廣東省東莞市市高中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物月考試題含解析

廣東省東莞市市高中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是(

)A.CO2

B.H2OC.C2H5OH

D.C3H6O3參考答案：B試題分析：由于氧氣直接參與有氧呼吸第三階段，與[H]結(jié)合生成水，故給小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是水，故B正確，ACD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2.科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見(jiàn)明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是A．還可能發(fā)生變異

B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向參考答案：Ｄ用人工合成的染色體片段替代酵母菌的染色體部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，重組酵母菌仍可能發(fā)生基因突變等變異，A正確；重組酵母菌的性狀受其遺傳物質(zhì)的控制和外界環(huán)境條件的影響，B正確；重組酵母菌的遺傳信息和自然狀態(tài)下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遺傳多樣性，C正確；重組酵母菌只是為進(jìn)化提供了原材料，不能改變酵母菌的進(jìn)化方向，生物的進(jìn)化方向由自然選擇（環(huán)境條件）決定。3.（原創(chuàng)，中檔）洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是①都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察②在有絲分裂前期中心體周?chē)霈F(xiàn)紡錘絲形成紡錘體③在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍④在有絲分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂⑤在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板A．①②③④⑤B．①③C．②⑤D．①④參考答案：D本題考查細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。觀察時(shí)都需要先用低倍鏡找到觀察的目標(biāo)，然后再用高倍鏡進(jìn)行觀察，①項(xiàng)正確；洋蔥細(xì)胞沒(méi)有中心體，②項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期，③項(xiàng)錯(cuò)誤；在有絲分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，④項(xiàng)正確動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂不會(huì)在末期出現(xiàn)細(xì)胞板，⑤項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)】動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂比較4.下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種（兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），①一⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A．②的自交代數(shù)越多，子代純合植株的比例越高

B．②和⑦的變異都發(fā)生于細(xì)胞有絲分裂前期

C．⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同，③過(guò)程表示單倍體育種

D．育種過(guò)程中需要篩選，而篩選不改變?nèi)我换虻念l率參考答案：A5.下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

（

）

A．與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)

B．③④均來(lái)源于早期胚細(xì)胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也將相同

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的參考答案：C6.下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（

）A.人體成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體，不能產(chǎn)生ATPB.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、熱能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能、化學(xué)能C.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是不同物質(zhì)D.在缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能形成ATP參考答案：D7.已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)這對(duì)相對(duì)性狀，由位于X染色體上(與Y染色體非同源區(qū)段)的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛(B)和截毛(b)這對(duì)相對(duì)性狀，由X和Y染色體上(同源區(qū)段)一對(duì)等位基因控制，且隱性基因都系突變而來(lái)。下列分析正確的是

A.若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

B．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛

C．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

D．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛參考答案：答案：B8.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是

（

）A.減少、減少、增加、不變

B.增加、增加、減少、不變C.增加、減少、增加、不變

D.增加、增加、減少、降低參考答案：B9.在減數(shù)分裂的整個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（）A．2、1、1、2 B．1、1、1、1 C．2、1、2、2 D．1、2、2、2參考答案：A【考點(diǎn)】61：細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂．減數(shù)分裂時(shí)進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次．減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半．【解答】解：在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次；在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂一次；染色體在減數(shù)第一次分裂結(jié)束后減半；細(xì)胞中的DNA在減一和減二時(shí)期都發(fā)生減半．故選：A．10.下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述中，錯(cuò)誤的是A．①②具有核膜、核仁和染色質(zhì)（體）B．④無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用C．③④無(wú)線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸D．①②的遺傳物質(zhì)是DNA，③④的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA參考答案：D11.當(dāng)蚜蟲(chóng)受到七星瓢蟲(chóng)襲擊時(shí)，會(huì)釋放出一種化學(xué)物質(zhì)告知其它蚜蟲(chóng)不要前來(lái)，這種化學(xué)物質(zhì)屬于

（

）

A．性外激素

B．性激素

C．外激素

D．促性腺激素

參考答案：C12.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是(

)

A．細(xì)胞代謝過(guò)程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C．無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃參考答案：A13.科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理，然后測(cè)量這兩種植物葉片的離子滲漏量(葉片細(xì)胞內(nèi)的離子通過(guò)細(xì)胞膜滲漏到細(xì)胞外的情況)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是()A.植物甲比植物乙對(duì)溫度升高更加敏感B.植物乙可能生長(zhǎng)在沙漠地帶C.圖示說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性D.可推測(cè)離子滲漏透出細(xì)胞膜的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸參考答案：D由圖可知，植物甲52℃左右時(shí)，離子滲透作用加劇，植物乙55℃時(shí)，離子滲透作用加劇，植物甲比植物乙對(duì)溫度升高更加敏感，A正確；由圖可知，乙植物的耐高溫的能力高于甲，植物乙可能生長(zhǎng)在沙漠地帶，B正確；根據(jù)離子滲透作用，在溫度低于52℃左右時(shí)，離子很少滲漏到細(xì)胞外，可見(jiàn)細(xì)胞需要的離子是不能隨便出細(xì)胞的，體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，C正確；當(dāng)溫度變?yōu)?2℃左右時(shí)，且開(kāi)始發(fā)生離子滲透，很可能是高溫使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，蛋白質(zhì)載體變性失活；膜的通透性增大，D錯(cuò)誤。14.

孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地提示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)被人們公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)盂德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

①豌豆是自花傳粉，實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩

②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)．提出的“假說(shuō)”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離

③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)．成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近

④檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：純臺(tái)親本雜交和F1自交

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：B15.下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是（）A．螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少參考答案：D【考點(diǎn)】F7：種間關(guān)系．【分析】競(jìng)爭(zhēng)是指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間．競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡．【解答】解：A、螞蟻喜歡取食蚜蟲(chóng)腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，所以螞蟻常常保護(hù)蚜蟲(chóng)，甚至把吃蚜蟲(chóng)的瓢蟲(chóng)趕走，有時(shí)蚜蟲(chóng)缺乏食物時(shí)，螞蟻還會(huì)把蚜蟲(chóng)搬到有食物的地方，二者關(guān)系為“互利共生”，故A錯(cuò)誤；B、菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂雖然都在同一株油菜上采食，但是菜粉蝶幼蟲(chóng)主要吃葉片，而蜜蜂主要采食花蜜，二者不能構(gòu)成種間競(jìng)爭(zhēng)，故B錯(cuò)誤；C、噬菌體寄生于細(xì)菌中，利用細(xì)菌的原料進(jìn)行增殖，二者構(gòu)成寄生關(guān)系，故C錯(cuò)誤；D、兩種綠藻屬于兩個(gè)物種，二者競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、養(yǎng)料等生存資源，同時(shí)根據(jù)一種增加另一種減少，可推測(cè)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查種間競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)，難度中等，理解競(jìng)爭(zhēng)是指兩種生物有著共同的生活資源或生存空間．

16.下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述中，正確的是

A.先天性疾病都是遺傳病

B.通常指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病

C.非近親婚配一定可防止遺傳病的發(fā)生

D.染色體異常遺傳病患者無(wú)生育能力參考答案：B17.染色體交叉互換現(xiàn)象具有多樣性，對(duì)下圖中①至③的染色體交叉互換的解釋?zhuān)_的是（）A．①發(fā)生易位，③發(fā)生重組 B．②發(fā)生易位，③發(fā)生倒位C．①發(fā)生重組，②發(fā)生易位 D．②發(fā)生倒位，③發(fā)生重復(fù)參考答案：C【考點(diǎn)】基因重組及其意義；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型．【分析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異；染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型．非同源染色體之間相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），而同源染色體上的非姐妹染色單體相互交換片段屬于基因重組．【解答】解：圖①的交叉互換發(fā)生在配對(duì)的同源染色體的非姐妹染色單體之間，發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，屬于基因重組；圖②的交換發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；圖③的交叉互換發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．故選：C．18.下列與圖示反射弧有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.1代表感受器

B.圖中包含三個(gè)神經(jīng)元C.A處存在神經(jīng)遞質(zhì)

D.直接刺激c處，效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)參考答案：D據(jù)圖可知，有神經(jīng)節(jié)的B神經(jīng)為傳入神經(jīng)，與傳入神經(jīng)相連的1是感受器，A正確，據(jù)圖可知圖中包括傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元三個(gè)神經(jīng)元，B正確；A出是突觸間隙，其內(nèi)有突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；若刺激c處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)，但此反應(yīng)不是反射，因?yàn)榉瓷涫峭ㄟ^(guò)反射弧實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查反射弧各部分組成及功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。19.HD是一種基因突變引起的顯性遺傳病，患者大腦的局部神經(jīng)元（M）發(fā)生退化，正常情況下M對(duì)大腦皮層產(chǎn)生掌管身體動(dòng)作的興奮性“訊號(hào)”具有抑制作用。下列敘述不正確的是（

）。A.大腦發(fā)出“訊號(hào)”所需的能量，直接由ATP水解釋放B.基因發(fā)生突變時(shí)，其突變方向與環(huán)境變化無(wú)明確的關(guān)系C.HD可導(dǎo)致患者大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞受到抑制，人體的動(dòng)作變得慢而無(wú)力D.神經(jīng)元M的抑制作用，可能是通過(guò)突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的參考答案：CA．大腦發(fā)出“訊號(hào)”需要能量，生命活動(dòng)所需能量由ATP水解直接提供，A正確；B．基因突變是不定向的，其突變方向與環(huán)境變化無(wú)明確關(guān)系，B正確；C．HD患者M(jìn)發(fā)生退化，對(duì)大腦皮層產(chǎn)生掌管身體動(dòng)作的興奮性“訊號(hào)”的抑制作用減弱，大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞過(guò)度興奮，身體會(huì)產(chǎn)生不自主的動(dòng)作，C錯(cuò)誤；D．興奮以電流的形式傳導(dǎo)到M神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位，從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制，D正確；答案選C。20.小鳥(niǎo)對(duì)立在田間的稻草人不再警惕和害怕，這是它的哪種學(xué)習(xí)方式

（

）

A．印隨學(xué)習(xí)

B．習(xí)慣化

C．聯(lián)想學(xué)習(xí)

D．模仿參考答案：B21.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A．用高倍鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體時(shí)，葉綠體不需染色，線(xiàn)粒體用甲基綠染色B．探究PH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，PH是自變量，溫度屬于無(wú)關(guān)變量C．紙層析法分離綠葉色素時(shí)，濾紙條上藍(lán)綠色帶最寬，黃綠色帶離層析液最近D．觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)，呈正方形的細(xì)胞中才可能觀察到染色體參考答案：A【考點(diǎn)】觀察線(xiàn)粒體和葉綠體；探究影響酶活性的因素；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì)胞的有絲分裂．【專(zhuān)題】對(duì)比分析法；細(xì)胞器；酶在代謝中的作用．【分析】1、用紙層析法分離綠葉中色素的原理是：不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢．2、用健那綠使線(xiàn)粒體染成藍(lán)色再觀察，健那綠是活細(xì)胞染色劑，染色后，細(xì)胞仍然保持活性．3、變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱(chēng)為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)為因變量．無(wú)關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量．【解答】解：A、觀察線(xiàn)粒體用健那綠染色，健那綠是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活性染色劑，在顯微鏡下觀察到線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色，A錯(cuò)誤；B、探究PH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，PH是自變量，溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，但是不是本實(shí)驗(yàn)要探究的量，屬于無(wú)關(guān)變量，B正確；C、紙層析法分離綠葉中色素時(shí)，濾紙條上藍(lán)綠色葉綠素a色素含量最多，帶最寬，黃綠色葉綠素b帶離層析液最近，C正確；D、根尖分生組織細(xì)胞呈正方形，正處于細(xì)胞有絲分裂，可以觀察到染色體，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查色素的分離、線(xiàn)粒體的觀察，對(duì)于此類(lèi)試題需要注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的識(shí)記及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)采用的方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．22.下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（

）。A．玉米的黃粒和圓粒

B．狗的長(zhǎng)毛和卷毛C．綿羊的白毛和黒毛

D．豌豆的高莖和黃豆的矮莖參考答案：C23.某生物的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Cc)分別位于三對(duì)同源染色體上,且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏?。假設(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái),如下圖所示，現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為A.1/64 B.8/64 C.27/64 D.9/64參考答案：D由題干信息可知，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律；由圖可知，基因型A-bbC-的個(gè)體能將無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化成黑色素。因此基因型為AaBbCc的兩個(gè)親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為：3/4×1/4×3/4=9/64，故選D。24.右圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化的曲線(xiàn)。下列有關(guān)的敘述，正確的是A．若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組B．若為有絲分裂，則赤道板和紡綞體都出現(xiàn)于de期C．若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體D．若為減數(shù)分裂，則基因的分離與自由組合發(fā)生于cd期參考答案：答案：D25.下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是（）A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線(xiàn)粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象C．細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期D．被病原體感染細(xì)胞的清除．是通對(duì)細(xì)胞凋亡完成的參考答案：C【考點(diǎn)】51：細(xì)胞的分化；55：衰老細(xì)胞的主要特征；57：細(xì)胞凋亡的含義．【分析】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，貫穿于整個(gè)生命歷程．衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．細(xì)胞凋亡能清除被病原體感染的細(xì)胞．【解答】解：A、細(xì)胞分化后，基因發(fā)生選擇性表達(dá)，能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變，A正確；B、衰老細(xì)胞中水分減少、細(xì)胞體積變小，但細(xì)胞核增大，同時(shí)細(xì)胞中酶活性降低、線(xiàn)粒體減少等，B正確；C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程，C錯(cuò)誤；D、在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的，D正確．故選：C．26.右圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中不正確的是

A．甲可能是丙的子細(xì)胞

B．乙、丙細(xì)胞可能來(lái)自同一個(gè)體

C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

D．甲、丙兩個(gè)細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組參考答案：C27.紅江橙種植幾年后往往容易積累病毒導(dǎo)致品種退化。在生產(chǎn)上可采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的

A．減數(shù)分裂和配子的形成

B．染色體變化和細(xì)胞全能性

C．有絲分裂和分化

D．DNA的復(fù)制和表達(dá)參考答案：A28.給健康的小白鼠注射適量的促甲狀腺激素后，機(jī)體不會(huì)發(fā)生A.細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增多B.甲狀腺激素的分泌量減少C.促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少D.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性升高參考答案：B【分析】分析題意可知，促甲狀腺激素可以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素的生理作用包括：促進(jìn)幼年動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育；促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，促進(jìn)產(chǎn)熱；提供神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)發(fā)生負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，甲狀腺激素的作用下，可以發(fā)生細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增多，A不符合題意；B、由于促甲狀腺激素可以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，因此甲狀腺激素的分泌量增加，B符合題意；C、由于存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，因此促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少，C不符合題意；D、甲狀腺激素的作用下可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性升高，D不符合題意。故選B。29.BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色。現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后，來(lái)自同一條染色體的各子代染色體連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期的顯色情況（黑色表示深藍(lán)色,白色為淺藍(lán)色）。有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）A．a(chǎn)圖中只有一個(gè)DNA分子中含有BrdUB．b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdUC．c圖四個(gè)細(xì)胞中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdUD．DNA分子中BrdU能替代T，仍能與A配對(duì)，所以不屬于基因突變參考答案：B30.DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即選擇性添加正確的核苷酸和校讀(移除錯(cuò)配的核苷酸)。某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高。下列有關(guān)敘述正確的是A．突變酶中的氨基酸序列沒(méi)有發(fā)生改變B．突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸C．突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化D．突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度參考答案：C31.真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．增加發(fā)生基因突變的概率

B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNA

D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合參考答案：D32.如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，下列敘述錯(cuò)誤的是

（

）

A．構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、NB．上述四種氨基酸的R基依次是－H、－CH3、－CH2OH、－CH2－COOHC．R基中可以有氨基或羧基D．只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸參考答案：D33.下圖是某種二倍體動(dòng)物個(gè)體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（

）A．甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像 B．該動(dòng)物的體細(xì)胞中有四個(gè)染色體、兩個(gè)染色體組 C．該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB

D．甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4參考答案：C34.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是A.在調(diào)查分布范圍小、個(gè)體較大的種群的密度時(shí)，可以逐個(gè)計(jì)數(shù)B.觀察低溫誘導(dǎo)后的洋蔥根尖分生取細(xì)胞，可觀察到多個(gè)四分體C.可以用“糖卡”、“胰島素卡”、“胰高血糖素卡”等構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)的物理模型D.在低倍鏡和高倍鏡下都觀察不到健那綠染色后的口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體雙層膜結(jié)構(gòu)參考答案：B【分析】調(diào)查分布范圍較小、個(gè)體較大的種群時(shí)可采用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方法，對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等。掛圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和“糖卡”、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型等都是物理模型?！驹斀狻繉?duì)于分布范圍較小、個(gè)體較大的種群，調(diào)查其種群密度時(shí)可以逐個(gè)計(jì)數(shù)，A正確；根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，同源染色體不聯(lián)會(huì)，不會(huì)形成四分體，B錯(cuò)誤；血糖平衡調(diào)節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生先通過(guò)糖卡活動(dòng)構(gòu)建物理模型，然后通過(guò)畫(huà)血糖調(diào)節(jié)的圖解屬于構(gòu)建概念模型，C正確；光學(xué)顯微鏡看到的是顯微結(jié)構(gòu)，線(xiàn)粒體雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡下都看不到，D正確。故選B。35.下面有關(guān)基因的敘述中，正確的是

（

）

A．基因是DNA的基本組成單位

B．細(xì)胞中的基因全部位于細(xì)胞核內(nèi)

C．一個(gè)DNA分子往往含有許多基因

D．每條染色體上含有的基因數(shù)目相同參考答案：C36.2018年6月11日，四價(jià)流感病毒裂解疫苗在我國(guó)獲批上市，用于預(yù)防3歲及以上人群流感病毒的感染。研究發(fā)現(xiàn)，四價(jià)流感病毒中BY型流感病毒衣殼蛋白在一定表達(dá)系統(tǒng)中能重新自我組裝成病毒樣顆粒（VLP），該顆粒不含病毒核酸，可作為預(yù)防BY的疫苗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）VLP注入機(jī)體后一般不會(huì)引起T細(xì)胞的增殖分化，其原因是_______________________________。（2）某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證VLP作為預(yù)防BY型流感病毒疫苗的有效性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：步驟實(shí)驗(yàn)操作一取若干身體健康狀況良好，長(zhǎng)勢(shì)、年齡一致的小鼠平均分為甲、乙兩組；二甲組小鼠接種適量的VLP乙組小鼠接種

①適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；三__②

，并檢測(cè)小鼠血清中抗體濃度。

請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟：①______________；②____________________________。（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若甲組小鼠血清中的抗體濃度明顯___________（填“大于”“小于”或“等于”）乙組小鼠血清中的抗體濃度，則證明VLP作為預(yù)防BY疫苗是有效的。（4）該實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組小鼠體內(nèi)分別是由____________細(xì)胞和____________細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞形成抗體的。參考答案：

(1).VLP不含核酸，不會(huì)侵入到細(xì)胞內(nèi)，所以不會(huì)引起細(xì)胞免疫

(2).①等量不含VLP的生理鹽水（等量的生理鹽水）

(3).向兩組小鼠中接種等量的BY型流感病毒

(4).大于

(5).記憶（B）細(xì)胞和B

(6).B【分析】首次注射某種抗原時(shí)，機(jī)體通過(guò)體液免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，抗體與抗原特異性結(jié)合；再次注射同種抗原時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體?！驹斀狻浚?）VLP不含核酸，不會(huì)侵入到細(xì)胞內(nèi)，所以不會(huì)引起細(xì)胞免疫。（2）甲組為實(shí)驗(yàn)組，接種適量的VLP；乙組為對(duì)照組，接種等量的生理鹽水。在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后向兩組小鼠中接種等量的BY型流感病毒，檢測(cè)小鼠血清中的抗體濃度。（3）若甲組小鼠血清中的抗體濃度明顯大于乙組小鼠血清中的抗體濃度，則證明VLP作為預(yù)防BY疫苗是有效的。（4）甲組小鼠體內(nèi)發(fā)生的是二次免疫，此時(shí)由記憶（B）細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞形成抗體；而乙組小鼠體內(nèi)發(fā)生的是初次免疫，此時(shí)由B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞形成抗體【點(diǎn)睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)和免疫應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。37.下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A.氨基酸、甘油和葡萄糖都不能水解

B.果糖、蔗糖和麥芽糖都是還原性糖

C.植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸

D.不同蛋白質(zhì)分子中的肽鍵不同參考答案：A38.觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次參考答案：A39.酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，其抑制作用原理如下圖B、C所示（圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理）。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)使酶失活 B．兩種抑制劑均只降低酶的催化效應(yīng)C．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似D．競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)結(jié)構(gòu)，可被該酶催化分解參考答案：A40.下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)不相符合的是

A．甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B．澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式C．碘液——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

D．紫色的洋蔥表皮細(xì)胞——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答下列（一）、（二）小題（一）人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究，請(qǐng)回答：（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是_________（填序號(hào)）①酒精燈

②培養(yǎng)皿

③顯微鏡

④無(wú)菌水（2）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是______________________。（3）向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí)，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是________________________________________。（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見(jiàn)圖）。圖中降解圈大小與纖維素酶的_____________有關(guān)。圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_________（填圖中序號(hào)）（5）分離得到的纖維素酶高產(chǎn)菌株若進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)需在________條件下，用___________(工具)完成接種。（二）甜蛋白是一種高甜度的特殊蛋白質(zhì)。為了改善黃瓜的品質(zhì)，科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將一種甜蛋白基因成功導(dǎo)入黃瓜細(xì)胞，得到了轉(zhuǎn)基因植株?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）用農(nóng)桿菌感染時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用黃瓜_____________（填“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是__________________________________。（2）若在轉(zhuǎn)基因黃瓜中檢測(cè)到這種甜蛋白，則表明該重組質(zhì)粒中_______________已轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中且能夠表達(dá)；用該轉(zhuǎn)基因黃瓜的某一植株與一株非轉(zhuǎn)基因植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代中含甜蛋白個(gè)體數(shù)與不含甜蛋白個(gè)體數(shù)之比為1∶1，則說(shuō)明甜蛋白基因已經(jīng)整合到_____________（填“核基因組”“線(xiàn)粒體基因組”或“葉綠體基因組”）中。（3）假設(shè)某種轉(zhuǎn)基因作物因?yàn)槭艿讲《靖腥径鴾p產(chǎn)，若要以該轉(zhuǎn)基因作物為材料獲得脫毒苗，應(yīng)選用______________________作為外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)。（4）通常，基因工程操作主要有4個(gè)步驟，即目的基因獲取、重組表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。因此，基因工程的含義可概括為_(kāi)____________、______________________________________。參考答案：

(1).③

(2).培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果

(3).避免培養(yǎng)基污染棉塞

(4).量與活性

(5).①

(6).無(wú)菌

(7).接種環(huán)

(8).受傷的

(9).傷口處細(xì)胞釋放大量物質(zhì)（酚類(lèi)）可吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞

(10).甜蛋白基因

(11).核基因組

(12).莖尖

(13).根據(jù)人們?cè)竿屓藗兏信d趣的基因通過(guò)體外重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)

(14).賦予生物新的遺產(chǎn)特性，創(chuàng)造出符合人們需要的生物類(lèi)型【分析】1、微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)包括消毒和滅菌

消毒滅菌概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線(xiàn)消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌適用對(duì)象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

2、微生物培養(yǎng)過(guò)程中除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒。3、微生物常見(jiàn)的接種的方法：①平板劃線(xiàn)法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線(xiàn)，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線(xiàn)的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線(xiàn)的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。4、可以通過(guò)稀釋涂布平板法或顯微鏡計(jì)數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)。5、剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無(wú)法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌。6、基因工程概念：基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)操作環(huán)境生物體外操作對(duì)象基因操作水平DNA分子水平基本過(guò)程剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)結(jié)果人類(lèi)需要的基因產(chǎn)物原理基因重組【詳解】（一）（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，需要使用酒精燈對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，用無(wú)菌水稀釋菌液，故選③。（2）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量過(guò)多會(huì)在培養(yǎng)基表面出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果，所以不能過(guò)多。（3）分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí)，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈以防雜菌污染。（4）在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落，降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關(guān)．纖維素酶的量越多，活性越強(qiáng)，分解的纖維素越多，透明降解圈越大，所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①。（5）分離得到的纖維素酶高產(chǎn)菌株若進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)需在無(wú)菌條件下，用接種環(huán)完成接種。（二）（1）由于葉片傷口處的細(xì)胞釋放出大量酚類(lèi)物質(zhì)，可吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞，因此用農(nóng)桿菌感染時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用黃瓜受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)。（2）若在轉(zhuǎn)基因黃瓜中檢測(cè)到這種甜蛋白，則表明該重組質(zhì)粒中甜蛋白基因已轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中且能夠表達(dá)；用該轉(zhuǎn)基因黃瓜的某一植株與一株非轉(zhuǎn)基因植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代中含甜蛋白個(gè)體數(shù)與不含甜蛋白個(gè)體數(shù)之比為1：1，則說(shuō)明甜蛋白基因已經(jīng)整合到核基因組中。（3）由于莖尖等分生組織中幾乎不含病毒，因此要以該轉(zhuǎn)基因作物為材料獲得脫毒苗，應(yīng)選用莖尖作為外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)。（4）根據(jù)基因工程的操作步驟可推知，基因工程的概念是將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品?！军c(diǎn)睛】分析解答本題需要熟悉兩個(gè)方面的基本知識(shí)：一是纖維素分解菌的篩選分離原理和一些微生物接種培養(yǎng)的基本常識(shí)；二是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的操作原理以及基因工程的概念等。42.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質(zhì)粒?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特異性而言，切開(kāi)的是__________之間相連的鍵。（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關(guān)敘述正確的是__________。A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸，則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用于①處C.若只用這個(gè)片段中的3個(gè)堿基對(duì)，排列出的DNA片段有64種D.就游離的磷酸基而言，該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基（3）若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量，由圖2可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取__________作為引物（DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5’→3’）。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)4次循環(huán)后會(huì)產(chǎn)生等長(zhǎng)的目的基因片段__________個(gè)。（4）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，提高重組效率，應(yīng)該選擇的限制酶是__________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__________種。（5）如果大腸桿菌是受體細(xì)胞，則其體內(nèi)應(yīng)不含__________基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是____________________。參考答案：

(1).鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸_腺嘌殤脫氧核苷酸

(2).BD

(3).B和C

(4).8

(5).PstⅠ、EcoRⅠ

(6).1

(7).抗四環(huán)素基因

(8).各種生物共用一套密碼子試題分析：基因工程的工具：限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵；運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。據(jù)圖分析，圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列，在G與A之間進(jìn)行切割