八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃

第八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃。

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八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃(篇1)

初二歷史備課組工作計(jì)劃,八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃

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初二歷史備課組工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)思想為切實(shí)貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合八年級(jí)備課組和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。

二、主要工作

(1)教學(xué)常規(guī)工作

1、備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議。

2、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，鼓勵(lì)探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習(xí)要思考完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為。

4、聽(tīng)課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計(jì)劃的聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽(tīng)本學(xué)科，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評(píng)課，既要說(shuō)亮點(diǎn)，又要指出不足?；ハ嗵接?，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(2)教研方面：

1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。

2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計(jì)劃，周四集體活動(dòng)期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí)。

3.區(qū)級(jí)教研：關(guān)注區(qū)級(jí)教研信息網(wǎng)，主動(dòng)外出教研、聽(tīng)課并參與評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報(bào)各類教學(xué)評(píng)比材料。

4.學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測(cè)驗(yàn)，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過(guò)校訊通、課代表、班主任與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生交流，努力提高班級(jí)總體成績(jī)。

三、時(shí)間安排

第一周：第1課

第二周：第2、3課

第三周：第一單元檢測(cè)與評(píng)析

第四周：第4、5課

第五周：第6、7課

第六周：第二單元檢測(cè)與評(píng)析

第七周：第8、9課

第八周：第10、11課

第九周：第三單元檢測(cè)與評(píng)析

第十周：復(fù)習(xí)、期中考試

第十一周：期中試卷分析、第12課

第十二周：第13、14課

第十三周：第四單元檢測(cè)與評(píng)析

第十四周：第15、16課

第十五周：第五單元檢測(cè)與評(píng)析

第十六周：第17、18、19課

第十七周：第20、21課

第十八周：第六、七單元檢測(cè)與評(píng)析

第十九周：復(fù)習(xí)、期末考試。

初二歷史備課組工作計(jì)劃(二)

新學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量興校，科研強(qiáng)?！钡淖谥?，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)年級(jí)的備課、研課等工作入手，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課、說(shuō)課、研課、聽(tīng)課、評(píng)課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、于學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處、教科室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認(rèn)真做實(shí)、做細(xì)，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部門分配的任務(wù)。

二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí),及時(shí)認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

三、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說(shuō)課、研課和集體備課時(shí)間，地點(diǎn)定在歷史備課室。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。

五、積極開(kāi)展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的'教改試驗(yàn)，每學(xué)期各成員必須上一節(jié)以上的教學(xué)公開(kāi)課，并及時(shí)將公開(kāi)課教案、公開(kāi)課教學(xué)反思上交教務(wù)處。

六、每?jī)芍苤辽倥e行一次歷史知識(shí)興趣小組活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識(shí)墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的。

七、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求每位成員每周至少聽(tīng)一節(jié)課，一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)。堅(jiān)持互聽(tīng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，并通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學(xué)水平”這一課題，努力爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。

八、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等。

九、堅(jiān)持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定發(fā)言人，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等。

十、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

備課組工作計(jì)劃

初中體育備課組工作計(jì)劃

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃(篇2)

我。指導(dǎo)思想

本學(xué)期，八年級(jí)備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞主體教學(xué)研究和優(yōu)化課堂教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課，做好每一堂課，結(jié)合新教材特點(diǎn)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；A(chǔ)知識(shí)教學(xué)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二。教學(xué)對(duì)象分析

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史技能。有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的歷史事件分析能力，初步掌握評(píng)價(jià)歷史人物的能力。但他們的偏頗思想比較嚴(yán)重，不重視歷史研究，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

三．具體工作

1.聚焦新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課改的深入研究。

八年級(jí)要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上研究新標(biāo)準(zhǔn)教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念，以新的理念創(chuàng)造新的課堂，以新的理念塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結(jié)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將新課程改革與課堂教學(xué)新模式相結(jié)合，形成具有本備課組特色的教學(xué)模式。

2.加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。

備課組要認(rèn)真貫徹學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人，并保證每周一次的集體備課實(shí)施。在集體備課過(guò)程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧和力量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3.認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)教師多聽(tīng)多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，重點(diǎn)幫助教學(xué)薄弱的教師，齊心協(xié)力讓他們盡快趕上來(lái)盡可能。通過(guò)這兩個(gè)任務(wù)，將形成一個(gè)小組。互助互學(xué)的良好氛圍。

四。本學(xué)期要解決的重要問(wèn)題

本學(xué)期主要是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是時(shí)代對(duì)青年學(xué)生的新要求。學(xué)習(xí)是學(xué)生，不是老師。因此，作為學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，不要一味地依賴?yán)蠋?，而?yīng)該在老師的“教”中積極構(gòu)建自己的“學(xué)”，拿別人常做的事，為自己使用。學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等，這樣才能學(xué)得更好。

V.具體安排（略）

八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃(篇3)

我。指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，實(shí)施和推進(jìn)課程改革。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為核心，注重弘揚(yáng)中華和世界各族優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育。養(yǎng)成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探索性學(xué)習(xí)，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，了解重要?dú)v史活動(dòng)歷史觀，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、分析、綜合、比較、能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以便與他人合作，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)清歷史進(jìn)步的大勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定立足基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

三．學(xué)習(xí)情況分析

二年級(jí)學(xué)生正處于身體和知識(shí)的成長(zhǎng)階段，每天都在與社會(huì)接觸。他們的一些想法是：對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，他們受年齡和知識(shí)的限制，正在形成社會(huì)歧視，雖然是一個(gè)不確定的想法，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，要認(rèn)真了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，找出他們的長(zhǎng)處和短處，并在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，從大部分學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)兼顧兩端。

四。教材內(nèi)容及時(shí)間安排

本學(xué)期所教授的內(nèi)容為中國(guó)近代史部分，分為文化課和活動(dòng)課兩節(jié)課，共22節(jié)課，一節(jié)每課時(shí)一節(jié)課。本學(xué)期有20周，18周實(shí)踐教學(xué)，考前1-11節(jié)課，本學(xué)期所有課程內(nèi)容在第18周完成。

V.教學(xué)措施

1.注重學(xué)科間知識(shí)的整合和滲透。教師在把握教材時(shí)，一般要突破原有學(xué)科之間的界限，讓學(xué)生在多學(xué)科背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。宏觀上，要保持綜合結(jié)構(gòu)合理；在微觀層面上，更要注重各人文知識(shí)之間的合理滲透、相互融合和必然聯(lián)系。

2.專注于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新型學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能給學(xué)生帶來(lái)智力挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)在教學(xué)內(nèi)容上切入和豐富學(xué)生體驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些使學(xué)生獲得積極和深層次經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給予學(xué)生足夠的獨(dú)立空間和充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“參與中體驗(yàn)，創(chuàng)新中發(fā)展”的教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.突出能力目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力。也就是說(shuō)，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和獨(dú)立探究能力。教師應(yīng)以能力目標(biāo)為導(dǎo)向，以平等、理解、信任的教學(xué)態(tài)度營(yíng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，我們始終注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探索以能力目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)的方式方法，真正做到知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。

六。教研活動(dòng)

1.集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享資源。備課組每周一下午備課一次。探索教學(xué)方法和措施

2、定期檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生掌握情況?？荚囋诙慰记暗牡?周和第8周進(jìn)行，在段考后的第14周和第18周進(jìn)行。每次考試進(jìn)行一次，老師要認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。

3.公開(kāi)課聽(tīng)課，互相促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位老師的次數(shù)不少于5次?？荚嚽昂蠖加泄_(kāi)課。,專注于課后的評(píng)估工作。

八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃(篇4)

一、備課組基本情況

八年級(jí)歷史備課組成員3人，1人為一級(jí)教師，2人為中學(xué)二級(jí)教師,皆能勝任本職工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是一個(gè)充滿活力和積極進(jìn)取的集體。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期八年級(jí)歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，既要抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，更要著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生思維活躍，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能，有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評(píng)價(jià)歷史人物的能力。但有些學(xué)生偏科思想比較嚴(yán)重，對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

四、工作目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)，緊抓教材，結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，將新課改與課堂教學(xué)相結(jié)合，形成本備課組特色的教學(xué)模式。

五、具體措施

1、深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

2、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。要求每位教師必須深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，學(xué)習(xí)能力與方法，對(duì)知識(shí)的掌握與實(shí)踐。

3、貫徹落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

4、積極參加學(xué)校和本組的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)跨年級(jí)和學(xué)科聽(tīng)課，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課，注重組內(nèi)評(píng)課深度與實(shí)效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5、做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組教案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

6、在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好?？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，考后做好分析講評(píng)。

7、抓好歷史基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。

8、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自主探索和應(yīng)用，使師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。

9、指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)初中歷史的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高整體學(xué)業(yè)水平。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

期中考試前學(xué)習(xí)第1-12課，期中考試后學(xué)習(xí)13-25課

八年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃(篇5)

我。教學(xué)現(xiàn)狀

歷史教育在人文素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，可以全面地為人們提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不合適，對(duì)歷史科目不感興趣。主要原因是“學(xué)歷史沒(méi)多大用處”、“歷史老師沒(méi)有吸引力”、“歷史知識(shí)和時(shí)代難記”……其中，歷史老師教的方法單一、語(yǔ)言枯燥、陳舊過(guò)時(shí)等因素觀念是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)歷史的主要原因。

二。本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)和措施

1.聚焦新課改，加強(qiáng)對(duì)新課改的深入研究。

八年級(jí)學(xué)生要在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)新的課程教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念，以新的理念創(chuàng)造新的課堂，以新的理念塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結(jié)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將新課程改革與課堂教學(xué)新模式相結(jié)合，形成具有本備課組特色的教學(xué)模式。

2.加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員整體水平。