效提升。

3、向有效練習(xí)要質(zhì)量

做到當(dāng)堂練習(xí)，并剛好檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習(xí)的時間。

練習(xí)要精選、精練：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際細(xì)心選擇和編制練習(xí)題，作業(yè)難度與數(shù)量要適當(dāng)，意圖要明確，形式要多樣。少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練、多一些愛好激發(fā)、實力培育和情感體驗的作業(yè)。同班各學(xué)科間留意協(xié)調(diào)作業(yè)布置，避開學(xué)生當(dāng)天作業(yè)過多，產(chǎn)生消極心理，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。

練習(xí)要精批：每次作業(yè)都必需細(xì)心批閱。作業(yè)批改要符合要求，要剛好、精確。全體老師都要注意學(xué)生書寫質(zhì)量，各班可依據(jù)班級特點形成自己的批改特色。老師應(yīng)多一些激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。對于學(xué)生在作業(yè)中反映出的問題要剛好進(jìn)行記錄、分析，剛好進(jìn)行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的回批。

練習(xí)要精講：每次作業(yè)批改之后必需要進(jìn)行講評，反饋。學(xué)生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴(yán)峻的個別問題要剛好在課堂上進(jìn)行講評，分析錯誤緣由；對于一些一般的個別問題可以實行與學(xué)生一對一單獨溝通。講評時要留意愛護(hù)學(xué)生的自尊心，對題不對人，并注意引導(dǎo)學(xué)生自己從作業(yè)中分析學(xué)習(xí)得失的緣由，以切實發(fā)揮每次作業(yè)的作用。

另外，作業(yè)還要做到以下四個“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。

4、向培優(yōu)補(bǔ)差要質(zhì)量

老師不能放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議實行如下措施：

（1）建立后進(jìn)生成長檔案；

（2）任課老師必需對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要盡量采納分層次教學(xué)；

（3）利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，或者實行同學(xué)互助的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，訂正其不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（4）常常與后進(jìn)學(xué)生談心，激勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和激勵。老師要依據(jù)本年級的實際狀況，接著切實抓好分層輔導(dǎo)與“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作支配，實施有安排、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實效。

在全力補(bǔ)差的同時，也要培育學(xué)科“尖子生”。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)計適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，重點是提高他們的自學(xué)實力和綜合運用實力，發(fā)展他們的特長。但不能以單純增加教學(xué)內(nèi)容與提高教學(xué)難度為手段來增加他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以免學(xué)生由于過重負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生厭學(xué)心情。同時還要留意對他們的心理教化，培育他們的自我認(rèn)知實力和溝通合作意識。

5、向質(zhì)量監(jiān)控要質(zhì)量

（1）老師要做好各階段性或單元學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢查反饋，剛好記錄學(xué)生的平常學(xué)習(xí)狀況，以便對每位學(xué)生的平常學(xué)習(xí)心中有數(shù)，表揚進(jìn)步生，幫助后進(jìn)生。

（2）做好期末的質(zhì)量調(diào)研。接著實行非本年級老師閱卷、登分和匯總，以便使得調(diào)研的成果更為真實有效，調(diào)研的數(shù)據(jù)更為精確。各任課老師做好試卷分析和教育處做好分學(xué)科質(zhì)量分析，在此基礎(chǔ)上將進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通會，請相關(guān)學(xué)科介紹勝利做法和心得體會，把科學(xué)有效的教學(xué)方法與老師們共享。

（3）做好校內(nèi)一日調(diào)研和專項調(diào)研。接著對部分老師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

本學(xué)期要發(fā)揮老師更大的主觀能動性，并以教研組和備課組為基本單位，結(jié)合學(xué)科和年級特點開展富有實效性的研修活動，以此來帶動個人、團(tuán)隊和全體教學(xué)水平的不斷提高。要求教研組和備課組結(jié)合我校外來民工子女較多的特點，圍繞“適切提效，簡潔課堂”教學(xué)主見，立足課堂開展探討，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛好的培育，逐步實現(xiàn)學(xué)問素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力的提升、全面教學(xué)質(zhì)量的突破。

1、主動參與各級各類學(xué)習(xí)與競賽活動。教育處將主動支配老師參加校際、區(qū)域、市級等學(xué)習(xí)溝通活動，保證每位老師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。對于各類競賽活動，符合條件的老師都要主動參加，不要錯失珍貴的機(jī)會。加強(qiáng)校內(nèi)相互學(xué)習(xí)，每位老師一學(xué)期校內(nèi)聽課要保證15節(jié)以上。

2、扎實開展教研組和備課組活動。依據(jù)學(xué)校實際，本學(xué)期設(shè)立語文三個教研組、數(shù)學(xué)兩個教研組、英語組、體育組、綜合組、藝術(shù)組；另外依據(jù)學(xué)科特點設(shè)立13個備課組，同時每個組支配行政進(jìn)行蹲點。接著執(zhí)行單周教研活動和雙周集體備課的制度。

教研組活動：本學(xué)期教研活動以全校集中和分組相結(jié)合的活動形式，圍繞主題進(jìn)行形式多樣的研修活動，如學(xué)科帶頭人講座、同課異構(gòu)、一課多磨、主題沙龍、讀書溝通等，探討的內(nèi)容切入點盡可能小些，要有探討的價值，真正使組內(nèi)老師通過活動實現(xiàn)閱歷的共享，解決教學(xué)中的懷疑。

備課組活動：組長學(xué)期初依據(jù)組內(nèi)老師的空課狀況確定好本組備課活動的時間并上報教育處。依據(jù)周次支配好每次活動的主備老師，主課老師提前三天把自己的教案打印出來分發(fā)到組內(nèi)老師手中，讓他們事先預(yù)讀了解?；顒訒r組長做好活動記錄，主備老師依據(jù)探討看法修改好教案。提倡進(jìn)行“集體備課——上課實踐——修改備課”的形式完善備課，提高備課質(zhì)量?；顒拥倪^程性資料在期末整理后上交教育處。

3、推動生本課題探討?！掇r(nóng)村小學(xué)生本教化試驗課程的構(gòu)建和探討》課題立項，本學(xué)期接著組織好課題探討，希望能通過課題引領(lǐng)，從課題核心成員起先，逐步變更我校老師的課堂教學(xué)行為。

4、仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。每位老師不但要會上好課，還要主動進(jìn)行教學(xué)反思，擅長總結(jié)自己的教學(xué)得失，努力改進(jìn)自己教學(xué)方法。本學(xué)期接著根據(jù)學(xué)校備課要求在備課本上完成相應(yīng)量的二備和課后修改或反思。同時保證每月2篇的原創(chuàng)教學(xué)隨筆或反思并上傳到學(xué)校的教化博客網(wǎng)上。

5、組織好信息化培訓(xùn)競賽。接著推動電子白板的應(yīng)用。本學(xué)期將迎接市級的白板技能團(tuán)隊競賽，爭取取得好成果。隨堂課、教研課將接著關(guān)注老師運用多媒體協(xié)助教學(xué)，特殊是35周歲以下青年老師要求運用電子白板功能進(jìn)行教學(xué)。另外，本學(xué)期還將接著關(guān)注市級的各項信息化競賽，如微課競賽，主動組織老師參與競賽，爭取獲得好的成果，通過微課制作培訓(xùn)，帶動更多老師投身微課制作，不斷關(guān)注新技術(shù)對教學(xué)產(chǎn)生的影響。

四、開展各類的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

1、支配好活動課，落實教化部關(guān)于中小學(xué)生每天一小時校內(nèi)體育活動的規(guī)定。

開展好“西川少年宮”活動。依據(jù)老師的特長創(chuàng)設(shè)富有樂趣的活動項目，如英語、合唱、繪畫、田徑、球類、舞蹈、書法、科技、電腦編程、寫作、誦讀、方言等愛好組，通過制定具體的活動安排，支配好每次活動的內(nèi)容，使每一次活動都能使學(xué)生得益、提高。

上好班內(nèi)活動課，依據(jù)年級組的特點，師資的狀況，由教育處統(tǒng)一支配時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機(jī)檢查，確保活動的有效進(jìn)行。

2、開展學(xué)科競賽活動。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，各年級、各學(xué)科接著開展各類競賽活動，為學(xué)生展示自己的才智與特長搭建舞臺。語文以練好字、說好話、寫好文、賞好段為切入口，不斷培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)以“提升計算實力”“解決實際問題”訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培育和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練；英語以口語類、書寫類展示主線，不斷提升學(xué)生的英語口語實力和書寫實力等等，綜合學(xué)科則開展年級段的主題競賽活動，對于上級部署的各項學(xué)科競賽，要早作打算，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得更好的成果。

3、落實學(xué)生讀書活動。接著落實太倉市《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教化段語文課外閱讀的指導(dǎo)看法》文件精神，提高課外閱讀教學(xué)質(zhì)量，推動課外閱讀順當(dāng)開展。學(xué)校圖書館不斷增加舉薦書目中的圖書，各班要仔細(xì)實行讀書活動，激勵學(xué)生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀溝通活動，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平。

4、加強(qiáng)體育熬煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。全面落實各項體育活動，接著開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，細(xì)心組織參與本學(xué)期的各項競賽。

5、基于龍獅舞課題，發(fā)揮藝術(shù)老師實力，邀請專家共同訓(xùn)練龍獅操團(tuán)隊，豐富校內(nèi)文化活動，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的龍獅精神，傳承地方文化特色。

6、開展好科技節(jié)活動。為提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、動手、動腦的樂趣。開展科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的科普教化工作，培育學(xué)生“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神。

教育處工作安排篇3

工作要點：

一、加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)溝通，不斷獲得新的教學(xué)信息。各科組要依據(jù)該科特點，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)安排，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識，學(xué)期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。

二、加強(qiáng)初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，同心同德，團(tuán)結(jié)一樣，力爭中考、高考有新突破。

高三級：

第一階段：20xx年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科學(xué)問、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、嫻熟化，提高綜合運用學(xué)問分析，解決實際問題的實力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報名

一般類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)3月8日－3月13日，確認(rèn)報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。

2、組織好廣州市實行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市實行的第一次模擬考試（時間：約4月份詳細(xì)時間待定）

其次階段：20xx年4月16日－5月20日

目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點突破，學(xué)會考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市實行的其次次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報高考志愿

第三階段：20xx年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯題，調(diào)整心態(tài)和興奮點，做好高考的打算工作。5月27日前結(jié)束授課

初三級

第一階段：20xx年2月13日－3月25日

目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過復(fù)習(xí)使各科學(xué)問技能和方法系統(tǒng)化、嫻熟化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

其次階段：20xx年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科學(xué)問、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、嫻熟化、提高綜合運用學(xué)問，分析和解決實際問題實力。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：20xx年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點突破，學(xué)會考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好其次次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

第四階段：20xx年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面打算。

本階段任務(wù)：完成中考報志愿有關(guān)事項，6月10日前結(jié)束授課。

三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時間支配：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一樣

美術(shù)、體育、音樂、綜實等科18周結(jié)束課程（各科自行支配隨堂考試）

四、抓好初一級的選修課活動（第2周起先18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報表演

五、開展青年老師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進(jìn)科組評比和教學(xué)能手評比。

六、接著實施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)閱歷，開發(fā)校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動，接著進(jìn)行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。

八、加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。

九、加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)

十、加強(qiáng)學(xué)校健康教化“抓好雙操”。

十一、加強(qiáng)教化科研工作，抓好課題探討和行動探討。

附周六上課時間支配

本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學(xué)考試時間

第12周“五一”長假5月1日－7日休息補(bǔ)課時間5月3、4、5、6日7日休息8日上課

高三級補(bǔ)至15周（5月28日）

初三級補(bǔ)至17周（6月3日）

其它級至19周（6月24日）

教育處工作安排篇4

其次學(xué)期教育處工作安排

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，依據(jù)縣教體局、縣教研室工作要點，結(jié)合本校實際，接著深化教化改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推動素養(yǎng)教化，不斷提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排支配如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度

1．抓好備課管理

老師的備課要細(xì)心設(shè)計，講求好用，各科老師要把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力作為重要目標(biāo)，在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上，寫出切實可行的教案，做到周前備課。青年老師要備詳案，備教學(xué)目標(biāo)、重難點，學(xué)法指導(dǎo)，教具打算，教學(xué)過程。各任課老師要結(jié)合自己的教學(xué)實際，填寫好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結(jié)合實際單元小結(jié)要做到具體、詳細(xì)，有針對性。嚴(yán)格教案檢查，堅決杜絕無教案上課，或課后補(bǔ)教案現(xiàn)象的發(fā)生，教研組、教育處每學(xué)期不定期抽查一至兩次。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管

各科老師要接著推動候課制度，提前到班，為學(xué)生做好表率；不延堂，按時下課，向40分鐘要質(zhì)量。充分做好課前打算和規(guī)范要求，細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提升授課藝術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。加強(qiáng)課堂、自習(xí)紀(jì)律管理力度，隨時滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教化，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

3．嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)檢查

各科老師要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的書寫格式、工整程度、質(zhì)量和數(shù)量等，按《學(xué)生作業(yè)管理方法》執(zhí)行。作業(yè)設(shè)計要有針對性，難易適中；提倡分層布置作業(yè)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改，精批細(xì)改，并作好記載，批改要有批號和次數(shù)標(biāo)識。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)科任課老師反饋信息。教育處一學(xué)期對各年級各科作業(yè)進(jìn)行不定期抽查至少兩次。

4．加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平檢測考查

仔細(xì)組織好期中、期末、初三摸底考試及各學(xué)科組的單元檢測，切實搞好質(zhì)量分析。

5．實行班子成員全程檢查評議制度

本學(xué)期班子成員將深化課堂，對老師上課、輔導(dǎo)、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，做好記載，并剛好反饋信息，促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)管理。

6．大力提倡專業(yè)學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷更新教化理念

各科老師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)學(xué)問，不斷提高自身理論水平，主動參與新課改的`各級培訓(xùn)。每位老師的專業(yè)學(xué)習(xí)筆記全學(xué)期不低于10000字。

7．開展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計（案例）、自制教具等教學(xué)成果征集評比和舉薦工作，籌備優(yōu)秀教學(xué)論文、案例匯編工作。

二、加強(qiáng)校本教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高

1.扎實組織好間周一次的集中教研組活動，講求實效。每次活動有安排、有組織、有內(nèi)容、有記載。校本教研要立足實際，立足常規(guī)，扎實解決教學(xué)中的實際問題，教研工作要步入正?；?。各教研組依照《縣學(xué)校校本教研老師教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)要求》、《縣校本教研評估細(xì)則》、《校本探討實施方案》與《教學(xué)探討工作制度》，依據(jù)本學(xué)期教育處工作要點，制定安排并開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一，研討新課程教法，確定新課改教研專題，定期分析研討實際問題，提出相應(yīng)的解決方法和措施。學(xué)期結(jié)束各教研組主動舉薦有較高水平的教化教學(xué)論文，主動參與各級基礎(chǔ)教化教學(xué)成果評比活動。各科老師剛好總結(jié)教學(xué)得失，積累閱歷，主動推動新課程教學(xué)改革。

2.接著開展青年老師匯報課、骨干老師示范課等觀摩課及全員賽教活動，堅持互聽互評，每學(xué)期教研組長聽課不少于20節(jié)，組員不少于15節(jié)。三至四月份完成全員賽教初賽與復(fù)賽，評出優(yōu)勝者舉薦參與十月份縣級賽教。

3.教研組要接著加強(qiáng)年青老師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作（鋼筆字、粉筆字、一般話、講課藝術(shù)等，詳細(xì)按《青年老師培育安排》執(zhí)行）。每位青年老師更要主動苦練基本功，鉆研教學(xué)，按月填寫成長安排。每學(xué)期“結(jié)對師徒”至少分別上兩節(jié)示范課和匯報課，并剛好評議。學(xué)期末按時上交相關(guān)材料，對“結(jié)對師徒”活動開展?fàn)顩r分別進(jìn)行考核。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，提倡教學(xué)創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。課堂上既面對全體學(xué)生又因材施教，既要進(jìn)行分類教學(xué)又要搞好個別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗與情感看法的改變，培育學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現(xiàn)代教化技術(shù)與傳統(tǒng)教化技術(shù)的互補(bǔ)。

5、接著抓好語文組課題探討工作，如期開展好各項理論與教學(xué)實踐探討。

三、主動開展教學(xué)活動，充分發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)

1.拓寬學(xué)習(xí)溝通渠道，適時聯(lián)系外出觀摩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校際間溝通研討。

2、適時舉辦學(xué)科競賽活動。四月份數(shù)學(xué)組組織一次數(shù)學(xué)競賽活動，五月份語文教研組組織一次學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動，英語組開展一次英語現(xiàn)場演講競賽活動，六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。

3、強(qiáng)化學(xué)生實踐實力、創(chuàng)新實力培育。理化生組、美術(shù)組組織一次“三小”作品展活動。

4、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)，廣泛開展愛好小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動，仔細(xì)抓好“三操”“兩課”，接著加強(qiáng)籃球隊、田徑隊訓(xùn)練，仔細(xì)組織好春季田徑運動會。

5、主動開展全員讀書活動，開展一次“好書伴我行”讀書征文活動。

四、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化研訓(xùn)與應(yīng)用，加快與學(xué)科有效整合步伐

1.信息技術(shù)組加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)資源管理，加強(qiáng)資源庫建設(shè)，建立教化專網(wǎng)。

2.開學(xué)初信息組對任課老師進(jìn)行“班班通”現(xiàn)代教化技術(shù)運用培訓(xùn)。對老師制作課件過程中的疑難問題進(jìn)行指導(dǎo)，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教化教學(xué)及現(xiàn)代教化技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。每位老師教化資源應(yīng)用課每學(xué)期不少于8課時，可用教室設(shè)備或多媒體教室，并做好應(yīng)用記錄。

4.開展課件展評活動。每學(xué)期各任課老師至少上傳1篇質(zhì)量高的電子課件于03“教育處”指定的子文件夾中。

5、上好信息技術(shù)課，加強(qiáng)過程監(jiān)管，堅持抓好學(xué)生電腦制作長效工作。

6.電教器材的運用應(yīng)常?；?，做好借還和運用登記。

五、加強(qiáng)試驗教學(xué)的管理，注意學(xué)生試驗操作技能的培育

1.以“雙高普九”為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范試驗教學(xué)管理。要比照《陜西省試驗教學(xué)普及縣（區(qū)）復(fù)查評估驗收評分細(xì)則》檢查梳理試驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，建好“三帳”做好試驗教學(xué)各項記錄。

2．扎實上好試驗課，規(guī)范試驗教學(xué)常規(guī)管理，提高試驗開出率。

3．理化生學(xué)科老師要加強(qiáng)對近幾年中考試驗操作考試的探討，加強(qiáng)對學(xué)生操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，確保今年初三年級在中考理化生試驗操作考試中取得優(yōu)異成果。

六、加強(qiáng)對畢業(yè)年級的管理和指導(dǎo)

1．畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心，學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責(zé)任目標(biāo)，抓好各科協(xié)調(diào)工作，仔細(xì)組織召開一次初三各學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會。

2．組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項籌備工作。

3．畢業(yè)年級全體老師要精誠合作，樂于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，深化細(xì)致抓好課堂教學(xué)監(jiān)管，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

教育處工作安排篇5

新的學(xué)期面臨新的形勢，新的挑戰(zhàn)，我們要以更加飽滿的熱忱投身到教化改革中，努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教化教學(xué)改革，全面實施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實效教學(xué)流程”，提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教化教學(xué)工作取得更大成果，為使我校教育處工作順當(dāng)開展，特制定如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

立足我校教化發(fā)展的實際，以全面提高素養(yǎng)教化為動身點，以實施課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神，全面實施“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點，以課堂教學(xué)為抓手，以語文教學(xué)改革為突破口，結(jié)合我校實際，大膽探究，勇于實踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革，全面提高老師和學(xué)生的素養(yǎng)，打造一支高素養(yǎng)的老師和學(xué)生隊伍。

二、工作重點

通過深化實踐“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，結(jié)合我校教改工作的實際，在教學(xué)中不斷地探究實踐，創(chuàng)建性地實施、總結(jié)“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實施閱歷，不斷推動我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

三、工作任務(wù)

（一）加強(qiáng)老師培訓(xùn)力度，全面提高老師素養(yǎng)

本學(xué)期接著營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的探討上，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊厚、發(fā)展快”的老師隊伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

本學(xué)期加大對老師的培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，留意形式的多樣化，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來，加大老師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊伍，不斷提高老師整體素養(yǎng)。

（1）每月初，召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”溝通活動，按月確定不同的主題，分別由各組老師作為主要發(fā)言人，把在教學(xué)改革過程中積累的閱歷和存在的問題、懷疑，以及一些好的看法和建議大家溝通。真正把“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地實施于教化教學(xué)中，增加探討、實踐的主動性、主動性和創(chuàng)建性。并對每組主持的狀況進(jìn)行評價、匯總，把結(jié)果計入學(xué)期考核成果。

（2）結(jié)合我校實際狀況，堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，實行自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，溝通心得，探討探討，真正落實。根據(jù)原來的要求，每位老師至少讀一本教化專著，每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記。

（3）依據(jù)我校部分老師不會打字，不會用電腦辦公的實際狀況，每月至少一次由微機(jī)老師對全體老師進(jìn)行簡潔的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參加的競賽，也是對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗收。并對驗收結(jié)果計入學(xué)期考核成果。

（4）四月份實行全體老師的朗讀競賽，擬定實行抽簽競賽的形式，語文老師為一組，數(shù)學(xué)和科任老師為一組進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀的進(jìn)行嘉獎。

（5）為了練就扎實的基本功，要求每位老師一個月寫兩張鋼筆字，統(tǒng)一下發(fā)紙張，必需由本人書寫，每月的15日、30日由級部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課老師寫一板粉筆字，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對兩筆字的練習(xí)狀況進(jìn)行驗收，并把結(jié)果計入學(xué)期考核成果。

（6）為了加強(qiáng)老師的命題水平，擬定六月下旬進(jìn)行老師測評卷設(shè)計評比，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行嘉獎并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。

2.以課代訓(xùn)，實行走出去、請進(jìn)來等形式。提倡老師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、溝通、研討，進(jìn)一步領(lǐng)悟“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，學(xué)習(xí)后借鑒好的閱歷和做法，依據(jù)我校的詳細(xì)狀況探討實施、落實，并結(jié)合工作實踐發(fā)表自己的見解和感受。本學(xué)期加大對上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求，

3.建立“校本教研日”制度

仍舊堅持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任老師的校本教研時間，每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時間，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校老師的校本教研時間，集中開展校本教研活動，開展老師培訓(xùn)活動和課改論壇溝通活動，解決老師所記錄的問題，總結(jié)、溝通、反思教學(xué)狀況，通過教學(xué)觀摩、說課、評課、案例分析、問題會診等形式，在溝通與探究中實現(xiàn)信息交換、閱歷共享和專題研討。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師教學(xué)行為

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此，仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工

作的管理，是我們工作的首要任務(wù)。

1.進(jìn)一步完善、實施各項教學(xué)管理制度

開學(xué)初，我們將針對“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實施方案對學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行修訂和完善，語文數(shù)學(xué)教研組老師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時數(shù)進(jìn)行備課，科任老師跨年組教學(xué)，一共備25節(jié)課，根據(jù)所教年組平均安排。語文運用共案教學(xué)，數(shù)學(xué)三至五年運用打印的學(xué)案教學(xué)，三年級一周一次，四五年級一周兩次。科任學(xué)科中，思品、科學(xué)要有課堂筆記，美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè)。信任通過對教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化，使教學(xué)工作更有章可循，有法可依，有序運行。

2.接著抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個重點工作。

（一）集體備課備課。

(1)學(xué)期初整體集體備課

開學(xué)初組織各學(xué)科組老師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)

觀教材，確定教學(xué)重難點；基于以上兩點制定適合的教學(xué)安排以及集體備課安排，確定出集體備課的時間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課，使全體老師吃透學(xué)段目標(biāo)，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點，讓教學(xué)目標(biāo)真正落實。并把備課內(nèi)容剛好發(fā)到教化論壇上，以便于大家溝通。

(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課

本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動力度，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級學(xué)生，所以我們相對應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個聯(lián)誼備課專貼，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使兩個學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享。由主備人先備學(xué)案，其他人備預(yù)案，集體研討形成共案，再依據(jù)實際形成個案。每位老師都要在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特性化備課。依據(jù)自己班級的狀況，對集體備課的學(xué)案做深化的推敲、斟酌，設(shè)計出適合自己班學(xué)情，體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的特性學(xué)案。另外，同組老師可以相互聽課、評課，重點進(jìn)行教后的反思。要求每月進(jìn)行兩次老師事例反思，并剛好上傳論壇專貼中，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實效性

備課形式為組內(nèi)集體備課。定時間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備

課時間，周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時間。定地點：教研組（包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深化到各組參加集體備課）

集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要實行“說課”的方式進(jìn)行。學(xué)

科備課組要依據(jù)集體備課的中心議題，由主備人進(jìn)行說課，要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點難點、設(shè)計思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上依據(jù)主備人的說課，提出修改看法，進(jìn)行補(bǔ)充完善，最終形成成熟的教（學(xué)）案。

備課的類型：新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

（3）學(xué)期末集體備課

一學(xué)期結(jié)束后全體老師針對教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的運用等狀況進(jìn)行反思性集體備課。

為了檢驗和夯實幾年來廣闊老師集體備課的實力，擬定三月份下旬開展老師示范課活動，主要圍繞語文思維課，數(shù)學(xué)反思課開展，先由語文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課，再由舉薦老師做課。以此提高老師的探討水平，增加老師的合力。在此基礎(chǔ)上擬定四月中旬進(jìn)行一次大型教研活動“共享精品課”，語文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示，屆時將請教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。

（二）上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要求老師上課要實，扎扎實實上好每一節(jié)課。同時，嚴(yán)禁老師上無打算課。克服課堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中。四、五年級依據(jù)教學(xué)內(nèi)容接著運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，三年級可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇運用，也可以針對教學(xué)重難點運用，激勵老師結(jié)合實際探討創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)設(shè)計，課后剛好進(jìn)行反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課老師最少有一周的貯備課。

（三）輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求老師輔導(dǎo)要“全”，要面對全體學(xué)生，因材施教。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點培育，以促進(jìn)學(xué)生特性的自由發(fā)展。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想溝通，實行針對性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

（四）作業(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新，即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè)，作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實效性。批改要做到剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，各年級統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及運用格式。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要仔細(xì)對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

要求老師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量，語文作業(yè)，

數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批，英語、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時一批，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記，并做到一課一批。老師批改中發(fā)覺問題剛好實行補(bǔ)救措施。要適時采納面批、學(xué)生互批的形式，提高批改的實效性。教育處將不定期抽查任課老師的作業(yè)，批改狀況將列入考核成果中。

3.加強(qiáng)對日常教學(xué)工作的監(jiān)控

加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午老師看護(hù)的管理，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算競賽等，課間和中午由老師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期接著加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)行不定時查堂，發(fā)覺問題剛好反饋，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，深化教學(xué)法規(guī)意識，采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)對教學(xué)日常工作的監(jiān)控，尤其是對學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點工作。堅持級部主任、教育處、學(xué)校三級檢查制度，實行常規(guī)聽課、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來了解課堂教學(xué)狀況，發(fā)覺問題剛好反饋溝通解決，并把檢查結(jié)果記入考核檔案，擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，以了解各科老師上課狀況。尤其加大對英語薄弱學(xué)科的關(guān)注力度，主抓領(lǐng)導(dǎo)常常深化課堂聽課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，使英語教學(xué)質(zhì)量有所提高。

對老師的教學(xué)考核成果，一月一公布，期末匯總。接著堅持拉動性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度，要求同年級同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實月考檢測，做到剛好檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后,教育處剛好匯總,級部主任和各年級分管領(lǐng)導(dǎo)剛好組織本年級老師召開質(zhì)量分析會,提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實的監(jiān)督。并依據(jù)各種考試狀況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析查找問題、剛好調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思，剛好實行有效的補(bǔ)漏措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析、指導(dǎo)和監(jiān)督

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每一名老師生命質(zhì)量的體現(xiàn)，是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w師生共同的目標(biāo)。學(xué)校將堅持對各年級學(xué)生進(jìn)行不同關(guān)注點的考試，每次考試后都要進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

另外五年級做為一個畢業(yè)的年級，是檢驗一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級，

為此，本學(xué)期，我們要加大對五年級教學(xué)的指導(dǎo)力度，打好五年級畢業(yè)考試這一攻堅戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課探討，制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要常常深化年組，了解教學(xué)狀況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關(guān)注學(xué)困生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同任課老師一起做他們的思想工作，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成果。同學(xué)科的任課老師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法。畢業(yè)班的老師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析，開展豐富多彩的班隊會活動，使學(xué)生能開心地學(xué)習(xí)，歡樂地成長。

（四）開展各項競賽活動

學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書溝通活動，展示讀書收獲。擬定在三、四、五月份實行讀書匯報系列活動，利用間周班隊會時間實行年組背古詩、朗讀競賽、書法競賽。

為了張揚特性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校擬定六月末接著在學(xué)生中開展各

種競賽活動，五月份開展三至五年級的聽寫英語單詞競賽，加大英語教學(xué)的影響力。同時，將分項測試與各種形式的考試結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合素能得到全面提高。

為了提高學(xué)生寫作的主動性，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們接著要求老師把學(xué)生的作文整理裝訂成個人文集，用精致的裝訂，使孩子們相識到自身的價值。平常老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教化論壇學(xué)生作文觀賞專貼中，還可以向縣、市、省、國家級刊物舉薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺。

信任在全體老師的主動努力下，發(fā)揚求真務(wù)實的精神，會使我們五小的各項工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。

教育處工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推動素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以實施課程改革和提高教化質(zhì)量為重點，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營造豐富校內(nèi)文化，促進(jìn)師生共同發(fā)展，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1.接著加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實施教學(xué)學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、制度化、人文化。

2.立足課堂教學(xué)，主動開展校本科研，加強(qiáng)教研組建設(shè)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3.創(chuàng)設(shè)各種條件，開展系列教學(xué)活動，加強(qiáng)骨干老師和青年老師的培育，同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師示范和輻射作用，形成一支團(tuán)結(jié)合作，奮勉向上的教職工團(tuán)隊。

4.引領(lǐng)各學(xué)科老師加強(qiáng)對本學(xué)科教學(xué)的探討，針對薄弱之處，綻開針對性的鞏固，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

5.加強(qiáng)活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，在活動中培育學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮導(dǎo)向職能

常規(guī)是管理的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的基石。我們既要嚴(yán)格常規(guī)管理，又是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)新，將常規(guī)工作做新、做細(xì)、做精，充分發(fā)揮教育處“探討、監(jiān)督、導(dǎo)向、服務(wù)”工作職能。

1、加大督查探討力度，開足開齊開好課程。我校將嚴(yán)格按國家課程安排開齊、開足、開好規(guī)定課程，不隨意增減各門課程的規(guī)定課時。根據(jù)國家課程安排，堅持“健康第一”的原則，保持保量地實施體育和藝術(shù)課程。要確保學(xué)生每天參與體育熬煉一小時，每周參與課外藝術(shù)活動2次，讓每位學(xué)生在義務(wù)教化階段能較好駕馭兩項健身的體育技能與一項藝術(shù)技能。做好綜合實踐活動的課程規(guī)劃、實施與管理，組建能全面協(xié)調(diào)各部門的綜合實踐活動教研組，開展相應(yīng)的樣本研修活動，引領(lǐng)全校老師主動實施綜合實踐課程。為避開削減、擠占體育、藝術(shù)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實踐等課程，教育處定期或不定期地進(jìn)行檢查、抽查，加強(qiáng)督查力度，并剛好加以反饋、訂正。

2、實行教學(xué)常規(guī)檢查制，規(guī)范老師教學(xué)行為。為督促、保障老師教學(xué)行為規(guī)范，教育處每學(xué)期至少要開展兩次集中的教學(xué)常規(guī)檢查。各教研組組長應(yīng)加強(qiáng)對各自學(xué)科各環(huán)節(jié)檢查目的性的探討。備課檢查應(yīng)重點關(guān)注老師的單元整體備課實力、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的探討實力、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計實力、對學(xué)生基礎(chǔ)和須要的分析實力、課堂練習(xí)和反饋的設(shè)計實力和對教學(xué)設(shè)計的反思實力。備課檢查要與課堂教學(xué)調(diào)研相結(jié)合，重點考察老師的教案設(shè)計與課堂教學(xué)的一樣性。要對老師的作業(yè)布置、批改和分析等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，要剛好反饋檢查結(jié)果，組織作業(yè)的研討，讓老師明確布置作業(yè)的目的，增加作業(yè)的針對性，削減作業(yè)量。備課檢查和作業(yè)檢查的結(jié)果都要剛好記錄在冊，作好歸檔，并要以指導(dǎo)的方式剛好反饋。

3、推行“減負(fù)”措施，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我校將按規(guī)定的作息時間支配教化活動，切實做好學(xué)生的減負(fù)工作。各老師要仔細(xì)落實各科教學(xué)規(guī)范，主動探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“課堂教學(xué)模式，力求將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，變更靠加班加點提高學(xué)科質(zhì)量的弊端。各老師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際布置作業(yè)，留意作業(yè)的適切性的層次性，慎重選擇，寧少勿多。小學(xué)低段提倡課內(nèi)完成作業(yè)。各老師更要注意減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時間支配上有利于兒童身心以外，也從學(xué)問的空間上賜予學(xué)生自由選擇的余地，任何老師不得向?qū)W生舉薦或強(qiáng)迫購買協(xié)助資料，否則學(xué)校肅穆處理。

4、推行隨堂聽課制，加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理。為提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我校接著組織由學(xué)校管理者和骨干老師組成的教學(xué)調(diào)研組，開展聽隨堂課的活動。教育處不定期地提前一天將隨堂聽課的對象公布在每日工作欄中。教學(xué)調(diào)研組要重視調(diào)后的反饋、溝通和行為跟進(jìn)，通過深化的調(diào)研，剛好的反饋，督促老師上好常態(tài)課，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5、嚴(yán)把聽課之關(guān)，提高校本研討的質(zhì)量。石本無火，相擊乃有火花，當(dāng)我們將自己的理念與他人呈現(xiàn)的課堂相溝通碰撞的時，往往會有很大的啟思。將這些啟思訴諸于筆口就形成了“點評”。持之以恒的點評反思對提升老師的專業(yè)實力起著重要作用。我校將校本教研的重點落在“點評”一環(huán)節(jié)的把握上，要求“人人反思，人人點評”，切實提高校

本研討的質(zhì)量。一學(xué)期要求老師聽課達(dá)10節(jié)以上，市級骨干老師及教研組長、備課組長、校行政聽課分別在20、15節(jié)以上。

6、關(guān)注評價導(dǎo)向，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。加強(qiáng)評價建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的形成性評價和老師發(fā)展性評價探討，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。通過質(zhì)量抽測和質(zhì)量分析，發(fā)覺教化教學(xué)問題，提出合理建議，改進(jìn)教化教學(xué)行為，培育老師的質(zhì)量意識，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，畢業(yè)率要達(dá)100％。要重視“后20%”的學(xué)困生，要仔細(xì)分析其心理特點和學(xué)習(xí)缺陷，制訂輔導(dǎo)方案，在指導(dǎo)與互助中促其上進(jìn)。要重視培育學(xué)科“尖子生”，重點提高他們的自學(xué)實力和綜合運用實力，發(fā)展其特長。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，畢業(yè)率達(dá)100％。

（二）優(yōu)化老師教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校發(fā)展取決于老師。學(xué)校通過各種途徑，組織老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并要求老師“帶著問題與困惑學(xué)習(xí)、帶著啟迪與思索工作、帶著實踐與反思提升”。

1、查漏補(bǔ)缺，鞏固提升，加強(qiáng)薄弱教學(xué)常規(guī)。

通過一年來的努力，我校已順當(dāng)通溫州市農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)?！八捻椊虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作”，老師在教學(xué)的諸環(huán)節(jié)的常規(guī)日趨規(guī)范，為確保發(fā)揮“四項教學(xué)規(guī)范”長效機(jī)制。本學(xué)期要接著在以下作好建設(shè)：

(1)“備課”之“特性”“獨創(chuàng)”。在努力做好上學(xué)期的“備課”之“反思”工作上，本學(xué)期要引導(dǎo)老師形成良好的備課習(xí)慣，克服對教學(xué)參考資料的過度依靠。要把重點備課與一般備課相結(jié)合、規(guī)范教案與特色教案相結(jié)合，使備課成為老師特性化的日常教學(xué)探討活動。新老師的教案要重點關(guān)注規(guī)范性和有效性，有閱歷老師的教案應(yīng)注意探討性和創(chuàng)新性。

(2)“上課”之“生本意識”。老師要接著加強(qiáng)研讀教材的實力，應(yīng)突出重點，突破難點，在學(xué)生的未明懷疑之處多加點撥指引，能不教的盡量不教，樹立“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的生本意識。課堂上要堅持因材施教、按部就班的教學(xué)原則，剛好診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，開展有針對性的指導(dǎo)。要關(guān)注學(xué)生獨立思索的質(zhì)量，營造主動互動、同等對話的課堂文化。

(3)“聽課”之“議課”。“評課”“議課”是提高老師諦視自己課堂，梳理教化理論，加快專業(yè)發(fā)展有效途徑。在開展教研活動時，必需留有至少一節(jié)課的時間，要求人人發(fā)言，從不同角度、不同層面提出建議。每學(xué)期結(jié)束后，要求上交至少兩篇的評課稿。

(4)“作業(yè)布置與批改”之“規(guī)范”。在要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際