2023年浙江省溫州市永嘉縣中考一模語文試題

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一、綜合性學(xué)習(xí)

班級復(fù)習(xí)時，將詩歌創(chuàng)作與名著結(jié)合起來，主題為“遇見”。請你參與。遇見文學(xué)因遇見而多彩?？鬃佑鲆娏魉?，悟了“（1）_______，（2）_______”的感慨；李清照遇見美景，露了“常記溪亭日暮，（3）_______”的歡愉；劉禹錫遇見秋天，有了“（4）________，便引詩情到碧霄”的豁達(dá)；杜甫遇見泰山，訴了“（5）_______，（6）_______”的壯志。李賀遇見雁門，篤了“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的（7）_______。文學(xué)因遇見而絢麗。祥子遇見虎妞，消了陽光風(fēng)雨沓來；簡·愛遇見羅切斯特，（8）_______；小王子遇見狐貍，明了xùn（①_______）養(yǎng)懂得用心愛；（9）_______，背了故鄉(xiāng)孝廉不在；杰克遇見荒島，失了童心將豬王膜拜。遇見，是一種開始，也是一種結(jié)束；遇見，是一段痛苦，也是一段幸福；遇見，是一場duò（②_______）落，也是一場狂歡。1．根據(jù)語境，完成（1）—（7）的填空。

2．根據(jù)語境，看拼音寫漢字，完成①②。

3．回顧名著《簡·愛》《儒林外史》內(nèi)容，完成（8）（9）兩處的創(chuàng)作。

二、名著閱讀

4.從以下名著中任選兩本，結(jié)合名著具體內(nèi)容和閱讀體驗，談?wù)勀銓澗€詩句中“痛苦”與“幸?！边@組辯證關(guān)系的理解。

備選名著：

A.《小王子》（小王子和玫瑰）

B.《朝花夕拾》（阿長和魯迅）

C.《傲慢與偏見》（伊麗莎白和達(dá)西）

三、現(xiàn)代文閱讀

語文學(xué)習(xí)小組在閱讀《苦惱》時，產(chǎn)生了閱讀困惑，他們想借助思維導(dǎo)圖梳理情節(jié)，通過尋找關(guān)系，探求結(jié)論，解答困惑。請你參與?？鄲繹契訶夫]①我向誰去訴說我的悲傷？……②暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫約納·波塔波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子往前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會覺得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小馬也是一身白，也是一動都不動。它那呆呆不動的姿態(tài)、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。它多半在想心思。約納和他的瘦馬已經(jīng)有很久停在那個地方?jīng)]動了。③“趕車的，到維堡區(qū)去！”約納聽見了喊聲，“趕車的！”④約納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣。⑤“到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍，“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！”⑥為了表示同意，約納就抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……那個軍人坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，然后像天鵝似的伸長了脖子，微微欠起身子，與其說是由于必要，不如說是出于習(xí)慣地?fù)]動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動起來了……⑦“你往哪兒闖，鬼東西！”約納立刻聽見那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲，“鬼把你支使到哪兒去啊？靠右走！”⑧約納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出咝咝的聲音。⑨“什么？”軍人問。⑩約納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期死了?！?“哦！……他是害什么病死的？”?約納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰知道呢！多半是得了熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……這是上帝的旨意喲?！?“趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了?？禳c走！”?車夫就又伸長脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢揮動他的鞭子。后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上傴下腰，又不動了……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了……?人行道上有三個年輕人路過，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。?“趕車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人……二十戈比！”?約納抖動韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了……一個盧布也罷，五戈比也罷，如今在他都是一樣，只要有乘客就行……?“好，走吧！”駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音說，對著約納的后腦殼噴氣，“快點跑！嘿，老兄，瞧瞧你的這頂帽子！全彼得堡也找不出比這更糟的了……”?“嘻嘻！”約納笑道，“這些老爺真快活！”?“呸，見你的鬼！……”駝子憤慨地說，“你到底趕不趕車，老不死的？難道就這樣趕車？你抽它一鞭子！唷，魔鬼！??！使勁抽它！”?約納感到他背后駝子的扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。駝子罵個不停，謅出一長串稀奇古怪的罵人話，直罵得透不過氣來，連連咳嗽。約納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：?“我的……那個……我的兒子這個星期死了！”）?“大家都要死的……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“得了，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？”?約納與其說是感到，不如說是聽到他的后腦勺上啪的一響。?“嘻嘻……”他笑道，“這些快活的老爺……愿上帝保佑你們！”?“趕車的，你有老婆嗎？”高個子問。?“我？嘻嘻……這些快活的老爺！我的老婆現(xiàn)在成了爛泥地羅……哈哈哈！……在墳?zāi)估?！……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著……這真是怪事，死神認(rèn)錯門了……它原本應(yīng)該來找我，卻去找了我的兒子……”?約納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地，他們終于到了。約納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影，后來他們走進(jìn)一個黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱……?約納把雪橇趕到幾步以外去，傴下腰，聽?wèi){苦惱來折磨他……他覺得向別人訴說也沒有用了……可是五分鐘還沒過完，他就挺直身子，搖著頭，仿佛感到一陣劇烈的疼痛似的；他拉了拉韁繩……他受不住了。?“回大車店去，”他想，“回大車店去！”?那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半鐘頭，約納已經(jīng)在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。?墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。?“你是想喝水吧？”約納問。?“是啊，想喝水！”?“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？）這個星期在醫(yī)院里死掉的……竟有這樣的事！?約納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點影響也沒看見。那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，搔他的身子……如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。他的兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)有條有理，詳詳細(xì)細(xì)地講一講才是……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……應(yīng)當(dāng)描摹一下怎樣下葬，后來他怎樣到醫(yī)院里去取死人的衣服。他有個女兒阿尼西婭住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……是啊，他現(xiàn)在可以講的還會少嗎？聽的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚……?“去看一看馬吧，”約納想，“要睡覺，有的是時間……不用擔(dān)心，總能睡夠的。”?他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣……關(guān)于他的兒子，他獨自一人的時候是不能想的……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了……?“你在吃草嗎？”約納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對，我不行了……他才是個地道的馬車夫……只要他活著就好了……”?約納沉默了一會兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲馬·約內(nèi)奇不在了……他下世了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”?那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。?約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……（選自《契訶夫短篇小說選》，有刪改）

閱讀困惑約納為什么要向馬訴說？馬的反應(yīng)約納的訴苦被傾訴人的反應(yīng)

步驟一：以訴苦者為核心，梳理傾訴過程。

5．請你補全思維導(dǎo)圖中①——④處。

步驟二：從細(xì)節(jié)之處，感受訴苦者內(nèi)心。

6．（1）省略處。

①“我的……那個……我的兒子這個星期死了！

②“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？”約納訴說時，多次使用了省略號，以上面兩句省略號為例，理解其使用妙處。

（2）反常處。

他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。約納聽見罵聲，孤單感反而消散了，這是為什么，請結(jié)合上下文理解。

步驟三：尋找關(guān)系，探求結(jié)論，解答困惑。

7．根據(jù)以上思維導(dǎo)圖，請從三組關(guān)系入手思考，探求結(jié)論，幫助解答閱讀困惑。

科技節(jié)，學(xué)校公眾號計劃做一期關(guān)于ChatGPT的專刊，請你一起參與。公眾號發(fā)布流程：確定標(biāo)題——文本編輯——版面制作——發(fā)布公眾號◎確定標(biāo)題◎文本編輯

一、自我介紹ChatGPT是____________的聊天機(jī)器人模型。

二、功能介紹1.ChatGPT的能力之信息檢索。ChatGPT可以做信息檢索，比如，你可以這樣提問：請你提供緩解九年級學(xué)習(xí)壓力的幾點建議。當(dāng)面對九年級的學(xué)習(xí)壓力時，有幾個有效的方法可以幫助緩解：1.做好時間管理：計劃你的學(xué)習(xí)時間，包括上課時間、作業(yè)和自習(xí)時間。合理安排時間，避免趕作業(yè)和準(zhǔn)備考試。2.適度鍛煉：進(jìn)行適度的體育活動，如慢跑、瑜伽等，可以舒緩壓力，放松身心。3.飲食健康：保證營養(yǎng)，少吃垃圾食品，多吃水果、蔬菜和蛋白質(zhì)。4.使用正確的學(xué)習(xí)方法：針對不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法。例如，數(shù)學(xué)可以多做題，英語可以多練口語。5.尋求幫助：如果遇到學(xué)習(xí)困難或壓力大，建議及時向老師或家長尋求幫助。……2.ChatGPT的能力之信息推理。ChatGPT除了傳統(tǒng)的信息檢索能力之外，還具備一定的推理能力。比如你可以問它：請根據(jù)下列圖表得出一條結(jié)論。3.ChatGPT的能力之寫作輔助。ChatGPT比較厲害的一個功能是進(jìn)行寫作輔助。比如我們不再需要自己字斟句酌去寫新聞，只需要給它幾個關(guān)鍵詞指令，人工智能就會自動幫我們寫好。

三、局限性作為一款人工智能，盡管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有無法克服的缺陷與弱點。例如：ChatGPT不能憑空生成信息，它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料。ChatGPT并非完全準(zhǔn)確的，并且往往會用言之鑿鑿的語氣來回答問題，導(dǎo)致很多時候沒有辦法分辨它給出答案的準(zhǔn)確性。ChatGPT是一個人工智能程序，它只會忠實地按照內(nèi)在的預(yù)測模型回答問題，無法擁有人類的判斷力與情感?！犊茖W(xué)大眾（中學(xué)生）》指出：“人類大腦的記憶能力和計算能力的確比不上機(jī)器，但是人腦的智慧其實是對于信息的分析和決策能力，這是世界上任何最強(qiáng)大的電腦都無法比擬的。”人的意識是具有主觀目的的，其對事物的認(rèn)知是靈活的而非機(jī)械的。人類意識的思維方式是多樣化的，不僅可以進(jìn)行理性思考，而且能夠通過形象思維、直覺思維對信息進(jìn)行分析與處理。機(jī)器是無法主動去接受和處理信息的，它只能處理由人類輸入的數(shù)據(jù)。

四、未來前景如果我們用樂觀的眼光去看待，有了ChatGPT等AIGC工具的輔助，我們可能會迎來搜索3.0的時代。未來我們可能每個人都有擁有屬于自己的專屬醫(yī)生、律師、財務(wù)經(jīng)理……無論我們想要咨詢什么問題，直接問人工智能就好，它就會給出最新、最全面、最準(zhǔn)確的答案。我們或許將真正迎來一個“人工智能助理”時代?！虬婷嬷谱鳎裕虬l(fā)布公眾號（略）

完成活動任務(wù)：

8．根據(jù)文本編輯這一板塊里的內(nèi)容，給這期公眾號內(nèi)容確定一個標(biāo)題。

9．依據(jù)文本編輯板塊，簡要概括ChatGPT的自我介紹。

10．ChatGPT信息推理能力中的結(jié)論是如何得出的，用圖表中的數(shù)據(jù)加以說明。

11．文本編輯板塊中“ChatGPT的能力之寫作輔助”擬寫的這則新聞，是否符合新聞?wù)牡囊话憬Y(jié)構(gòu)要求，請結(jié)合新聞內(nèi)容闡述。

12．我擬在本期公眾號的最后編寫“我有感”，請你結(jié)合專刊內(nèi)容，以“人工智能不斷襲來的時代，你怎么看？”為話題幫助我發(fā)表感想。120字左右。

四、對比閱讀

班級開展古代文人“超然”心境內(nèi)涵的探究活動，請你參與。

材料一：先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然①，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)②，簞瓢屢空，晏如③也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊④曰：黔婁⑤之妻有言：“不戚戚⑥于貧賤，不汲汲⑦于富貴?！逼溲云澣羧酥畠墷嗪?？銜觴⑨賦詩，以樂其志，無懷氏⑩之民歟？葛天氏之民歟？（陶淵明《五柳先生傳》）

【解釋】①環(huán)堵蕭然：簡陋的居室里空空蕩蕩。②穿結(jié)：打補丁。③晏如：安然自若的樣子。④贊：傳記結(jié)尾的評論性文字。⑤黔婁：戰(zhàn)國時齊國的隱士。⑥戚戚：憂愁的樣子。⑦汲汲：極力營求的樣子、心情急切的樣子。⑧儔：輩，同類。⑨觴：酒杯。⑩無懷氏：與下文“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。

材料二：己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民③夷雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）

【解釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。

材料三：“超然”詩文集：（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，①_____。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）（2）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。②____，③____。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒·其五》）（3）夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門