2022年下半年教師資格《美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（高級(jí)中學(xué)）真題

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單選題（共24題，共24分）

1.我國黑陶藝術(shù)最早出現(xiàn)于

A.大汶口文化

B.紅山文化

C.馬家窯文化

D.仰韶文化

2.意大利《佛羅倫薩大教堂》的建筑形式是

A.哥特式

B.巴洛克式

C.羅馬式

D.拜占庭式

3.文藝復(fù)興時(shí)期波提切利的代表作品

A.《雅典學(xué)院》

B.《烏爾比諾的維納斯》

C.《蒙娜麗莎》

D.《維納斯的誕生》

4.《拾穗者》米勒所屬的畫派是

A.印象畫派

B.巴比松畫派

C.新古典畫派

D.野獸畫派

5.日本浮世繪的主要方式是

A.油畫

B.版畫

C.水彩

D.水墨

6.隸書橫劃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A.虎頭蛇尾

B.蠶頭雁尾

C.龍頭鳳尾

D.蠅頭鼠尾

7.運(yùn)用的刀法是

A.切切法

B.沖刀法

C.平刃法

D.混合力法

8.下列選項(xiàng)中,色彩純度最高的是

A.紅色

B.橙色

C.綠色

D.紫色

9.下列選項(xiàng)中，不屬于高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的是

A.圖像識(shí)讀

B.美術(shù)表現(xiàn)

C.文化理解

D.審美判斷

10.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版2022修訂)》設(shè)置的高中美術(shù)課程必修和選擇性必修模塊個(gè)數(shù)分別是

A.1個(gè)和6個(gè)

B.2個(gè)和5個(gè)

C.3個(gè)和4個(gè)

D.4個(gè)和3個(gè)

11.下列選項(xiàng)中,不適合作為書法練習(xí)活動(dòng)的

A.背臨

B.對(duì)臨

C.描紅

D.復(fù)印

12.《校園景觀設(shè)計(jì)》一課中，周老師組織學(xué)生根據(jù)小組任務(wù)搜集資料,解決問題，這種教學(xué)方法是

A.示范法

B.講授法

C.合作法

D.練習(xí)法

13.教學(xué)目標(biāo)“理解《踏歌圖》的構(gòu)圖”對(duì)應(yīng)的美術(shù)核心素養(yǎng)是

A.文化理解

B.圖像識(shí)讀

C.創(chuàng)意實(shí)踐

D.美術(shù)表現(xiàn)

14.《韓熙載夜宴圖》鑒賞教學(xué)中,不適合的教學(xué)方法是

A.合作法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.討論法

D.提問法

15.謝赫的六法論是中國古代美術(shù)品評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和重要美學(xué)原則，以下不屬于六法論的是（）。

A.氣韻生動(dòng)，骨法用筆

B.應(yīng)物象形，隨類賦彩

C.外師造化，中得心源

D.經(jīng)營位置，傳移模寫

16.

A.朱耷

B.黃筌

C.徐渭

D.梁楷

17.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版2022年修訂》所規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量是（）。

A.學(xué)生學(xué)習(xí)的考試結(jié)果

B.學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)能力

C.學(xué)生在完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)

D.學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的層次分類與相應(yīng)的不同等級(jí)

18.下列選項(xiàng)中,適合作為《中國山水畫構(gòu)圖》一課“知識(shí)與技能”的是（）。

A.培養(yǎng)熱愛中國山水畫的情感

B.欣賞中國經(jīng)典的山水畫作品

C.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)中華民族文化自信

D.了解中國山水畫“經(jīng)營位置”的畫理及表現(xiàn)方法

19.《民間剪紙》單元課，指向“文化理解”素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)是

A.收集剪紙作品資料

B.掌握剪紙技法

C.了解剪紙藝術(shù)特征

D.探究剪紙?jiān)⒁?/p>

20.《陶藝》一課教學(xué)時(shí)，王老師首先播放陶藝生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)影像。該導(dǎo)入方法是

A.演示導(dǎo)入

B.講授導(dǎo)入

C.情境導(dǎo)入

D.提問導(dǎo)入

21.周老師提問:“你愿意將蒙克《吶喊》印刷品掛在家中嗎?為什么?該問題對(duì)應(yīng)的費(fèi)德門美術(shù)鑒賞法步驟是

A.描述

B.分析

C.解釋

D.評(píng)價(jià)

22.美術(shù)鑒賞課《狼牙山五壯士》，合適的教學(xué)重點(diǎn)是

A.色彩基礎(chǔ)知識(shí)

B.中國抗戰(zhàn)歷史

C.英雄形象塑造

D.寫實(shí)油畫特點(diǎn)

23.教師使用百分制對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià),所屬的評(píng)價(jià)方式是

A.質(zhì)性評(píng)價(jià)

B.量化評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

24.王老師在學(xué)校的櫥窗陳列了《黑白裝飾畫》一課的作業(yè)，該評(píng)價(jià)方法是

A.學(xué)生自評(píng)

B.師性互評(píng)

C.展示評(píng)價(jià)

D.討論評(píng)價(jià)

問答題（共7題，共7分）

25.用線條勾畫出(漢)霍去病墓《立馬》(如圖3)的大體形象。

26.列出2種高中生需要掌握的圖像識(shí)讀方法。

27.為《我的城市我的生活》一課教學(xué)設(shè)計(jì)3個(gè)培養(yǎng)學(xué)生探究思維的問題。

28.列出“學(xué)習(xí)檔案袋”應(yīng)收入的材料。

29.鐘老師進(jìn)行單元化主題教學(xué),創(chuàng)設(shè)了《手給“一帶一路”》大單元美術(shù)課程，包括四課時(shí):

(1)認(rèn)識(shí)一帶一路講解國家政策與方針，中國與世界的關(guān)系;

(2)講解美術(shù)手繪圖的方法示范線描手繪技法;

(3)讓學(xué)生通過線描的方式描繪一帶一路的路線圖;

(4)針對(duì)學(xué)生作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

問題:對(duì)鐘老師教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行分析(12分),并提出改進(jìn)建議。(8分)

30.在美術(shù)鑒賞模塊中，張老師要求學(xué)生分小組收集、欣賞、評(píng)述自己喜歡的美術(shù)作品，并結(jié)合學(xué)生質(zhì)量水平標(biāo)準(zhǔn)，提出了評(píng)價(jià)要求：“能否主動(dòng)探究，能否團(tuán)結(jié)協(xié)作，能否形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)?！苯虒W(xué)結(jié)束時(shí)，張老師憑借自己的印象給每個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)為“良”以上。

問題:分析該評(píng)價(jià)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)(12分)，并提出改進(jìn)建議。(8分)

31.請(qǐng)按所提供的教材片段，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡案（也可以是單元中的一課）。

探索與發(fā)現(xiàn)：

（1）分析人民和總理的在畫面構(gòu)圖和人物表情上是怎樣突出主題的。

（2）評(píng)價(jià)人民和總理這幅作品在“推陳出