五年級上冊生命生態(tài)與安全及五年級上冊科學(xué)實驗

馬河初級中學(xué)校五年級上冊《生命、生態(tài)與安全》復(fù)習(xí)題1．性別的秘密藏在（細(xì)胞）里，人的性別就由X染色體或Y染色體決定。如果媽媽的卵細(xì)胞與爸爸含X染色體的精子相遇，受精后形成的受精卵就會發(fā)育成女孩（也就是XX）；如果媽媽的卵細(xì)胞與爸爸含Y染色體的精子相遇，則受精卵發(fā)育成男孩（也就是XY）。2．由遺傳基因、荷爾蒙分泌等生理原因而造成的性別差異，稱為生理性別。3.在長期的社會生活的影響下，所形成的性別期待以及行為方式上的差異，稱為社會性別。4.由于重男輕女這種落后的的文化觀念和習(xí)慣勢力沒有根除，性別歧視依然存在，為此，國家和社會各界一直在努力消除這種歧視，并把堅持（男女平等）作為我國的基本國策。5.在四川省與云南省交界的瀘沽湖畔，居住著摩梭人，他們至今仍保留著母系家庭的生活方式，子女從母而居。6.沙漠里的胡楊“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”。7.生命只有一次，每個人都是獨一無二的、與眾不同的。8．司馬遷曾感慨：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。文天祥曾在獄中留下了的千古絕唱：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我國民族英雄林則徐曾說過：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。9.（清明節(jié)）是我國傳統(tǒng)的祭祖掃墓的節(jié)日。10.安全標(biāo)志按傳遞的安全信息分主要包括四類：紅色圓圈帶斜杠的是：（禁止標(biāo)志）。黃色三角形的是：(警告標(biāo)志)。藍(lán)色圓圈白圖的是：(指令標(biāo)志)。綠色正方形的是：(提示標(biāo)志)。11.安全標(biāo)志由安全色、幾何圖形和圖形符號構(gòu)成，用以表達(dá)特定的安全信息。12.我們應(yīng)該記住生活中常用的電話，火警電話是（119），急救電話是(120)。13.發(fā)生緊急情況時應(yīng)保持鎮(zhèn)定，找準(zhǔn)逃生方向，沿安全通道迅速、有序地前往就近的應(yīng)急避難場所。14.健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。15.綠色食品的特征是：無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)。食用(綠色食品)對人體有益。16.每年的（9月1日）為“全民健康生活方式行動日”。17.健康的生活方式是：（合理膳食、適量運動、遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、豁達(dá)開朗）。18.會引起食物中毒的食物有：（沒煮熟的遍豆、發(fā)芽的土豆、毒蘑菇、發(fā)霉變質(zhì)的食品）。19.冰箱冷藏室的溫度一般在（4C）左右，這種溫度對大多數(shù)細(xì)菌的繁殖有明顯的抵制作用。20.防止食物中毒的關(guān)鍵是要把好（食物入口）這一關(guān)。21.（貧血）對青少年的健康危害很大，青少年貧血主要是（缺鐵性貧血）。22.情緒有積極和消極之分。23.我國古代著名的四大發(fā)明是：(指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù))。24.人類最糟糕的發(fā)明是發(fā)明了（塑料）。二、判斷題：（在正確的題后面的括號里劃“Ⅴ”）1、讓個性自由的張揚，讓能力充分地展示就是做最好的自己。（Ⅴ）2、人生有很多的煩惱與苦悶，人活著真沒意思。（X）3、人的生命只有一次，每個人的生命都是獨一無二、與眾不同的，我們應(yīng)該珍惜生命，讓生命活得更有意義。（Ⅴ）4、生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂。生命只有一次，值得我們珍惜。（Ⅴ）5、剛被救出時，要用毛巾、衣物等遮住眼睛，以免眼睛受強光刺激。（Ⅴ）6、為了盡情的玩耍，我們可以不管安全標(biāo)志的提示，或者把安全標(biāo)志扔了、甚至破壞了。（X）7、我們應(yīng)該保護安全標(biāo)志：不損壞、不亂畫、不移動安全標(biāo)志。（Ⅴ）8、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，增強防范意識，提高防范能力，可以最大限度地避免火災(zāi)的發(fā)生。（Ⅴ）9、為了避免火災(zāi)的發(fā)生，我們應(yīng)該不玩火，不亂扔火種，規(guī)范使用電器。（Ⅴ）10、我很少生病，身體棒棒，吃飯很香，我也很快樂，所以我很健康。（X）11、健康與環(huán)境、生活習(xí)慣、情緒等因素有關(guān)。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、合理調(diào)節(jié)自己的情緒，健康就掌握在我們自己手中。（Ⅴ）12、造成食品污染的原因很多，環(huán)境是最基礎(chǔ)的因素。因此我們要保護好我們的環(huán)境，不亂排廢液廢氣、不亂扔垃圾、不亂用化肥和農(nóng)藥。（Ⅴ）13、貧血對青少年的健康危害很大。影響他們的正常發(fā)育、使他們機體抗病能力下降、容易患感染性疾病。（Ⅴ）14、我們應(yīng)該學(xué)會抵擋誘惑，克制沖動，培養(yǎng)毅力，挑戰(zhàn)自己，才能收獲成功。（Ⅴ）15、快樂就在我們身邊，無處不在。一個微笑、一次握手、一次傾心的交談都會帶來快樂。（Ⅴ）16、禮讓三分，心平氣和。寬容一點，大度一點，不要斤斤計較，煩惱就會減少。（Ⅴ）17、為了節(jié)約資源、減少垃圾，我們要少用一次性用品，多用耐用品。（Ⅴ）實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論綠豆種子發(fā)芽需要土嗎？兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、潮濕的土壤、塑料勺。有土的是實驗組，無土的是對照組。兩個小組同時進(jìn)行1、準(zhǔn)備兩個種植盒，在一個盒內(nèi)加一些土，并用塑料勺將土壤頂部弄平。另一盒內(nèi)墊上紙巾。同時往兩個種植盒內(nèi)滴相同的水量，用手按出兩個小洞種進(jìn)兩顆綠豆種子。有土的是實驗組，無土的是對照組。用標(biāo)簽標(biāo)明對照組和實驗組并把標(biāo)簽貼在種植盒的外面，并把同一條件的綠豆種子編上號。2、比較兩個種植盒里綠豆種子的發(fā)芽情況。綠豆種子發(fā)芽不一定需要種在土壤中。小學(xué)五年級科學(xué)上冊實驗操作內(nèi)容、材料及現(xiàn)象實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？塑料盒2個、標(biāo)簽2張、紙巾2塊、綠豆種子6粒、滴管1支得不到水叫對照組；得到水的叫實驗組。兩個小組同時進(jìn)行1、讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實驗組；2、讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。3、這個實驗至少要有兩個小組同時進(jìn)行。堅持每天觀察種子的變化，把發(fā)現(xiàn)記錄下來。綠豆種子發(fā)芽必須要有水。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論綠豆種子發(fā)芽必須要有合適的溫度嗎？塑料盒2個、標(biāo)簽2張、紙巾2塊、綠豆種子6粒、滴管1支、冰箱得到合適溫度的叫試驗組；得不到合適溫度的叫對照組；兩個小組同時進(jìn)行1、把一組種子放在常溫下，得到合適的溫度，叫實驗組；2、把另一組種子放到冰箱里，得不到合適的溫度，叫對照組。3、這個實驗至少要有兩個小組同時進(jìn)行。堅持每天觀察種子的變化，把發(fā)現(xiàn)記錄下來。綠豆種子發(fā)芽必須要有合適的溫度。

實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎？兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、密封好的塑料袋、兩用氣筒。把一個種植盒放在常溫下，另一個裝進(jìn)塑料袋并用兩用氣筒抽出里面的空氣。1、準(zhǔn)備兩個種植盒，在盒內(nèi)墊上紙巾并往兩個種植盒內(nèi)滴相同的水量，然后在盒內(nèi)紙巾上各放兩顆綠豆種子，并給同一條件的綠豆種子編上號。用標(biāo)簽標(biāo)明對照組和實驗組并把標(biāo)簽貼在種植盒的外面。然后把一個種植盒放在常溫下，另一個裝進(jìn)塑料袋并用兩用氣筒抽出里面的空氣。2、比較兩個種植盒里綠豆種子的發(fā)芽情況。綠豆種子發(fā)芽需要空氣。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論綠豆種子發(fā)芽需要光嗎？兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、黑色塑料袋。把一個種植盒放在窗臺上，另一個用黑色塑料袋罩起來（留有氣孔）。1、準(zhǔn)備兩個種植盒，在盒內(nèi)墊上紙巾并往兩個種植盒內(nèi)滴相同的水量，然后在盒內(nèi)紙巾上各兩粒綠豆種子，并把同一條件的綠豆種子編上號。用標(biāo)簽標(biāo)明對照組和實驗組并把標(biāo)簽貼在種植盒的外面。然后把一個種植盒放在窗臺上，另一個用黑色塑料袋罩起來（留有氣孔）。2、比較兩個種植盒里綠豆種子的發(fā)芽情況。綠豆種子發(fā)芽不需光。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論觀察綠豆芽的生長發(fā)芽的綠豆種子、兩個花盆過一段時間后，將其中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他條件相同。把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個花盆中，過一段時間后，將其中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他條件相同，過一段時間觀察。綠豆芽的生長需要陽光。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論綠豆芽生長對水的需求是否很大？塑料盒1個、紙巾2塊、剛長出根的綠豆種子5粒、滴管1支剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙一端濕潤。1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙一端濕潤。2、3~5天后，提起一層吸水紙，仔細(xì)觀察根的生長情況。綠豆芽的生長需要水。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是黑暗的環(huán)境？長方形盒子1個、蚯蚓5條、幾塊吸水紙盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。實驗要反復(fù)做幾次。1、找一個長方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。2、將捉來的蚯蚓5條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。3、實驗要反復(fù)做幾次。蚯蚓喜歡陰暗的生活環(huán)境。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？長方形盒子1個、蚯蚓10條、干土、濕土在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。1、找一個長方形的盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。2、將捉來的蚯蚓10條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。3、實驗要反復(fù)做幾次。蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論設(shè)計生態(tài)瓶透明的大塑料瓶1個、一些洗干凈了的沙子和小石子、自然水域中的水、水草、浮萍等小植物、小魚、小蝦等小動物植物存活后，再放入小魚或小蝦等小動物1、找一個透明的大塑料瓶，清洗干凈后剪掉上面一部分。2、在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域中的水。3、在桶里種上幾顆水草，在水面放一些浮萍等小植物。4、植物存活后，再放入小魚或小蝦等小動物實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論減少生態(tài)瓶里的水，動物們會有什么樣的反應(yīng)呢？兩個差不多的生態(tài)瓶一個生態(tài)瓶里的水和生物的數(shù)量保持不變，叫做實驗組另一個生態(tài)瓶里的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里生物的數(shù)量不變，叫做對照組。1、將一個生態(tài)瓶里的水和生物的數(shù)量保持不變，叫做實驗組2、將另一個生態(tài)瓶里的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里生物的數(shù)量不變，叫做對照組。3、記錄生態(tài)瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)。由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，生態(tài)瓶中的動植物將因此無法正常生活。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論增加生態(tài)瓶里的小魚（改變生物環(huán)境）兩個相同的生態(tài)瓶、小魚若干、漏網(wǎng)。選擇兩個相同的生態(tài)瓶選擇兩個相同的生態(tài)瓶，在其中一個生態(tài)瓶里增加一倍小魚，仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在動物多時和動物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)。小魚數(shù)量增加，耗氧量增大，小魚浮出水面的次數(shù)會增多。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論增加生態(tài)瓶里的水草（改變生物環(huán)境）兩個相同的生態(tài)瓶、水草若干。選擇兩個相同的生態(tài)瓶選擇兩個相同的生態(tài)瓶，在其中一個生態(tài)瓶里增加一倍水草，仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在植物多時和植物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)。由于水草增多，產(chǎn)生的氧氣量增多，所以小魚浮到水面的次數(shù)會減少。但生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對光的吸收，還會減小動物的活動空間，對生態(tài)系統(tǒng)也會產(chǎn)生不良影響。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論在光的照射下，物體影子變化的特點。手電筒、4開的白紙卡（屏）、3塊長方形小木塊改變光線照射的角度和方向，不改變遠(yuǎn)近1、將木塊放在桌面上，用手電筒從不同的位置照射（改變光線照射的角度和方向，不改變遠(yuǎn)近）。在桌面上的白紙上畫下實際的影子。2、用手電筒照射距離墻面不同遠(yuǎn)的三個木塊。在墻面上的白紙上分別畫出它們的影子。3、用手電筒從上面和側(cè)面照射一個長方體，分別在墻上的白紙和桌面上的白紙上畫出它們的影子。物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論觀測陽光下的影子及變化鉛筆1支、橡皮泥1塊、白紙1張、尺子1把、平滑的木板1塊放在能照到陽光的地方，每隔一段時間觀察一次1、把白紙粘在木板上，再把鉛筆用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一個簡易的日影觀測儀。2、把它放在能照到陽光的地方。3、先看看太陽在什么方向，量量鉛筆影子的長度是多少，然后在白紙上用筆描下鉛筆的影子。4、每隔一段時間觀察一次，把太陽的位置和方向，鉛筆影子的長度都記錄下來。陽光下物體影子的方向和位置隨著太陽方向的改變而改變。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論驗證光的傳播路線（光是沿直線傳播的）。手電筒1個、同一個位置打孔的長方形卡紙3張、無孔卡紙1張、票夾4個每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15米的地方，再放一張沒有打孔的卡紙作為屏。1、在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，大小約為一枚硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15米的地方，再放一張沒有打孔的卡紙作為屏。把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔。觀察最后一張紙屏，在記錄紙上畫出光前進(jìn)的路線。2、把第二或第三張卡紙向左或右移動5厘米，同樣用手電筒的光對準(zhǔn)離自己最近的卡紙上的小孔。觀察最后一張紙屏，用箭頭標(biāo)出光前進(jìn)的路線。3、比較兩次觀察到的實驗現(xiàn)象。光是沿直線傳播的。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論驗證光的傳播路線（光是沿直線傳播的）?？招膹澒芎椭惫堋⑹蛛娡灿檬蛛娡矎闹惫?，彎管照射，觀察管的另一端是否有光射過來。1、用手電筒從直管的一端向里照射，觀察管的另一端是否有光射過來。2、用手電筒從彎管的一端向里照射，觀察管的另一端是否有光射過來。3、比較兩次觀察到的實驗現(xiàn)象光是沿直線傳播的。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論光在傳播途中遇到障礙物，會發(fā)生反射嗎？手電筒、書、小鏡子、玩具讓手電筒的光斜射桌子1、讓手電筒的光斜射桌子上的書，書被照亮，畫出光的傳播路線。2、讓手電筒的光斜射桌子，書對著手電筒立起來，不能被光射到，用一面小鏡子，把手電筒的光反射到書上，畫出光的傳播路線。3、讓手電筒的光斜射桌子，書對著手電筒立起來，不能被光射到，書的陰影里有一個玩具，用一面小鏡子，把手電筒的光反射到玩具上，畫出光的傳播路線。光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。反射光也是直線傳播的。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論光的強弱與溫度的關(guān)系小鏡子數(shù)面、溫度計數(shù)個用鏡子將陽光投射到紙上，比較用一面鏡子和多面鏡子1、用鏡子將陽光投射到紙上，觀察、比較用一面鏡子和多面鏡子反射光的強弱有什么不同。2、用溫度計測量紙上光斑處的溫度，比較用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的溫度有什么不同。3、比較兩次的實驗數(shù)據(jù)。光強溫度高，光弱溫度低。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)白色紙、粉色紙、黑色無光紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙、溫度計、記錄表這5個紙袋同時放到同一地方受陽光照射將白色紙、粉色紙、黑色無光紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折成紙袋，再將5支溫度計分別插入5個不同顏色的紙袋中，并將這5個紙袋同時放到同一地方受陽光照射，仔細(xì)觀察溫度計的顯示，每2分鐘記錄一次。物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快、表面粗糙的比光滑的吸熱快。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論物體受陽光照射角度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)三個同樣的黑色紙袋、溫度計紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放，看看那個升溫快。物體受陽光照射角度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論做一個簡易的太陽能熱水器大紙盒、泡沫塑料、小飲料瓶、錫箔紙、透明塑料紙等1、把瓶子支起來，背面用錫箔紙反光。2、對著光的一面用透明塑料紙蓋住。3、盒子可以改變角度，使得盒子時刻與太陽垂直。4、盒子內(nèi)外全涂成黑色。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論氣溫對巖石風(fēng)化的作用較小的巖石塊1塊、酒精燈1盞、火柴1包、鑷子1個、燒杯1個（裝半杯水）用鑷子夾著巖石塊在酒精燈外焰上加熱。將加熱的巖石塊立即放入冷水中進(jìn)行冷卻。1、點燃酒精燈，用鑷子夾著巖石塊在酒精燈外焰上加熱。2、將加熱的巖石塊立即放入冷水中進(jìn)行冷卻。3、反復(fù)進(jìn)行幾次。氣溫的變化能夠使巖石發(fā)生風(fēng)化作用。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論流水對巖石風(fēng)化的作用帶蓋的塑料瓶或玻璃瓶1個（裝半杯水）、碎磚塊若干。兩手分別握緊瓶蓋和瓶底部分，用力搖晃瓶子，讓磚塊互相摩擦、碰撞1、在瓶子中裝上大半瓶水，放入一些碎磚塊，蓋好瓶蓋。2、兩手分別握緊瓶蓋和瓶底部分，用力搖晃瓶子，讓磚塊互相摩擦、碰撞。3、取出磚塊觀察，并與原磚塊進(jìn)行比較。流水能夠使巖石發(fā)生風(fēng)化作用。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論植物對巖石風(fēng)化的作用石膏粉、豌豆種子、盤子1個、杯子1個將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子1、取一些石膏粉放入杯子，加入水，攪拌稱石膏糊。2、向杯內(nèi)倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子。3、觀察豌豆發(fā)芽后的石膏。植物能夠使巖石發(fā)生風(fēng)化作用。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論尋找土壤成分實驗一些新鮮濕潤的土壤和干燥的土壤、小鏟子1個、塑料盒1個、報紙1張、放大鏡1個、塑料杯、鑷子1個、筷子或小棍1根、水半瓶、牙簽1根。做兩次實驗1、把新鮮的土壤倒在一張紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。2、把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察。3、把土壤倒入水中還未攪拌時，先仔細(xì)觀察，待攪拌后靜置一段時間，再觀察水中沉積物。4、再做一次實驗。土壤的形成是巖石的風(fēng)化和生物作用的結(jié)果。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論雨水對土地侵蝕模擬實驗一側(cè)有小孔的長方形塑料水槽1個、濕潤并混有少量沙石的土壤若干、報紙1張、塑料薄膜1張、小鏟子1個、臉盆1個、噴水器1個、水1瓶。把盒子的一端墊高，盡量讓“雨水”降落到斜坡的土上1、用摻有少量沙、石的土在一個長方形塑料盒中堆一個斜坡地形，并用小鏟子拍緊，再在土的邊沿造一個垂直的“懸崖”。2、另準(zhǔn)備一個飲料瓶，在瓶蓋上扎一些小孔，做成噴水器。在飲料瓶中裝滿水，蓋上瓶蓋。3、把裝有懸崖的盒子放在廢報紙上，在報紙上鋪塑料膜，并把盒子的一端墊高。4、用手?jǐn)D壓噴水器，讓水噴灑出來，盡量讓“雨水”降落到斜坡的土上。觀察當(dāng)“雨水”降到“地形”上時，觀察土地的變化。雨水會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論有無植物覆蓋對土地侵蝕的影響長方形塑料盒2個（一個堆沒有植物覆蓋的斜坡地形的土，另一個則有植物覆蓋）、報紙2張、塑料薄膜2張、臉盆2個、裝有水的噴水器1個。擠壓噴水器，讓水噴灑出來，觀察當(dāng)“雨水”分別降到兩個“地形”1、長方形塑料盒中堆一個摻有少量沙、石的土的斜坡地形，有植物覆蓋，叫實驗組。2、長方形塑料盒中堆一個摻有少量沙、石的土的斜坡地形，沒有植物覆蓋，叫對照組。3、擠壓噴水器，讓水噴灑出來，觀察當(dāng)“雨水”分別降到兩個“地形”上時，土地的變化。有無植物覆蓋會影響土地被侵蝕的程度。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論坡度的大小對土地侵蝕的影響長方形塑料盒2個（一個坡度大，另一個坡度小）、報紙2張、塑料薄膜2張、臉盆2個、裝有水的噴水器1個。擠壓噴水器，讓水噴灑出來，觀察當(dāng)“雨水”分別降到兩個“地形”上1、長方形塑料盒中堆一個摻有少量沙、石的土斜坡地形，坡度小，叫實驗組。2、長方形塑料盒中堆一個摻有少量沙、石的土斜坡地形，坡度大，叫對照組。3、擠壓噴水器，讓水噴灑出來，觀察當(dāng)“雨水”分別降到兩個“地形”上時，土地的變化。坡度大小會影響土地被侵蝕的程度。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論降雨量的大小對土地侵蝕的影響2個相同的長方形塑料盒（摻有少量沙、石的土堆成斜坡地形）、報紙2張、塑料薄膜2張、臉盆2個、裝有水的噴水器2個（一個降雨量大，另一個降雨量?。?。一次下大雨，一次下小雨。1、用“降雨量大”的噴水器向一個長方形塑料盒中的斜坡地形“下大雨”，觀察土地的變化。2、用“降雨量小”的噴水器向另一個長方形塑料盒中的斜坡地形“下小雨”，觀察土地的變化。3、將兩次實驗觀察到的現(xiàn)象作比較。降雨量的大小會影響土地被侵蝕的程度。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論探索河流對土地的影響一側(cè)有小孔的長方形塑料水槽1個、濕潤并混有少量沙石的土壤若干、報紙1張、塑料薄膜1張、小鏟子1個、臉盆1個、大飲料瓶1個、杯底側(cè)邊扎孔的塑料杯1個、高10厘米的木塊1塊、水1瓶。在實驗盒的出水口，用桶接住流下來的水1、在盒的一端用土堆一個一邊高一邊低的斜坡，并稍微拍緊。注意空出盒的三分之一不要裝土。2、在斜坡上用小棍挖鑿寬、深都約為1厘米的“河道”。3、觀察無河水流過的“河道”，在記錄紙上畫出河道的形狀，并把它的寬度、深度標(biāo)記在圖上。4、在塑料杯子底部側(cè)面扎一個直徑約兩毫米的小孔，用木塊墊在杯子下方，使出水孔對準(zhǔn)河道。用大飲料瓶裝滿水緩緩地向杯內(nèi)倒水，保持杯內(nèi)的水始終是滿的。5、在實驗盒的出水口，用桶接住流下來的水。觀察河道和土地的變化。河流會侵蝕土地。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論設(shè)計模擬家園長方形塑料水槽1個、濕潤并混有少量沙石的土壤若干、報紙1張、塑料薄膜1張、小鏟子1個、噴水器1個、水1瓶、小泡沫塊10塊左右、小草4棵左右。1、在長方形塑料水槽里用濕潤并混有少量沙石的土壤堆成一個有山地有平原的地形，并用小鏟子拍緊。2、鑿一條河流，在山地和平原上都種上植物。3、把泡沫塊插在平原上。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論使一輛小纜車運動起來實驗用小車1輛、細(xì)繩1根、掛鐵墊圈的小鉤（可用回形針彎制）1個、鐵墊圈數(shù)個。繩線的長度應(yīng)約等于桌子的高度，桌子的邊緣可用鉛筆袋或夾子攔住1、細(xì)繩一端拴在車頭的正中，另一端系上一個掛鐵墊圈用的小鉤，繩線的長度應(yīng)約等于桌子的高度。2、桌子的邊緣可用鉛筆袋或夾子攔住，避免小車沖出桌面掉下桌子。3、在小鉤上掛上一些鐵墊圈，使小車動起來。物體都受到一個向下的力——重力。一定的拉力能夠使靜止的物體運動起來。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論拉力大小與小車運動關(guān)系實驗實驗用小車1輛、細(xì)繩1根、掛鐵墊圈的小鉤（可用回形針彎制）1個、鐵墊圈若干、秒表1個。每次實驗都要從起點開始，終點結(jié)束1、標(biāo)明小車運動的起點和終點，每次實驗都要從起點開始，終點結(jié)束。2、從掛一個鐵墊圈開始，一個一個增加鐵墊圈，直到小車可以動起來。3、再多個多個地增加鐵墊圈，觀察和記錄小車的運動變化。一定的拉力才能使物體運動起來，拉力越大，物體運動得越快。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論橡筋圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系實驗帶車軸套的實驗用小車1輛、橡皮筋4根、測量距離的皮尺1根。把橡皮筋圈連接起來，一端固定在車架上。轉(zhuǎn)到車輪，將橡皮筋的另一端纏繞在車軸上1、把橡皮筋圈連接起來，一端固定在車架上。轉(zhuǎn)到車輪，將橡皮筋的另一端纏繞在車軸上。2、觀察、記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)少，小車運動的距離。3、觀察、記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)多，小車運動的距離。物體在形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，即彈力。形狀改變越大，產(chǎn)生的彈力也就越大。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實驗步驟實驗結(jié)論橡皮筋的彈性是怎樣產(chǎn)生的？橡皮筋、鉤碼、直尺、記錄表。在橡皮筋的下端逐步增加鉤碼的個數(shù)，其他條件保持不變，分別測量和記錄橡皮筋的長度1、固定橡皮筋，量出橡皮筋的長度。2、在橡皮筋的下端掛上一個鉤碼，測量橡皮筋的長度，記錄實驗結(jié)果。3、在橡皮筋的下端逐步增加鉤碼的個數(shù)，其他條件保持不變，分別測量和記錄橡皮筋的長度。4、比較實驗結(jié)果。拉力越大，橡皮筋的彈性越大。實驗名稱實驗所需儀器實驗過程注意事項實