山東省菏澤市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試歷史試題

保密★啟用前2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三歷史試題(A)2023.11注意事項(xiàng)：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、班級(jí)等個(gè)人信息填寫在答題卡指定位置。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、選擇題：共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.西周初年，實(shí)行五服制，“邦內(nèi)甸服，邦外侯服，侯、衛(wèi)賓服，蠻、夷要服，戎、狄荒服”,形成了以周天子直接控制的邦內(nèi)甸服為中心的國(guó)家結(jié)構(gòu)形態(tài)。這一制度A.沖擊了宗法分封秩序B.初步確立了中央集權(quán)制度C.擴(kuò)大了西周統(tǒng)治疆域D.推動(dòng)了華夏認(rèn)同觀念產(chǎn)生2.《后漢書》載：“秦惠王并巴中，以巴氏為蠻夷君長(zhǎng)，世尚秦女，其民爵比不更，有罪得以爵除。其君長(zhǎng)歲出賦二千一十六錢，三歲一出義賦千八百錢。其民戶出嫁布八丈二尺，雞羽三十鋌。”這一措施A.體現(xiàn)了因俗而治的治國(guó)智慧B.激化了邊疆民族與中央的矛盾C.消除了地方割據(jù)勢(shì)力的基礎(chǔ)D.有助于消弭區(qū)域間的文化差異3.杜佑《通典》載，唐前期設(shè)立比部“掌內(nèi)外諸司公廨及公私債負(fù)、徒役公程、贓物帳及勾用度物”。作為刑部四曹之一，與掌管財(cái)政的戶部四曹相分離，主管稅務(wù)審計(jì)。該做法A.體現(xiàn)了分權(quán)制衡原則B.有利于規(guī)范政府行為C.協(xié)調(diào)了三省運(yùn)行機(jī)制D.提高了中央行政效率4.明末小說集《喻世明言》中塑造了形形色色的商人形象：如李秀卿和黃善聰兩位商人義結(jié)金蘭，以誠(chéng)相待，兩邊買賣，不差毫厘；賣油郎秦重執(zhí)著于追求愛情，尊重并盡心盡力地照顧王美娘。這些商人形象的塑造A.凸顯了商人社會(huì)地位的提高B.蘊(yùn)含了道德教化的功能C.說明了主流價(jià)值觀念的變遷D.迎合了資產(chǎn)階級(jí)的需求5.表1為19世紀(jì)中期部分作品內(nèi)容摘要。據(jù)表可知，這一時(shí)期A.知識(shí)分子摒棄傳統(tǒng)夷夏觀念B.民族危機(jī)推動(dòng)經(jīng)世思潮發(fā)展C.改革政治制度呼聲日漸高漲D.向西方學(xué)習(xí)已成為社會(huì)共識(shí)6.1863年，曾國(guó)藩在其奏稿中提到，“由臣設(shè)法查禁外，輪船往來剽疾，稽察尤難，應(yīng)請(qǐng)旨敕下總理衙門，照會(huì)英法各國(guó)公使，于金陵未克以前，不得在該城外停泊輪船，庶該逆城孤糧絕，不至又成持久之局”。該史料可以用來佐證B.英法暗中支持反清斗爭(zhēng)A.清廷喪失貿(mào)易主權(quán)C.洋商利用戰(zhàn)亂謀利D.中外聯(lián)合絞殺太平天國(guó)7.圖2為1940年《新華日?qǐng)?bào)》漫畫《晉冀察某區(qū)的民主普選婦女投票情形》。圖中婦女三兩結(jié)隊(duì)來到投票箱前投票，甚至還有一個(gè)抱著孩子的年輕母親。這可用于說明當(dāng)時(shí)A.解放區(qū)婦女社會(huì)地位的提高B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎(chǔ)擴(kuò)大C.邊區(qū)政府重視基層民主建設(shè)D.民眾抗日救國(guó)熱情不斷高漲8.1956年，教育部改變了“多派大學(xué)生出國(guó)作研究生，多派進(jìn)修教師、少派高中生出國(guó)當(dāng)大學(xué)生”的政策。表2為1956年前后新中國(guó)教育部派出留學(xué)人員層次變化情況。該變化說明A.國(guó)內(nèi)科技事業(yè)獲得較大程度發(fā)展B.國(guó)家外交方針發(fā)生重大調(diào)整C.以科技為取向的留學(xué)生占據(jù)主流D.國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)狀況影響教育質(zhì)量9.1965年，坦桑尼亞總統(tǒng)尼雷爾訪華，請(qǐng)求中國(guó)援建坦贊鐵路，并告訴中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，這條鐵路對(duì)于坦贊兩國(guó)和其他正在爭(zhēng)取獨(dú)立的非洲國(guó)家的特殊意義。周總理對(duì)此高度認(rèn)同并明確表示，中國(guó)愿意援建坦贊鐵路，“鐵路建成后，主權(quán)是屬于你們和贊比亞的”。這表明中國(guó)致力于A.建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織B.支持世界非殖民化運(yùn)動(dòng)C.踐行睦鄰友好的外交方針D.推動(dòng)世界的多極化趨勢(shì)10.圖3為中亞出土的巴克特里亞王國(guó)時(shí)期(約公元前256年～公元前145年)發(fā)行的錢幣，錢幣正面有頭戴象皮裝飾的國(guó)王半身像，有面朝右側(cè)的亞洲象象頭；錢幣反面有希臘銘文和節(jié)杖圖案(節(jié)杖是佛教的信物)。該枚錢幣可以印證A.東西方絲路貿(mào)易繁榮B.希臘文化與中亞文化同源C.多元文化的交流融合D.該政權(quán)具有政教合一特點(diǎn)11.圖4為1298年紐卡斯?fàn)柍菑挠?guó)國(guó)王處獲得的一份特許狀。材料可以用于說明中世紀(jì)與紐卡斯?fàn)柍潜揉彽奈挥谪惪说呐伺炼〉娜客恋兀B同那里所有佃戶的全部地租與勞役……將由紐卡斯?fàn)柕氖忻窈推沸陨屏贾思吧鲜鲋说睦^承人按與之相當(dāng)?shù)囊还P錢，從國(guó)王手中獲得持有權(quán)，這筆錢再由上述之市民得自紐卡斯?fàn)柍堑氖杖?，一起上交給國(guó)王；潘帕丁的一切附屬設(shè)施也一同合并歸入紐卡斯?fàn)柍?，以使紐卡斯?fàn)柍堑臈l件得到改善和保障。A.城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.專制王權(quán)的加強(qiáng)C.民族國(guó)家的建立D.莊園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展12.1493年，教皇亞歷山大六世按照西班牙國(guó)王根據(jù)哥倫布意見所提出的一系列要求，陸續(xù)發(fā)表了4個(gè)圣諭，確保西班牙對(duì)“遠(yuǎn)東”發(fā)現(xiàn)的占有權(quán)。面對(duì)教皇對(duì)西班牙的偏袒，葡萄牙試圖通過接近法國(guó)來對(duì)抗西班牙和教皇。由此可知A.新航路開辟得益于王權(quán)與教權(quán)的斗爭(zhēng)B.西葡間殖民霸權(quán)爭(zhēng)奪激烈C.傳播天主教是西班牙海外擴(kuò)張的主因D.教權(quán)逐步從屬于世俗權(quán)力13.在《國(guó)富論》中，斯密試圖回答一個(gè)重要的道德問題：自利行為有沒有合理性?斯密的答案是肯定的。他認(rèn)為個(gè)人的逐利之心，在“看不見的手”推動(dòng)下，會(huì)通過分工合作，造福他人。這一主張緣于A.英國(guó)世界工廠地位的確立B.理性主義思想的廣泛傳播C.自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說的興起D.歐洲商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的變化14.1712年，英國(guó)紐卡斯?fàn)栁姆▽W(xué)校的校長(zhǎng)在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上發(fā)布由他本人主持的講座廣告，并強(qiáng)調(diào)講座是為“關(guān)注煤礦和鉛礦的紳士”設(shè)計(jì)的?！巴ㄟ^認(rèn)購(gòu)進(jìn)行關(guān)于力學(xué)的完整課程，通過這樣的課程，不熟悉數(shù)學(xué)任何內(nèi)容的紳士們，在12到18個(gè)月中，通過每周三次，每次一小時(shí)的聚會(huì)，能夠計(jì)算出無論何種機(jī)器所能達(dá)到的效果”。這說明當(dāng)時(shí)A.科學(xué)與生產(chǎn)逐漸結(jié)合B.生產(chǎn)組織方式發(fā)生變化C.科學(xué)研究日趨大眾化D.科學(xué)方法得到民眾認(rèn)同15.圖5為第一國(guó)際在歐洲的活動(dòng)。據(jù)此可知第一國(guó)際A.推動(dòng)了國(guó)際工人的聯(lián)合斗爭(zhēng)B.是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的嘗試C.動(dòng)搖了帝國(guó)主義的統(tǒng)治地位D.使社會(huì)主義由理論變成現(xiàn)實(shí)二、非選擇題：本題共4題，16題14分，17題14分，18題14分，19題13分，共55分。16.(14分)閱讀材料，回答問題。漢代的移民實(shí)邊材料一西漢形勢(shì)圖材料二河西水源豐沛，河溝眾多，草木茂盛，土地肥沃，雄關(guān)、險(xiǎn)津環(huán)峙，是屏蔽關(guān)隴的門戶和中原王朝勢(shì)力強(qiáng)盛之時(shí)所銳意經(jīng)營(yíng)的西進(jìn)道路上的重要中繼站，是西漢都城長(zhǎng)安的御守屏障，具有十分重要的戰(zhàn)略地位?！幾詣⒂癍Z《漢代入遷河西地區(qū)移民研究》材料三由于本地人口不多，且駐軍花費(fèi)巨大，武帝元鼎六年，“乃分武威、酒泉地置張掖、敦煌郡，徙民以實(shí)之。”元封二年，“用事者爭(zhēng)言水利，朔方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田?！倍鼗鸵詵|的西北地區(qū)不僅設(shè)立了郡縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)，其下設(shè)鄉(xiāng)、里、亭等基層組織，還設(shè)專職都尉“主屯田殖谷”。到西漢末年，河西四郡已有28萬(wàn)多人。加上屯田的士卒，整個(gè)河西約有40萬(wàn)人?！逗鬂h書·孔奮傳》記載：“時(shí)天下擾亂，唯河西獨(dú)安，而姑藏(今)稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積?！薄獡?jù)《漢書》《后漢書》整理依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)漢代河西地區(qū)的移民實(shí)邊進(jìn)行合理的歷史闡釋。(14分)(要求：表述成文、史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密、條理清晰。)17.(14分)閱讀材料，回答問題。1912年中華民國(guó)教育部頒布的《普通教育暫行辦法》規(guī)定：“清末各學(xué)堂一律改稱學(xué)校；各種教科書務(wù)必合于共和國(guó)宗旨；廢止小學(xué)讀經(jīng)……”隨后，又頒布文件明確規(guī)定了小學(xué)校需要學(xué)習(xí)的課程以及各課程在教學(xué)過程中所需要達(dá)到的目標(biāo)。1912年《小學(xué)校教則及課程表》之高等小學(xué)課程表——摘編自宋立會(huì)《清末民國(guó)時(shí)期的學(xué)前教育政策研究》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括民國(guó)初期小學(xué)教育改革的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明民國(guó)時(shí)期小學(xué)教育改革的歷史價(jià)值。(6分)18.(14分)閱讀材料，回答問題。歷史的透視：一幅宣傳畫結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“《陳永康互助組向全國(guó)農(nóng)民挑戰(zhàn)》賞析”為題寫一則歷史短文。(14分)(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。)19.(13分)閱讀材料，回答問題。利文斯頓的非洲探險(xiǎn)戴維·利文斯頓是英國(guó)著名的探驗(yàn)家。1841年，他受倫敦宣教會(huì)派遣去南非傳教，當(dāng)時(shí)奴隸貿(mào)易使非洲社會(huì)動(dòng)蕩不安，嚴(yán)重妨礙了傳教活動(dòng)的開展，為此，利文斯頓設(shè)計(jì)了鏟除奴隸貿(mào)易的方案：“用合法商業(yè)取代奴隸買賣，供應(yīng)歐洲工業(yè)品，奴隸貿(mào)易就無立足之地?！恍栝_辟一條從海岸通入內(nèi)陸的商道，這個(gè)方案便可實(shí)現(xiàn)?！睘殓P除奴隸貿(mào)易，1853年后他轉(zhuǎn)而從事探險(xiǎn)活動(dòng)，開拓了一條連接海岸至內(nèi)陸的商道。他說：“地理學(xué)成就的終點(diǎn)即是傳教事業(yè)的起點(diǎn)。”當(dāng)時(shí)非洲內(nèi)陸還鮮為人知，復(fù)雜的地形、惡劣的氣候和致命的疫病令人望而生畏。對(duì)此，利文斯頓表示：“奴隸貿(mào)易把商人推入的地區(qū)，基督教的愛，難道就不能把傳教士帶到那里!”在1853～1873年間，他三次深入非洲內(nèi)陸，行程29000英里，戡查地域達(dá)100萬(wàn)平方英里。在19世紀(jì)數(shù)以百計(jì)的非洲內(nèi)陸探險(xiǎn)活動(dòng)中，人們稱他為橫越非洲第一人。《泰晤士報(bào)》將利文斯頓的旅程描述為“當(dāng)代最偉大的地理探索之一”。1855年，皇家地理學(xué)會(huì)授予利文斯頓“金獎(jiǎng)”。1857年，利文斯頓出版的《南非傳教士旅行與研究》成為暢銷書，并獲得巨大名聲。一位記者對(duì)其評(píng)價(jià)道：“歐洲一直聽說南部非洲是燃燒的孤獨(dú)、荒涼、貧瘠、被毒風(fēng)加熱、有蛇出沒，只有少數(shù)分散的部落和不可測(cè)量的野蠻人漫游……但是利文斯頓博士發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)高地國(guó)家，到處都是果樹，有豐富的樹蔭，由完美的河流網(wǎng)絡(luò)澆灌?！蓖?2月，英國(guó)政府和海軍部為他制定了一項(xiàng)龐大的計(jì)劃，支持他努力結(jié)束贊比亞的奴隸貿(mào)易，并承諾通過基督教和商業(yè)開放該地區(qū)?！獡?jù)何一寧《非洲內(nèi)陸探險(xiǎn)與英國(guó)對(duì)非洲的認(rèn)知變化研究》整理作為歷史的觀察者，概括說明利文斯頓的非洲探險(xiǎn)為何會(huì)引發(fā)英國(guó)社會(huì)廣泛的關(guān)注，并談?wù)劺乃诡D非洲探險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。(13分)高三歷史試題(A)參考答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.D2.A3.B4.B5.B6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.B13.B14.A15.A二、非選擇題：本大題共4小題，第16題14分，第17題14分，第18題14分，第19題13分，共55分。16.(14分)示例：西漢中期，國(guó)家統(tǒng)一，中央集權(quán)加強(qiáng)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)：絲綢之路開通，對(duì)外交往發(fā)展。漢朝在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，并在河西走廊設(shè)立武威、張掖、酒泉、敦煌四郡進(jìn)行管轄。(4分)河西地區(qū)資源條件和戰(zhàn)略位置優(yōu)越，但人口稀少，駐軍花費(fèi)巨大，漢武帝開始實(shí)行移民實(shí)邊政策，從內(nèi)地移民到河西地區(qū)，設(shè)置與內(nèi)地一體的行政管理體系，設(shè)立專門官吏負(fù)責(zé)屯田。移民與戍卒一道屯墾戍邊，興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(4分)這一政策的實(shí)施，使河西地區(qū)的人口快速增加，改變了當(dāng)?shù)氐拿褡褰Y(jié)構(gòu)；促進(jìn)了河西地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有利于邊疆地區(qū)的開發(fā)；有利于鞏固西北邊防，鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家：為絲綢之路的暢通提供了一定保障，有利于東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。(6分)17.(14分)(1)特點(diǎn)：清除封建思想，滲透共和理念；體現(xiàn)男女平等；注重實(shí)用技能；突出德智體美全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)道德教育：重視個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。(8分)(2)歷史價(jià)值：沖擊了封建思想統(tǒng)治地位，有利于民主共和觀念的傳播(或有利于思想解放);突破傳統(tǒng)教育思想觀念，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，有助于開啟民智、為國(guó)育才；有利于近代中國(guó)教育改革，促進(jìn)了文化教育事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的近代化。(6分)18.(14分)示例：《陳永康互助組向全國(guó)農(nóng)民挑戰(zhàn)》賞析1949年新中國(guó)成立，政治上建立了工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的新民主主義國(guó)家，經(jīng)濟(jì)上實(shí)行土地改革，農(nóng)民翻身作了國(guó)家的主人。(2分)1951年正處于國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，在農(nóng)村建立互助組有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。作者創(chuàng)作了《陳永康互助組向全國(guó)農(nóng)民挑戰(zhàn)》宣傳畫正是農(nóng)民熱烈響應(yīng)黨中央號(hào)召，走互助合作道路的寫照。房間擺滿的糧食等反映了新中國(guó)成立后農(nóng)民恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的努力和人民對(duì)美好生活向往；大家齊聚一堂、熱烈討論、和諧融洽的氛圍等信息，反映了農(nóng)民對(duì)互助合作道路的支持；墻上的中國(guó)地圖、農(nóng)民閱讀文件等信息，反映了農(nóng)民文化素質(zhì)和覺悟的日益提高；毛主席的畫像、錦旗等信息，體現(xiàn)了人民擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)同新生政權(quán)。(6分)《陳永康互助組向全國(guó)農(nóng)民挑戰(zhàn)》意在調(diào)動(dòng)人民建設(shè)的積極性、樹立人民正確的國(guó)家觀、價(jià)值觀，《陳永康互助組向全國(guó)農(nóng)民挑戰(zhàn)》宣傳畫增強(qiáng)了人民走互助合作道路的信心，為農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革起到宣傳動(dòng)員作用。(4分)《陳永康互助組向全國(guó)農(nóng)民挑戰(zhàn)》謳歌了新時(shí)代新氣象，弘揚(yáng)了時(shí)代主旋律，透視了時(shí)代的變遷，具有一定的史料價(jià)值，體現(xiàn)了史料與審美的統(tǒng)一。(2分)19.(13分)社會(huì)廣泛關(guān)注的原因：英國(guó)