2023年高三物理備課工作總結

2023年高三物理備課工作總結高三物理備課工作總結1

我們20xx級高三物理備課組由4人組成，共有物生和物地兩種組合的6個教學班。在高三年級組的正確指揮下，針對近幾年XX高考的走向和高三物理教學的特點，結合學生的學情，做到科學決策、充分發(fā)揮了物理學科不搶不占學生課余時間，高效復習、從一模的考試結果來看，語數(shù)外上線的學生，物理達B還好。之所以能夠取得這樣的成果，是與我們備課組的努力工作密不行分的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、工作第一，敬業(yè)樂業(yè)

要出成果，必需敬業(yè)樂業(yè)。老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就須要奉獻。而這種奉獻精神在我們物理備課組隨處可以體現(xiàn)。如老師們利用第八節(jié)課到晚自習上課前的這段時間在辦公室對提優(yōu)生和臨界生進行免費輔導。

二、科學決策、高效復習

1、剛好召開高三備課組會，統(tǒng)一思想相識。20xx屆高考一結束。暑假期間備課組就特地進行了組內研討。結合20xx年XX高考試卷特征，探討制定了復習的相關策略：1）重視教材，以課程標準為準則，落實考點。

縱觀近幾年高考試題，課本是根，考點復習必需以課本為載體，復習過程中充分挖掘課本中的內涵，在課本中落實考點。對于那些不會考的或要求過高的問題，堅決放棄。事實證明我們的確定是對的。

2、加強基礎學問，技能的培育，突出主干學問的復習

在一輪復習中以概念，規(guī)律為主，駕馭概念形成，規(guī)律建立，理解概念和規(guī)律內涵及外延，規(guī)律適用條件，相近概念，規(guī)律的比較。主干學問，高考中高頻率的學問作為重點復習。針對14年高考試題中“考點全面”特點。尤其是選擇題，基本涵蓋了考試說明中熱門考點，故在教學中突出主干考點的復習，逐個突破。

3、重視試題探討，放棄復習中偏、難、怪的題目，提高復習的效率。

近幾年高考物理難度逐年降低且題型和題目很穩(wěn)定，多年高考中并未出現(xiàn)偏、難和情景特殊困難的題目。我們的學生水平也在降低的實際狀況。在復習中，放棄偏、難、怪的題目，注意基礎，立足中檔題，在中檔題目中做文章，注意培育學生從題目中提取信息并加以利用，注意培育學生建立物理模型，注意培育學生找尋解題的突破口等。同時也注意一題多解，一題多變，多題歸一，從而真正提升學生們解題實力。

高考試驗題是學生必考內容，我們必需以課本上的基本試驗為載體，培育學生儀器讀數(shù)、器材選擇、圖像描繪和原理遷移等實力，力爭拿穩(wěn)試驗保本分。

4、抓好后期3-3、3-5模塊的要點識記和背誦，查缺補漏，力求選修少丟分。確保想學的學生保C勝利實在放棄的學生沒有方法。

5、重視答題規(guī)范，提高得分機會。

在復習中，要求規(guī)范答題，削減非智力因素失分，也是備考中的重中之重，從每一個物理量的過程分析，方程的建立都應注意。

三、具有過硬的`業(yè)務素養(yǎng)、扎實的工作作風。

我們備課組的老師，每個人的業(yè)務素養(yǎng)都是過硬的。都具有多年高三物理教學的閱歷，但我們也沒有搞閱歷主義，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的推斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習，批改等方面一絲不茍。要讓學生做的題，我們堅決會先做。再進行取舍，不讓學生陷入題海。而且，我們深化學生全方位輔導，以飽滿的心情感染、感召著每一位學生，深受學生的好評。

四、營造合力氛圍，加強高考研討，實現(xiàn)集體備考工作的科學性和實效性。

集體備課是我們物理組的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采納了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合。簡潔的說就是我們備課組會針對自己所想到的所遇到的問題不論時間不論地點不論人數(shù)適時進行教研。

五、具有精誠團結，以大局為重，總分至上的崇高精神。

我們備課組的全部老師都是是團結的，體現(xiàn)在我們坦誠相待，相互關切，相互照看，彼此取長補短。不管是備課、還是上課、或是輔導資料都能做到大家探討，大家共享。另外物理試卷的命題，審題、評卷等安排的工作，每次都能剛好高效的完成。

現(xiàn)在的學生普遍都覺得物理很難，在高考中的地位不斷被弱化，學校也依據學情而提出“語數(shù)外優(yōu)先，選修一保一棄”的策略，導致我們物理老師的苗子生貢獻率就低。鑒于此。我們備課組的老師都能以以大局為重，總分至上，始終堅持“三不”。即不搶時間，不褒揚物理學科，不貶低其他學科。教化學生科學應考。

六、我覺得工作中還應進行改進的地方。比如：

1、教學理念還要進一步更新。學生的主體意識還沒有得到充分的體現(xiàn)，老師在課堂上還存在包辦太多，學生得不到全面充分的訓練。

2、習題選擇還有誤區(qū)，教學中還存有一些繁難的題目不敢舍去，題目數(shù)量限制不好。

3、為了提高課堂效益，老師還要投入更多的精力探討高考，提高整合教學資源的實力。

總的說來，物理組在長期的合作和互助中已經形成了自己的團隊精神——不計較得失、樂于奉獻、團結一心、形成合力?；仡欉^去，展望將來，過去的時間，我們不遺余力，盡職盡責，雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們始終走在通往優(yōu)秀的路上。在今后的工作中，我們將接著努力，攜手同行，一如既往努力工作。

高三物理備課工作總結2

本年度以來，我們物理備課組全體成員在學校領導和高考備考小組的正確領導下，發(fā)揚了科學加汗水的精神，經過一年的努力，針對四川20xx年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點，力爭做一探討型的團隊，進行仔細地備課，講課，仔細批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。仔細分析學生的學情。剛好得到信息反饋，實行了準、狠、高的復習教學模式，剛好調整教學策略，較好的完成了各項教化教學任務，通過一年的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

一、幾點勝利之處

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的起先

有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就須要一種精神，這種精神就是獻身精神，是科學加汗水的實干精神。

2.過硬的業(yè)務素養(yǎng)，仍要不斷進取。

事實證明我們是個特別有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務素養(yǎng)，但是我們并沒有搞閱歷主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的推斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，仔細鉆研，相互聽課，深化學生全方位輔導，以飽滿的`心情，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。

3.和諧團結是取得成果的保證

團結是鐵，團結是鋼，團結就是力氣。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關切，相互照看，彼此取長補短，不管是在生活還是在教化、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家探討，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭辯的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是開心的，我們的資料可以毫無保留供應出；來到辦公室問問題的學生可以不分班級，誰有空誰解決，學案的編寫、都能跳出小組范圍，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充溢春意的，心情安逸，斗志昂楊的。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成果的保證。

4、敬重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵

苦干實干更應巧干，敬重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做是：

（1）。工作具有提前性，提前謀劃，會使我們恒久駕馭主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作安排，對我們的工作提出了詳細的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清狀況、確定到人、責任到人、生活上關切、學習上激勵和協(xié)助等。

（2）。細心編制學案，精講精煉，多層次反饋

目前市場上教輔資料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必需有一套適應一中教學的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復習的學問，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高三學案系列，篩選適合我校學生的習題。

在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質量；我們精講精練，每周一練，單元過關。

5.集體備課求實求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采納了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的才智。為此我們的做法是：

（1）、堅持集體備課輪番主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題）。

（2）、相互聽課，隨時研討。剛好解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打打算不好之仗”，做到要學生做題老師必需先做。

（3）主干學問強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變萬化，但是每一科的主干學問是不改變的，所以抓住每一科的主干學問復習到位，反復進行強化，典型題目多次刺激，把教學內容分割切塊，分工負責。

（4）每次月考和周練都進行深化具體的分析，包括試卷分析和學生分析等，每次分析都有一個主題，查漏補缺，剛好有效的反饋。

（5）做好具體的培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采納不同的補救措施，把差生分成若干個組，制定小組提升安排，考試內容逐個過關，小組每天匯報制度，小組攻克進展，在下午輔導時間里盡量為學生解決困難。

二、幾點不足

1.后進生的工作仍舊缺乏行之有效的改進方法，特殊是雙差生效果很差，投入與產出比還很低。

2.尖子生培育工作仍沒有行之有效的改進方法。

3.在高考題較難的狀況，如何更能提高分數(shù)。

高三物理備課工作總結3

這個學期，我們高三物理備課組仔細完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高三物理備課組根據學校的要求開展工作，仔細學習探討新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所改變，我們都細心探討，全體備課組的老師都仔細學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調動主觀能動性。

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，主動探究符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平。

二、工作目標：

1、老師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，留意學習新課程改革的相關理論，堅固樹立以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的學問傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探究有利于培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的'新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學探討方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

2、主動做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以留意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成果才會有所提高，才能取得教好的教學效果。

3、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

4、備課組對每一次考試，都仔細支配老師出好題目，并打印出來大家一起探討，看哪些地方要進行修改，然后再經過調整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能剛好按時，仔細地批改試卷，對學生的考試狀況仔細地記錄下來，并寫出試卷分析。

三、詳細措施：

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒ǎO計合理的教案，精選編制合理的練習。

2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

3、在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。

備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。今后的工作還須要我們踏踏實實的去做。

高三物理備課工作總結4

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物、備課組全體同志在學校領導的正確領導下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物、組勇于肯骨頭的精神，經過一年的努力，針對20xx年高考及高三物、學科的特點和這屆學生的特點，力爭做一探討型的團隊，進行仔細地備課，講課，仔細批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢、仔細分析學生的學情。剛好得到信息反饋，、取了準、很、高的復習教學模式，剛好調、教學策略，較好的完成了各項教化教學任務，通過一年的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

一、幾點勝利之處

1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的起先

有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就須要一種精神，這種精神就是獻身精神。

2、過硬的業(yè)務素養(yǎng)，仍要不斷進取。

事實證明我們是個特別、本文、由方的有戰(zhàn)斗力的、體。雖然我們有過硬的業(yè)務素養(yǎng)，但是我們并沒有搞閱歷主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的推斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，仔細鉆研，相互聽課，深化學生全方位輔導，以飽滿的心情，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。

3．和諧團結是取得成果的保證

團結是鐵，團結是鋼，團結就是力氣。這一點我們高三物、組就是一個很好的證明，在我們高三物、組，我們是團結的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關切，相互照看，彼此取長補短，不管是在生活的還是在教化、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家探討，大家共享，在、體備課上，我們可以為一個問題而爭辯的'面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是開心的，我們的資料可以毫無保留供應出；來到辦公室問問題的學生可以不分班級，誰有空誰解決，學案的編寫、都能跳出小組范圍，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充溢春意的，心情安逸，斗志昂楊的。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成果的保證。

4、敬重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵

苦干實干更應巧干，敬重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做是：

（1）、工作具有提前性，提前謀劃，會使我們恒久駕馭主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作安排，對我們的工作提出了詳細的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清狀況的、確定到人、責任到人、生活的上關切、學習上激勵和協(xié)助等。

（2）、細心編制學案，精講精煉，多層次反饋

目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必需有一套適應一中教學的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物、組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復習的學問，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高三學案系列，其中第一輪物、學案88個，其次輪物、學案103個。

在教學上我們發(fā)揚了我們物、組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質量；我們精講精練，每周一練，單元過關。

5．、體備課求實求效

、體備課是我校的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以、體備課求實求效是主旋律。我們、用了“三結合”的方法，即、體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個、體，首先要充分發(fā)揮、體的才智。為此我們的做法是：

（1）、堅持、體備課輪番主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題）。

（2）、相互聽課，隨時研討。剛好解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打打算不好之仗”，做到要凡是學生做題老師必需先做，凡是學生拿到學案肯定100%不出錯。

（3）主干學問強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變萬化，但是每一科的主干學問是不改變的，所以抓住每一科的主干學問復習到位，反復進行強化，典型題目多次刺激，把教學內容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責，電學板塊由費宏負責，試驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列，比照高考試題與我們復習的內容特別、本文、由方的吻合。

（4）每次月考和每周晚練都進行深化具體的分析，包括試卷分析和學生分析等，每次分析都有一個主題。

（5）做好具體的培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人、用不同的補救措施，對物生班有一套特別的補差方法，把差生分成若干個組，制定小組提升安排，考試內容逐個過關，小組每天匯報制度，小組攻克進展。

二、幾點不足

1、后進生的工作仍舊缺乏行之有效的改進方法，特殊是雙差生效果很差，投入與產出比還很低。

2、尖子生培育工作仍沒有行之有效的改進方法。

高三物理備課工作總結5

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物。備課組全體同志在學校領導的正確領導下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物。組勇于肯骨頭的精神，經過一年的努力，針對20xx年高考及高三物。學科的特點和這屆學生的特點，力爭做一探討型的團隊，進行仔細地備課，講課，仔細批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。仔細分析學生的學情。剛好得到信息反饋，爭取了準、很、高的復習教學模式，剛好調動教學策略，較好的完成了各項教化教學任務，通過一年的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

一、幾點勝利之處

1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的起先

有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就須要一種精神，這種精神就是獻身精神。

2、過硬的業(yè)務素養(yǎng)，仍要不斷進取。

事實證明我們是個特別有戰(zhàn)斗力的整體。雖然我們有過硬的業(yè)務素養(yǎng)，但是我們并沒有搞閱歷主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的推斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，仔細鉆研，相互聽課，深化學生全方位輔導，以飽滿的心情，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。

3、和諧團結是取得成果的保證

團結是鐵，團結是鋼，團結就是力氣。這一點我們高三物。組就是一個很好的證明，在我們高三物。組，我們是團結的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關切，相互照看，彼此取長補短，不管是在生活的還是在教化、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家探討，大家共享，在整體備課上，我們可以為一個問題而爭辯的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是開心的，我們的資料可以毫無保留供應出；來到辦公室問問題的學生可以不分班級，誰有空誰解決，學案的編寫、都能跳出小組范圍，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充溢春意的，心情安逸，斗志昂楊的。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成果的保證。

4、敬重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵

苦干實干更應巧干，敬重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做是：

（1）、工作具有提前性，提前謀劃，會使我們恒久駕馭主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作安排，對我們的工作提出了詳細的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清狀況的、確定到人、責任到人、生活的上關切、學習上激勵和協(xié)助等。

（2）、細心編制學案，精講精煉，多層次反饋

目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必需有一套適應一中教學的.好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物。組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復習的學問，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高三學案系列，其中第一輪物。學案88個，其次輪物。學案103個。

在教學上我們發(fā)揚了我們物。組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質量；我們精講精練，每周一練，單元過關。

5、整體備課求實求效

整體備課是我校的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以整體備課求實求效是主旋律。我們。用了“三結合”的方法，即整體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個整體，首先要充分發(fā)揮整體的才智。為此我們的做法是：

（1）、堅持整體備課輪番主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題）。

（2）、相互聽課，隨時研討。剛好解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打打算不好之仗”，做到要凡是學生做題老師必需先做，凡是學生拿到學案肯定100%不出錯。

（3）主干學問強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變萬化，但是每一科的主干學問是不改變的，所以抓住每一科的主干學問復習到位，反復進行強化，典型題目多次刺激，把教學內容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責，電學板塊由費宏負責，試驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列，比照高考試題與我們復習的內容特別吻合。

（4）每次月考和每周晚練都進行深化具體的分析，包括試卷分析和學生分析等，每次分析都有一個主題。

（5）做好具體的培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人。用不同的補救措施，對物生班有一套特別的補差方法，把差生分成若干個組，制定小組提升安排，考試內容逐個過關，小組每天匯報制度，小組攻克進展。

二、幾點不足

1、后進生的工作仍舊缺乏行之有效的改進方法，特殊是雙差生效果很差，投入與產出比還很低。

2、尖子生培育工作仍沒有行之有效的改進方法。

高三物理備課工作總結6

本學期高三物理的物理教學分兩個層次：一為物理高考選修班，另一為學業(yè)水平班。共有六位老師擔當教學工作。高三物理備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領導的確定和學生的一樣好評?，F(xiàn)簡潔總結如下：

一、有安排的支配高三第一學期的教學工作安排：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作安排及探討如何響應學校的號召，開展打造高效課堂的教學改革活動。在教學過程中，堅持每周開展一次的有關教學工作備課組活動，發(fā)覺狀況，剛好探討剛好解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高三物理備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析探討探討，物理教學的最新動態(tài)、物理教學的改革與創(chuàng)新等。由于兩種不同要求的教學，因此同時擔當高考選修班和學業(yè)水平班教學的老師備課工作量很大，但沒有一位老師嫌苦叫累。經過細心的打算，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學探討水平也在不知不覺中得到了提高。

三、主動抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據學校的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每次的學生作業(yè)全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋。物理選修班著重高考信息的收集、加工，在平常的教學中緊扣高考說明和我校學生實際；學業(yè)水平班教學的老師針對學生實際進行分層次教學。每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問覆蓋面，有肯定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到肯定的`預期效果。

四、主動參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動

本學期學校開展了打造高效課堂的教學探討，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。備課組內分別支配了曹燕、嚴涵老師的示范公開課。全部老師都能主動投身打造高效課堂的教學實踐，充分利用網上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高三物理備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高三物理的教學任務如期完成，并得到了學生的一樣好評和確定。高三物理備課組，會再接再厲，創(chuàng)建更輝煌的成果。

五、主動開展其次課堂活動，提高學生的物理意識

為培育學生學習物理的愛好，針對下學期的江蘇省中學物理競賽組織老師對學生進行競賽輔導，輔導工作扎實有序。

高三物理備課工作總結7

高三學生已經畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特殊是是高三復習課教學工作，能使得今后的教學缺憾少一點、小一些，還是非常必要的。總結讓我們能堅持已經形成的比較成熟的教化教學方案，反思讓我們更加醒悟地相識存在的不足，并努力尋求相應的解決方案。

我們復習的總體思路是：心中有考綱，復習有體系；從容有序，謹嚴規(guī)范。下面對備課組工作從四個方面做一下總結。

一、校本復習材料

1．補充題：高三物理復習中運用的補充題是我們校本復習材料的核心。這套補充題共分十四章，每章配有簡潔的學問點回顧，題目從幾十道題到百余題不等，最大的特色就是適合我們中學的學生實際水平，并依據高考的思路不斷改變更新。這套補充題的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻者是教研組老一輩的老師，我們青年老師肩負著接著傳承并不斷發(fā)展和完善的任務。

2．（會考）基礎練習：嚴格說，物理的高考復習是從學生畢業(yè)會考后起先的。我們備課組以會考為契機，利用一個月多一點的時間，完成了中學物理學問的基礎部分復習，同時加工整理，最終積累了一整套會考基礎練習資料，這套資料對學生提綱挈領駕馭中學物理學問的脈絡起到了關鍵性作用。3．單元測試：我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套各章的單元測試題。我校始終提倡對購買、征訂的復習資料要細心選用，為學生節(jié)約珍貴的復習時間；還有一些資料不適合全部印發(fā)學生，在這種狀況下，我們備課組下決心選編了一套各章的單元測試題，最終成形。這套測試題目也會象補充題一樣，動態(tài)調整，信任也會成為有我校特色的校本復習材料之一。

4．周末專題：周末我們有7個分層教學班的復習任務，2個高水平的A班，4個中等水平的B班，一個基礎薄弱的C班。我們進行的是專題復習內容，先后進行了牛頓運動定律、能量和動量、電場和磁場、電路、電磁感應等專題復習內容。上學期、寒假和下學期，這三個階段，我們都是以專題形式對課堂復習內容進行了有效補充，使學生對近年的高考典型問題到達“能下手，能完成”的程度。

5．一模后的專題：一模前我們已經完成了涵蓋高考要求的各章節(jié)和試驗的全面復習。一模后到二模前有三周的復習時間，我們支配的是重組38套模擬試題的專題復習，讓學生在短時間內對重點學問做出回顧和熟識，同時也是最終一次提高解題實力，解難題實力上一個臺階的最終機會。

6．補遺和備忘錄、考前祝愿：復習課基本進行的是高考重點難點的學問，有些細碎的學問學生簡單忽視和遺忘，所以我們在一模和高考前給學生印發(fā)了學問補遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡化的備忘錄，高考前是具體的備忘錄，是兩個體系，不重復。高考前還借鑒海淀區(qū)教研中心編寫的查漏補缺，選用一部分，再結合我們實際復習狀況進行改編和增刪?！犊记暗淖Ｔ浮肥亲罱K一次課的內容，事實上是學生最須要留意的一些叮囑，同時體現(xiàn)師生情感溝通的一堂收尾課

這部分總結須要說明的是：我們運用的有二附中特色的校本復習材料是重點難點突出的，更是全面的。

二、探討

1．近年高考：備課組老師探討三年以來的高考試題（三年以前的我們已經很熟識了）。從中找出常?？嫉膶W問點、從沒考的學問：常常考的學問點再次考查的概率大，我們就提煉出模型，學生加強練習，典型題目多次刺激；從沒考過，但也是高考要求范圍內的學問點我們也會重視，也會在各種測試中將這部分的內容融入進去。我們也細致閱讀了前一年北京地區(qū)高考的《試題分析》，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面贊揚的好題，吃透，領悟。比如對難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們融入補充題或考試，賜予了足夠地重視。

2．發(fā)達地區(qū)：我們推斷，發(fā)達地區(qū)、走在教改前面的省市的試題具有重要的參考意義。我們備課組4位老師在完成全部38套試題的基礎上，選擇發(fā)達地區(qū)的試題作為重點探討的題目，總結出題概率大的物理模型、典型的物理過程，從中提煉相近或相同的解題方法。比如連續(xù)碰撞的模型，李華老師在A班給學生進行過相關訓練，結果在高考中出現(xiàn)這個模型的時候，學生解答很順當，為學生接著解答后面的題目贏得了時間。

3．借鑒其他學校：我們一模前復習階段運用的“試驗復習”資料，是借鑒四中的'，我們經過整理和加工，使它更適合咱們學生。周末進行的試驗專題，一部分是借鑒區(qū)里教研活動時供應的參考材料。這些材料成為我們校本核心復習材料的有益補充。我們也適當選用本年度其他區(qū)的模擬試題，比如：朝陽區(qū)二?？疾榈脑囼炛猩婕傲烤V分析，比較新奇，我們借鑒了，這次高考中最終一道選擇題就須要依據量綱來分析，許多學生考完后都反應說講過類似的學問。石景山（一模）考查的動量機械能的題，我們也在最終一次的補課中給學生進行了列方程解方程的具體分析，結果高考最終一道大題第一問就考了這個內容。

以上這些例子說明，老師探討高考很重要，也列舉了探討高考的幾個切入點。這里須要說明的是，我們組的老師對高考的探討是力求全面的。

三、合作

1．組內合作：第一個體現(xiàn)是備課組內分工明確。備課組長負責的是：補充題修訂、寒假五個專題、一模之后的理綜命題、補遺和備忘錄；每人都有任務的是：從無到有的單元測試題每人負責其中三章；周末專題三位老師輪番負責出題；每周的補課由三位老師按次序輪換；其次學期的理綜考試命題三個人輪番出題。細致合理的分工使得復習工作能有序開展。這些工作絕不是一個人能獨立完成的，所以明確的組內分工，沒有斷裂的鏈條，使得這一輪的高考復習能順當完成。

組內合作的其次個體現(xiàn)是－－備課活動“時間常規(guī)化，內容詳細化，過程民主化”：時間常規(guī)化：高三備課都有一個固定的活動時間，一般是一周一次。這是至少的要求，但僅局限于一周一次的備課，唯恐不夠。作為高三來講，平常的教學內容多，學生練習多，更須要剛好溝通和探討。一次練習過后，剛好溝通試卷中學生出現(xiàn)的問題，溝通試卷講評的重點、方法以及拓展，已經成為我們組的慣例。

內容詳細化：詳細化是增加備課成效的前提。除了剛好溝通以外，每周一次的固定活動主要圍繞以下內容進行：一周教學內容的重點和難點分析、學生學習過程中可能遇到的難點及突破方案；一周內每個備課組成員須要完成的任務、完成時間。活動內容詳細化，使備課組成員都會感到活動內容有用、管用。

過程民主化：在探討復習課內容時，暢所欲言，充分溝通，相互借鑒，內容上不保留，形式上也不強求統(tǒng)一一樣。

2．教研組層面合作：高三備課組是戰(zhàn)斗在一線的，另外兩個年級供應了牢靠的保障。我們一模前的試驗復習中，有一周多要獨占物理組的試驗室，高一高二年級的物理老師都能主動支持，雖然造成不便，也想方法克服。還有，接近高考，年級6月初組織的兩次適應練習，另外兩個年級的備課組也在驚慌的工作之余，供應了實實在在的幫助，幫助我們，供應優(yōu)質的參考試題。我們也常常會在教研組內得到詳細的教學策略的建議，這使得我們復習的有效性進一步得到增加。

3．理綜組合作：其次學期有十四次理綜考試，為了提高效率，每次都是我們備課組老師給整個理綜組閱機讀卡，并且將每個學生得分、試題錯誤統(tǒng)計打印或發(fā)給我們，節(jié)約了其他10名理綜老師的時間。理綜組老師也會共同探討學生。原5班的三位理綜老師常常會一起探討學生理綜考試中的各種問題。理綜組老師集體商定建議學生的答題依次、答題時間安排，幫助學生樹立總分意識，學生心里更自信，更踏實。

這部分須要說明的是，不管是組內合作，還是教研組合作，還是理綜組合作，都是將學生的需求放在第一位，有了這樣的共識，我們合作是開心的，工作是開心的！

四、其他

1．安排性強：工作提前謀劃，會使我們駕馭主動。高二暑假我們就制定了高三第一學期工作安排，對我們的工作提出了詳細的措施和要求，復習安排嚴謹規(guī)范。前面提到的明確的分工前提也是提前安排好，以便于有磨合和調整的機會。我們備課組在學期教學、單元測試和理綜測試命題、試驗室安排方案等幾個方面都有落實到人的全面、可行的安排。安排使得我們的復習工作更加有序。

2．高一、高二和高三的關系這一點我有新的相識。高考要取得好成果，相當一部分取決于高三復習課效果；高三復習課效果，又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學中學問基礎和實力基礎兼顧，給學生補充了很多課外試驗，一方面激發(fā)學生的學習愛好，另一方面也與學科的特點相適應。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反應尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也注意課堂內的難度和密度，高二會考前每天一道難題，實行化整為零的方案，既解決了學生會考拿優(yōu)的需求，也為高三復習打下了堅實的基礎。而高三就要教會考試。高一高二注意學生對物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因而一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教，讓學生在高一高二學到的是真的物理，高三學到高效得分的方法。

由于高三前教學難度到位，加上一模后的專題難度突破，在加上周末分類指導，使得我們二附中的學生在解難題上的得分已經排在各個學校的前列。

這部分須要強調的是，現(xiàn)在的好成果是三年辛苦的工作換來的。備課組備課多數(shù)時候分兩次備，一次備理論，一次備試驗，作業(yè)、試卷和改錯始終全批全改，剛好講評，談話、答疑和輔導始終不敢放松，辛苦的勞動才換來了學生優(yōu)秀的成果。

高三物理備課工作總結8

面對高考來臨的巨大壓力和學生基礎差的不利局面，我們高三物理備課組在仔細做好教化教學工作，主動完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、科學制定復習安排，不折不扣的完成復習安排

周密的安排是完成任務的保證。借鑒往年勝利的`復習閱歷，第一輪復習要求在二月底前完成，確保在三月初起先其次輪復習。進入五月份時，要求回來教材，查漏補缺，五月下旬，集中精力，強化訓練，完成參與高考的全部打算工作。

進入高三下學期，在二月底順當完成了第一輪復習，同時仔細打算其次輪復習資料。我們由點到線，由線到面，四平八穩(wěn)，完善學生的學問體系，構建學問網絡。同時穿插進行限時仿真模擬訓練，學生實力得到極大的提高。

二、努力提高自身素養(yǎng)，科學備考

依據學校的要求，利用集體備課時間組織全組老師學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。學習了《孝感一中老師學期考核條例》及全組老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學習讓老師們熟識到為人師表的老師本身師德的修養(yǎng)是搞好教化工作的前提。老師的一言一行干脆關系到學生的健康成長，同時也熟識到，做一名合格的人民老師應不斷加強品德的修養(yǎng)，提高老師自身素養(yǎng)，才能與教化形勢的發(fā)展相適應，備課組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于擔當責任。我們都有一個共同的心愿，努力使高三物理備課組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結戰(zhàn)斗的集體，保持和發(fā)揚物理組的光榮傳統(tǒng)，為20xx年高考的成功打下良好基礎。

三、注意落實教學常規(guī)，打好備考基礎

我們切實執(zhí)行學校教育處有關管理條例，從老師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，把好落實把關。有檢查、有總結。對教育處的有關的部署、確定，各階段支配的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，仔細。仔細落實每周二的集體備課，每個人都完成了一次公開課或示范課，課后能仔細評課。每周完成階段測試，能做到全批全改。留意了扶優(yōu)補困，全面提高學生成果。

四、落實課改提高效率，打造高效課堂

本學期我們學習了《孝感市教化探討院對20xx年高考復習的指導看法》，主動參與集體備課，仔細進行業(yè)務進修，鉆研《教材》、《教學大綱》、《考試大綱》，仔細探討學生狀況，加強教學的針對性，努力提高教學效率，在教學實踐中領悟教材的特點、內涵，摒棄了原來高三物復習“一竿子究竟”的復習模式。

五、下學期詳細工作統(tǒng)計

1、編寫并運用二輪專題25個。其中學問內容15篇；試驗內容專題10篇。共計十萬字。

2、編寫并運用仿真測試15個（僅物理部分），計7萬余字。

3、編寫并運用理科綜合試題5個。

4、編寫并運用專項訓練題8個，計3萬字。（包括選擇題專項訓練、試驗題專項訓練、計算題專項訓練和選做題專項訓練，主要用于第三輪查漏補缺及考前適應訓練）

總之，高三物理組的工作是有安排、按步驟扎實推動的，老師們是勤勞努力的，工作是卓有成效的，學生是特別滿足的。

高三物理備課工作總結9

一個學期轉瞬即逝，在剛剛結束的高考中，我和歐陽少英老師所教的物理取得了令人滿足的成果：省優(yōu)秀學生曾璟琛同學以原始分624分列全級考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人參考，上重點線30人超額完成1人，上本科線71人超額完成1人，物理專業(yè)平均分103.1分，位居全區(qū)第三名。所教高三的文、理科基礎均分居全區(qū)第四名，與兄學校的差距大大地在縮短。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，上述成果的取得是我們高三物理備課組全體同志在學校領導的正確領導下，在教科室、教務處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦、不怕累的精神。經過近一個學期的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點和針對學生的特點,進行仔細地備課,講課,仔細批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學大綱，做到有的放矢.仔細分析學生的學情。剛好得到信息反饋,實行合理的其次輪復習教學模式，剛好調整教學進度，較好的完成了各項教化教學任務。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本期在教學教研方面的做法總結如下：

一、以工作為第一位，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提

有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就須要一種精神，這種精神就是獻身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義。有外國人說，近代中國在世界上領先的不多，但是中國的基礎教化，是領先于世界的。然而我們深知這種領先是由于千千萬萬的教化工作者獻身換取的。在教學中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦。

二、過硬的業(yè)務素養(yǎng)、扎實的工作作風是做好工作的基礎

我們的老師，可以說，每個人的業(yè)務素養(yǎng)都是過硬的。歐陽少英老師是物理特級老師，搞了近二十年中學物理教學工作，是一位閱歷特別豐富的老師。我的高三物理教學閱歷也將近十三年，但是我們并沒有搞閱歷主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的推斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，仔細鉆研，深化學生全方位輔導，以飽滿的心情，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的'工作作風，深受學生的好評。

三、精誠團結是做好工作的保證

團結是鐵，團結是鋼，團結就是力氣。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關切，相互照看，彼此取長補短，不管是在生活還是在教化、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家探討，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭辯的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是開心的，我們的課件可以毫無保留供應出；來到辦公室問問題的學生可以不分彼班此班，自習的安排、物理試卷的組卷、評卷等工作上，都能跳出小組范圍，以大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充溢春意的，心情安逸，斗志昂楊的。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們作好工作的保證。

四、敬重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵

苦干實干更應巧干，敬重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做是：

1、工作具有提前性，提前謀劃，會使我們恒久駕馭主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三工作安排，對我們的工作提出了詳細的措施和要示。如關于邊緣生我們制定的摸清狀況、確定到人、責任到人、生活上關切、學習上激勵和協(xié)助等

2、自編第一輪復習資料，精講精煉

目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必需有一套較好的復習資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復習的學問，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的第一輪復習資料。在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)作風輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質量；我們精講精練，單元過關。

3、創(chuàng)建一種行之有效有高三復習模式：

本學期，學校教學行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復習教學模式，物理組依據實情，創(chuàng)建了一套行之有效的復習模式。本模式包括以下幾個環(huán)節(jié)：學問目標、課前練習、學問掃描、合作探究、學問整合、鞏固訓練。本模式經近一個學期的試用，效果極佳。即減輕了老師的負擔，又提高了教學效率。

五、加強高考研討，實現(xiàn)集體備考工作的科學性和實效性。

本學期，物理備課組的教研活動時間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采納了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的才智。我與歐陽少英老師的且體做法是：

（1）堅持集體備課輪番主備制度，每周一次，雷打不動，并次次有記錄，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題）。

（2）相互聽課，隨時研討。剛好解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打打算不好之仗”。

（3）骨干學問強化如虎添翼：無論教材、還是高考千變萬化，但是每一科的骨干學問是不改變的，所以抓住每一科的骨干學問復習到位，反復進行強化，我們感覺到效果是比較好的。

（4）每次月考都進行深化具體的分析，包括試卷分析和學生分析等。

（5）做好具體的培優(yōu)轉差工作。

六、加強科研活動，提高科研實力是提高自身素養(yǎng)的有效途徑

高素養(yǎng)的學生須要高素養(yǎng)的老師，而由教學型的老師轉變?yōu)榻虒W科研型的老師則是每一個老師提高自身素養(yǎng)的必由之路，本期我們加強了科研力度，取得了一些成果。如都有論文獲教學論文評比中獲獎。

總之，老師有安排的參加科研活動，對自己的業(yè)務水平的提高時特別有利的。

七、幾點不足

縱觀本期的高考復習工作，我們深感在我們取得很大成果的同時有一些不足：

1.后進生的工作仍舊缺乏行之有效的改進方法，特殊在失控的狀況下更感不足。

2.面對突如其來的狀況缺乏思想打算，所以工作感覺被動。

3.學科時間支配問題無論是對學生、還是老師特殊是班主任感到很難權衡處理。

4.物理的答題技巧問題應有突破。

5.高三學生的心理素養(yǎng)問題。

高三物理備課工作總結10

20xx屆的高三學生已經畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特殊是高三復習課教學工作，對在今后教學中進一步削減缺憾是非常必要的?？偨Y讓我們能堅持已經形成的比較成熟的教學方案，反思讓我們更加醒悟地相識存在的不足，并努力尋求相應的解決方案。下面對備課組工作從四個方面總結如下。

一、精編校本材料，提高復習的針對性。

1、一輪復習學案：高三物理復習中運用的學案是我們校本復習材料的核心。這套學案是繼承了上一屆學案的優(yōu)點，并做了較大的改進和提高，她是根據教材依次編寫的，她最大的特色就是適合我們省沭中的學生實際水平，并依據高考的思路不斷改變更新。這套學案的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師，我們下一屆老師肩負著接著傳承并不斷發(fā)展和完善的任務。

2、二輪復習學案：二輪復習始終是我校高三復習的瓶頸，為此我組的做法是，在為學生每人征訂了一套《創(chuàng)新設計》二輪復習資料的基礎上，我組又出重拳，組織力氣編制了一套適合我校學生在新的考試形勢下運用的二輪復習資料，該套資料對學生提綱挈領駕馭中學物理學問的脈絡起到了關鍵性作用。

3、周練的編寫：我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復習同步的周練試題。我校始終提倡對購買、征訂的復習資料要細心選用，為學生節(jié)約珍貴的復習時間；還有一些資料不適合全部印發(fā)學生，在這種狀況下，我們備課組下決心選編了一套與復習同步的周練試題，并最終成形。信任也會成為有我校特色的校本復習材料之一。

4、選考模塊學問點整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學校資料的基礎上，先后分兩次進行進一步整理和完善，并印發(fā)到每一位學生，對學生對選考模塊的復習起到關鍵的作用。

5、補遺和備忘錄、考前指導的編寫：復習課基本進行的`是高考重點難點的學問，有些細碎的學問學生簡單忽視和遺忘，所以我們在一模和高考前給學生印發(fā)了學問補遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡化的備忘錄，高考前發(fā)的是具體的備忘錄，是兩個體系，不重復?！犊记爸笇А肥亲罱K一次課的內容，事實上是學生最須要留意的一些叮囑，同時體現(xiàn)師生情感溝通的一堂收尾課

6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位學生，并且每一位老師都能不折不扣運用，不存在奢侈和重新編寫的現(xiàn)象，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。

二、加強高考研討，實現(xiàn)科學、高效備考。

1、研討近年高考題：備課組老師探討近三年以來的高考試題（三年以前的我們已經很熟識了）。從中找出常常考的學問點、從沒考的學問：常?？嫉膶W問點再次考查的概率大，我們就提煉出模型，學生加強練習，典型題目多次刺激；從沒考過，但也是高考要求范圍內的學問點我們也會重視，也會在各種測試中將這部分的內容融入進去。另外，我們還仔細分析和探討近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關重要的事情，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復習的針對性和有效性。（或許大家都已發(fā)覺全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢，上海試題具有肯定的引領作用。）

2、研討考試說明：我們細致閱讀了今年高考說明和《試題樣題》，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面贊揚的好題，吃透，領悟。比如對難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們融入學案或考試，賜予了足夠地重視。只有深化探討考試說明和高考樣題，才能精確領悟高考精神，把握高考方向，才能在復習迎考中占得先機。

三、加強組內老師間的合作，打好整體戰(zhàn)。

1、學案編寫的合作：備課組長負責教學安排和支配，學案的統(tǒng)稿。其余人分成兩個備課小組（宋明、胡方揚、戚昌波一組；王浩、張前軍、徐黨軍一組）按章節(jié)每小組輪番編寫學案，姜祖國、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負責校對和做題。細致合理的分工使得復習工作能有序開展。這些工作絕不是一個人能獨立完成的，所以明確的組內分工，沒有斷裂的鏈條，使得高考復習能順當完成。

2、集體備課的合作：備課活動時間常規(guī)化：高三備課都有一個固定的活動時間，一般是一周一次。這是至少的要求，但僅局限于一周一次的備課，唯恐不夠。作為高三來講，平常的教學內容多，學生練習多，更須要剛好溝通和探討。一次練習過后，剛好溝通試卷中學生出現(xiàn)的問題，溝通試卷講評的重點、方法以及拓展，已經成為我們組的慣例。

備課活動內容詳細化：詳細化是增加備課成效的前提。除了剛好溝通以外，每周一次的固定活動主要圍繞以下內容進行：一周教學內容的重點和難點分析、學生學習過程中可能遇到的難點及突破方案；一周內每個備課組成員須要完成的任務、完成時間。活動內容詳細化，使備課組成員都會感到活動內容有用、管用。

備課活動過程民主化：在探討復習課內容時，暢所欲言，充分溝通，相互借鑒，內容上不保留，形式上也不強求統(tǒng)一。

2、聽評課的合作：高三一學年來始終加強相互聽課、評課活動，基本上能做到每周每人相互聽課兩次，并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、物理思想的培育等進行探討。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要相互多聽課多評課，通過這種形式加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平。

四、周密安排，長遠支配。

1、安排性強：工作提前謀劃，會使我們駕馭主動。高二暑假我們就制定了高三第一學期工作安排，對我們的工作提出了詳細的措施和要求，復習安排嚴謹規(guī)范。前面提到的明確的分工前提也是提前安排好，以便于有磨合和調整的機會。我們備課組在學期教學、周練的命題等幾個方面都有落實到人的全面、可行的安排，安排使得我們的復習工作更加有序。

2、正確處理好高一、高二和高三的關系：這一點我有新的相識。高考要取得好成果，相當一部分取決于