中學(xué)骨干教師管理辦法

XXXX中學(xué)骨干教師管理辦法進一步加強骨干教師管理，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進骨干教師隊伍科學(xué)、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校實際，制定本暫行辦法。一、指導(dǎo)思想堅持“海納百川、追求卓越”的學(xué)校精神，樹立“人文日新、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，進一步加強骨干教師管理，著力打造一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新意識、富有創(chuàng)造能力的教師隊伍，充分發(fā)揮其示范作用，大力提高全校教師隊伍整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“辦名校、塑名師、育英才”的“文中夢”。二、管理對象經(jīng)學(xué)校確認(rèn)的名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀。三、組織機構(gòu)組長：XXX副組長：XXX組員：XXX四、工作要求1.愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，富有奉獻意識和合作精神，高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。2.加強自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著，并研讀1～2種相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫好學(xué)習(xí)體會。3.積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師擔(dān)任“青藍工程”指導(dǎo)教師，指導(dǎo)青年教師1～2名，并有具體指導(dǎo)方案和過程安排，每學(xué)期本校上公開課1～2次。4．積極參與校本課程研發(fā)，承擔(dān)或參與開設(shè)一門校本課程或帶好一個興趣組。5.積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔(dān)或參與一個對應(yīng)級別的研究課題。6．積極撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1～2篇教育教學(xué)專業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發(fā)表。7．積極參與本學(xué)科教改工作，積極承擔(dān)或參與教改實踐中的課改實驗，骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列，帶動本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。五、考核辦法（一）自評與考評相結(jié)合1.自評：教師本人打出自評分；2.學(xué)?？荚u：學(xué)校分管部門根據(jù)《骨干教師考核指標(biāo)及權(quán)重一覽表》，對骨干教師進行綜合考評；3.考核小組審定：由學(xué)校骨干教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。4.考核等級：總分達到85分為“優(yōu)秀”，達到75分為“良好”，達到60分為“合格”，60分以下為“不合格”。（二）特殊情況的處理1.公派外出學(xué)習(xí)或外出支教無法參加考核的骨干教師，當(dāng)學(xué)期考核直接確認(rèn)為“合格”；愿意且能夠參加考核的，根據(jù)考核情況確定等級。2.因產(chǎn)假影響考核的骨干教師，由學(xué)校骨干教師考核部門對其在校期間工作職責(zé)履行情況進行綜合鑒定，提交學(xué)校骨干教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行審定。病(事)假在3個月以上（含3個月）的骨干教師，不納入年度考核；病(事)假在3個月以內(nèi)的可參與考核。3.本人拒絕考核的，作為自動放棄骨干教師資格及相關(guān)待遇處理。4.對違法亂紀(jì)、體罰或變相體罰學(xué)生、歧視差生、收受家長錢物、違規(guī)補課等行為，經(jīng)查證屬實，實行一票否決。（三）考核程序1.骨干教師依照各項考核指標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)，將相關(guān)印證材料收集整理成冊，按要求提交學(xué)校審核，并填寫《骨干教師學(xué)期考核認(rèn)定表》（附件2）。骨干教師報