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精品文檔-下載后可編輯如何讓高中英語(yǔ)課堂“美”起來(lái)引言

英語(yǔ)教學(xué)一直是我國(guó)學(xué)校教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在全球化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,英語(yǔ)的應(yīng)用日益廣泛,英語(yǔ)教學(xué)顯得更為重要。高中英語(yǔ)教學(xué)作為我國(guó)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的階段,其教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生以后的發(fā)展及我國(guó)高素質(zhì)、高水平英語(yǔ)人才的培養(yǎng)。長(zhǎng)期以來(lái),受應(yīng)試教育的影響,有的英語(yǔ)教師只重視知識(shí)的傳授,在課堂上一味地“填鴨”、“滿堂灌”,教學(xué)形式單一,造成了課堂的“不美”,甚至出現(xiàn)“萬(wàn)馬齊喑究可哀”的局面,學(xué)生在課堂上感受不到美,久而久之,對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中突破傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,營(yíng)造美的氛圍,以達(dá)到更好的教育效果,尤為重要。下面我結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勅绾巫尭咧杏⒄Z(yǔ)課堂“美”起來(lái),更大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在“美”中提高英語(yǔ)素養(yǎng)。

一、讓高中英語(yǔ)課堂“美”起來(lái)的內(nèi)涵

美是創(chuàng)新意識(shí)不竭的源泉。打造充滿“美”的英語(yǔ)課堂教學(xué),讓學(xué)生在感受美、鑒賞美的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美,是培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)英語(yǔ)人才不可忽視的重要任務(wù)。在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中,應(yīng)該做到“興趣先導(dǎo),寓美于教”。因此,我們要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧、生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生輕松愉快的氛圍中積極參與。鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)、多說(shuō)、不怕錯(cuò),養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。英語(yǔ)教學(xué)中要努力保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,從每一節(jié)課做起,要敢于在師生關(guān)系的改善、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面“另辟蹊徑”、“獨(dú)出心裁”,讓英語(yǔ)課堂美起來(lái)、活起來(lái)。因此,教師要根據(jù)教學(xué)環(huán)境及學(xué)生心理的實(shí)際制定出完整的、系統(tǒng)的教學(xué)方法。

二、如何讓高中英語(yǔ)課堂“美”起來(lái)

(一)要求教師自身要“美”,教師的綜合素質(zhì)應(yīng)帶給學(xué)生以美的享受,讓學(xué)生在美的氛圍中成長(zhǎng)。作為一名英語(yǔ)教師,應(yīng)做到教態(tài)美、語(yǔ)言美,這是讓英語(yǔ)課堂美起來(lái)的必要條件。教師應(yīng)儀表端莊、舉止大方、和藹可親,體現(xiàn)教態(tài)美。另外一定要做到語(yǔ)言美,教師的教學(xué)語(yǔ)言是學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的示范。課堂上,教師標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境,保證語(yǔ)言輸入環(huán)節(jié)發(fā)揮最佳效果,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的聽力和語(yǔ)感。教師流利和恰當(dāng)?shù)恼n堂英語(yǔ)表達(dá),還能使學(xué)生感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的美,激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的欲望。

(二)要求教師在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松、愉快的課堂環(huán)境,這是讓高中英語(yǔ)課堂美起來(lái)的基礎(chǔ)和前提條件。首先,要求教師一改傳統(tǒng)高中英語(yǔ)教學(xué)課堂的嚴(yán)肅,要為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,教師在課堂上,要精力充沛、神情飽滿、面帶微笑,言談舉止要輕松愉快,讓學(xué)生產(chǎn)生一種歡快愉悅的心情。再次,面對(duì)學(xué)生時(shí),目光要親和、舉止要大方文雅、語(yǔ)言組織要簡(jiǎn)潔,對(duì)待學(xué)生要有耐心、有愛心、要細(xì)心等。

(三)要求教師在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,采用靈活多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,這是讓我們高中英語(yǔ)課堂美起來(lái)的重要方法。研究表明,當(dāng)學(xué)生興趣十足的時(shí)候,學(xué)習(xí)效率最高。記憶單詞、擴(kuò)大詞匯量,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。進(jìn)入高中英語(yǔ)詞匯量急劇增加,很多學(xué)生明顯吃不消,所以在進(jìn)行高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)時(shí),激趣就顯得尤為重要。除了“寓詞于境”,盡可能地利用動(dòng)作、實(shí)物、圖片等比較直觀的東西加深學(xué)生對(duì)詞匯的印象外,還可利用簡(jiǎn)略的解釋、同義詞、反義詞、同音詞等多種方法幫助學(xué)生記憶詞匯。另外,還可以用講故事、猜謎語(yǔ)等方法。

(四)要求教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,堅(jiān)持把微笑與鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,營(yíng)造師生關(guān)系和諧美。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,教師在走進(jìn)課堂時(shí)要面帶笑容,親和自然。時(shí)刻以自身的舉手投足、面部表情等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任和期望的信息。教師要善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生,使全體學(xué)生都得到不同程度的愉悅和滿足,產(chǎn)生成功的體驗(yàn),達(dá)到激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的目的。用真情善待學(xué)生,用激情感染學(xué)生,用熱情鼓勵(lì)溫暖學(xué)生。有了充滿感情與理解的師生關(guān)系,就有和諧融洽的課堂教學(xué)氛圍,就會(huì)營(yíng)造出課堂和諧之美。

(五)要求教師精心設(shè)計(jì)好以學(xué)生為主體的每一堂高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。教師要采用先進(jìn)的教學(xué)手段,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。這主要包括教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,最大限度地讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)熱情,這樣才能逐步優(yōu)化高中英語(yǔ)課堂,讓高中英語(yǔ)課堂美起來(lái)。例如:在講TheThreeGorgesDam一課時(shí),不急于出示課題,而是利用課件呈現(xiàn)出的《水調(diào)歌頭?游泳》英文版,讓學(xué)生說(shuō)出并翻譯,之后指著其中一句asmoothlakerisesinthenarrowgorges,問(wèn)學(xué)生Wha

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