父母如何和孩子有效溝通(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)父母如何和孩子有效溝通(五篇)父母如何和孩子有效溝通篇一大家上午好!我是五(4)班的胡可嘉，今天我在國(guó)旗下講話的題目是《科學(xué)購(gòu)物，綠色消費(fèi)》。我們生活在物質(zhì)文明高度興旺的現(xiàn)代社會(huì)中,享受著現(xiàn)代化帶來(lái)的安逸，然而也承受著現(xiàn)代化帶來(lái)的惡果——環(huán)境污染,資短缺,生態(tài)破壞等。目前在中國(guó)倡導(dǎo)“科學(xué)購(gòu)物，綠色消費(fèi)”。綠色是生命的顏色，代表著充滿活力的大自然，公眾習(xí)慣上把與大自然相協(xié)調(diào)的產(chǎn)品稱為綠色產(chǎn)品，像無(wú)磷洗衣粉、生態(tài)洗滌劑、環(huán)保電池、綠色食品等，假如大家都有意識(shí)地選擇和購(gòu)置綠色產(chǎn)品,就可以促使廠家在消費(fèi)過(guò)程中注意保護(hù)環(huán)境,減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)物,幾乎每樣物品都會(huì)隨贈(zèng)一個(gè)塑料袋,回到家后,這些塑料袋往往立即被扔進(jìn)垃圾箱，作為垃圾,塑料袋分開(kāi)了我們的家,但是它們并沒(méi)有在這個(gè)世界上消失。塑料在自然界中上百年不能降解,污染土壤和地下水，假設(shè)進(jìn)展燃燒，又會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，小小塑料袋的害處真夠大。因此我們提倡用可以重復(fù)使用的菜籃子和布袋子購(gòu)物買(mǎi)菜，這也是恢復(fù)我們以往的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們衣料的主要成份是合成纖維。合成纖維的原料——石油是一種不能再生的能;在消費(fèi)合成纖維的過(guò)程中,需要一系列的化學(xué)反響和高溫燃燒，會(huì)污染空氣或水;合成纖維在使用丟棄后，因?yàn)殡y以降解，還會(huì)給環(huán)境造成壓力。所以，我們不要過(guò)分追求穿著。在報(bào)紙和電視中，我們常?？梢钥吹揭恍┰旒垙S污染環(huán)境的報(bào)道，大量的污水把河流變得又黑又臭,魚(yú)蝦絕跡,兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。而且消費(fèi)紙張大局部以木材為原料,而木材的來(lái)森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”。所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨意扔進(jìn)垃圾桶，回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù),消費(fèi)800公斤好紙，減少35%的水污染。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái),送往廢品收買(mǎi)站，在購(gòu)置紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。“科學(xué)購(gòu)物，綠色消費(fèi)”，我們能做的還有很多，比方外出用餐自備餐具，盡量少用一次性制品，回絕食用野生動(dòng)物和使用野生動(dòng)物制品，外出時(shí)盡量騎自行車或乘公共汽車等等。我們擁有一個(gè)共同的家園——地球，營(yíng)造一個(gè)平安、安康、溫馨的家園，是我們每一個(gè)人共有的心愿和應(yīng)盡的義務(wù)。面對(duì)環(huán)境污染、資枯絕的狀況，我們?cè)僖膊荒苈槟静蝗?，每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，真正做到科學(xué)購(gòu)物、綠色消費(fèi)，為保護(hù)環(huán)境盡一份責(zé)任。我的演講完了，謝謝大家。父母如何和孩子有效溝通篇二一、面談面談是最直接也最有效的方式。不過(guò)，很多家長(zhǎng)一般情況下不到教室接孩子，尤其是初中的家長(zhǎng)，所以面談不一定對(duì)所有家長(zhǎng)都合適。面談時(shí)，可以手把手教家長(zhǎng)回去后如何幫助孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固，也可以當(dāng)著孩子的面在家長(zhǎng)面前肯定孩子，這樣對(duì)孩子的鼓勵(lì)效果最好。不過(guò)一定要記住，假如孩子當(dāng)天上課出現(xiàn)了一些問(wèn)題，一定不要當(dāng)著孩子的面和家長(zhǎng)交流，也不要把家長(zhǎng)拉到一邊避開(kāi)孩子去說(shuō)，這樣會(huì)讓孩子不信任老師，而且局部家長(zhǎng)不太懂家庭教育，也許當(dāng)面對(duì)孩子沒(méi)什么，回去以后可能就會(huì)訓(xùn)斥甚至打孩子。因此，家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，多肯定孩子今天表現(xiàn)好的地方，尤其是進(jìn)步的地方，然后回去后單獨(dú)給家長(zhǎng)打說(shuō)孩子存在的一些問(wèn)題，并且告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子交流，怎么處理這些問(wèn)題。(東方百分百少兒口才創(chuàng)始人：王譽(yù)樺老師)二、回訪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最常用的回訪方式是回訪?；卦L要注意幾個(gè)點(diǎn)：第一，回訪前要做好準(zhǔn)備工作。千萬(wàn)不能拿起手機(jī)就打，接通了還不知道要說(shuō)些什么?？梢蕴嵩绨押⒆由险n的表現(xiàn)，最近家庭作業(yè)的情況，行為習(xí)慣，尤其是進(jìn)步的地方在本子上列好，然后再打通和家長(zhǎng)一一溝通。第二，回訪一定要注意選擇家長(zhǎng)比擬空閑的時(shí)間，晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)最正確，這時(shí)候家長(zhǎng)根本吃好飯休息，有很多時(shí)間可以好好和我們聊聊孩子的情況。第三，回訪時(shí)候要注意語(yǔ)速，不要太快，也不能太慢。更要微笑，雖然家長(zhǎng)看不到，但是一定可以從語(yǔ)氣中感受得到。第四，回訪不僅要反響學(xué)生課堂表現(xiàn)好的情況，在擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步和優(yōu)秀的同時(shí)，假如孩子表現(xiàn)不好，也一定要如實(shí)并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映，這一點(diǎn)尤其重要。第五，在和家長(zhǎng)回訪時(shí)，一定不能說(shuō)太多，要留些時(shí)間讓家長(zhǎng)反響孩子在家和在學(xué)校的情況，以及家長(zhǎng)需要我們幫助和配合的地方。第六，回訪過(guò)程中，家長(zhǎng)提的一些要求或者建議，都要及時(shí)記錄在溝通本上，并逐一處理，做好反響。父母如何和孩子有效溝通篇三做好家長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)心得我認(rèn)為，要做好班級(jí)的管理工作，就一定要做好、做通家長(zhǎng)的思想工作。從某種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是家長(zhǎng)的一面鏡子，集中反映出家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和老師的尊重程度，而家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和老師的態(tài)度，也就直接影響著孩子在校的表現(xiàn)，而孩子的表現(xiàn)，往往就決定了孩子在學(xué)習(xí)和校園生活的順利與否。相信很多老師都有同感——在校期間學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)都很出色的孩子，往往都知道尊重老師，而這些孩子的家長(zhǎng)，往往對(duì)老師也非常尊重，對(duì)于學(xué)校和老師布置給孩子的各項(xiàng)任務(wù)，都可以積極催促孩子完成，在和老師的溝通方面也做得很到位，顯示出一定的素養(yǎng);而各方面表現(xiàn)并不盡如人意的孩子，特別是紀(jì)律性較差的孩子，往往老師在與家長(zhǎng)的溝通中會(huì)感到障礙重重，而這些孩子的家長(zhǎng)，往往是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校對(duì)老師意見(jiàn)最大的人群。因此，假如不做通家長(zhǎng)們的工作，對(duì)于孩子在校的表現(xiàn)和管理來(lái)說(shuō)，都會(huì)造成很大的困擾。根據(jù)以上所說(shuō)，我覺(jué)得我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到做通家長(zhǎng)思想工作的重要性，要運(yùn)用各種適宜的工作方法，使家長(zhǎng)可以認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可老師，從而主動(dòng)配合學(xué)校教育，使家校教育形成合力，這樣對(duì)于我們的班主任工作會(huì)有非常大的幫助，會(huì)使我們的班級(jí)管理工作更加順利，使我們的努力事半功倍。一、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)作為班主任，可以最集中與家長(zhǎng)進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)就是家長(zhǎng)會(huì)，特別是新任班主任，第一次家長(zhǎng)會(huì)就顯得尤其重要。因此，假如可以在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)們留下良好的印象，會(huì)對(duì)將來(lái)的工作產(chǎn)生宏大的影響。怎樣才能在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)留下良好的印象呢?最重要的環(huán)節(jié)就是講話。作為班主任，在家長(zhǎng)會(huì)上是一定要講話的，這個(gè)講話在有些班主任看來(lái)，就是給家長(zhǎng)提要求，要求家長(zhǎng)做什么、如何做。我覺(jué)得這樣的想法當(dāng)然有道理，但是，不能說(shuō)全面，作為溝通來(lái)說(shuō)，更主要的是讓那個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可你這位班主任。因此，這個(gè)話要講得有技巧。首先，要獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，先要對(duì)家長(zhǎng)有足夠的親和力。怎樣才能使家長(zhǎng)覺(jué)得與你親近呢?那就是先對(duì)家長(zhǎng)表示肯定和認(rèn)可。例如，我在家長(zhǎng)會(huì)上講話時(shí)，一般第一句都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們的與會(huì)表示感謝，感謝他們可以在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)他們對(duì)孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)表示贊許。這樣，就會(huì)使家長(zhǎng)感到老師對(duì)他們的理解，為下面的溝通工作打下良好的根底，確定一個(gè)良好的基調(diào)。其次，是讓自己與家長(zhǎng)站在同一角度，使家長(zhǎng)覺(jué)得老師與他們是同一立場(chǎng)。我的方法一般就是告訴家長(zhǎng)們，我們作為老師，與家長(zhǎng)們有著共同的目的，都是為了做好對(duì)孩子的教育工作，學(xué)校教育與家庭教育是對(duì)孩子教育不可或缺的兩個(gè)方面，因此，不是家長(zhǎng)們來(lái)配合學(xué)校，而是學(xué)校教育與家庭教育互相配合，相輔相成，老師與家長(zhǎng)們都是站在同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是有著共同的立場(chǎng)。我認(rèn)為，明確了這樣的立場(chǎng)，會(huì)使家長(zhǎng)們對(duì)于老師更增親切感，也排除了一般情況下，家長(zhǎng)們對(duì)老師的“仰視”，從而更加拉近雙方的間隔，為進(jìn)一步溝通做好鋪墊，同時(shí)，也令家長(zhǎng)們明確自己在對(duì)孩子的教育工作中所處的地位和責(zé)任，而摒棄很多家長(zhǎng)的“把孩子交給學(xué)校，一切就都交給學(xué)校了”這種偏頗的想法。為進(jìn)一步的溝通打好根底。再者，家長(zhǎng)會(huì)上，老師必然會(huì)說(shuō)到需要家長(zhǎng)在家庭教育中注意的方面以及與學(xué)校教育配合的做法。這局部?jī)?nèi)容在傳達(dá)給家長(zhǎng)時(shí)，一方面，要明確學(xué)校與家庭分別擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不應(yīng)給家長(zhǎng)造成一切都是家長(zhǎng)的事，學(xué)校把所有事情都推給家長(zhǎng)的印象。另一方面，一定要說(shuō)清需要家長(zhǎng)這樣做的原因和道理，講清目的，有詳細(xì)的方法，最忌只提要求，不說(shuō)方法。只要能做到條分縷析、詳細(xì)扎實(shí)，就一定會(huì)獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們?cè)谧鲞@些工作時(shí)，就會(huì)更加明確，也會(huì)對(duì)老師的工作才能有正面的印象。二、“叫家長(zhǎng)”的考前須知除了家長(zhǎng)會(huì)，很多時(shí)候，我們老師都會(huì)有“叫家長(zhǎng)”的時(shí)候?！敖屑议L(zhǎng)”往往作為老師震懾和管理學(xué)生時(shí)的“終極武器”，被認(rèn)為是最有震懾力和最有殺傷力的手段。這一點(diǎn)，我也是這么認(rèn)為的。不過(guò)，正因?yàn)椤敖屑议L(zhǎng)”這個(gè)手段有這么大的威力和效果，才更使我們要注意慎用。在如何運(yùn)用這個(gè)手段上，我個(gè)人也有幾點(diǎn)小小的體會(huì)。首先，不要輕易使用“終極武器”。有這么一句話說(shuō)得好“導(dǎo)彈最有威力的時(shí)候是在發(fā)射架上”。越是有威懾力的武器，就越是不能輕易使用，因?yàn)樗耐亓褪撬畲蟮耐?。假如叫家長(zhǎng)過(guò)于頻繁，特別是對(duì)于同一名學(xué)生運(yùn)用的過(guò)于頻繁，那么，這個(gè)手段就會(huì)很快失去效果。不但如此，更會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師的工作才能產(chǎn)生疑心，對(duì)老師產(chǎn)生反感，試想，一個(gè)總是無(wú)法自己解決問(wèn)題，而總是求助于別人、勞煩家長(zhǎng)的老師，怎么可以使家長(zhǎng)對(duì)他的才能產(chǎn)生信任感呢?反而成了“未傷敵先傷己”的“七傷拳”。因此，不到必要，不要輕易使用這個(gè)手段，也不要輕易威脅學(xué)生使用這個(gè)手段。其次，要有備而來(lái)，明確“叫家長(zhǎng)”以后，我們應(yīng)當(dāng)做什么。家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，是為理解決學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題，而與一般家長(zhǎng)來(lái)比擬，作為老師，應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題方面的專業(yè)人士，家長(zhǎng)把解決孩子問(wèn)題的希望往往是放在老師身上的。因此，當(dāng)我們叫來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)，要做的最重要的事情，除了讓家長(zhǎng)理解孩子的情況，就是告訴家長(zhǎng)，該怎樣做。反響學(xué)生的問(wèn)題，一定要拿出解決的方法來(lái)，明確告訴家長(zhǎng)這樣的問(wèn)題該如何去解決，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，是與家長(zhǎng)溝通解決問(wèn)題的方法。這樣，會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)于老師的才能有更多認(rèn)可，也會(huì)使家長(zhǎng)更加容易承受老師的想法。最忌的就是請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)后，只是劈頭蓋臉的批評(píng)與指責(zé)，或者是單純告狀，甚或更幼稚的就是僅僅是為了聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)兩句好聽(tīng)的話。特別是說(shuō)出諸如“你這娃我是管不了了”、“你娃我是沒(méi)方法了”這一類語(yǔ)言，假如這樣的話，對(duì)于老師在家長(zhǎng)心目中的形象，幾乎是一種消滅性的的打擊，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)只會(huì)告狀的老師，在他心目中，形象也是無(wú)論如何高大不起來(lái)的。以上就是個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)心得，主要針對(duì)做好家長(zhǎng)工作方面，由于只是個(gè)人總結(jié)，難免有疏漏缺乏，僅作交流參考。父母如何和孩子有效溝通篇四他是一個(gè)從不愛(ài)說(shuō)話的人，但他卻有別人無(wú)法無(wú)法承受的忍受力。我很敬仰他，品不是因?yàn)樗俏业母绺纾钪匾氖撬哪欠N如黃牛耕土般的忍受力，我很想有這種：“退一步海闊天空的”原諒別人的胸懷。在我的記憶力我一直是一個(gè)很厲色很小氣一直很沒(méi)有忍受力的人，不管是多么親的人只要是惹著我那他就會(huì)挨揍的。就拿我的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！認(rèn)識(shí)我的就一定交過(guò)手所以我的朋友都不會(huì)輕易惹我的。就這樣我一直被他們這些膽小鬼寵著甚至被他們叫做“老大”，我也閑的理睬他們的崇拜。但是我的那些朋友卻很“講究”他們?cè)谖冶黄鋭e人欺負(fù)時(shí)，他們一定會(huì)出手。那時(shí)我很感謝我的朋友們，但是當(dāng)我的朋友受欺負(fù)時(shí)我一定會(huì)大大出手將對(duì)方不是受傷就是住院的，所以朋友挨欺負(fù)都不會(huì)直接找我的除非真的遇到對(duì)手了，他們才會(huì)在找我的，就是因?yàn)槲姨珱](méi)耐性所以錯(cuò)過(guò)很多場(chǎng)搏殺時(shí)機(jī)。記得有一回我們兄弟幾個(gè)人去溜達(dá)，在道上被一幫人給攔住了領(lǐng)頭的是前幾天的一個(gè)手下敗將，這回他帶了有二十多人吧。五對(duì)二十那一定只有輸了，但是我卻沒(méi)有怕他們我的兄弟也不是____對(duì)著這些人沒(méi)有一個(gè)退縮的。結(jié)果自然是輸了但我的兄弟們都是漢子，雖然有*的但這是正常的。當(dāng)天我們就去找他們報(bào)仇了，沒(méi)想到他們?cè)缬辛藴?zhǔn)備大約有一百號(hào)子人吧！和他比我也差不到哪里去，大約八十來(lái)人吧。但我們這些都是常*的，假如在加上那些沒(méi)有來(lái)得怎么也能平了他們??！朋友看著我流了血誰(shuí)都對(duì)他們虎視眈眈的就差沒(méi)有吃他們了。自然他們也害怕了，要知道我們可是常*的“?；臁卑?！他們也不是____再打起來(lái)的時(shí)候都敢下死手，兄弟們有的還被砍了的。真沒(méi)有想到他們還敢用刀啊。這下我急了在*身邊和我得瑟的這個(gè)后搶過(guò)他的刀，沖了上去有幾個(gè)被我砍傷了，兄弟們也急眼了紛紛搶過(guò)刀干了起來(lái)。那邊的人也許感覺(jué)到我們殺紅了眼，不知誰(shuí)帶頭喊了聲：“快跑”一個(gè)個(gè)的有的不是把刀扔了就是把棍子扔了的樣子狼狽極了。但我們也闖了禍，他們還留下幾個(gè)被打的較重的，在那里哭著求情。兄弟們中有幾個(gè)大膽的想干掉他們但被我擋住了，找到自己傷了的兄弟，扔了部手機(jī)走了。知道有一天，這也是改變我命運(yùn)的一天父母離婚了，也許我也厭倦了這種生活吧！我和媽媽分開(kāi)了那個(gè)地方，當(dāng)天兄弟們都聚到一起給我道別一天的課都沒(méi)有上。我很感謝他們，能有這么多的好兄弟。那天我走了，我變得不再囂張不再有那種傲氣，我容許媽媽今后一定要學(xué)乖的因?yàn)槲胰缃褚呀?jīng)分開(kāi)了那個(gè)曾經(jīng)讓我有著天不怕地不促的地方。由于功課落下太多了我如今一定要補(bǔ)回來(lái)才行啊！一晃就是三年啊！時(shí)間過(guò)得真快啊！如今我已不是一個(gè)狂妄的小子了，我變得會(huì)服從媽媽的話了，甚至還帶上了眼鏡完全換了一個(gè)人，在老師和同學(xué)們的照顧下我如今已經(jīng)可以更上趟了。如今回憶過(guò)去甚至覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己膽太大了，如今我終于明白了做好人難，做壞人有多么的容易，其實(shí)我早該明白了如今醒悟的太慢了。我發(fā)誓今后一定要做一個(gè)好孩子，不再做世塵的后腿。父母如何和孩子有效溝通篇五人生在世，人人都想生活過(guò)得好一些。要過(guò)得好些，不是壞事。但過(guò)分的追求，不一定是好事。別人有的，我何必也要有呢?蘇州人有句老話講：“吃食看來(lái)方，穿衣看門(mén)面?！本褪钦f(shuō)你有多少錢(qián)辦多少事。要量入而岀。生活必須的，缺少不了的，那怕借了錢(qián)也得買(mǎi)。不是必須的，你何必背這個(gè)債呢。如今有些人過(guò)分的追求享受、時(shí)尚。穿的、用的、戴的都要名牌，最好國(guó)際上有名氣的，這樣走出去才風(fēng)光，才有面子。中華民族是一個(gè)勤勞節(jié)省的民族，我們的祖先一代一代都是這樣生活的，延續(xù)幾千年。會(huì)吃會(huì)用，超前消費(fèi)，提倡奢侈品消費(fèi)，不適應(yīng)廣闊的民眾，我國(guó)還是一個(gè)開(kāi)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不允許我們這樣做。即使我們有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，成了興旺國(guó)家，也不應(yīng)該這樣做。一個(gè)國(guó)家中大多數(shù)民眾都揮霍浪費(fèi)，追求過(guò)分享受，這個(gè)國(guó)家還有民族自尊心嗎?還能自強(qiáng)不息嗎?外敵一旦入侵，還可能同仇敵愾而殲滅入侵之?dāng)硢?小到一個(gè)家庭，你做了這個(gè)“奴”;那個(gè)“奴”，一天到晚為還貸在操心;怕銀行加息;怕老板炒你的魷魚(yú)，只能低聲下氣干活，這種生活質(zhì)量會(huì)好嗎?更有甚者，有些人只圖享樂(lè)，不勞而獲，干起違法犯罪的勾當(dāng)。嚴(yán)重影響社會(huì)治安，被繩之以法。辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，就應(yīng)該把錢(qián)化在刀口上。享受要有一個(gè)度，難得瀟灑瀟灑，也是一樂(lè)，也不能太辛苦了自己。一個(gè)成功的老板，他不會(huì)亂化錢(qián)，他只會(huì)把錢(qián)放在事業(yè)上再開(kāi)展。只有那些靠坑、蒙、拐、騙不法奸商才會(huì)錢(qián)不當(dāng)錢(qián)花。這些人揮金如土，夸耀標(biāo)榜唯錢(qián)獨(dú)尊，他們一方面在干傷天害理的勾當(dāng)，一方面在求菩薩保佑。如真的有菩薩，菩薩會(huì)保佑他們嗎?有慈悲心的人，他們不會(huì)亂花錢(qián)，他們會(huì)把一局部錢(qián)放到慈善事業(yè)上。這些人才是真正的活菩薩。如今有些宣傳很不著調(diào)，高消費(fèi)不可倡導(dǎo)。要理性消費(fèi)，節(jié)儉節(jié)約。節(jié)儉節(jié)約這個(gè)中華民族傳統(tǒng)美德，萬(wàn)萬(wàn)不能丟，從童年起，父母就教育我們要點(diǎn)滴節(jié)約，上學(xué)后老師也教育我們要節(jié)約，那時(shí)我們連鉛筆頭也不會(huì)丟掉，到文具店買(mǎi)一只鉛筆套，把鉛筆頭套在鉛筆套里還能書(shū)寫(xiě)?，F(xiàn)提出要低碳生活，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節(jié)能減排?！肮?jié)能減排”。低碳生活是實(shí)實(shí)在在做岀來(lái)的，不是唱出來(lái)的。現(xiàn)有些人錢(qián)賺得不多，用錢(qián)的手面卻很大，左手剛領(lǐng)薪水，右手就花光。這種人如今稱“月光族”，以前叫“倒頭光”。不能提倡?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。一個(gè)人總要有些積余，手中有了錢(qián)，遇事才不慌。我的觀點(diǎn)，有些人認(rèn)為早己過(guò)時(shí)了，是老土，是曲西，不懂享受生活。不過(guò)我的這種觀點(diǎn)也代表相當(dāng)一局部中老年人的觀點(diǎn)。正確