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小學二年級語文教案系列教材小學二年級語文教案系列教材部編版22.狐貍分奶酪教學目標:1.知識目標：（1）會認本課12個生字，會寫本課8個生字。（2）能用關鍵詞概括故事中的狐貍的品性。2.能力目標：（1）讀懂故事中狐貍做了什么事。（2）結合故事材料，聯(lián)系生活實際，說說自己對狐貍的認識。3.情感目標：樹立健康、高尚的情感態(tài)度價值觀。教學重難點：聯(lián)系生活實際，體會狐貍的形象。教學用具：課件教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、圖片欣賞，導入課題1.課件出示幾組圖片，學生說出故事的名稱。2.說一說你對狐貍的印象是什么？3.今天我們再一次一起走進狐貍。二、初讀課文，學習生字詞。1.自由讀課文，標出自然段序號。2.勾畫出本課生字詞。3.出示本課生字詞，學生認讀。奶酪嚷輪流剩下整塊咬使幫吵急4.小組讀---開火車讀----指名讀。三、整體把握，理清思路1.大聲朗讀課文，思考：故事中都有哪幾個角色？本文主要講了狐貍的什么事？2.小組練習分角色朗讀課文。四、學寫生字。1.觀察生字在田字格中的位置。2.教師范寫，學生練習書寫。3.注意“咬、第”的書寫。第二課時一、復習生字詞。二、導入新課提問：本文講了狐貍的一件什么事？指名回答。三、品讀課文，感悟體會1.熊哥哥和熊弟弟為什么拌起嘴來？2.指名讀第一自然段。3.正在這時候，狐貍來了，它怎么幫熊哥哥和熊弟弟分奶酪的？4.你猜一猜狐貍會怎么分？從文中找出相關句子，理解重點詞語：“笑了笑”、“掰”、“仔細瞧了瞧”、“咬”。5.找出描寫熊哥哥和熊弟弟語言的句子。6.分角色朗讀課文，注意讀出語氣。7.最后狐貍分均了沒有？找出相關句子讀一讀。8.再一次朗讀課文，體會狐貍的形象。四、體會形象，感悟道理透過狐貍分奶酪這件事，你覺得這是一只怎樣的狐貍？你會用哪個詞來形容呢？為什么？五、拓展延伸1.狐貍說自己分得很公平，你同意這種看法嗎？如果你是小熊，你會怎么做？2.課外閱讀：高洪波寫的小詩《我喜歡你，狐貍》。板書設計：狐貍分奶酪狐貍分奶酪奶酪狐貍分奶酪奶酪一無

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