教師學期個人總結(jié)

第第頁教師學期個人總結(jié)老師學期總結(jié)篇1

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況：

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學的一生負責，認識到需要要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求同學做到的，自己需要先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六班級四個班的英語教學工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并著重參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡約的動作、游戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“english，icando”“english，icansay”。

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，積極參加評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、著重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

老師學期總結(jié)篇2

時間荏苒，又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔負三班級、學前班的教學，回顧這學期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學期，經(jīng)受了這學期得到了成長，使我更加自信的面對今后的教學工作了?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、關于課堂。

三班級的孩子經(jīng)過一學期的磨合，各方面的協(xié)作都漸漸的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言，許多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜愛讀書，家長還常常共享孩子讀書的視頻。這種愛思索、喜愛共享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在協(xié)作。盼望能夠繼續(xù)保持好的學習習慣。三5班的孩子，整體上學習技能較強，對知識的理解和掌控技能都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很愿意援助他人，達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續(xù)學習攀登英語，本學期培育的小老師都能很好的幫助課堂，而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一貫存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學習愛好。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都全都認可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發(fā)揮同學為主體的課堂，是教學中一貫要堅持的。

二、關于輔差。

良好的學習成果反饋才會讓老師教得更加有信心，而一個班級同學的程度不一，有些孩子在學習程度上就是比別人慢點，需要老師耐煩指導。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌控狀況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經(jīng)不用老師去催著她學習了，每天都很自覺的讀書過關。而她跟大家共享，假如不是堅持找老師過關單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進步的?？吹剿麄儗W習越來越自信、我想全部的付出都是值得的，沒有什么比同學的進步，對學習保有愛好、自信更能讓作為一名教育工的我們更加欣慰了。

三、關于個人學習。

本學期在杜海梅組長的帶領下，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《學校英語故事教學》這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學理念。讓喜愛聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。Storiesareeverywhere(故事無處不在)，學習始于故事，故事永久伴隨著我們，伴隨著我們的教學，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu)，可以讓課堂更豐富，這個需要老師肯定的功底，因此不斷學習，才能將這些精彩的點子應用到課堂當中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候留意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入，以及上臺、下臺。許多環(huán)節(jié)都要留意，而講故事要留意的事項可以更好的和我們的英語讀書結(jié)合，讓同學仿照講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓同學表演得更好的。除此之外，還堅持著背誦《英語課標標準》，課標的背誦，讓我能更好地劃分教學的難易程度，了解同學的學習技能及掌控現(xiàn)狀，讓我們明白老師是“用教科書教，而不是教教科書”。

四、關于個人成長。

本學期承受了一次集團內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好，在處理課堂，好的老師應當是在設計課堂的時候有預見性，沒有發(fā)揮同學為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此，我牢記于心。在期末師徒結(jié)對，五班級下冊的同課異構(gòu)中，我通過仔細設計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出看法并修改，我將師父的點子用到課堂當中，孩子們協(xié)作得很好，課堂進展順當，因此也評比到組內(nèi)的一等獎。這個一等獎來得太寶貴，它告知我以后要細心預備每一課，學會預設課堂，多學習，將好的課堂思路應用到課堂當中，發(fā)揮同學的主體地位，同學學得有趣，課堂才有意義。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學之路也是學習之路，只有不段學習，才能開出抱負的教學之花。

以上是本學期的工作總結(jié)，一分耕耘一分收獲，堅持輔差、堅持預備課、堅持請教學習，就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余，我還堅持每天熬煉，比較難得的是熬煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充盈。一貫都朝著我憧憬的抱負狀態(tài)——快樂工作，歡樂生活努力著。

老師學期總結(jié)篇3

一個學期的工作結(jié)束了，這個學期的工作是繁忙的、充盈的、也是充斥期望的。做為一名學校語文老師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率

在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我仔細閱讀了三班級下冊《語文老師教學用》，將重點資料摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在仔細鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在課前，我仔細上網(wǎng)查閱相關資料，以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

語文是一門充斥思想、充斥人文精神、充斥聰慧的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新本領，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

1.留意新課導入新奇資料

“愛好是的老師”。在教學中，我非常著重培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓同學進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡約的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

2.培育進取探究習慣，進展求異思維本領

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、知識積累、認識本領、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經(jīng)過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自我對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。

三、著重夯實基礎，以新課程理念指導教學。

1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取知識，提高同學的本領。結(jié)合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。在教學時我首先著重要求同學掌控基礎知識，以課本為主，以課外知識為須要補充。要求優(yōu)生在堅固掌控課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生深厚的學習愛好。在激發(fā)他們的學習愛好后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。

2.加強寫字指導，提高同學的寫字本領。

三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。

3.重視朗讀本領的培育。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導同學自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自我當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。擅長用指導朗讀和同學有感情朗讀的方法，培育語感。

4.重視積累，提高同學的寫作本領。

三班級是同學寫作的正式開始。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每一天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作本領也有了比較明顯的提高。

5.著重口語交際本領的訓練。

口語交際是培育同學寫作本領的一個有效途徑，僅有肯說會說才會寫作。所以我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求同學說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓練。

四、因材施教，促進同學全面進展。

1.發(fā)覺閃光點，激發(fā)同學學習愛好。

我班的同學呈兩極分化狀況較為嚴峻。對于不一樣的同學我采納不一樣的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發(fā)覺學困生對知識點難以掌控時，就給他們開小灶，反復指導。在教學中，我擅長發(fā)覺同學身上的閃光點。經(jīng)過彰顯同學的閃光點，引導同學改正缺點，激發(fā)同學的學習愛好。

2.抓管理，促進同學全面進展。

針對本班同學淘氣搗蛋不聽從管理的特點，我決斷讓他們?nèi)巳藖砉芾恚巳耸芄芾?。每個星期根據(jù)座位次序表執(zhí)行組長輪番制，這樣促進了同學自學守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培育了同學的組織本領。經(jīng)過段時間的努力，本班同學學習立場有了很大轉(zhuǎn)變。

五、進取反思、仔細批改，做好教學的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參與各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還進取堅持向平行班老師聽課學習。每一課我都仔細撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我不遺余力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。

六、工作反思。

由于自身的本領有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1.個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2.寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3.在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改善教學立場，與同學親睦相處，爭做同學愛戴的好老師。

4.教學成果少，同學獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自我，讓同學多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

5.班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

七、安全教育總結(jié)

“安全重于泰山”。做好安全工作，制造一個安全的學習環(huán)境是非常重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。同學作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護意識和安全防范本領低，大大增加了班級安全工作的難度。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受愛護較多，而缺乏生活閱歷。為了進一步提高本班的安全，詳細做法：

1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會，對同學進行了的安全防護知識宣揚和教育，使同學在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。

2.交通安全教育。教育同學遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行，過公路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使同學更好的遵守交通法規(guī)，做一個禮貌的少先隊員。

3.食品衛(wèi)生安全教育。應教育同學養(yǎng)成良好的健康行為，平常多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關。要教育同學留意個人衛(wèi)生，常常用肥皂和流淌水洗手，異樣在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨意去小攤店買一些不潔凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻留意飲食衛(wèi)生。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，所以在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設為精美的學習環(huán)境，使同學愛校如家，提高環(huán)保意識。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自我，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培育祖國的人才盡自我的的努力。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實實做好自我的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的進展做出應做的貢獻。

老師學期總結(jié)篇4

本學期由本人擔負高二(2)班的政治教學任務。作為一名新老師，首先，我要感謝學校領導的信任，感謝組里老師們的援助，能夠順當?shù)剡M行完這學期的教學任務，離不開你們的支持。在多方協(xié)作下，我班期末質(zhì)檢考取了不錯的成果，但提升空間還很大。總結(jié)這學期的教學工作，有閱歷也有教訓，為了今后更好地開展教學工作，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：

一、基本狀況：

目前，高二(2)班有30人，有9名體特，一名美術特長，其余是文化課同學。這學期進行的《生活與哲學》的教學，同學初次接觸哲學，開始時有些吃力，有同學產(chǎn)生厭煩心情，通過不斷鼓舞，正面引導，同學漸漸地開始入門并接受。在同學記憶基礎知識上，嚴格要求同學，為以后的高三復習打基礎。督促同學仔細完成課下作業(yè)并實時批改講解。

二、工作方法

1、上好新課，努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量

依據(jù)教學內(nèi)容和同學的實際，設計課程的類型和教學方法，寫好每節(jié)課的教案，做到“有備而來”。這學期《生活與哲學》

的課程對同學來說比較抽象，因此，大部分同學對于這部分的知識點難以立刻接受。我在教學中盡量做到以下幾點：一、課前查閱大量資料，盡量用典型的例子說明哲學知識點;二、課上盡量講得通俗易懂，讓同學感覺哲學在我們身邊;三、課后讓同學多做練習，實時記憶基礎知識。

2、盡快形成自己的教學模式

作為新老師，缺乏閱歷是我的不足，這需要不斷的積累作結(jié)和反思，我會不斷地向有閱歷的老師們請教、學習，漸漸形成自己的教學風格和教學模式。

3、努力提高教育教學的各種技能

第一、仔細把握討論教材，把大綱、教材、時政有機的結(jié)合起來，培育同學用政治常識分析時事的技能，敏捷運用基礎知識的技能，同時拓展同學的思路。

第二、以同學為主體，發(fā)揮同學的主動性和積極性，著重“以人本”。對于同學的點滴成果實時鼓舞，不足實時訂正。在尊敬同學的基礎上，也要嚴格要求同學。

第三、把握同學的整體水平，盡量做到“因材施教”，關注每個同學的進展，多與同學溝通。在這方面我還需要不斷學習、摸索、熬煉。

4、培育良好的學習習慣

良好的學習習慣也是取得好成果的有效保證。要培育同學良好的學習習慣，需要從小事做起，從點滴做起。為此，我要在平常對同學課前課后學習活動做出明確的要求，每次練習、作業(yè)都要實時檢查，做到全批全改，總結(jié)出做得較好的，予以表揚，不太好的予以提示和跟蹤監(jiān)督，從而培育同學良好學習習慣。

三、存在的問題及展望將來

由于哲學內(nèi)容比較抽象，時間比較焦灼，所以開始時教學進度比較慢，在以后的教學中會把握好課時進度。練習題題量不夠，應當加大練習，以鞏固基礎知識。在課堂的氣氛上，應當多下功夫，多討論同學和課堂。

老師學期總結(jié)篇5

本學期，依據(jù)學校工作安排，我擔負四(1)班的美術與三(2)的音樂教學。能擔負孩子的美術與音樂老師，我既興奮又擔心。興奮的是，有機會教一教最受孩子們歡迎的課程，帶領孩子在繁重的語、數(shù)、英學科學習之余，歡樂地暢游于美術、音樂的殿堂，而我自己本身又很愛好音樂、美術，做孩子和自己都喜愛的事，是一件美滿的事;擔心的是，我不是學這個專業(yè)的，能不能有效地培育孩子們的音樂、美術素養(yǎng)，是個挑戰(zhàn)。下面就本學期的教學狀況簡約小結(jié)：

一、教學計劃實施狀況

我遵照《美術課程標準》與《音樂課程標準》的要求，遵循美術、音樂教育原那么，堅持以審美教育為核心，著重培育同學對美術、音樂的愛好、愛好及情感，按時按質(zhì)地完成了學期初制定的教學工作計劃。教學中，我著重面對全體同學，以同學進展為本，努力做到激發(fā)愛好、陶冶情操、培育技能、提升素養(yǎng)，為同學的全面進展奠定良好的基礎。

二、工作措施及收到的成效

1、美術課程。我堅持仔細備好每節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，使同學學到肯定的基礎知識，掌控肯定的美術技能，學會觀賞美、制造美。在教學中，我著重激發(fā)同學學習美術的愛好，將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在援助同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力。一學期下來，四(1)班同學對美術學科的愛好更深厚了，審美技能與繪畫技能也有了肯定的提升。

2、音樂教學中，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究、去感受音樂，使同學的音樂技能得到提升。在學?！皻g樂童聲”歌頌競賽中，三(2)班孩子的表現(xiàn)很不錯。

三、存在的問題及努力的方向

由于這學期是我第一次與這兩個班同學接觸，所以對他們的喜好、愛好、學習方法以及美術、音樂的基礎等都缺乏足夠的了解，導致教學效果沒有達到抱負的狀態(tài)。比如，四(1)班孩子，對于三原色、冷暖色等不知道，對一些美術作品缺乏基礎的鑒賞技能;再比如，三(2)班孩子的樂理知識懂得很少，doremifasollasi七個基礎音不能很好地辨別，歌曲里的各種音樂符號也不清晰，休止符、連音線、反復記號、附點音符、曲子的節(jié)拍等，都制約了歌曲的精確學唱。在下學期的美術、音樂教學中，我要更多地走近同學，了解同學，從同學實際出發(fā)設計教學環(huán)節(jié)和教學方法，讓課堂教學更貼近同學，促進同學美術、音樂素養(yǎng)在原有基礎上的有效提升。

老師學期總結(jié)篇6

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬又一個學期結(jié)束了，本學期是小班幼兒入園的第二個學期了，隨著各項活動的順當進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培育的基礎上，主要從培育幼兒學習愛好、教學常規(guī)，大膽、清晰地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培育，綜合開展五大領域的各項內(nèi)容，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、班級狀況分析

本班原有幼兒25人，學期中新插1名，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男11人，女15人，最大的4歲半，最小的3歲，由于年齡的差別，也存在較大的技能差異?？傮w來說，大部分幼兒回園后生活自理技能有較大進步，學習積極性提高了許多，但由于部分幼兒的自我掌握技能較差，個別周托幼兒表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才慢慢穩(wěn)定下來。

二、常規(guī)教育工作

為了培育幼兒良好的常規(guī)及習慣，我們采納了日常培育與教育教學相結(jié)合的方法進行，引導幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日?；顒映Ｒ?guī)方面，我們在培育全體幼兒良好行為習慣的同時，著重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培育，使得張軒、胡曉婷等個別幼兒在行為習慣上得以改善;教學常規(guī)方面，我們引導幼兒在教學活動中聽清晰老師的活動規(guī)章和要求，然后有目的地進行活動，逐步做到活而不亂;進餐常規(guī)方面，在寧靜進餐的基礎上培育多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本保持桌面、地面的干凈，培育了幼兒健康的進餐習慣;午睡常規(guī)方面，周托和日托幼兒都能自覺入睡，并能知道依據(jù)天氣改變穿、脫衣服，基本學會了獨立穿、脫簡約的衣物、鞋子，并會獨立疊被子。間隙活動常規(guī)方面，幼兒能自覺、寧靜地進行自我服務活動，不在盥洗室長時間逗留，并不從事?lián)娜幕顒印?/p>

三、教學工作

在教學上我們合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學習愛好。我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取知識快。從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答下列問題很主動、積極，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與老師、阿姨及同伴談天。從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀測技能。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀測有肯定的順次。能用語言,動作表達探究過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,外形等有愛好。從社會性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動積極地參與班級活動。能學會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。在音樂方面，幼兒喜愛聽曲調(diào)精美、歡快的音樂，表現(xiàn)出開心的心情，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感較強，歌曲中的符點及切分音符都能精確的唱出來，接受力強，能掌控所學的歌曲，并能獨立的演唱。在美術方面，幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的愛好，都很仔細，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌控得不錯，幼兒的想象力及制造力較豐富。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象技能的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和

四、衛(wèi)生保健工作

本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，每日嚴格根據(jù)幼兒園的要求進行衛(wèi)生清掃工作，不放過每一個死角，實時、按時的開窗通風，保持室內(nèi)空氣清爽。堅持每天進行室內(nèi)紫外線燈管消毒，玩具定期清洗，每周進行小毛巾和口杯的高溫消毒，定期督促周托幼兒把床上用品拿回家清洗。表現(xiàn)力。

同時還實時填寫消毒記錄，結(jié)合日常生活實際對幼兒進行自我愛護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流淌水洗手等等。對于感冒的幼兒，按時給他們服藥，提示他們多喝水，減削猛烈運動，予以他們更多的關懷與愛惜。

五、家長工作

為了幼兒的全面進展，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同協(xié)作、相互促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一貫特別重視的。本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。由于經(jīng)過了上學期，在老師的積極鼓舞下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能予以充分的信任，許多家長都對老師的工作予以了大力的支持，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我們很重視家園聯(lián)系欄的更新，通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和溝通。這個學期，我們抓住家長來園的各種機會與家長們溝通。早操展示活動、“六一”展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家進步行溝通的良好機會。通過溝通家長們關懷關注的各種問題，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。我們最大的感受就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友情，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參加到對孩子的教育中來。

六、今后打算

孩子們的成長與進步，快樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和確定，更是使我們做好各方面工