消防安全知識學(xué)習(xí)心得

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消防安全知識學(xué)習(xí)心得1

在這次消防安全知識的主題班會中我對中同學(xué)怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識。

我們中學(xué)校生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。

不能亂拉、亂拉電線，任意拆卸電器，用完電器要實(shí)時拔掉插銷。

發(fā)覺燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和運(yùn)用明火。

陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

運(yùn)用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會自救：在火勢越來越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。

假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，的確沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。

假如濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險區(qū)。

當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持冷靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。

可按當(dāng)時詳細(xì)狀況，采用以下幾種方法脫離險區(qū)。

一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。

有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟識通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的安全門下樓。

二是住在比較低的樓層可以利用厚實(shí)的繩索(假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或厚實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在堅(jiān)固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

三是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。

這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。

假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡單造成傷亡。

四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐煩等待消防人員。

生命最重要，安全第一。

學(xué)會愛護(hù)自己。

消防安全知識學(xué)習(xí)心得2

提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字?；?，帶給人們光明，給予人們暖和，但火災(zāi)也曾奪去了很多的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威逼日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的學(xué)校中的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”的.警鈴，提高防火的意識和技能。我們應(yīng)當(dāng)懂得火災(zāi)的危急性，不斷加強(qiáng)消防意識。

我們每個人都要努力學(xué)習(xí)消防知識，自覺遵守消防法規(guī)。在平常應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不玩火，就是要認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)峻惡果。

2、節(jié)假日期間不任意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節(jié)期間更要留意。

3、在日常生活中要留意愛惜各種消防設(shè)施和器材。

4、家庭堆放柴草應(yīng)放在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的地方。

5、積極參與突發(fā)事項(xiàng)緊急疏散演練，熬煉逃命技能。

同學(xué)們，我們喜愛生活，我們在學(xué)校中演繹活力，向往明天;我們珍愛生命，我們在生活中到處留意，拒絕損害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛耀眼我們四周!

消防安全知識學(xué)習(xí)心得3

通過這次對消防法規(guī)和消防有用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是__二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在學(xué)校中，應(yīng)當(dāng)以清除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆物等高危急物質(zhì)，學(xué)校內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了肯定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)覺現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危急崗位人員還是其他人員，都應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全

制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危急性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的運(yùn)用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，要記錄在案并實(shí)時討論整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以實(shí)時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點(diǎn)，但前者卻可能涌現(xiàn)在學(xué)校的每一個角落。

第三是要“抓環(huán)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。環(huán)節(jié)不輕易引人著重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不著重”、“不當(dāng)心”引起的，這些輕易被忽視的環(huán)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防安全知識學(xué)習(xí)心得4

通過對消防法規(guī)和消防知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了肯定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點(diǎn)體會：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一、預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的，隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任于泰山，至今日仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度。要酒店中應(yīng)當(dāng)以清除火災(zāi)隱患，提高防火意識切實(shí)做好消防安全工作。

二、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門除定了期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，并要記錄在案并實(shí)時討論整議。

三、要抓薄弱相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽視的地方但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會發(fā)生在持定的時間和地點(diǎn)但前者卻可能涌現(xiàn)在酒店的每個角落。

四、要抓好環(huán)節(jié)千里之提，毀于蟻穴，火災(zāi)的防范要從大處著眼但應(yīng)當(dāng)從小處做起。環(huán)節(jié)不輕易引人留意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎全部重大事故都是由于起初的不留意不當(dāng)心引起的，以上就是我對消防安全的幾點(diǎn)體會隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山我們需要自覺承受起酒店防火工作的責(zé)任與義務(wù)更多的學(xué)習(xí)和掌控消防知識遵守各項(xiàng)防火制度，積極參加酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)懷消防到處留意防火的群眾的局面，從根本上避開酒店火災(zāi)事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟(jì)效益。

消防安全知識學(xué)習(xí)心得5

今日上午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然學(xué)校里響起了“嘟嘟嘟嘟--嘟嘟嘟嘟”的警報聲。我們還不知道怎么回事，喇叭里就傳來教育主任洪亮而鎮(zhèn)靜的聲音:“各位師生請留意，學(xué)校有火情，請大家聽從指揮，火速撤離到安全地帶?！痹捯粑绰?，我們就抓緊從書包里拿出毛巾，倒上水，捂著口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來有序撤離。我們教室在三樓，一路下樓的過程中，我看見老師們在各個拐角指揮疏散，同學(xué)們也特別聽話，沒有一個喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳邊不斷傳來老師們的囑咐聲:“快點(diǎn)!不要落下!”究竟我們以最快的速度沖到了小操場上。負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的林老師跟教育主任說:“報告總指揮，五班級師生到齊，四班級師生到齊……”大操場上的老師這時也過來報告:“報告總指揮，全校師生撤離工作完成，樓道、教學(xué)樓里空無一人?！毙ｉL說:“這次演習(xí)特別勝利，用時2分55秒!”耶，我們焦灼的心情究竟可以放松下來，同學(xué)們歡呼著。

第三節(jié)課，結(jié)合剛