大班音樂(lè)小螺號(hào)教案(15篇)

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)小螺號(hào)教案(15篇)作為一位出色的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇一《數(shù)字歌》1、感受歌曲活潑歡快、熱情明朗的風(fēng)格，能隨音樂(lè)合拍地做律動(dòng)。2、嘗試與同伴合作，大膽地用身體動(dòng)作創(chuàng)編數(shù)字造型。3、享受做韻律操及與同伴交流的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)和成攻。1―10數(shù)字歌曲cd；寫(xiě)好數(shù)字的黑板、筆等1、欣賞音樂(lè)、感受歌曲活潑歡快的情緒，找出歌曲中的數(shù)字。2、再次傾聽(tīng)音樂(lè)，跟音樂(lè)演唱數(shù)字，創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。3、創(chuàng)編歌曲中段數(shù)拍局部的動(dòng)作。4、出示數(shù)字1―10，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的不同外型。5、與同伴合作創(chuàng)編數(shù)字造型。1)提出創(chuàng)編要求。2)幼兒結(jié)伴合作創(chuàng)編，老師巡視指導(dǎo)。3)展示創(chuàng)編的數(shù)字造型。6、聽(tīng)音樂(lè)將創(chuàng)編的造型與之前創(chuàng)編的簡(jiǎn)單律動(dòng)完好表演。1)提出表演要求。2)幼兒與老師一同表演。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇二1、感受不同性質(zhì)的世界名曲，大膽地用適宜的詞語(yǔ)來(lái)描繪對(duì)音樂(lè)的感受。2、嘗試用不同的動(dòng)作、色彩、線條、圖形等表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解。3、能安靜地欣賞和傾聽(tīng)音樂(lè)，愿意大膽感受、表現(xiàn)音樂(lè)的美。4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。5、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的名曲風(fēng)格，并用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)描繪?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用適宜的色彩、圖形、線條來(lái)表達(dá)音樂(lè)的風(fēng)格。活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)曲cd；cd播放機(jī)；色彩圖2張、線條圖2張、圖形圖2張；樂(lè)曲曲名卡。每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個(gè)；顏料、抹布、報(bào)紙假設(shè)干。課前認(rèn)識(shí)過(guò)冷暖色?；顒?dòng)過(guò)程1、安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲1提問(wèn)：〔先說(shuō)一說(shuō)〕這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？〔再動(dòng)一動(dòng)〕請(qǐng)你來(lái)跟著音樂(lè)跳舞，注意動(dòng)作的感覺(jué)要和你剛剛聽(tīng)到的感覺(jué)一樣〔動(dòng)作和音樂(lè)要吻和〕。2、安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲2提問(wèn)：〔先說(shuō)一說(shuō)〕這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)和剛剛的樂(lè)曲1有什么不一樣？〔再動(dòng)一動(dòng)〕請(qǐng)你再來(lái)跟著音樂(lè)跳舞。你們跳地非常好。那么，我們除了用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)之外，還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？胡老師還用幾張圖片來(lái)表示樂(lè)曲。逐一出示色彩圖、圖形圖、線條圖。1、理解樂(lè)曲名稱和作者你想用你的小畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)美妙的音樂(lè)嗎？那好，今天，我們先來(lái)用畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)第二首樂(lè)曲，那你知道第二首樂(lè)曲的題目和作曲者嗎？〔出示題目卡，簡(jiǎn)單介紹作者〕。還有第一首樂(lè)曲我們下次課再來(lái)認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。2、老師講解難點(diǎn)剛剛小朋友都說(shuō)了，這首藍(lán)色的多瑙河可以用冷色來(lái)表現(xiàn)，可以用柔軟的波浪線、圓滑的弧線、圈形等來(lái)表現(xiàn)〔老師邊說(shuō)邊示范一點(diǎn)〕，你可以自由來(lái)選擇色彩和圖形線條，把這美妙的音樂(lè)畫(huà)出來(lái)。但要注意畫(huà)的時(shí)候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好如今就請(qǐng)你聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)去畫(huà)吧！3、幼兒操作活動(dòng)反思：我覺(jué)得本次活動(dòng)的氣氛非常好，小朋友們的興趣有濃重，參與性強(qiáng)。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比擬地突出，也由一開(kāi)場(chǎng)的單一“變”為后來(lái)的豐富，這一過(guò)程中我看到了孩子們的變化，感受了引導(dǎo)的魅力之大。在合作游戲中，小朋友們也很開(kāi)心地去尋找自己的好朋友，一起跳舞。無(wú)論從幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度、活動(dòng)的投入狀態(tài)，還有情感方面，我覺(jué)得這局部各方面的表現(xiàn)還是非常好的。一次活動(dòng)完畢了，帶給我的不僅是和孩子一起快樂(lè)參與的幸福，在每一點(diǎn)每一滴的不斷理論、學(xué)習(xí)、反思、積累中，我想我會(huì)收獲更多！大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇三1、讓幼兒學(xué)習(xí)三拍子的不同節(jié)奏型，培養(yǎng)節(jié)奏感。2、使幼兒能用節(jié)奏樂(lè)表現(xiàn)對(duì)春天的感受。1、三角鐵、小鈴、木魚(yú)、沙球、2、節(jié)奏卡：1、組織幼兒停樂(lè)曲《春天》，感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的特點(diǎn)。2、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏，請(qǐng)個(gè)別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節(jié)奏型。3、出示三張節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒觀察，有什么不一樣？〔1〕三角鐵節(jié)奏〔2〕木魚(yú)節(jié)奏〔3〕小鈴節(jié)奏4、分聲部讓幼兒徒手練習(xí)，分組練習(xí)四種樂(lè)器的節(jié)奏型。5、每組請(qǐng)一位幼兒領(lǐng)奏，全班幼兒持樂(lè)器在老師的指揮下合奏數(shù)遍。6、師指出缺乏之處，繼續(xù)練習(xí)。7、放錄音，幼兒伴隨音樂(lè)合奏。8、小結(jié)幼兒上課情況。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇四大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇五1．體驗(yàn)歌曲堅(jiān)決有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。2．用體形動(dòng)作表演歌曲，表現(xiàn)出"小海軍"的英勇形象。體驗(yàn)歌曲堅(jiān)決有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。音樂(lè)錄音帶--老師播放歌曲錄音，幼兒欣賞。--提問(wèn)：這是一首唱誰(shuí)的歌？聽(tīng)著這首歌你想做什么動(dòng)作？--再欣賞一遍歌曲，鼓勵(lì)幼兒按照自己對(duì)歌曲的理解和感受創(chuàng)編動(dòng)作。引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望。--老師帶著幼兒說(shuō)歌詞，在說(shuō)歌詞的過(guò)程中，配合歌詞內(nèi)容，加以相應(yīng)的動(dòng)作。--老師帶著幼兒學(xué)唱歌曲?？煞謩e采用坐著唱、起立唱、行進(jìn)唱、表演唱等多種方式，增強(qiáng)幼兒唱歌的興趣。幼兒起立，成體操隊(duì)形站立，老師播放歌曲錄音，在老師的帶著下。幼兒跟隨歌曲音樂(lè)，完好地邊唱邊表演歌曲。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇六1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂(lè)意用身體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏變化。2、可以根據(jù)圖譜區(qū)分音樂(lè)旋律的變化，并能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。3、體會(huì)與同伴玩游戲的樂(lè)趣。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)才能及肢體的表現(xiàn)才能。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。圖譜、歌曲《康康舞曲》〔一〕聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。〔二〕引入話題，欣賞歌曲?！踩忱蠋熓痉队脠D譜區(qū)分音樂(lè)旋律的變化?！菜摹痴?qǐng)個(gè)別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂(lè)旋律的變化?！参濉秤變焊鶕?jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動(dòng)作?！擦痴?qǐng)幼兒展示自己編好的動(dòng)作?！财摺忱蠋熍c幼兒一起玩游戲?！舶恕承〗Y(jié)。小百科：舞曲是電子音樂(lè)的一種載體，指的是電子舞曲和dance-pop。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇七〔聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)〕1．師：春天有那么多美麗地風(fēng)光，今天，老師想和學(xué)生們一起在音樂(lè)中走到美麗地郊外，去感受一下春天地氣息?！膊シ配撉偾督纪馊ァ?，師生隨音樂(lè)做走、跑、跳地動(dòng)作。〕2．分別聽(tīng)賞《郊外去》地快、慢音樂(lè)片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)地動(dòng)作。3．師：我們來(lái)到了美麗地郊外，到處是樹(shù)木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來(lái)飛去。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小野蜂地音樂(lè)……〔播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂(lè)做野蜂飛舞地律動(dòng)?！?．師：你聽(tīng)到這段《野蜂飛舞》地音樂(lè)，能想象到野蜂在做什么嗎？〔學(xué)生自由發(fā)言〕5．“聽(tīng)聽(tīng)比比”——師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂(lè)器演奏地嗎？生：小提琴?！渤鍪拘√崆賵D〕師：《郊外去》是用什么樂(lè)器地演奏地？生：鋼琴?！渤鍪句撉賵D〕〔比照聽(tīng)賞兩段音樂(lè)，邊聽(tīng)邊模擬鋼琴、小提琴地演奏姿勢(shì)。〕學(xué)生在“聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)”地音樂(lè)活動(dòng)中，感受音樂(lè)地快慢比照、強(qiáng)弱比照。老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)地情緒及快慢、強(qiáng)弱比照。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇八1、欣賞樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》，初步理解傣族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)欣賞葫蘆絲等樂(lè)器演奏及隨音樂(lè)舞蹈，多通道感受樂(lè)曲柔美、流等特點(diǎn)。3、積累合作舞蹈的智慧，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。1、樂(lè)器〔葫蘆絲、笛子、陶塤〕，錄音帶。2、老師用的少數(shù)民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾。1、老師與幼兒一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，完好欣賞錄音樂(lè)曲第一遍，感受樂(lè)曲的美妙、動(dòng)聽(tīng)。2、幼兒欣賞樂(lè)曲第二遍，老師引發(fā)幼兒注意聽(tīng)辨主奏樂(lè)器葫蘆絲。3、老師現(xiàn)場(chǎng)用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏，請(qǐng)幼兒分辨樂(lè)曲中的主奏樂(lè)器。4、老師用葫蘆絲現(xiàn)場(chǎng)完好演奏樂(lè)曲。5、老師與幼兒討論樂(lè)曲的，如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。6、兩名老師穿上傣族服裝，合作舞蹈。7、幼兒在音樂(lè)伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進(jìn)展孔雀舞表演及模擬吹葫蘆絲表演，老師提示幼兒跟隨音樂(lè)旋律、節(jié)奏做不同動(dòng)作。8、幼兒分角色兩兩組合隨音樂(lè)完好表演藝術(shù)1-2遍。1、2、大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇九1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步理解作品構(gòu)造和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖，嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的形象。4、在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。1、譜號(hào)圖2、打擊樂(lè)器3、頭飾一、通過(guò)游戲，理解故事內(nèi)容1、游戲〔一〕《小樹(shù)變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，變成大樹(shù)，師說(shuō)：“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”〔幼兒用手臂〕隨風(fēng)飄蕩。2、游戲〔二〕《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物〔小兔小鹿小松鼠小鳥(niǎo)……〕“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。3、師講述故事《森林的故事》〔略〕二、欣賞音樂(lè)1、完好傾聽(tīng)音樂(lè)，理解作品構(gòu)造，知道第一段和最后一段一樣，及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。2、出示圖譜，老師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂(lè)。附圖〔略〕3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂(lè)。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇十1、在游戲中可以聽(tīng)音樂(lè)合拍進(jìn)展游戲，并進(jìn)步互相合作的才能。2、在熟悉樂(lè)曲，唱清歌詞的根底上，學(xué)習(xí)合拍地間隔1—2人點(diǎn)“矮人”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、理解高人和矮人的特點(diǎn)；活動(dòng)練習(xí)高人和矮人站雙圓，各朝相反方向走。2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。1、幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)唱歌曲?！?〕拍出歌曲中的數(shù)字〔x0xoxooo〕〔2〕邊唱歌曲邊練習(xí)高人矮人走步。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)“矮人”的方法〔1〕老師示范點(diǎn)“矮人”的方法，唱出歌曲中的數(shù)字時(shí)，間隔1——2人點(diǎn)矮人?！?〕集體聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)點(diǎn)“矮人”動(dòng)作?！?〕局部幼兒聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)點(diǎn)“矮人”動(dòng)作。3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲?！?〕練習(xí)尾奏時(shí)迅速找到原來(lái)游戲時(shí)開(kāi)場(chǎng)的位置站好，要求記住剛剛兩旁邊的小朋友是誰(shuí)，然后“矮人”迅速站到外圈原位上?！?〕老師交代游戲玩法和規(guī)那么，幼兒開(kāi)場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)展游戲，提醒幼兒在行進(jìn)中按節(jié)拍走并保持內(nèi)外圈的間隔，遵守游戲規(guī)那么。4、幼兒和老師共同評(píng)價(jià)，活動(dòng)完畢大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇十一1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，理解不同節(jié)奏的組合。2、在合作與配合中，感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。3、理解中國(guó)特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。電腦--u盤(pán)接音樂(lè)《中國(guó)功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副1、問(wèn)題引入"中國(guó)特色"暖身：2、體態(tài)律動(dòng)：中國(guó)功夫的"精氣神"3、歌曲教學(xué)：三種絕技的分別展示，與口技教學(xué)在音樂(lè)中的連接訓(xùn)練兵器(樂(lè)器)的選用兩種兵器(樂(lè)器)的音色與節(jié)奏疊加互相交換兵器(樂(lè)器)收兵器(樂(lè)器)4、總結(jié)與再見(jiàn)通過(guò)活動(dòng)讓們理解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓理解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇十二1、感受3/4拍音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，初步分辨音樂(lè)旋律的連接與跳躍。2、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)小燕子的喜歡。經(jīng)歷準(zhǔn)備：事先豐富幼兒有關(guān)演奏燕子的經(jīng)歷。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《小燕子》一、律動(dòng)師：春天到了，我們一起到果園里幫果園里的阿姨摘水果吧！二、練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。三、新授歌曲〔一〕學(xué)唱歌曲1、猜謎游戲：老師朗讀謎面，幼兒猜謎底，在猜謎游戲中導(dǎo)入主題，加深對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)。2、完好、連接、有表情地彈唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的優(yōu)美與熱情，感受歌曲對(duì)小燕子的贊美，激發(fā)幼兒對(duì)小燕子的喜歡之情。3、完好播放歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)音樂(lè)3/4拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)?！?〕師：這首歌是幾拍子的？請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)輕輕地拍節(jié)奏?！?〕引導(dǎo)幼兒用兩種節(jié)奏動(dòng)作拍節(jié)奏。①×××②×××拍手手心向上拍手輕拍手心4、彈奏音樂(lè)的三局部，要求幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)：哪一段是表現(xiàn)燕子在輕柔地飛？哪一段是表現(xiàn)燕子在于愉快地捉蟲(chóng)？。5、完好播放歌曲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作完好表現(xiàn)音樂(lè)的變化。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇十三大四班音樂(lè)公開(kāi)課活動(dòng)名稱：音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容：歌聲與微笑活動(dòng)目的：1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。2、學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒、有彈性的來(lái)演唱。3、幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲，同老師一起表演?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)以歡快活潑情緒，有彈性的聲音來(lái)演唱。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲，同老師一起表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)mp3、電子琴活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)律動(dòng)《小司機(jī)》、《藏貓貓》二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂(lè)氣氛，感受一下節(jié)奏高潮活潑的情緒。三、老師示范朗讀歌詞。四、小朋友一句句的跟著老師把歌詞讀熟，讀三遍后，讓小朋友齊聲朗讀一遍。五、欣賞音樂(lè)《歌聲與微笑》，老師帶唱。注意引導(dǎo)幼兒唱的時(shí)候要有彈性，聲音不要拖拉。六、老師教唱完三次之后，讓幼兒齊聲唱一遍。七、律動(dòng)唱，教幼兒一句句帶動(dòng)作唱歌曲加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。八、請(qǐng)個(gè)別幼兒出列表演唱。九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》執(zhí)教：梁老師大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇十四1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗讀歌詞。表現(xiàn)樂(lè)曲優(yōu)美寧?kù)o的風(fēng)格。2、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，積極參與表演活動(dòng)。1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。2、背景圖一幅。1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩(shī)意。2、隨音樂(lè)輕生吟鳴，并即興動(dòng)作。幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)《小白船》，邊看圖，想象音樂(lè)好似說(shuō)的是什么：1、用和音樂(lè)一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂(lè)念歌詞。2、用按三拍子節(jié)奏的搖擺動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒；3、隨音樂(lè)即興舞蹈。4、請(qǐng)動(dòng)作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂(lè)曲舞蹈。5、一半幼兒隨音樂(lè)輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂(lè)跳舞。6、互相交換聯(lián)絡(luò)內(nèi)容。大班音樂(lè)小螺號(hào)教案篇十五1、在學(xué)會(huì)歌曲的根底上，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)歷小組創(chuàng)編歌詞。2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡送客人”幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡送客人”活動(dòng)過(guò)程：?jiǎn)柡酶铓g